重慶墊江縣2022年事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

重慶墊江縣2022年事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.下列關(guān)于公文的語(yǔ)言規(guī)范，說(shuō)法不正確的是（

）。A.精選中心詞B.用好關(guān)聯(lián)詞C.禁用縮略語(yǔ)D.巧用模糊語(yǔ)參考答案：C解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。準(zhǔn)確，是公文語(yǔ)言的基本特點(diǎn)和第一要求。為使公文用語(yǔ)準(zhǔn)確，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：精選中心詞，善用附加語(yǔ)，用好關(guān)聯(lián)詞，巧用模糊語(yǔ)。本題為選非題，故正確答案為C。2.5，3，4，11，3，﹣2，（

）

A.8

B.23

C.9

D.15

參考答案：B

解題思路：第一步，數(shù)列無(wú)明顯特征，且做差無(wú)規(guī)律，考慮做和。

第二步，每三項(xiàng)做和后可得數(shù)列為12，18，18，12，（

），再兩兩做和，可得30，36，30，（36），猜測(cè)二次和數(shù)列為（30，36）的循環(huán)數(shù)列，則二次和數(shù)列的下一項(xiàng)為36，一次和數(shù)列的下一項(xiàng)為36－12＝24，所求項(xiàng)為24－3－（﹣2）＝23。

因此，選擇B選項(xiàng)。

3.下列關(guān)于代理的關(guān)系說(shuō)法正確的是（

）。A.有委托必有代理B.委托是基礎(chǔ)關(guān)系而代理是單方授權(quán)的結(jié)果C.超越代理意味著修改合同D.代理是委托的外部表現(xiàn)行為參考答案：B解題思路：本題考查民法典。A項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)錯(cuò)誤，委托和代理是兩個(gè)不同的概念，兩者產(chǎn)生依據(jù)、法律效果、行政性質(zhì)均不同。委托，指的是委托人與受托人約定，由受托人辦理特定事務(wù)的行為。代理，指代理人在代理權(quán)限范圍內(nèi)，以被代理人的名義同第三人獨(dú)立進(jìn)行民事法律行為，由此產(chǎn)生的法律后果直接歸屬于被代理人。委托和代理，既可以同時(shí)存在，也可以分別存在。例如，情形一：僅有委托。甲委托鄰居乙挪動(dòng)樓下甲的自行車(chē)；情形二：僅有代理。甲的6歲小兒子被同學(xué)踩傷，甲代兒子提起民事訴訟。情形三：委托和代理同時(shí)存在。甲委托乙，讓乙以甲的名義收取賣(mài)方貨物。因此，委托與代理不一定同時(shí)存在，兩者是存在明顯區(qū)別，代理不是委托的外部表現(xiàn)行為。B項(xiàng)正確，委托是產(chǎn)生授權(quán)的一個(gè)基礎(chǔ)關(guān)系，是雙方法律行為，而授權(quán)是單方法律行為，是代理人取得代理權(quán)的必要條件，委托是基礎(chǔ)關(guān)系而代理是單方授權(quán)的結(jié)果。C項(xiàng)錯(cuò)誤，代理人超越代理權(quán)限，所實(shí)施的代理行為，不一定涉及到合同的修改。故正確答案為B。4.陳平、張浩、王蘭三人被浦發(fā)銀行、交通銀行、民生銀行錄取。他們分別被哪個(gè)銀行錄取的，朋友們作了如下的猜測(cè)：朋友乙猜：陳平被民生銀行錄取，張浩被交通銀行錄??；朋友甲猜：陳平被交通銀行錄取，王蘭被民生銀行錄??；朋友丙猜：陳平被浦發(fā)銀行錄取，王蘭被交通銀行錄取結(jié)果。他們的猜測(cè)各對(duì)了一半。

那么，他們的錄取情況是：

A.陳平、張浩、王蘭分別被浦發(fā)銀行、交通銀行、民生銀行錄取

B.陳平、張浩、王蘭分別被交通銀行、民生銀行，浦發(fā)銀行錄取

C.陳平、張浩、王蘭分別被民生銀行、交通銀行、浦發(fā)銀行錄取

D.陳平、張浩、王蘭分別被浦發(fā)銀行、民生銀行、交通銀行錄取

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

題干信息真假不確定，選項(xiàng)信息充分，可采用選項(xiàng)代入法。已知他們的猜測(cè)各對(duì)了一半，代入各選項(xiàng)后，只要符合該條件，即為正確答案。

代入A項(xiàng)：他們的猜測(cè)全部猜對(duì)一半，符合已知條件；

代入B項(xiàng)：朋友乙全部猜錯(cuò)，排除；

代入C項(xiàng)：朋友乙全部猜對(duì)，排除；

代入D項(xiàng)：朋友乙全部猜錯(cuò)，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

5.無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人，創(chuàng)新的關(guān)鍵和前提在于觀念創(chuàng)新。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查管理的基本原理。創(chuàng)新的關(guān)鍵和前提，在于觀念的創(chuàng)新。創(chuàng)新是一種觀念“不創(chuàng)新，就滅亡”，這種觀念無(wú)論對(duì)企業(yè)還是個(gè)人，都是適用的，創(chuàng)新是時(shí)代的要求，是個(gè)人成長(zhǎng)和企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。故說(shuō)法正確。6.4，5，7，16，80，（

