大學(xué)生安全課心得體會(huì)五篇合集

大學(xué)生安全課心得體會(huì)五篇合集高校生平安課心得體會(huì)五篇合集

平安，始終以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是平安問(wèn)題;在家里，家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的也是平安問(wèn)題。下面是我收集推舉的高校生平安課心得體會(huì)，歡迎閱讀參考。

精選高校生平安課心得體會(huì)(一)

近幾年來(lái)，各高校根據(jù)國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的詳細(xì)實(shí)際，制定了一系列平安規(guī)章制度。如同學(xué)宿舍平安管理制度、試驗(yàn)室平安管理制度、網(wǎng)絡(luò)平安管理制度、消防平安管理制度、校內(nèi)治安管理制度等等。實(shí)踐證明，這些平安規(guī)章制度在維護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益，保障同學(xué)的平安方面發(fā)揮了樂(lè)觀的作用。

但是，由于高校生的道德水準(zhǔn)、思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、自律意識(shí)千差萬(wàn)別，一些同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，總會(huì)消失一些違反規(guī)章制度的行為，造成個(gè)人或他人利益受到侵害。因此，在高校生平安訓(xùn)練中，應(yīng)注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安規(guī)章制度的訓(xùn)練，提高同學(xué)遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。一是學(xué)校要實(shí)行多種形式，大力宣揚(yáng)學(xué)校各項(xiàng)平安規(guī)章制度，使廣闊同學(xué)充分了解平安規(guī)章制度的內(nèi)容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。

要通過(guò)對(duì)平安規(guī)章制度考試、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等形式，加深同學(xué)對(duì)平安規(guī)章制度的熟悉。要使同學(xué)熟悉到平安規(guī)章制度是多少年來(lái)實(shí)踐閱歷的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn)，用血的代價(jià)換來(lái)的。假如為了自己省點(diǎn)力、省點(diǎn)事而違反平安規(guī)章制度，那就是對(duì)國(guó)家不負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任，對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己和他人的家庭幸福不負(fù)責(zé)任。從而使同學(xué)懂得學(xué)校平安規(guī)章制度是同校內(nèi)平安與個(gè)人平安親密相關(guān)，增加遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。學(xué)校對(duì)違章違紀(jì)的同學(xué)要進(jìn)行公開(kāi)曝光，嚴(yán)厲?處理，決不姑息遷就，使違章人員及四周同學(xué)都受到訓(xùn)練，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。

隨著高教體制改革力度的加大，學(xué)校對(duì)同學(xué)的培育全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必定對(duì)同學(xué)的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、急躁等等，心情顏色非常劇烈，如不加以樂(lè)觀疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類平安問(wèn)題。近幾年來(lái)發(fā)生在同學(xué)中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問(wèn)題引起的。因此，學(xué)校要特殊重視同學(xué)的心理平安訓(xùn)練，培育同學(xué)健康的心態(tài)。

一是在高校生平安訓(xùn)練中引進(jìn)心理健康訓(xùn)練內(nèi)容，削減平安事故的發(fā)生。良好的心理素養(yǎng)是保障同學(xué)平安的內(nèi)在緣由，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性平安事故的發(fā)生。學(xué)校對(duì)同學(xué)心理平安訓(xùn)練應(yīng)實(shí)行普遍訓(xùn)練和個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧訓(xùn)練、環(huán)境適應(yīng)訓(xùn)練、健康人格訓(xùn)練、心理衛(wèi)生學(xué)問(wèn)訓(xùn)練、挫折應(yīng)對(duì)訓(xùn)練以及心理疾病防治訓(xùn)練等內(nèi)容。這對(duì)優(yōu)化高校生的心理素養(yǎng)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格全面進(jìn)展與完善，有著非常重要作用。

二是要把平安訓(xùn)練與心理詢問(wèn)結(jié)合起來(lái)，有目的、有針對(duì)性地做好平安防范訓(xùn)練。學(xué)校要通過(guò)開(kāi)設(shè)心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，樂(lè)觀開(kāi)展心理詢問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心詢問(wèn)對(duì)象，減輕他們內(nèi)心的緊急與壓抑。同時(shí)，通過(guò)心理詢問(wèn)對(duì)違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)和訓(xùn)練，使同學(xué)在輕松氛圍下，熟悉自己的錯(cuò)誤，以達(dá)到心悅誠(chéng)服，使訓(xùn)練真正發(fā)揮震撼心靈的力氣和感化同學(xué)心靈的作用，使同學(xué)平安訓(xùn)練邁上新的臺(tái)階。

