2022年安徽省安慶潛山市中考二模語文試題（含答案與解析）

2022年安徽省安慶潛山市中考二模試題

語文試卷

注意事項：

1.試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形

碼粘貼在答題卡上的指定位置。

3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用

橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。答在試題卷上無效。

4.非選擇題的作答用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答在試

題卷上無效。

5.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交

一、語文積累與運用（35分）

1.默寫

（1）,不宜異同。（諸葛亮《出師表》）

（2）,獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（3）人生自古誰無死？o（文天祥《過零丁洋》）

（4）夕陽西下，.（馬致遠《天凈沙?秋思》）

（5）陶弘景《答謝中書書》中運用仰觀俯察兩種視角，表現(xiàn)山水相映之美的對偶句是：“,

（6）白居易《賣炭翁》中，詩人用“,”表現(xiàn)了賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動，對

其傾注了無限同情。

（7）人生的道路是曲折的，我們經(jīng)常會面臨生活的艱難，陷入情緒的低谷，此時，你可用陸游《游山西

村》中的名句“，”來激勵自己。

2.請運用所積累的知識，完成小題。

主講詹丹：我們探討魯迅，不妨看一看他作品的標題。你看他的回憶性散文集《朝花夕拾》，就是站

在一個成年人的立場來思考他的童年時代。

對話嘉賓：的確，作為偉大的文學(xué)家，魯迅在作品命名上也顯得匠心獨具。比如同學(xué)們學(xué)過的散文，

善良、助人的阿長卻是一個沒有文化的老百姓，與古雅的典ji【甲】《》放一起做標題，反差大,

有張力。

主講詹丹：其實，魯迅文字的博大精深，是我們文化修養(yǎng)的豐富資源。但是，我們通過問卷調(diào)查發(fā)

現(xiàn)，許多中學(xué)生在讀魯迅作品時感興趣的點基本都集聚在內(nèi)容上，只有少數(shù)同學(xué)能關(guān)注作者的寫法。

對話嘉賓：這實在是一種遺撼。同學(xué)們要注意聚焦魯迅的語言，例如“月亮地下，你聽，啦啦的響

了，掩在咬瓜了"“啦啦”一詞，生動地寫出了才查的狀態(tài)，給我們聽的人以極大的想象空間，仿佛我們就

在“看瓜抓貓”的現(xiàn)場。

主講詹丹：因此，同學(xué)們大可不必產(chǎn)生對經(jīng)典的隔膜。比如，他在作品中寫道：“自從法國的昆蟲學(xué)

家【乙】仔細觀察之后，給幼蜂做食療的事可就證實了”——這是許多青少年都愛讀的《昆蟲

記》。他還愛讀小說，善于對經(jīng)典小說做精當?shù)脑u價，如他將《西游記》稱為“神魔小說”，首創(chuàng)了這一

概念。

對話嘉賓：是啊，一代代人讀魯迅，我們無不感動于他深sui思想的弦歌不舉。青少年在與魯迅作品

的對話中，感受他博大的愛，體悟他“立人”的思想,為人生打造精神底色。

——改編自《講座回顧：魯迅的七堂語文課》

(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

典()深sui()弦歌不領(lǐng)()

(2)對“看瓜抓貓”雙引號作用分析正確的一項是()

A.表示直接引用B.表示特定稱謂C.表示特殊含義D.表示著重強調(diào)

(3)結(jié)合自己閱讀魯迅作品的感受，仿照畫線句子，在最后一段橫線上補寫一句話，使之與后面兩個句

子構(gòu)成一組排比句。

(4)根據(jù)你閱讀積累的知識，完成【甲】【乙】處的填空。

【甲】處：【乙】處：

(5)魯迅稱《西游記》為“神魔小說”?？捎腥苏J為，《西游記》中師徒四人西天取經(jīng)更像是一個勵志故

事。請結(jié)合小說相關(guān)內(nèi)容，說說你從唐僧身上得到勵志方面的啟示。

3.陽光學(xué)校開展“特色體育文化周”綜合實踐活動，請你參與。

【讓傳統(tǒng)“火”起來】

(1)中國古詩詞展現(xiàn)著體育之美。容融同學(xué)搜集了一些古詩句，請你幫她選出不是描寫體育運動的一項

()

A.一絲通線索，誰不仰頭看？B.遙聞?chuàng)艄穆?，蹴鞠軍中樂?/p>

C.有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。D.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

(2)北京冬奧會徽章將中國文化經(jīng)典元素與現(xiàn)代體育融合。下面四枚徽章圖案，分別講述了女婿補

天、①一、嫦娥奔月、②一等古代經(jīng)典神話傳說。

讓運動“燃”起來】

(3)為了展示“特色體育”，學(xué)校特別設(shè)計了多項趣味體育活動。請你參考示例，按要求完成。

【示例】

特色體育項目：花式組合跳繩。播放背景音樂，跳繩者根據(jù)音樂節(jié)奏的變化來改變跳繩的速度、形

式，亦可以改變跳繩的隊伍、人員組合方式等，讓師生們分享運動與音樂結(jié)合的美感。

項目名：律動繩飛

起名理由：該活動項目根據(jù)音樂的韻律來跳繩，且以“飛”字突出活動展現(xiàn)的跳繩之美，令人聞之心

動。

備選特色項目：積分自由跑。每個人根據(jù)自己的體能特點和時間安排，每天自由選擇跑步的時間和跑

步的距離、次數(shù)，每次跑步用手機App進行記錄，并記錄每次跑步積分，最終統(tǒng)計一周的跑步積分，評出

“校園奔跑者”。

項目名：（限4個字）

起名理由：o

【讓成果“曬”起來】

（4）活動結(jié)束后，容融同學(xué)準備在校報上發(fā)表一篇文章《當體育邂逅傳統(tǒng)文化》，以下是她文稿的部分內(nèi)

容，請你幫助她修改。

【甲】我校本次特色體育文化周雖然是一場體育盛會，也是一場文化盛宴,講述著傳統(tǒng)故事，影顯著

中國風(fēng)采，傳遞出文化自信。透過體育這扇窗口，【乙】我們感受到拼搏進取的運動,體會到悠久博大的

文化魅力。

【甲】處畫線句子關(guān)聯(lián)詞使用不當，可將“”一詞改為“”。

【乙】處畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?