）A.296B.423C.592D.705參考答案：D解題思路：數(shù)列呈遞增趨勢(shì)，前幾項(xiàng)相差不大，考慮作差尋找規(guī)律，但數(shù)列后兩項(xiàng)差距較前幾項(xiàng)差距過(guò)大，在作差后要留意差的數(shù)字特性，找尋進(jìn)一步的規(guī)律。相鄰兩項(xiàng)之差依次是1、2、9、64、（625），依次是10、21、32、43、（54），應(yīng)填入80＋625=（705），故本題選D。7.①寺院內(nèi)現(xiàn)存的山門(mén)、鐘鼓樓、大雄寶殿、藏經(jīng)樓等歷史建筑，由于在______興教寺歷史興衰方面也具有重要的______價(jià)值，因此予以保留。②為動(dòng)員更多優(yōu)秀青年參與選拔，空軍今年______開(kāi)展“走進(jìn)學(xué)校、走近學(xué)生”面對(duì)面宣傳活動(dòng)，共有近萬(wàn)名應(yīng)屆女高中生參與招飛選拔。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.展現(xiàn)

歷史

持續(xù)B.反映

見(jiàn)證

持續(xù)C.展現(xiàn)

歷史

繼續(xù)D.反映

見(jiàn)證

繼續(xù)參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空?？疾椤罢宫F(xiàn)”和“反映”的區(qū)別。根據(jù)“由于在______興教寺歷史興衰方面”可知，該空搭配“興教寺歷史興衰”。A項(xiàng)和C項(xiàng)的“展現(xiàn)”指明顯地表現(xiàn)出來(lái)，不符合文意，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)的“反映”指把客觀事物的本質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)，符合文意。第二步，分析第第三空。B項(xiàng)“持續(xù)”強(qiáng)調(diào)一直，不間斷，能體現(xiàn)出空軍今年連續(xù)開(kāi)展了多次宣傳活動(dòng)，符合文意。D項(xiàng)“繼續(xù)”強(qiáng)調(diào)接著之前的事情繼續(xù)，而文段中并沒(méi)有提到往年是否開(kāi)展過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空?！耙?jiàn)證價(jià)值”搭配合理。因此，選擇B選項(xiàng)。持續(xù)：延續(xù)，無(wú)間斷，連續(xù)不斷。繼續(xù)：連下去，延長(zhǎng)下去，不間斷。8.人類(lèi)學(xué)習(xí)某些技能尤其是運(yùn)動(dòng)技能可能需要一定時(shí)間，但是一旦掌握后，就不會(huì)輕易忘記，比如騎自行車(chē)，還有彈鋼琴等。核磁共振成像顯示，經(jīng)過(guò)彈鋼琴等學(xué)習(xí)訓(xùn)練后，大腦中神經(jīng)纖維聚集的白質(zhì)結(jié)構(gòu)會(huì)顯著增厚。髓鞘是大腦白質(zhì)的主要成分，因此他們猜測(cè)髓鞘在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)、形成過(guò)程中起著決定作用。這段文字意在說(shuō)明：A.運(yùn)動(dòng)技能的熟練掌握需要反復(fù)的練習(xí)B.高等脊椎動(dòng)物與其它生物大腦存在差異C.練習(xí)鋼琴能讓人的大腦變得更加聰明D.髓鞘可能影響著人類(lèi)的運(yùn)動(dòng)天賦參考答案：D解題思路：文段首句指出人類(lèi)掌握了運(yùn)動(dòng)技能就不會(huì)輕易忘記，開(kāi)篇引出了“運(yùn)動(dòng)技能”這一話題。接著第二句舉例說(shuō)明彈鋼琴訓(xùn)練后大腦中神經(jīng)纖維聚集的白質(zhì)結(jié)構(gòu)會(huì)顯著增厚。最后一句通過(guò)“因此”引出作者的觀點(diǎn)，即“他們猜測(cè)髓鞘在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)、形成過(guò)程中起著決定作用“，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，意思最為接近的是D。A項(xiàng)，“反復(fù)的練習(xí)”在文中沒(méi)有出現(xiàn)，無(wú)中生有，應(yīng)排除。B項(xiàng)，無(wú)中生有。文段沒(méi)有體現(xiàn)與其他生物大腦的差異，應(yīng)排除。C項(xiàng)，“鋼琴”在文段中只是舉例子，本身并不重要，論證的觀點(diǎn)才重要，而且，“鋼琴能讓人的大腦變得更加聰明”無(wú)中生有，應(yīng)排除。故正確答案為D?！境鎏帯俊赌X物質(zhì)影響運(yùn)動(dòng)天賦》9.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，每個(gè)圖形都是由十字架和黑三角構(gòu)成，但每一幅圖中三角形發(fā)生明顯位置變化，優(yōu)先考慮平移。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。①將已知圖形中的三角形移動(dòng)軌跡用線及點(diǎn)劃分為20個(gè)移動(dòng)位置，如下圖所示：②標(biāo)記的三角形按照順時(shí)針的方向（1～20），沿著十字架依次移動(dòng)一步到達(dá)下一個(gè)圖形中的位置；標(biāo)記的黑三角行走軌跡如下圖，其余黑三角形依次按照題干移動(dòng)軌跡，由此可知符合該規(guī)律的只有A項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。10.喻代是一種建立于比喻基礎(chǔ)之上的以喻體代本體的一種修辭方式。即先比喻，后用喻體代本體。喻代是比喻后的名稱(chēng)代換，喻體作為別名而存在，其比喻的色彩、意味減弱，含蓄表達(dá)成為關(guān)鍵。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中沒(méi)有使用喻代這一修辭方式的是：A.