參考高校生平安課心得體會(huì)(二)

平安，始終以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是平安問(wèn)題;在家里，家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的也是平安問(wèn)題?？梢?jiàn)，平安問(wèn)題早已深化人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的平安防范意識(shí)，才能體現(xiàn)誕生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛

作為一名當(dāng)代高校生，我就感覺(jué)，現(xiàn)代社會(huì)整體治安簡(jiǎn)單化，各種社會(huì)問(wèn)題集中消失，人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿通過(guò)各種極端方法表現(xiàn)出來(lái)。就拿高校校內(nèi)來(lái)說(shuō)，每年因各種沖突或糾紛而報(bào)復(fù)、跳-樓、自殺?的案例越來(lái)越多。但是，對(duì)步入高校校內(nèi)的我們來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì)，獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!女生平安訓(xùn)練心得

對(duì)每一名高校生來(lái)說(shuō)，在校內(nèi)要時(shí)時(shí)留意用電平安，嚴(yán)格遵守校內(nèi)及公寓“平安用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃命。在講課過(guò)程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，氣溫每上升一度，犯上升兩個(gè)百分點(diǎn)。尤其女生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)當(dāng)把握愛(ài)護(hù)自己的技巧。校內(nèi)校外留意平安、夜間行路留意平安、公交車上留意平安等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應(yīng)對(duì)騷擾的方法。另外，我們必需提高財(cái)務(wù)平安意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校內(nèi)謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開(kāi)門、偷配鑰匙等行竊方式;平常謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)平安。

或許不少人會(huì)認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受損害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫平安。我認(rèn)為，這決不是平安的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非力量不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且盼望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的平安問(wèn)題。無(wú)論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外損害事故，課間嬉戲追趕打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)高校生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)當(dāng)留意合理飲食和身體熬煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的心胸，避開(kāi)長(zhǎng)時(shí)間處在緊急的心情狀態(tài)中。假如感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門診或心理詢問(wèn)中心接受關(guān)心，以確保心理和生理的全面健康。

愛(ài)情是一個(gè)古老而又常新的話題，愛(ài)情就像一件高妙的藝術(shù)品，無(wú)論怎么討論也難窮盡其神秘。處于青春期的我們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的。但是，高校生需要端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，進(jìn)展適當(dāng)?shù)膽賽?ài)關(guān)系。對(duì)于高校生而言，

應(yīng)當(dāng)樹(shù)立科學(xué)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戀愛(ài)觀。詳細(xì)的來(lái)說(shuō)，有以下幾方面的內(nèi)容:第一、建立志同道合的愛(ài)情;其次、擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系;第三、懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);此外，由于校內(nèi)里戀愛(ài)受到很多因素的制約，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中，遇到如單戀、失戀、愛(ài)情波折等種.種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴(yán)峻的一種挫折。所以，我們還應(yīng)培育肯定的承受力量，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)心情的力量，將對(duì)自己損害降到最低。

生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)學(xué)習(xí)《高校生平安訓(xùn)練教程》這門課程，我再一次深刻的休會(huì)到:在平安的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在平安的問(wèn)題上，我們必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行;必需要樹(shù)立高度的平安意識(shí)，人人講平安，時(shí)時(shí)講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長(zhǎng)城。生命是惟一的，是珍貴的，世界由于有了生命而變的精彩!

經(jīng)典的高校生平安課心得體會(huì)(三)

一、高校生平安意識(shí)薄弱。許多在校的高校生，從學(xué)校到高校，始終都在學(xué)習(xí)書本學(xué)問(wèn)，往往將平安學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在一邊，有的學(xué)校干脆沒(méi)有開(kāi)設(shè)平安訓(xùn)練課程，平常也疏于教育和引導(dǎo)，再則加上家長(zhǎng)對(duì)小孩的平安訓(xùn)練不重視等等緣由，導(dǎo)致高校生，直到成年還沒(méi)有樹(shù)立平安愛(ài)護(hù)意識(shí)。這就表現(xiàn)在對(duì)可能發(fā)生的各種平安問(wèn)題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種.種影響平安的隱患。比如人離開(kāi)了宿舍不鎖門、珍貴物品隨便丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。