二、閱讀（55分）

與一根蘆葦站在一起

王子君

①“蘆葦！”表姐亦男一聲驚呼，（）地奔向水邊的蘆葦蕩。河岸有坡度幾許，表姐突然奔跑，實

在嚇壞了我們，連忙喊“小心點！小心點！”要知道，表姐七十八歲了呢。

②表姐卻已站在河邊，手握一枝蘆葦攏在胸前，笑臉如花。

③表姐來京，我請她去奧林匹克森林公園一游。清洋河邊，樹木高聳，忍冬木紅果晶亮，空氣清悠舒

暢。表姐卻一眼看見了河畔的蘆葦。表姐癡癡地望著蘆葦，喃喃自語道：“我最喜歡蘆葦?！彼穆曇艉?/p>

輕，但那話里飽含著的深濃情感，“咕咚”落進我的心。

④表姐是我姨媽的二女兒。她出生在湖南邵陽，自小和姐姐、母親跟隨祖父母一起生活，十歲又隨祖

父母去武漢定居。她的祖父、父親都是教育家。祖父李劍農(nóng)，為拯救苦難的中國，遠赴異國求學(xué)，既是一

個偉大的愛國者，也是著名史學(xué)家。父親李琮池于美國康奈爾大學(xué)博士畢業(yè)后，毅然回到戰(zhàn)火紛飛的祖

國，踐行他教育救國的理念。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父親影響，投身教育事業(yè)，且頗有建樹。

⑤表姐回武漢后，發(fā)來了她在奧森公園的照片。照片中，那蘆葦?shù)淖霞t花穗迎著光，表姐笑隔如花，

明艷而優(yōu)雅。

⑥我問表姐，你為什么“最喜歡蘆葦”？

⑦表姐說：我喜歡蘆葦始于少女時代。最早接觸它時還是幼年。那時父親不在身邊，母親坐在窗前織

毛衣時，常哼唱“望穿秋水，不見伊人影”，曲調(diào)有些哀婉。當時不懂何意，但日子久了我也會唱了。大

學(xué)讀《詩經(jīng)》時才知道它出自那首《藻葭》，一下子就喜歡上了蘆葦。我打小酷愛旅行，尤愛山林水澤。

實地接觸了太多的不同季節(jié)的蘆葦，發(fā)現(xiàn)它生命力極強。水邊、沼澤、山坡、鹽堿地、湖邊……不擇地

域，自生自長。葦桿細細的，高高的，柔柔的，卻很有韌性，即使臨風(fēng)也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿。

我喜歡它的形象，喜歡它的性格。聯(lián)想到自己的一生，可以說是歷盡苦難，但不曾被折斷壓垮，像極了蘆

葦；聯(lián)想到為人處世，就該有蘆葦那樣堅韌堅強、自尊自愛的性格……末了，表姐囑咐我，再去奧森公園

時拍幾張?zhí)J葦照發(fā)給她。

⑧受表姐的影響，我對蘆葦也格外（）起來。每次走到清洋河邊，就想折一枝蘆葦渡水到小島

去。

⑨沒過多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的蘆葦。清洋河邊，前兩天還有著濃密的枯黃葉片的

蘆葦，大部分倒伏了，厚厚的積雪壓在它們身上，乍一看，枝干折斷，葉枯花敗，凄迷凋零。但是，也有

許多沒有被壓伏、帶著蘆花的蘆葦仍在風(fēng)中飄搖，低下、傾斜，就是不倒下，不折斷，風(fēng)一停，它們又挺

立起來。紅紅的晚霞把蘆葦染成橘褐色、暗紅色、褐黃色、金黃色，有一種浩渺、魔幻、魅惑的斑斕光

彩。它們舞蹈著，成為這個即將萬物凋零的季節(jié)的絕美姿態(tài)。

⑩我拍了照片發(fā)給表姐，表姐（）不已。

?“壯美！壯美！悲壯而不屈！看到?jīng)]？風(fēng)狂雨橫，冰雪摧殘，蘆葦它就是不折腰，不倒伏，兀自昂

然挺立！”

?表姐是個堅韌如蘆葦?shù)娜?。在那個特殊的年代里，表姐本該像蘆葦花開一樣的青春卻黯然失色。在

祖父和母親與世長辭后，最懂她的愛人又突然去世，成為永遠的痛……但她像蘆葦一樣，痛而不語，仍勇

敢而美麗地前行。

?我們每一個艱難前行、志存高遠的人，誰不是表姐，誰不是蘆葦呢？在蘆葦般起伏不定的生命旅途

中，我們一次次被風(fēng)吹雨打，一次次被雪壓霜欺，承受著孤獨寂寞、坎坷凄苦，但是我們從不拋擲自己的

信仰和尊嚴，一直激勵自己不蹉死、不墮落。我們挺起腰桿，向上向善向美。

西艮前的蘆葦，何止是植物，又仿佛一個柔軟而龐大靈魂的象征。

色俄看見在春天，萬物復(fù)榮，自由生長，水面波光耀眼，濕地被蘆葦和其他水草點綴得一片綠油油；

我看見整個奧森公園的水系，因為許許多多這樣的蘆葦伴生而欣欣向榮；我也看見祖國萬千江河湖海、溪

邊池邊的蘆葦，茁壯繁茂，生生不息……

（節(jié)選自《光明日報》2022年3月180,有刪改）

4.在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.欣喜關(guān)心感動B.欣喜留意激動

C驚訝關(guān)心激動D.驚訝留意感動

5.請根據(jù)第⑦段內(nèi)容，將表格填寫完整。

6.請品析下列句子的表達效果。

（1）表姐癡癡地望著蘆葦，喃喃自語道：“我最喜歡蘆葦。"（從詞語運用的角度）

（2）它們舞蹈著，成為這個萬物即將凋零的季節(jié)的絕美姿態(tài)。（從修辭方法的角度）

7.文章第④段介紹表姐的祖父與父親生平的文字有什么用意？

8.作者說蘆葦“仿佛一個柔軟而龐大靈魂象征”，從全文看，蘆葦”柔軟而龐大”的“靈魂”包含了哪

些內(nèi)容?

材料一:

清潔能源，即綠色能源，是指不排放污染物、能夠直接用于生產(chǎn)生活的能源，它包括核能和“可再生

能源”?？稍偕茉?，是指原材料可以再生的能源，如水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽能、生物能（沼氣）、

地?zé)崮埽òǖ卦春退矗?、海潮能這些能源。可再生能源不存在能源耗竭的可能，受到許多國家的重

視，尤其是能源短缺的國家。可再生能源不產(chǎn)生或極少產(chǎn)生污染物。非再生能源，在生產(chǎn)及消費過程中盡

可能減少對生態(tài)環(huán)境的污染，包括使用低污染的化石能源（如天然氣等）和利用清潔能源技術(shù)處理過的化

石能源,

（摘編自百度百科）

材科：:

讓綠色成為美麗中國應(yīng)有的底色。

種下綠色，就是種下民生幸福——為民植綠，既要有恢弘大氣的寫意之筆，也要下精工細作的繡花功

夫。

北京通州城市綠心森林公園，新綠初綻、生機萌發(fā)，千年大運河蜿蜒流淌。公園植樹區(qū)，一株紫玉蘭

含苞待放。這是2019年習(xí)近平總書記參加義務(wù)植樹時親手種下的，近年來，一座座精致的街角公園、一

片片蓊郁清新的景觀森林，取代了從前雜亂無章的違章建筑，首都市民在“生態(tài)留白”中更覺呼吸順暢。

在上海，一個個小微綠地、“口袋公園”出現(xiàn)在市民身邊。用好“邊角料”見縫插綠，“螺蝴殼里做

道場”，用來形容上海千方百計為民造綠的“千園工程”再形象不過。上世紀九十年代，上海人均公共綠

地面積僅約1.11平方米：最新數(shù)據(jù)顯示，全市人均公共綠地面積增加到8.5平方米。

習(xí)近平總書記要求，增強全民節(jié)約意識、環(huán)保意識、生態(tài)意識，培育生態(tài)道德和行為準則，開展全民

綠色行動，動員全社會都以實際行動減少能源資源消耗和污染排放，為生態(tài)環(huán)境保護作出貢獻。

作為新興的“車輪上的國家”，2021年我國新能源汽車產(chǎn)銷量均超過350萬輛，同比增長1.6倍。不

僅上海、北京、廣州、深圳，三四線城市甚至鄉(xiāng)村，生活垃圾分類都正在成為生活新風(fēng)尚。

少用一張紙巾、少用一次性筷子，多乘一次公交、多蹬一次自行車出行，制止一次“寧剩勿光”聚

餐、力行一次“光盤行動”……更多綠色，點亮中國人民的生活。億萬中國人彈厲奮發(fā)、播種綠色，走向

更加美好的明天。

（摘編自《為子孫后代留下美麗家園》，《人民日報》2022年03月30日）

材料三：

這幾年，我們深切感受到中國綠色發(fā)展的成就全球矚目，中國綠色智造的產(chǎn)品得到了廣泛認可，生態(tài)

文明理念日益深入人心。歐美發(fā)達國家對儲能電池的需求旺盛，“一帶一路”沿線的綠色出行市場蓬勃發(fā)

展，為了更快響應(yīng)客戶需求，我們正在東南亞的兩個國家考察，啟動前期工作，計劃明年建設(shè)工廠。我們

還在世界新能源研發(fā)中心——韓國全羅南道籌建天能全球創(chuàng)新研發(fā)中心，整合全球科技資源，實施國際創(chuàng)

新合作，推動形成天能高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的“最強大腦”。

助推其他國家的綠色發(fā)展，是我們作為大國企業(yè)的責(zé)任擔(dān)當。我們有信心搶抓機遇，讓中國的綠色新

能源電池走向更多國家，造福更多百姓，為全球綠色轉(zhuǎn)型作出更多貢獻。

（摘編自《中國綠色能源惠及更多國家》，《光明日報》2021年12月13日）

9.下列對以上材料理解和判斷，不正確的一項是（）

A.綠色能源不存在能源耗竭的可能，受到許多國家重視，尤其是能源短缺國家?？稍偕茉床划a(chǎn)生或極

少產(chǎn)生污染物。

B.2019年至2021年，我國清潔能源消費占能源消費總量的比重逐年提高，而石油、煤炭的消費量所占比

重呈下降趨勢。

C.首都座座精致的街角公園、片片蓊郁的景觀森林，上海小微綠地、“口袋公園”，無不體現(xiàn)為民植綠

的“繡花功夫”。

D.這幾年中國綠色發(fā)展成就全球矚目，更多綠色點亮國人生活。億萬中國人睥厲奮發(fā)、播種綠色，走向

更加美好明天。

10.材料二中的畫線句子主要運用了哪兩種說明方法？有什么作用？

11.小蜀同學(xué)提出疑問：“如此高大上的清潔能源和我們中學(xué)生有什么關(guān)系？”請你根據(jù)材料二幫助他解

決困惑。

12.請根據(jù)上述三則材料，說一說“讓綠色成為美麗中國應(yīng)有的底色”有哪些意義。

【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑

也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而

不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我

而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

(節(jié)選自孟子《魚我所欲也》)

【乙】晉文公將與楚戰(zhàn)城濮，問于咎犯?曰："為之奈何？”咎犯日：“戰(zhàn)陳②之事，不厭詐偽。君其

詐之而已矣?！鞭o咎犯，問雍李，雍季對日：“以詐偽遇人，雖愈利，后無復(fù)。君其正之而已矣?！庇谑?/p>

不聽雍季之計，而用咎犯之謀，與夢人戰(zhàn)，大破之。還歸賞有功者，先雍季而后咎犯。目：“咎犯之言，

一時之權(quán)也。雍季之言，萬世之利也。吾豈可以先一時之權(quán)，而后萬世之利也哉！”

由此觀之，義者，人之人本也。雖有戰(zhàn)勝存亡之功，不如行義之隆。

(節(jié)選自《淮南子?人間訓(xùn)》，有刪減)

【注】①咎犯：春秋時晉國的大臣。后文雍季也是晉國的大臣。②戰(zhàn)陳：借指作戰(zhàn)。

13.請解釋下列加點詞在文中的意思。

(1)蹣爾而與之蹴：

(2)不舉禮義辯：

(3)雍季時日對：

(4)殍咎犯辭：

14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)今為所識窮乏者得我而為之。

(2)吾豈可以先一時之權(quán)，而后萬世之利也哉！

15.【甲】【乙】兩個文段都運用了的寫作手法，體現(xiàn)了不同的人對于“義”在不同境況下的選擇。

晉文公在抉擇時不用雍季之計卻賞賜他，從中可以看出晉文公是一位______的君主。

16.【甲】【乙】兩個文段中的畫線句子，分別表達了作者怎樣的觀點？請簡要分析。

三、寫作(55分)

17.請閱讀下面的古詩，按要求作文。

三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

——顏真卿《勸學(xué)詩》

請根據(jù)上述材料，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。

【提示和要求】

(1)自選角度，自擬題目，文體不限(詩歌除外)。

(2)文中不要透露你個人的身份信息。

（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

參考答案

一、語文積累與運用（35分）

1.默寫

（1），不宜異同。（諸葛亮《出師表》）

（2）,獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（3）人生自古誰無死？（文天祥《過零丁洋》）

（4）夕陽西下，。（馬致遠《天凈沙?秋思》）

（5）陶弘景《答謝中書書》中運用仰觀俯察兩種視角，表現(xiàn)山水相映之美的對偶句是：“

（6）白居易《賣炭翁》中，詩人用“,”表現(xiàn)了賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動，對

其傾注了無限同情。

（7）人生的道路是曲折的，我們經(jīng)常會面臨生活的艱難，陷入情緒的低谷，此時，你可用陸游《游山西

村》中的名句“,”來激勵自己。

【答案】①.陟罰臧否②.念天地之悠悠③.留取丹心照汗青④.斷腸人在天涯⑤.高

峰入云⑥.清流見底⑦.可憐身上衣正單⑧.心憂炭賤愿天寒⑨.山重水復(fù)疑無路⑩.