我吃了一嚇，卻見(jiàn)一個(gè)五十歲上下的女人站在我的面前，兩手搭在髀間，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)……然而圓規(guī)很不平，顯示鄙夷的神色B.多么熟悉的聲音，多么動(dòng)人的曲子，去年春節(jié)文娛晚會(huì)上因這支歌而被同學(xué)們昵稱(chēng)為“李谷二”，她的聲音，我一下子就能聽(tīng)出來(lái)C.他走了，像只風(fēng)箏，在山坡上搖呀搖，彎彎曲曲的白線越放越長(zhǎng)，到底放到頭了，那兒是山頂，是和天連著的地方，“風(fēng)箏”停了，他知道這條白線還拴著一顆心呢D.那外國(guó)人想雇我的驢去游山東，我要五塊錢(qián)。他嫌貴。你嫌貴，我還嫌你胖呢，胖的像大白熊，別壓壞了我的驢。講來(lái)講去，大白熊答應(yīng)我的價(jià)錢(qián)，騎著驢去逛了半天參考答案：B解題思路：本題要求選擇沒(méi)有使用喻代這一修辭方式的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“先比喻，后用喻體代本體”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。喻代的定義要點(diǎn)為：以喻體代本體。Ａ項(xiàng)中的“圓規(guī)”、Ｃ項(xiàng)中的“風(fēng)箏”、Ｄ項(xiàng)中的“大白熊”都是喻代；Ｂ項(xiàng)不存在比喻，故不是喻代。故答案選Ｂ。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①先比喻；②后用喻體代本體。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：將女人比喻成圓規(guī)，圓規(guī)很不平，體現(xiàn)了“用喻體代本體”，符合定義；B項(xiàng)：李谷二是昵稱(chēng)，不屬于“比喻”，不符合定義；C項(xiàng)：將他比喻成風(fēng)箏，風(fēng)箏停了，體現(xiàn)了“用喻體代本體”，符合定義；D項(xiàng)：將外國(guó)人比喻成大白熊，大白熊答應(yīng)我的價(jià)錢(qián)，體現(xiàn)了“用喻體代本體”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，抓住定義中的關(guān)鍵詞。①以喻體代本體，即先比喻，后用喻體代本體；②喻體作為別名而存在；③含蓄表達(dá)成為關(guān)鍵。第二步，逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，圓規(guī)比喻五十歲上下的女人，后用圓規(guī)代替女人，符合定義關(guān)鍵詞，排除；B項(xiàng)，不存在比喻，沒(méi)有喻體出現(xiàn)，與定義不符；C項(xiàng)，風(fēng)箏喻他，后用風(fēng)箏代替他，符合定義關(guān)鍵詞，排除；D項(xiàng)，大白熊喻外國(guó)人，后用大白熊代替外國(guó)人，符合定義關(guān)鍵詞，排除。A、C、D三項(xiàng)均是喻代。本題為選非題，故正確答案為B。11.某水池裝有甲、乙、丙三根水管，獨(dú)開(kāi)甲管30分鐘可注滿(mǎn)全池，獨(dú)開(kāi)乙管24分鐘可注滿(mǎn)全池，獨(dú)開(kāi)丙管48分鐘可注滿(mǎn)全池，如果按照甲、乙、丙、甲、乙、丙、甲、······的順序輪流放水，每次兩分鐘，那么注滿(mǎn)這水池需要多少分鐘？A.6.25B.31.25C.6D.31參考答案：B解題思路：根據(jù)題意，賦值工作總量為30，24，48的最小公倍數(shù)240，故甲的效率，乙的效率，丙的效率，則甲乙丙每次2分鐘循環(huán)的總效率，循環(huán)一次需要6分鐘。，經(jīng)過(guò)5個(gè)循環(huán)后剩余的水池容量為10，此時(shí)是甲進(jìn)水，需要分鐘，故注滿(mǎn)這水池需要的時(shí)間分鐘。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類(lèi)，用賦值法解題。第二步，賦值工程總量為30、24、48的最小公倍數(shù)240，則甲的效率為8，乙的效率為10，丙的效率為5，若按照甲、乙、丙、······的順序輪流放水，則每個(gè)周期內(nèi)甲、乙、丙各工作2分鐘，3×2=6分鐘為一個(gè)周期，一個(gè)周期可完成（8+10+5）×2=46的工作量，需要（周期）…10，剩余10的工作量需要甲工作（分鐘），那么注滿(mǎn)這水池需要6×5+1.25=31.25分鐘。因此，選擇B選項(xiàng)。12.以下哪項(xiàng)最能解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果？A.手、嘴唇、背部等部位皮膚厚度不同B.身體不同部位的觸覺(jué)靈敏度不同C.身體對(duì)不同數(shù)量筆尖的刺激反應(yīng)不同D.不同器官接受刺激后大腦的反應(yīng)速度不同參考答案：B解題思路：本題屬于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：不同的身體部位，被試者分辨出筆尖的個(gè)數(shù)的能力不同，故研究的是不同身體部位觸覺(jué)敏感性的差異。A項(xiàng)，各部位的皮膚厚度與靈敏度的關(guān)系并未說(shuō)明，所以無(wú)法說(shuō)明，排除；B項(xiàng)，不同部位靈敏度不同，對(duì)筆尖的感知就會(huì)不同，那么被試者分辨出筆尖個(gè)數(shù)的能力不同，可以解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)選；C項(xiàng)，身體對(duì)不同數(shù)量筆尖的刺激反應(yīng)不同，并不能解釋為什么不同的身體部位，被試者分辨出筆尖的個(gè)數(shù)的能力不同，排除；D項(xiàng)，若不同器官接受刺激后大腦的反應(yīng)速度不同，那么只能說(shuō)明對(duì)刺激的感知時(shí)間不同，而不能說(shuō)明感知的結(jié)果不同，也就不能解釋為什么被試者分辨出筆尖個(gè)數(shù)的能力不同，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。13.1，1，3，16，125，（