二、高校生平安學(xué)問(wèn)缺乏。高校生始終以來(lái)大都數(shù)時(shí)間都生活在校內(nèi)中，沒(méi)有什么社會(huì)閱歷，思想比較單純，對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的熟悉，也就不能很好地遠(yuǎn)離這些不良影響。

高校生該如何加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練以及怎樣培育平安意識(shí)呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下三點(diǎn)做起：

1、學(xué)校實(shí)行有效措施，加強(qiáng)對(duì)高校生的平安訓(xùn)練力度。平安訓(xùn)練的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新，可以將書本學(xué)問(wèn)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，可以講理論和鮮活的例子結(jié)合起來(lái);在日常訓(xùn)練管理以及各種服務(wù)工作中，都必需結(jié)合平安方面的內(nèi)容，適時(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。平安訓(xùn)練不但要使同學(xué)把握一般的國(guó)家平安，網(wǎng)絡(luò)平安、交通平安、防火、防盜平安等方面常識(shí)，也要訓(xùn)練同學(xué)遵紀(jì)守法，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛(ài)生命，喜愛(ài)生活。

2、將平安訓(xùn)練落實(shí)到班級(jí)。各班班主任應(yīng)負(fù)起對(duì)同學(xué)平安訓(xùn)練的責(zé)任，對(duì)同學(xué)的平安落實(shí)到詳細(xì)中去，比如改善宿舍平安狀況，禁止同學(xué)攜帶刀具，平安使用電腦等方面。

3、高校生個(gè)人也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培育自己的平安意識(shí)，增加自己的平安學(xué)問(wèn)。高校生必需認(rèn)為到平安訓(xùn)練關(guān)系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲?仔細(xì)對(duì)待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不獨(dú)自外出，不與社會(huì)上人士任憑交往。

高校生平安訓(xùn)練與高校生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必需仔細(xì)對(duì)待平安訓(xùn)練，把平安訓(xùn)練落到實(shí)處，盡可能避開(kāi)不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。

高校生平安課心得體會(huì)模板(四)

隨著我國(guó)高等訓(xùn)練的快速進(jìn)展，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，校內(nèi)社會(huì)化現(xiàn)象日趨明顯，一些治安案件、危及高校生人身財(cái)產(chǎn)案件，誘發(fā)高校生違法犯罪案件等在高校高校生中也時(shí)有發(fā)生;加強(qiáng)對(duì)高校生平安防范訓(xùn)練和遵紀(jì)守法訓(xùn)練使高校生自覺(jué)樹(shù)立平安防范意識(shí)和自覺(jué)遵紀(jì)守法意識(shí)成為目前同學(xué)管理工作中的重要一環(huán)節(jié)。

通過(guò)對(duì)高校生中一些常見(jiàn)案件分析上看:一些高校生雖然文化學(xué)問(wèn)較高，但因他們踏入社會(huì)較晚，社會(huì)閱歷不足，缺乏平安防范意識(shí)，法制觀念意識(shí)淡薄，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明:發(fā)生在高校生中失竊和上當(dāng)受騙案件占同學(xué)中發(fā)生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數(shù)是由于高校生自身平安防范意識(shí)淡薄，思想麻痹、財(cái)物保管不當(dāng)，輕信他人，交友不慎，由此發(fā)生的案件，有些造成同學(xué)的財(cái)產(chǎn)損失有些甚至危及高校生的性命平安。如:宿舍沒(méi)有養(yǎng)成順手關(guān)門、鎖門的習(xí)慣;夏季開(kāi)門休息;高檔珍貴物品如筆記本電腦、掌上電腦、快譯通、mp3等隨便亂放;現(xiàn)金不準(zhǔn)時(shí)存入銀行或?qū)⒋嬲勖艽a告知他人，存折與身份證放在一起等等這些一方面可以誘發(fā)犯罪，另一方面也給不法分子供應(yīng)了便利，這是導(dǎo)致校內(nèi)失竊發(fā)生的重要緣由。還有一些高校生在勤工助學(xué)或畢業(yè)求職中急于求成，不通過(guò)合法機(jī)構(gòu)求職，給不法分子造成可乘之機(jī)，使之合法利益受到侵害甚至有些高校生發(fā)生被拐賣現(xiàn)象。