柳暗花明又一村

【解析】

【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)

容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“臧、悠、涯、峰、疑”等字的正確書寫。

2.請運用所積累的知識，完成小題。

主講詹丹：我們探討魯迅，不妨看一看他作品的標題。你看他的回憶性散文集《朝花夕拾》，就是站

在一個成年人的立場來思考他的童年時代。

對話嘉賓：的確，作為偉大的文學(xué)家，魯迅在作品命名上也顯得匠心獨具。比如同學(xué)們學(xué)過的散文，

善良、助人的阿長卻是一個沒有文化的老百姓，與古雅的典”【甲】《》放一起做標題，反差大，

有張力。

主講詹丹：其實，魯迅文字的博大精深，是我們文化修賽的豐富資源。但是，我們通過問卷調(diào)查發(fā)

現(xiàn)，許多中學(xué)生在讀魯迅作品時感興趣的點基本都集聚在內(nèi)容上，只有少數(shù)同學(xué)能關(guān)注作者的寫法。

對話嘉賓：這實在是一種遺撼。同學(xué)們要注意聚焦魯迅的語言，例如“月亮地下，你聽，啦啦的響

了，掩在咬瓜了"“啦啦”一詞，生動地寫出了狡的狀態(tài)，給我們聽的人以極大的想象空間，仿佛我們就

在“看瓜抓貓”的現(xiàn)場。

主講詹丹：因此，同學(xué)們大可不必產(chǎn)生對經(jīng)典的隔膜。比如，他在作品中寫道：“自從法國的昆蟲學(xué)

家【乙】仔細觀察之后，給幼蜂做食療的事可就證實了”——這是許多青少年都愛讀的《昆蟲

記》。他還愛讀小說，善于對經(jīng)典小說做精當?shù)脑u價，如他將《西游記》稱為“神魔小說”，首創(chuàng)了這一

概念。

對話嘉賓：是啊，一代代人讀魯迅，我們無不感動于他深sui思想的弦歌不整。青少年在與魯迅作品

的對話中，感受他博大的愛，體悟他“立人”的思想,為人生打造精神底色。

——改編自《講座回顧：魯迅的七堂語文課》

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

典》（）深sui（）弦歌不然（）

（2）對“看瓜抓猿”雙引號的作用分析正確的一項是（）

A.表示直接引用B.表示特定稱謂C.表示特殊含義D.表示著重強調(diào)

（3）結(jié)合自己閱讀魯迅作品的感受，仿照畫線句子，在最后一段橫線上補寫一句話，使之與后面兩個句

子構(gòu)成一組排比句。

（4）根據(jù)你閱讀積累的知識，完成【甲】【乙】處的填空。

【甲】處：【乙】處：

（5）魯迅稱《西游記》為“神魔小說”?？捎腥苏J為，《西游記》中師徒四人西天取經(jīng)更像是一個勵志故

事。請結(jié)合小說相關(guān)內(nèi)容，說說你從唐僧身上得到勵志方面的啟示。

【答案】⑴①.籍②.邃Chud（2）B

（3）示例：品讀他智慧的文字；聆聽他諄諄的教誨；觸摸他炙熱的內(nèi)心；敬佩他高貴的人格

（4）①.山海經(jīng)②.法布爾

（5）示例：取經(jīng)道路上，唐僧不畏艱險，不放棄，終于取得真經(jīng)（他為人們播撒善良的種子；令人們贊嘆

不已的是他那堅強的意志和執(zhí)著的追求；他不僅對徒弟嚴格，也不懈怠自己，終成正果。）

啟示：我們做事要有堅定信念，要持之以恒，堅持不懈，全力以赴。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查字音字形。

典籍：dianji,記載古代法制的圖書。泛指古代重要文獻。

深邃：shensui,深遠；深奧。

弦歌不輟：xiWngebiichu。，意思是以琴瑟伴奏而歌誦，指來表達保持教化育人的精神。

【小問2詳解】

本題考查引號作用。引號表示文章中有引用的部分，具體作用有5點。一是表示引用，二是表示特定稱

謂，三是表示特殊含義，四是表示諷刺和嘲笑，五是突出強調(diào)。

結(jié)合語句“'啦啦'一詞，生動地寫出了貓的狀態(tài)，給我們聽的人以極大的想象空間，仿佛我們就在'看

瓜抓貓’的現(xiàn)場?！笨芍?，此處的“看瓜抓猿”是對這一場景的特定稱呼；

故選Bo

【小問3詳解】

本題考查仿寫句子。

示例：瞻仰他不屈的精神；傾聽他真摯的教誨；學(xué)習(xí)他堅毅的品行。

【小問4詳解】

本題考查文學(xué)常識。

第一處，結(jié)合“魯迅在作品命名上也顯得匠心獨具。比如同學(xué)們學(xué)過的散文，善良、助人的阿長卻是一個

沒有文化的老百姓……反差大，有張力?！笨芍?，此處人物涉及到阿長，故典籍為《山海經(jīng)》；

第二處，結(jié)合“自從法國的昆蟲學(xué)家”可知，此處為法布爾。

【小問5詳解】

本題考查名著人物形象分析。

示例：作為師父，他對徒弟要求很嚴，經(jīng)常教導(dǎo)徒兒“要以慈悲為懷”。大徒弟盡管機智不凡，本領(lǐng)高

強，但在連傷“良家三人性命”后，師父也不能顧及情面，而將他逐回老家；作為僧侶，他行善好施，為

民除害，為人們播撒著善良的種子；作為求學(xué)者，令人們贊嘆不已的是他那堅強的意志和執(zhí)著追求的精

神。他不僅對徒弟要求嚴格，而且也從不懈怠自己。不為財色迷惑，不為死亡征服。不達目的誓不罷休的

堅強信念，使他終成正果。唐僧給我們的啟示是：“世上無難事，只怕有心人”。

3.陽光學(xué)校開展“特色體育文化周”綜合實踐活動，請你參與。

【讓傳統(tǒng)“火”起來】

（1）中國古詩詞展現(xiàn)著體育之美。容融同學(xué)搜集了一些古詩句，請你幫她選出不是描寫體育運動的一項

（）

A.一絲通線索，誰不仰頭看？B.遙聞?chuàng)艄穆暎砭宪娭袠贰?/p>

C.有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。D.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

（2）北京冬奧會徽章將中國文化經(jīng)典元素與現(xiàn)代體育融合。下面的四枚徽章圖案，分別講述了女婿補

天、①一、嫦娥奔月、②一等古代經(jīng)典神話傳說。

【讓運動“燃”起來】

（3）為了展示“特色體育”，學(xué)校特別設(shè)計了多項趣味體育活動。請你參考示例，按要求完成。

【示例】

特色體育項目：花式組合跳繩。播放背景音樂，跳繩者根據(jù)音樂節(jié)奏的變化來改變跳繩的速度、形

式，亦可以改變跳繩的隊伍、人員組合方式等，讓師生們分享運動與音樂結(jié)合的美感。

項目名：律動繩飛

起名理由：該活動項目根據(jù)音樂的韻律來跳繩，且以“飛”字突出活動展現(xiàn)的跳繩之美，令人聞之心

動。

備選特色項目：積分自由跑。每個人根據(jù)自己的體能特點和時間安排，每天自由選擇跑步的時間和跑

步的距離、次數(shù)，每次跑步用手機App進行記錄，并記錄每次跑步積分，最終統(tǒng)計一周的跑步積分，評出

“校園奔跑者”。

項目名：（限4個字）

起名理由：。

【讓成果“曬”起來】

（4）活動結(jié)束后，容融同學(xué)準備在校報上發(fā)表一篇文章《當體育邂逅傳統(tǒng)文化》，以下是她文稿的部分內(nèi)