）A.216B.512C.1048D.1296參考答案：D解題思路：第一步，冪次數(shù)明顯，考慮冪次數(shù)列。第二步，冪次分析，底數(shù)分別是1，2，3，4，5，（

），構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)5＋1＝6。指數(shù)分別是-1，0，1，2，3，（

），構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)3＋1＝4。所求項(xiàng)為

，用尾數(shù)法判斷，尾數(shù)為6，且遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于216，即為1296。因此，選擇D選項(xiàng)。14.某學(xué)校王老師、張老師、孫老師三位年齡各不相同，一位喜歡足球，一位喜歡籃球，一位喜歡排球。現(xiàn)在知道，王老師比喜歡足球的人年齡大；喜歡排球的老師比喜歡籃球的老師年齡?。粡埨蠋熌挲g最大。

由此可以推出：（

）。

A.王老師年齡最小

B.張老師喜歡排球

C.孫老師喜歡足球

D.三人年齡大小無(wú)法確定參考答案：C

解題思路：第一步：尋找突破口。

根據(jù)題干信息，按年齡大小排列，①，②，③張老師年紀(jì)最大。從①②可以得出，，因此喜歡足球的人是孫老師，且孫老師的年紀(jì)是最小的。

故正確答案為C。15.甲為某校在校大學(xué)生，現(xiàn)年22歲，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，兩年前向乙借款1萬(wàn)元，現(xiàn)在無(wú)力償還，按照相關(guān)法律，應(yīng)該由（

）來(lái)償還這筆借款。A.甲的父母B.甲所在的大學(xué)C.甲與其父母D.甲本人參考答案：D解題思路：完全民事行為能力是指可完全獨(dú)立地進(jìn)行民事活動(dòng)，通過(guò)自己的行為取得民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。我國(guó)《民法典》第十七條規(guī)定，十八周歲以上的自然人為成年人?！睹穹ǖ洹返谑藯l第一款規(guī)定，成年人為完全民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。本題中甲作為完全民事行為能力人，應(yīng)承擔(dān)償還借款的責(zé)任。故正確答案為D。16.至于現(xiàn)在的唐宋古裝電視劇中經(jīng)常出現(xiàn)的古人