現(xiàn)代交通的快速進(jìn)展給人們的出行帶來(lái)了便利，但忽視交通平安也會(huì)給人留下終身圓滿。2024年10月某學(xué)院三名女生在橫穿公路時(shí)，沒(méi)走人行橫道，被一輛違章疾駛的汽車撞倒，造成一人死亡，兩人受傷的悲劇。還有的個(gè)別高校生法制觀念不強(qiáng)，違犯學(xué)校的規(guī)章制度，在宿舍內(nèi)使用違章電器，釀成火災(zāi)事故。有的放松對(duì)自己世界觀的改造，養(yǎng)成小偷小摸的惡習(xí)，久而久之，滑向犯罪的深淵。還有的同學(xué)政治立場(chǎng)不堅(jiān)決，在政治問(wèn)題上迷失了方向?yàn)閿乘?，有的誤入邪教，荒廢學(xué)業(yè)，走上邪道，釀成人生悲劇。以上等等表明高校生樹(shù)立平安防范意識(shí)和養(yǎng)成良好的自覺(jué)遵紀(jì)守法意識(shí)對(duì)當(dāng)今高校生完成學(xué)業(yè)刻苦成才是特別重要的，為此，我們特意把一些平安事故搜集整理成冊(cè)，供大家參閱。盼望同學(xué)們能夠提高警惕，樹(shù)立平安防范意識(shí)，以防上當(dāng)受騙。

構(gòu)建和諧校內(nèi)是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。加強(qiáng)消防平安訓(xùn)練是學(xué)校教學(xué)和其他工作順當(dāng)進(jìn)行的有力保證，是確保學(xué)校和師生人身、財(cái)產(chǎn)平安的重要因素，更是創(chuàng)建平

安和諧校內(nèi)的重中之重。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前學(xué)校消防平安工作存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與探討，闡明為創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)，加強(qiáng)消防平安訓(xùn)練的必要性，力求總結(jié)出有效的途徑和方式，從而確保學(xué)校消防平安的高度穩(wěn)定，保障學(xué)校教書育人的平安和諧氛圍。

優(yōu)秀的高校生平安課心得體會(huì)(五)

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“幸?！币粋€(gè)多么奇妙的境界;“平安”，一個(gè)多么古老的話題。

平安是革命的本錢，健康是人生的基礎(chǔ)，但是，假如不留意，“本錢”將花盡，“基幢將毀掉。屆時(shí)，即使我們滿腹經(jīng)綸，也只是從前黃花。由此可見(jiàn)：平安是生命之本，平安是頭等財(cái)寶!為了自己長(zhǎng)壽，為了親人，重視平安，使自己健康，歡樂(lè)得過(guò)每一天。所以，這學(xué)期上王老師的《高校生平安訓(xùn)練》課受益匪淺。

作為一名當(dāng)代高校生，我就感覺(jué)，現(xiàn)代社會(huì)整體治安簡(jiǎn)單化，各種社會(huì)問(wèn)題集中消失，人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿通過(guò)各種極端方法表現(xiàn)出來(lái)。就拿高校校內(nèi)來(lái)說(shuō)，每年因各種沖突或糾紛而報(bào)復(fù)、跳-樓、自殺的案例越來(lái)越多。但是，對(duì)步入高校校內(nèi)的我們來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì)，獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!

16課時(shí)的學(xué)習(xí)，主要了解了人身平安、財(cái)產(chǎn)平安、高校生心理健康與維護(hù)、飲食平安和性平安等方面的問(wèn)題：

對(duì)每一名高校生來(lái)說(shuō)，在校內(nèi)要時(shí)時(shí)留意用電平安，嚴(yán)格遵守校內(nèi)及公寓“平安用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃命。在講課過(guò)程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，氣溫每上升一度，性侵害上升兩個(gè)中國(guó)作文點(diǎn)。尤其女生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)當(dāng)把握愛(ài)護(hù)自己的技巧。校內(nèi)校外留意平安、夜間行路留意平安、公交車上留意平安等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應(yīng)對(duì)性騷擾的方法。另外，我們必需提高財(cái)務(wù)平安意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校內(nèi)謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開(kāi)門、偷配鑰匙等行竊方式;平常謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)平安。

或許不少人會(huì)認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受損害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫平安。我認(rèn)為，這決不是平安的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非力量不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且盼望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的平安問(wèn)題。無(wú)論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外損害事故，課間嬉戲追趕打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)