容，請你幫助她修改。

【甲】我校本次特色體育文化周雖然是一場體育盛會，也是一場文化盛宴,講述著傳統(tǒng)故事，彰顯著

中國風(fēng)采，傳遞出文化自信。透過體育這扇窗口，【乙】我們感受到拼搏進取的運動,體會到悠久博大的

文化魅力。

【甲】處畫線句子關(guān)聯(lián)詞使用不當，可將"”一詞改為“”。

【乙】處畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

【答案】（1）D（2）①.大禹治水②.夸父逐日或“夸父追日”

（3）①.示例：項目名：足下生“分”②.起名理由：突出了該活動的內(nèi)容特點，即每天跑步都能

“積分”，且諧音“足下生風(fēng)”，展現(xiàn)出奔跑之快、速度之美。

（4）①【甲】“雖然”：“不僅”（或“不但”）

②【乙】在運動后加“精神”（或“活力”，搭配恰當即可）或“我們感受到拼搏進取的運動精神?！?/p>

【解析】

【小問1詳解】

本題考查理解詩句內(nèi)容。

A.出自《紙鶯》，借得東方力，無端生羽翰。一絲通線索，誰不仰頭看？寫得放風(fēng)箏；

B.出自《寒食后北樓作》，園林過新節(jié)，風(fēng)花亂高閣。遙聞?chuàng)艄穆?，蹴鞠軍中樂。寫得是古代踢球游戲?/p>

類似現(xiàn)今的踢足球；

C.出自《約客》，黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。寫得是下圍

棋；

D.出自《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寂之》醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞

外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！寫

得是沙場征戰(zhàn)，并不是體育運動；

故選D。

【小問2詳解】

本題考查文學(xué)文化常識識記。

冬奧會上古神話系列徽章共6款，以上古神話傳說為主題，分別展示了嫦娥奔月、盤古開天、精衛(wèi)填海、

大禹治水、女蝸補天、夸父逐日這6個經(jīng)典的故事。

根據(jù)圖片表示的①有房子代表了家門，一個男人站在水浪里，所以是大禹治水。

②是一個男人帶著弓箭朝著太陽跑，所以是夸父逐日。

【小問3詳解】

本題考查名稱設(shè)計。

先明確所選項目名稱，再起四字項目名稱，最后表述命名理由。

示例一：“之”字傳球。起名理由：“之”字體現(xiàn)了傳球的特點，體現(xiàn)了同學(xué)們配合默契，連貫傳球，提

高專注度，增強凝聚力。

示例二：賽跑賽“分”。起名理由：體現(xiàn)該活動的內(nèi)容特點，通過跑步積累分數(shù)，腦海里不禁出現(xiàn)同學(xué)們

為成為“校園奔跑者”努力拼搏的畫面。

【小問4詳解】

本題考查修改病句。

①關(guān)聯(lián)詞使用不當，應(yīng)把“雖然”改成“不僅”。

②【乙】處畫線句子成分殘缺，應(yīng)'運動”后加“快樂”。

二、閱讀（55分）

與一根蘆葦站在一起

王子君

①“蘆葦！”表姐亦另一聲驚呼，（）地奔向水邊的蘆葦蕩。河岸有坡度幾許，表姐突然奔跑，實

在嚇壞了我們，連忙喊“小心點！小心點！”要知道，表姐七十八歲了呢。

②表姐卻已站在河邊，手握一枝蘆葦攏在胸前，笑臉如花。

③表姐來京，我請她去奧林匹克森林公園一游。清洋河邊，樹木高聳，忍冬木紅果晶亮，空氣清悠舒

暢。表姐卻一眼看見了河畔的蘆葦。表姐癡癡地望著蘆葦，喃嗝自語道：“我最喜歡蘆葦?！彼穆曇艉?/p>

輕，但那話里飽含著的深濃情感，“咕咚”落進我的心。

④表姐是我姨媽的二女兒。她出生在湖南邵陽，自小和姐姐、母親跟隨祖父母一起生活，十歲又隨祖

父母去武漢定居。她的祖父、父親都是教育家。祖父李劍農(nóng)，為拯救苦難的中國，遠赴異國求學(xué)，既是一

個偉大的愛國者，也是著名史學(xué)家。父親李琮池于美國康奈爾大學(xué)博士畢業(yè)后，毅然回到戰(zhàn)火紛飛的祖

國，我行他教育救國的理念。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父親影響，投身教育事業(yè)，且頗有建樹。

⑤表姐回武漢后，發(fā)來了她在奧森公園的照片。照片中，那蘆葦?shù)淖霞t花穗迎著光，表姐笑展如花，

明艷而優(yōu)雅。

⑥我問表姐，你為什么“最喜歡蘆葦”？

⑦表姐說：我喜歡蘆葦始于少女時代。最早接觸它時還是幼年。那時父親不在身邊，母親坐在窗前織

毛衣時，常哼唱“望穿秋水，不見伊人影”，曲調(diào)有些哀婉。當時不懂何意，但日子久了我也會唱了。大

學(xué)讀《詩經(jīng)》時才知道它出自那首《藻葭》，一下子就喜歡上了蘆葦。我打小酷愛旅行，尤愛山林水澤。

實地接觸了太多的不同季節(jié)的蘆葦，發(fā)現(xiàn)它生命力極強。水邊、沼澤、山坡、鹽堿地、湖邊……不擇地

域，自生自長。葦稈細細的，高高的，柔柔的，卻很有韌性，即使臨風(fēng)也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿。

我喜歡它的形象，喜歡它的性格。聯(lián)想到自己的一生，可以說是歷盡苦難，但不曾被折斷壓垮，像極了蘆

葦；聯(lián)想到為人處世，就該有蘆葦那樣堅韌堅強、自尊自愛的性格……末了，表姐囑咐我，再去奧森公園

時拍幾張?zhí)J葦照發(fā)給她。

⑧受表姐的影響，我對蘆葦也格外（）起來。每次走到清洋河邊，就想折一枝蘆葦渡水到小島

去。

⑨沒過多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的蘆葦。清洋河邊，前兩天還有著濃密的枯黃葉片的

蘆葦，大部分倒伏了，厚厚的積雪壓在它們身上，乍一看，枝干折斷，葉枯花敗，凄迷凋零。但是，也有

許多沒有被壓伏、帶著蘆花的蘆葦仍在風(fēng)中飄搖，低下、傾斜，就是不倒下，不折斷，風(fēng)一停，它們又挺

立起來。紅紅的晚霞把蘆葦染成橘褐色、暗紅色、褐黃色、金黃色，有一種浩渺、魔幻、魅惑的斑斕光

彩。它們舞蹈著，成為這個即將萬物凋零的季節(jié)的絕美姿態(tài)。

⑩我拍了照片發(fā)給表姐，表姐（）不已。

?“壯美！壯美！悲壯而不屈！看到?jīng)]？風(fēng)狂雨橫，冰雪摧殘，蘆葦它就是不折腰，不倒伏，兀自昂

然挺立！”