下跪的鏡頭，多是今人的

。據(jù)了解，至遲在明朝，跪迎圣駕才成了國(guó)家制度。清承明制，下跪日漸成為清朝人的“重要禮節(jié)”，打官司要跪，下級(jí)見(jiàn)上級(jí)要跪，地位低下的見(jiàn)尊貴的要跪。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.頻繁妄想B.時(shí)常假設(shè)C.尋隙杜撰D.動(dòng)輒臆測(cè)參考答案：D解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)形容唐宋古裝電視劇中古人下跪的情形。D項(xiàng)“動(dòng)輒”意為動(dòng)不動(dòng)就，填入文段可體現(xiàn)出唐宋古裝電視劇中古人動(dòng)不動(dòng)就下跪之意，符合文段語(yǔ)境，保留。A項(xiàng)“頻繁”及B項(xiàng)“時(shí)常”均側(cè)重間隔時(shí)間短、次數(shù)多，與前文的“經(jīng)?！闭Z(yǔ)義重復(fù)，排除。C項(xiàng)“尋隙”指找機(jī)會(huì)，古人并非主動(dòng)找機(jī)會(huì)給別人下跪，不符合文意，排除。第二空，代入驗(yàn)證。根據(jù)后文可知，“唐宋古裝電視劇中經(jīng)常出現(xiàn)······下跪的鏡頭”是錯(cuò)誤的，是“今人”虛構(gòu)的。D項(xiàng)“臆測(cè)”指主觀地推測(cè)、猜測(cè)，憑想象揣測(cè)，沒(méi)有任何根據(jù)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】《透過(guò)茶里煙花回望宋時(shí)文明》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，現(xiàn)在的唐宋古裝電視劇中古人下跪的鏡頭經(jīng)常出現(xiàn)，比較多。A項(xiàng)“頻繁”指次數(shù)多的；D項(xiàng)“動(dòng)輒”指動(dòng)不動(dòng)就。二者均符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“時(shí)常”指經(jīng)常，與前文“經(jīng)?！敝貜?fù)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“尋隙”指找茬兒，尋釁，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。“多是今人的憑空________”。A項(xiàng)“妄想”指狂妄地打算或不能實(shí)現(xiàn)的非分之想，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“臆測(cè)”指主觀地推測(cè)、猜測(cè)、憑想象揣測(cè)，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，從第一空入手，根據(jù)詞義排除不能表述下跪鏡頭多的C。第三步，辨析第二空備選詞語(yǔ)的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“尋隙”指故意挑毛病，引起事端，如尋隙鬧事；找空子，找機(jī)會(huì)，如尋隙行竊。不能形容電視劇中古人下跪鏡頭多，排除C。第二空，“妄想”指不能實(shí)現(xiàn)的打算。填入不合句意，排除A?！凹僭O(shè)”指虛構(gòu)。“臆測(cè)”指主觀地推測(cè)。由后文對(duì)下跪制度歷史的介紹可知，唐宋古裝劇中下跪鏡頭多是根據(jù)明清制度做出的不合理的推測(cè)，“臆測(cè)”填入更符合語(yǔ)境，排除B。故本題選D。17.某養(yǎng)殖場(chǎng)有A、B兩個(gè)完全一樣的水箱，A箱需要4小時(shí)把水全部排完，B箱需要3小時(shí)把水全部排完，兩箱同時(shí)排水，問(wèn)經(jīng)過(guò)多少小時(shí)B水箱剩余的水正好是A水箱剩余的一半？A.1.2B.1.6C.1.8D.2.4參考答案：D解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類(lèi)。

第二步，A、B兩個(gè)完全一樣的水箱即A、B儲(chǔ)水量相同，把水全部排完，A箱需要4小時(shí)，B箱需要3小時(shí)，賦值每個(gè)水箱儲(chǔ)水量為3和4的最小公倍數(shù)：12。則A、B的排水效率分別為3和4。設(shè)經(jīng)過(guò)x小時(shí)B水箱剩余的水正好是A水箱剩余的一半，此時(shí)A水箱剩余水量=12－3x，B水箱剩余水量=12－4x。據(jù)題意得：2（12－4x）=12－3x，解得x=2.4（小時(shí)）。因此，選擇D選項(xiàng)。18.空氣的成分不是固定的，隨著高度的改變、氣壓的改變，空氣的組成比例也會(huì)改變，但一般情況下，空氣中最主要的成分是（