跳姐是個堅韌如蘆葦?shù)娜?。在那個特殊的年代里，表姐本該像蘆葦花開一樣的青春卻黯然失色。在

祖父和母親與世長辭后，最懂她的愛人又突然去世，成為永遠的痛……但她像蘆葦一樣，痛而不語，仍勇

敢而美麗地前行。

短戰(zhàn)們每一個艱難前行、志存高遠的人，誰不是表姐，誰不是蘆葦呢？在蘆葦般起伏不定的生命旅途

中，我們一次次被風(fēng)吹雨打，一次次被雪壓霜欺，承受著孤獨寂寞、坎坷凄苦，但是我們從不拋擲自己的

信仰和尊嚴，一直激勵自己不蹉死、不墮落。我們梃起腰桿，向上向善向美。

?8艮前的蘆葦，何止是植物，又仿佛一個柔軟而龐大靈魂的象征。

?我看見在春天，萬物復(fù)榮，自由生長，水面波光耀眼，濕地被蘆葦和其他水草點綴得一片綠油油；

我看見整個奧森公園的水系，因為許許多多這樣的蘆葦伴生而欣欣向榮；我也看見祖國萬千江河湖海、溪

邊池邊的蘆葦，茁壯繁茂，生生不息……

（節(jié)選自《光明日報》2022年3月18日，有刪改）

4.在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.欣喜關(guān)心感動B.欣喜留意激動

C.驚訝關(guān)心激動D.驚訝留意感動

5.請根據(jù)第⑦段內(nèi)容，將表格填寫完整。

6.請品析下列句子的表達效果。

（1）表姐加擲地望著蘆葦，喃喃自語道：“我最喜歡蘆葦。"（從詞語運用的角度）

（2）它們舞蹈著，成為這個萬物即將凋零的季節(jié)的絕美姿態(tài)。（從修辭方法的角度）

7.文章第④段介紹表姐的祖父與父親生平的文字有什么用意？

8.作者說蘆葦“仿佛一個柔軟而龐大靈魂的象征”，從全文看，蘆葦“柔軟而龐大”的“靈魂”包含了哪

些內(nèi)容？

【答案】4.B5.①細高柔韌②為人處世③性格（品質(zhì)）④堅韌堅強

6.（1）“癡癡”一詞本意是呆呆地、傻傻地，這里生動形象地寫出了表姐看蘆葦?shù)拿詰俸蛨?zhí)著，表現(xiàn)了表

姐對蘆葦?shù)南矏叟c深情。

（2）擬人，賦予蘆葦以人的姿態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了蘆葦在寒風(fēng)中的悲壯不屈，表達了作者對其生命力

的贊美與詠嘆。

7.插敘，交代表姐成長的家庭環(huán)境，寫出表姐的祖父與父親在苦難年代的堅韌不屈和報效祖國的無私品

質(zhì)，及其對表姐的深遠影響，豐富了文章內(nèi)容，突出了文章的主旨。

8.①雖經(jīng)歷磨難卻優(yōu)雅、柔美的氣質(zhì)；②雖歷經(jīng)苦難，卻堅韌堅強自尊自愛；③悲壯而不屈，承受著孤獨

寂寞、坎坷凄苦卻勇敢而美麗地前行；④有自己的信仰和尊嚴，一直激勵自己不蹉昵、不墮落。挺起腰

桿，向上向善向美；⑤一代又一代的愛國者，無私奉獻的精神。

【解析】

【4題詳解】

本題考查選填詞語。

第一空：“欣喜”指心情歡喜、快樂、高興；“驚訝”指感到很奇怪，驚異：結(jié)合第②段“表姐卻已站在

河邊，手握一枝蘆葦攏在胸前，笑臉如花”可知，表姐看到蘆葦?shù)男那閼?yīng)是十分高興的，應(yīng)選填“欣喜”

一詞，可排除CD；

第二空：“關(guān)心”指（把人或事物）常放在心上，重視和愛護；“留意”形容對事物留心、注意、發(fā)現(xiàn)；

結(jié)合第⑧段“受表姐的影響，我對蘆葦也格外（）起來?每次走到清洋河邊，就想折一枝蘆葦渡水

到小島去”可知，受表姐的影響，“我”開始對蘆葦留心、在意，故選填“留意”一詞；故排除A；

第三空：“感動”指思想感情受外界事物的影響而激動，引起同情或向慕；“激動”指指激蕩，由于受到

刺激而感情沖動；結(jié)合第?段表姐的話“壯美！壯美！悲壯而不屈！看到?jīng)]？風(fēng)狂雨橫，冰雪摧殘，蘆葦

它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立”可知，表姐的心情因“我”拍給她的照片而激蕩，故選填“激

動”一詞；

故選Bo

【5題詳解】

本題考查篩選信息概括內(nèi)容。

結(jié)合第⑦段“水邊、沼澤、山坡、鹽堿地、湖邊……不擇地域，自生自長。葦稈細細的，高高的，柔柔

的，卻很有韌性，即使臨風(fēng)也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿。我喜歡它的形象，喜歡它的性格。聯(lián)想到自

己的一生，可以說是歷盡苦難，但不曾被折斷壓垮，像極了蘆葦；聯(lián)想到為人處世，就該有蘆葦那樣堅韌

堅強、自尊自愛的性格”可知，表姐由蘆葦，聯(lián)想到自己的一生，還聯(lián)想到為人處世；表姐喜歡蘆葦，喜

歡蘆葦“葦稈細細的，高高的，柔柔的，卻很有韌性，即使臨風(fēng)也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿”，可概

括為喜歡蘆葦細高柔韌，搖曳生姿；表姐還喜愛蘆葦?shù)男愿?品質(zhì))，堅韌堅強，自尊自愛。據(jù)此填空。

【6題詳解】

本題考查賞析語句。

(1)句要求從詞語運用的角度進行賞析?！鞍V癡”是呆呆的，傻傻的，對事物有一種迷戀、執(zhí)著的表情

或態(tài)度，指極度迷戀某人或某種事物。結(jié)合“表姐癡癡地望著蘆葦，喃喃自語道”可知，“癡癡”形象地

寫出了表姐看著蘆葦時的迷戀情態(tài)，表達了表姐對蘆葦深深的喜愛之情。

(2)句要求從修辭手法的角度進行賞析。結(jié)合“它們舞蹈著，成為這個萬物即將凋零的季節(jié)的絕美姿

態(tài)”分析，句中寫蘆葦“舞蹈”，是運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出看雪后的蘆葦仍在風(fēng)中飄

搖，低下、傾斜，就是不倒下，不折斷，寫出了蘆葦在寒風(fēng)中的悲壯不屈；結(jié)合句中的“成為這個萬物即

將凋零的季節(jié)的絕美姿態(tài)”可以看出，這里表達了“我”對眼前所見蘆葦?shù)膹妱挪磺纳Φ馁澝琅c感

嘆之情。

【7題詳解】

本題考查插敘及其作用。

結(jié)合第④段“表姐是我姨媽二女兒。她出生在湖南邵陽，自小和姐姐、母親跟隨祖父母一起生活，十歲

又隨祖父母去武漢定居。她的祖父、父親都是教育家”可知，這里交代了表姐成長的家庭環(huán)境；結(jié)合“祖

父李劍農(nóng)為拯救苦難的中國，遠赴異國求學(xué)，既是一個偉大的愛國者，也是著名史學(xué)家。父親李琮池于美

國康奈爾大學(xué)博士畢業(yè)后，毅然回到戰(zhàn)火紛飛的祖國，踐行他教育救國的理念”可知，這里寫出了表姐的

祖父與父親在苦難年代的堅韌不屈和熱愛祖國、報效祖國的無私品質(zhì)；結(jié)合“亦男表姐和我大表姐，都受

祖父、父親影響，投身教育事業(yè)，且頗有建樹”可知，表姐深受祖父與父親的影響，用實際行動熱愛祖國

報效國家。綜上，文章第④段介紹表姐的祖父與父親生平的文字，這是插敘，插入的與表姐相關(guān)的人物與

回憶，交代了表姐成長的家庭環(huán)境，寫出表姐的祖父與父親熱愛祖國，報效祖國的無私品質(zhì)，也寫出了他

們對表姐的深遠影響，豐富了文章內(nèi)容，讓讀者對表姐有更深的認識，突出了文章的主旨，即對表姐的美

好品質(zhì)的贊美。

【8題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容與情感主旨

結(jié)合第⑦段“葦稈細細的，高高的，柔柔的，卻很有韌性，即使臨風(fēng)也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿。我

喜歡它的形象，喜歡它的性格。聯(lián)想到自己的一生，可以說是歷盡苦難，但不曾被折斷壓垮，像極了蘆

葦；聯(lián)想到為人處世，就該有蘆葦那樣堅韌堅強、自尊自愛的性格……”可知，蘆葦“柔軟而龐大”的

“靈魂”包含的內(nèi)容有：雖歷盡苦難卻優(yōu)雅柔美的氣質(zhì)；雖歷盡苦難，卻不曾被壓垮，堅韌堅強、自尊自

愛；

結(jié)合第?段“壯美！壯美！悲壯而不屈！看到?jīng)]？風(fēng)狂雨橫，冰雪摧殘，蘆葦它就是不折腰，不倒伏，兀

自昂然挺立！”，第?段“表姐是個堅韌如蘆葦?shù)娜恕裉J葦一樣，痛而不語，仍勇敢而美麗地前

行”可知，蘆葦“柔軟而龐大”的“靈魂”包含的內(nèi)容有：悲壯而不屈，堅韌頑強地勇敢而美麗地前行；

結(jié)合第?段“我們每一個獨自奮斗、艱難前行的人，誰不是表姐，誰不是蘆葦呢？在蘆葦般起伏不定的生

命旅途中，我們一次次被風(fēng)吹雨打，一次次被雪壓霜欺，承受著孤獨寂寞、坎坷凄苦，但是我們從不拋擲

自己的信仰和尊嚴，一直激勵自己不蹉昵、不墮落。我們挺起腰桿，向上向善向美”可知，蘆葦“柔軟而

龐大”的“靈魂”包含的內(nèi)容有：承受著孤獨寂寞、坎坷凄苦地獨自奮斗、艱難前行；有自己的信仰和尊

嚴，一直激勵自己不蹉鴕、不墮落；挺起腰桿，向上向善向美；

結(jié)合第?段“我仿佛看見祖國萬千江河湖海、溪邊池邊的蘆葦，茁壯繁茂，生生不息”可知，蘆葦“柔軟

而龐大”的“靈魂”包含的內(nèi)容有：一代又一代的愛國者，報效祖國無私奉獻的精神。

材料一：

清潔能源，即綠色能源，是指不排放污染物、能夠直接用于生產(chǎn)生活的能源，它包括核能和“可再生

能源”。可再生能源，是指原材料可以再生的能源，如水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽能、生物能（沼氣）、

地?zé)崮埽òǖ卦春退矗?、海潮能這些能源?？稍偕茉床淮嬖谀茉春慕叩目赡?，受到許多國家的重

視，尤其是能源短缺的國家。可再生能源不產(chǎn)生或極少產(chǎn)生污染物。非再生能源，在生產(chǎn)及消費過程中盡

可能減少對生態(tài)環(huán)境的污染，包括使用低污染的化石能源（如天然氣等）和利用清潔能源技術(shù)處理過的化

（摘編自百度百科）

材料二:

讓綠色成為美麗中國應(yīng)有的底色。

種下綠色，就是種下民生幸福——為民植綠，既要有恢弘大氣的寫意之筆，也要下精工細作的繡花功

夫。

北京通州城市綠心森林公園，新綠初綻、生機萌發(fā)，千年大運河蜿蜒流淌。公園植樹區(qū)，一株紫玉蘭

含苞待放。這是2019年習(xí)近平總書記參加義務(wù)植樹時親手種下的，近年來，一座座精致的街角公園、一

片片蓊郁清新的景觀森林，取代了從前雜亂無章的違章建筑，首都市民在'‘生態(tài)留白"中更覺呼吸順暢。

在上海，一個個小微綠地、“口袋公園”出現(xiàn)在市民身邊。用好“邊角料”見縫插綠，“螺蝌殼里做

道場”，用來形容上海千方百計為民造綠的“千園工程”再形象不過。上世紀九十年代，上海人均公共綠

地面積僅約1.11平方米：最新數(shù)據(jù)顯示，全市人均公共綠地面積增加到8.5平方米。

習(xí)近平總書記要求，增強全民節(jié)約意識、環(huán)保意識、生態(tài)意識，培育生態(tài)道德和行為準則，開展全民

綠色行動，動員全社會都以實際行動減少能源資源消耗和污染排放，為生態(tài)環(huán)境保護作出貢獻。

作為新興的“車輪上的國家”，2021年我國新能源汽車產(chǎn)銷量均超過350萬輛，同比增長1.6倍。不

僅上海、北京、廣州、深圳，三四線城市甚至鄉(xiāng)村，生活垃圾分類都正在成為生活新風(fēng)尚。

少用一張紙巾、少用一次性筷子，多乘一次公交、多蹬一次自行車出行，制止一次“寧剩勿光”聚

餐、力行一次“光盤行動”……更多綠色，點亮中國人民的生活。億萬中國人陣厲奮發(fā)、播種綠色，走向

更加美好的明天。

（摘編自《為子孫后代留下美麗家園》，《人民日報》2022年03月30日）

材料三：

這幾年，我們深切感受到中國綠色發(fā)展的成就全球矚目，中國綠色智造的產(chǎn)品得到了廣泛認可，生態(tài)

文明理念日益深入人心。歐美發(fā)達國家對儲能電池的需求旺盛，“一帶一路”沿線的綠色出行市場蓬勃發(fā)

展，為了更快響應(yīng)客戶需求，我們正在東南亞的兩個國家考察，啟動前期工作，計劃明年建設(shè)工廠。我們

還在世界新能源研發(fā)中心——韓國全羅南道籌建天能全球創(chuàng)新研發(fā)中心，整合全球科技資源，實施國際創(chuàng)