）。A.氫氣B.氧氣C.氮?dú)釪.氦氣參考答案：C解題思路：本題考查空氣的構(gòu)成及其主要成分?？諝馐侵傅厍虼髿鈱又械臍怏w混合，它主要由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙、氡），二氧化碳以及其他物質(zhì)（如水蒸氣、雜質(zhì)等）組合而成。其中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙、氡）的體積分?jǐn)?shù)約為0.934%，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.034%，其他物質(zhì)（如水蒸氣、雜質(zhì)等）的體積分?jǐn)?shù)約為0.002%?？諝獾某煞植皇枪潭ǖ模S著高度的改變、氣壓的改變，空氣的組成比例也會(huì)改變。由于氮?dú)庠诳諝庵姓嫉谋戎刈畲?，因此是空氣中最主要的成分。A項(xiàng)：錯(cuò)誤，氫氣是世界上已知的密度最小的氣體，質(zhì)量只有空氣的1/14，主要用做還原劑，不是空氣中最主要的成分。B項(xiàng)：錯(cuò)誤，氧氣是空氣的組成成分之一，體積分?jǐn)?shù)約占21%，但并非最主要的成分。C項(xiàng)：正確，氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約占空氣的78%，是空氣中最主要的成分。D項(xiàng)：錯(cuò)誤，在室溫和大氣壓力下，氦是無(wú)色、無(wú)味的氣體，是人類(lèi)發(fā)現(xiàn)臨界溫度最低的物質(zhì)，不是空氣中最主要的成分。故正確答案為C。19.2004×(2.3×47+2.4)÷(2.4×47－2.3)的值為：A.2003B.2004C.2005D.2006參考答案：B解題思路：。故正確答案為B。20.有法律責(zé)任未必有法律制裁，但無(wú)法律責(zé)任必定無(wú)法律制裁。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查法律責(zé)任知識(shí)。第二步，一方面，法律制裁是承擔(dān)法律責(zé)任的一個(gè)重要方式（也就是說(shuō)還有其他方式）。法律責(zé)任是前提，法律制裁是結(jié)果或體現(xiàn)，法律制裁的目的是強(qiáng)制責(zé)任主體承擔(dān)否定的法律后果，懲罰違法者，恢復(fù)被侵害的權(quán)利和法律秩序。另一方面，法律制裁又與法律責(zé)任有明顯的區(qū)別。法律責(zé)任不等于法律制裁，有法律責(zé)任不等于一定有法律制裁，而且在追究違法者的法律責(zé)任時(shí)，可視其違法情節(jié)、危害程度、主觀方面等具體情況，依法減免或從重、加重制裁，這表明，即便是有法律制裁的情況下，法律責(zé)任的承擔(dān)方式也是有輕有重。簡(jiǎn)而言之，要負(fù)法律責(zé)任的，但不一定受法律制裁。而受到法律制裁的，一定是承擔(dān)法律。因此，本題正確。21.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成凌亂，考查數(shù)數(shù)。數(shù)曲線數(shù)，已知圖形曲線數(shù)分別是1、2、3、4、（5），呈等差數(shù)列，選項(xiàng)中的曲線數(shù)分別為1、1、5、0

。故正確答案為C。22.下列屬于5G特點(diǎn)的是：

A.增強(qiáng)型移動(dòng)寬帶

B.海量機(jī)器類(lèi)通信

C.超可靠

D.低時(shí)延

參考答案：ABCD

解題思路：第一步，本題考查科技成就知識(shí)。

第二步，5G具有以下特點(diǎn)：①超大網(wǎng)絡(luò)容量，提供千億設(shè)備的連接能力，屬于海量機(jī)器類(lèi)通信。目前我們的4G僅可以連接手機(jī)等少量設(shè)備，而5G網(wǎng)絡(luò)除了手機(jī)以外，還可以連接近百件設(shè)備，大到一輛車(chē)，小到一根針，大規(guī)模物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)可以得到應(yīng)用。A項(xiàng)正確。

②峰值速率達(dá)到Gbit/s的標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足高清視頻，虛擬現(xiàn)實(shí)等大數(shù)據(jù)量傳輸，屬于增強(qiáng)型移動(dòng)寬帶，超可靠。BC項(xiàng)正確。

③時(shí)延水平在1ms左右，實(shí)現(xiàn)低延時(shí)，可以滿(mǎn)足自動(dòng)駕駛，遠(yuǎn)程醫(yī)療等實(shí)時(shí)應(yīng)用。D項(xiàng)正確。

因此，選擇ABCD選項(xiàng)。

第五代移動(dòng)通信技術(shù)是最新一代蜂窩移動(dòng)通信技術(shù)，也是即4G、3G和2G系統(tǒng)之后的延伸。5G的性能目標(biāo)是高數(shù)據(jù)速率、減少延遲、節(jié)省能源、降低成本、提高系統(tǒng)容量和大規(guī)模設(shè)備連接。

23.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)，對(duì)稱(chēng)特征明顯，考慮屬性類(lèi)對(duì)稱(chēng)性。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

題干圖形分別為：中心對(duì)稱(chēng)且軸對(duì)稱(chēng)、僅中心對(duì)稱(chēng)、中心對(duì)稱(chēng)且軸對(duì)稱(chēng)、僅中心對(duì)稱(chēng)、中心對(duì)稱(chēng)且軸對(duì)稱(chēng)，問(wèn)號(hào)處圖形應(yīng)為僅中心對(duì)稱(chēng)的圖形，只有B選項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。

24.閃光燈效應(yīng)是心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，也稱(chēng)閃光燈記憶，是指?jìng)€(gè)人對(duì)令人震撼的事件容易留下深刻而準(zhǔn)確的記憶，并且記憶的準(zhǔn)確性不隨時(shí)間的推移而減弱的現(xiàn)象。閃光燈記憶所記之事件，多半是與個(gè)人有關(guān)的重要事件。根據(jù)上述定義，以下屬于閃光燈效應(yīng)的是：A.馮雨在心情愉快時(shí)閱讀課文，對(duì)課文內(nèi)容印象格外深刻B.經(jīng)歷汶川地震而幸存的小王，八年之后，對(duì)當(dāng)時(shí)的情景仍記憶猶新C.高陽(yáng)小時(shí)候上學(xué)走過(guò)的路，在時(shí)隔40年之后返鄉(xiāng)之時(shí)仍能準(zhǔn)確辨認(rèn)D.失聯(lián)30年的戰(zhàn)友重新團(tuán)聚，許多當(dāng)年的生活瑣事還歷歷在目參考答案：B解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)是對(duì)令人震撼的事件或重要的事件印象深刻。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)。閃光燈效應(yīng)的定義要點(diǎn)：①令人震撼的事件；②與個(gè)人有關(guān)的重要事件。A項(xiàng)，心情愉快時(shí)閱讀課文印象深刻，并不是令人震撼的事件，不符合要點(diǎn)①，排除。B項(xiàng)，汶川地震是令人震撼的事件，也是與小王有關(guān)的重要事件，符合定義。C項(xiàng)，小時(shí)候上學(xué)走過(guò)的路，并不是令人震撼的事件，不符合要點(diǎn)①，排除。D項(xiàng)，當(dāng)年的生活瑣事，說(shuō)明并不是重要事件，不符合要點(diǎn)②，排除。故本題選B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①個(gè)人對(duì)令人震撼的事件容易留下深刻而準(zhǔn)確的記憶；②記憶的準(zhǔn)確性不隨時(shí)間的推移而減弱。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：課文內(nèi)容并非“令人震撼的事件”，不符合定義；B項(xiàng)：經(jīng)歷汶川地震符合“令人震撼的事件”，八年后仍記憶猶新符合“記憶的準(zhǔn)確性不隨時(shí)間的推移而減弱”，符合定義；C項(xiàng)：小時(shí)候上學(xué)走過(guò)的路并非“令人震撼的事件”，不符合定義；D項(xiàng)：30年前的生活瑣事并非“令人震撼的事件”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。“震撼的事件”、“深刻而準(zhǔn)確的記憶”、“記憶的準(zhǔn)確性不隨時(shí)間的推移而減弱”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：課文內(nèi)容不屬于令人震撼的事件，且體現(xiàn)不出記憶的準(zhǔn)確性不隨時(shí)間推移而減弱，因此不符合定義，排除；B項(xiàng)：汶川地震對(duì)于小王來(lái)說(shuō)屬于震撼的事件，且時(shí)間過(guò)去八年，他仍然能夠?qū)Ξ?dāng)時(shí)的情景記憶猶新，說(shuō)明他記憶的準(zhǔn)確性沒(méi)有隨時(shí)間的推移而減弱，因此符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：雖然高陽(yáng)對(duì)于上學(xué)時(shí)走過(guò)的路時(shí)隔40年后還能準(zhǔn)確辨認(rèn)，但是上學(xué)的路對(duì)于高陽(yáng)來(lái)說(shuō)只是印象深刻，不是震撼的事件，因此不符合定義，排除；D項(xiàng)：生活瑣事對(duì)于戰(zhàn)友來(lái)說(shuō)也不是震撼的事件，而且失聯(lián)30年戰(zhàn)友是指至少兩個(gè)人，不屬于個(gè)人，因此不符合定義，排除。故正確答案為B。25.從旁幫人說(shuō)話，叫“________”；從中說(shuō)和，調(diào)解糾紛，叫“________”；做事中途退縮或撒手不干，叫“________”；事先驚動(dòng)了對(duì)手，叫“打草驚蛇”，心無(wú)集體或大局，只為個(gè)人或局部利益，打算叫“打小算盤(pán)”。依次填入橫線中的熟語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.打圓場(chǎng)

打退堂鼓

打邊鼓B.打邊鼓

打圓場(chǎng)

打退堂鼓C.打邊鼓

打退堂鼓

打圓場(chǎng)D.打圓場(chǎng)

打邊鼓

打退堂鼓參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“從旁幫人說(shuō)話”可知，橫線上所填詞語(yǔ)有“從旁協(xié)助”之意。A項(xiàng)和D項(xiàng)“打圓場(chǎng)”指出面替雙方調(diào)解糾紛、處理尷尬局面，無(wú)法對(duì)應(yīng)前文“從旁幫人”之意，排除。B項(xiàng)和C項(xiàng)“打邊鼓”指從旁鼓吹、協(xié)助，“邊”與前文“從旁幫人”形成呼應(yīng)，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“從中說(shuō)和，調(diào)解糾紛”可知，橫線上所填詞語(yǔ)有“調(diào)節(jié)人際關(guān)系，緩和緊張氣氛”之意。B項(xiàng)“打圓場(chǎng)”符合文意。C項(xiàng)“打退堂鼓”指跟人共同做事自己退縮，與前文“從中說(shuō)和，調(diào)解糾紛”無(wú)法對(duì)應(yīng)，排除。第三步，驗(yàn)證第三空。