新合作，推動形成天能高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的“最強大腦”。

助推其他國家的綠色發(fā)展，是我們作為大國企業(yè)的責(zé)任擔(dān)當。我們有信心搶抓機遇，讓中國的綠色新

能源電池走向更多國家，造福更多百姓，為全球綠色轉(zhuǎn)型作出更多貢獻。

（摘編自《中國綠色能源惠及更多國家》，《光明日報》2021年12月13日）

9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）

A.綠色能源不存在能源耗竭的可能，受到許多國家重視，尤其是能源短缺國家?？稍偕茉床划a(chǎn)生或極

少產(chǎn)生污染物。

B.2019年至2021年，我國清潔能源消費占能源消費總量的比重逐年提高，而石油、煤炭的消費量所占比

重呈下降趨勢。

C.首都座座精致的街角公園、片片蓊郁的景觀森林，上海小微綠地、“口袋公園”，無不體現(xiàn)為民植綠

的“繡花功夫”。

D.這幾年中國綠色發(fā)展成就全球矚目，更多綠色點亮國人生活。億萬中國人陣厲奮發(fā)、播種綠色，走向

更加美好明天。

10.材料二中的畫線句子主要運用了哪兩種說明方法？有什么作用？

11.小蜀同學(xué)提出疑問：“如此高大上的清潔能源和我們中學(xué)生有什么關(guān)系？”請你根據(jù)材料二幫助他解

決困惑。

12.請根據(jù)上述三則材料，說一說“讓綠色成為美麗中國應(yīng)有的底色”有哪些意義。

【答案】9.A10.列數(shù)字、作比較。列舉了上世紀九十年代與最新數(shù)據(jù)顯示的人均公共綠地面積，并將

二者進行比較，突出強調(diào)了生態(tài)環(huán)境正在日益改善，綠地的增多會提升民生幸福，準確具體直觀。

11.小蜀同學(xué)，發(fā)展清潔能源能讓我們增強節(jié)約意識、環(huán)保意識、生態(tài)意識，培育生態(tài)道德，更能讓我們從

自身做起，從小事做起，播種綠色，為保護生態(tài)環(huán)境做出自己的貢獻。

12.生態(tài)價值：改善環(huán)境質(zhì)量；（2）經(jīng)濟價值：提供充足能源；（3）民生價值：提升公民幸福感。（4）助力

全球綠色轉(zhuǎn)型

【解析】

【9題詳解】

本題考查理解辨析材料內(nèi)容。

A.“綠色能源不存在能源耗竭的可能”理解有誤，結(jié)合材料一“可再生能源不存在能源耗竭的可能，受到

許多國家的重視，尤其是能源短缺的國家。可再生能源不產(chǎn)生或極少產(chǎn)生污染物”可知，可再生能源不存

在能源耗竭的可能，受到許多國家的重視，尤其是能源短缺的國家，并非選項中“綠色能源”。

故選Ao

【10題詳解】

本題考查說明方法及其作用。

結(jié)合畫線句子”上世紀九十年代，上海人均公共綠地面積僅約1.11平方米；最新數(shù)據(jù)顯示，全市人均公

共綠地面積增加到&5平萬米”分析，“1.11平方米”“8.5平方米”運用了列數(shù)字的說明方法；

將“上世紀九十年代”和“最新數(shù)據(jù)顯示”的上海人均公共綠地面積數(shù)作比較，這是運用了作比較的說明

方法；列舉具體的數(shù)據(jù)，將以前和現(xiàn)在進行比較，突出了通過幾年的發(fā)展，上海人均綠地面積增長很多，

具體準確地說明了生態(tài)環(huán)境正在日益改善。

【11題詳解】

本題考查理解和概括材料內(nèi)容與表達運用。

結(jié)合材料二中第④段“開展全民綠色行動，動員全社會都以實際行動減少能源資源消耗和污染排放，為生

態(tài)環(huán)境保護做出貢獻”，第⑥段“不僅上海、北京、廣州、深圳，三四線城市甚至鄉(xiāng)村，生活垃圾分類都

正在成為生活新風(fēng)尚”可知，清潔能源建設(shè)關(guān)系到我們每一個人，每個人都要以實際行動減少能源資源消

耗和污染排放，為生態(tài)環(huán)境保護做出貢獻；

結(jié)合第⑦段“少用一張紙巾、少用一次性筷子，多乘一次公交、多蹬一次自行車出行，制止一次'寧剩勿

光'聚餐、力行一次‘光盤行動’……更多綠色，點亮中國人民的生活。億萬中國人陣厲奮發(fā)、播種綠

色，走向更加美好的明天”可知：清潔能源建設(shè)也關(guān)系到我們生活中的方方面面，做好垃圾分類、少用一

張紙巾、少用一次性筷子，多乘一次公交、多蹬一次自行車出行、少一次浪費、多一次“光盤行動”等

等，都是在為清潔能源建設(shè)做貢獻。

示例：小蜀同學(xué)，清潔能源建設(shè)關(guān)系到我們每一個人，我們每一個人都有責(zé)任也有義務(wù)，用自己的實際行

動減少能源資源消耗和污染排放，為生態(tài)環(huán)境保護做出貢獻。在生活中，我們做好垃圾分類、少用一張紙

巾、少用一次性筷子，多乘一次公交、多蹬一次自行車出行、少一次浪費、多一次“光盤行動”等等，都

是在為清潔能源建設(shè)做貢獻。

【12題詳解】

本題考查篩選信息概括內(nèi)容。

結(jié)合材料一“可再生能源不產(chǎn)生或極少產(chǎn)生污染物。非再生能源，在生產(chǎn)及消費過程中盡可能減少對生態(tài)

環(huán)境的污染”可知，“讓綠色成為美麗中國應(yīng)有的底色”的意義是能減少對生態(tài)環(huán)境的污染；

結(jié)合材料二第②段“北京通州城市綠心森林公園，新綠初綻、生機萌發(fā)，千年大運河蜿蜒流淌”“近年

來，一座座精致的街角公園、一片片蓊郁清新的景觀森林，取代了從前雜亂無章的違章建筑，首都市民在

‘生態(tài)留白’中更覺呼吸順暢”可知，“讓綠色成為美麗中國應(yīng)有的底色”的意義是具有生態(tài)價值，能夠

改善環(huán)境質(zhì)量；

結(jié)合材料二第⑦段“更多綠色，點亮中國人民的生活”可知，“讓綠色成為美麗中國應(yīng)有的底色”的意義

是具有民生價值，能夠點亮中國人民的生活，提升人民幸福感；

結(jié)合材料三第①段“中國綠色智造的產(chǎn)品得到了廣泛認可，生態(tài)文明理念日益深入人心。歐美發(fā)達國家對

儲能電池的需求旺盛，‘一帶一路’沿線的綠色出行市場蓬勃發(fā)展，為了更快響應(yīng)客戶需求，我們正在東

南亞的兩個國家考察，啟動前期工作，計劃明年建設(shè)工廠”可知，