“打退堂鼓”對(duì)應(yīng)前文“做事中途退縮或撒手不干”，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。26.一架飛機(jī)從北京飛往烏魯木齊，用3.5個(gè)小時(shí)，而從烏魯木齊返航北京時(shí)，飛行速度不變，卻只需要3小時(shí)，原因是：A.地球自轉(zhuǎn)的影響B(tài).兩地時(shí)差的影響C.中緯度高空西風(fēng)的影響D.飛行路線的影響參考答案：C解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。第二步，飛機(jī)是在大氣環(huán)境中飛行的，駕駛員操縱飛機(jī)保持一個(gè)相對(duì)空氣的速度飛行，叫做“空速”。而同時(shí)，空氣也是在運(yùn)動(dòng)的。也就是說(shuō)，在順風(fēng)中飛行時(shí)，飛機(jī)的實(shí)際速度就是空速加風(fēng)速，而在逆風(fēng)中飛行時(shí)恰好相反，必須要減去風(fēng)速。因此，相同距離的飛行，順風(fēng)和逆風(fēng)情況下所需的時(shí)間會(huì)不同，甚至相差很多。30°N的氣壓帶為副熱帶高壓，60°N的氣壓帶為副極地低壓，副高向副極地低壓散發(fā)出來(lái)的氣流在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下，偏轉(zhuǎn)成西風(fēng)（北半球?yàn)槲髂巷L(fēng)，南半球?yàn)槲鞅憋L(fēng)）。北京到烏魯木齊航線正處于中緯度地區(qū)，高空受西風(fēng)的影響比較明顯。北京飛往烏魯木齊屬于逆風(fēng)飛行，時(shí)間長(zhǎng)。返航則屬于順風(fēng)飛行，時(shí)間短。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象有：南北半球晝夜更替和時(shí)刻差異；地球自西向東自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間即晝夜更替的時(shí)間是24小時(shí)；時(shí)刻差異即地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生地方時(shí)，東邊的時(shí)刻比西邊的時(shí)刻早，每隔經(jīng)度15度，地方時(shí)相差一個(gè)小時(shí)；物體水平運(yùn)動(dòng)的方向產(chǎn)生偏向；對(duì)地球形狀的影響；日月星辰的東升西落。據(jù)此可知，地球自轉(zhuǎn)與飛機(jī)往返時(shí)間不一樣無(wú)關(guān)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：烏魯木齊地處東經(jīng)86°，北京地處東經(jīng)116°。根據(jù)每隔經(jīng)度15度，地方時(shí)相差一個(gè)小時(shí)，烏魯木齊與北京之間的時(shí)差相差兩小時(shí)。但時(shí)差的不同與飛機(jī)往返的時(shí)間無(wú)關(guān)，只與當(dāng)?shù)氐臅r(shí)間有關(guān)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：北京到烏魯木齊往返的飛行路線是預(yù)定的飛行路線，一般定下后不許更改。D項(xiàng)錯(cuò)誤。27.被稱(chēng)為“第二代基因工程”的是：A.酶工程B.蛋白質(zhì)工程C.發(fā)酵工程D.DNA重組技術(shù)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識(shí)。第二步，蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)功能關(guān)系的知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)周密的分子設(shè)計(jì)，把蛋白質(zhì)改造為合乎人類(lèi)需要的新的突變蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)工程的實(shí)踐依據(jù)DNA指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)，因此，人們可以根據(jù)需要對(duì)負(fù)責(zé)編碼某種蛋白質(zhì)的基因進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，使合成出來(lái)的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)變得符合人們的要求。由于蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，在技術(shù)方面有諸多同基因工程技術(shù)相似的地方，因此蛋白質(zhì)工程也被稱(chēng)為第二代基因工程。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：酶工程是指工業(yè)上有目的的設(shè)置一定的反應(yīng)器和反應(yīng)條件，利用酶的催化功能，在一定條件下催化化學(xué)反應(yīng)，生產(chǎn)人類(lèi)需要的產(chǎn)品或服務(wù)于其它目的的一門(mén)應(yīng)用技術(shù)。酶工程不叫“第二代基因工程”。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：發(fā)酵工程，是指采用現(xiàn)代工程技術(shù)手段，利用微生物的某些特定功能，為人類(lèi)生產(chǎn)有用的產(chǎn)品，或直接把微生物應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的一種新技術(shù)。發(fā)酵工程不叫“第二代基因工程”。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：DNA重組技術(shù)是20世紀(jì)70年代以后興起的一門(mén)新技術(shù)。其主要原理是用人工的方法把生物的遺傳物質(zhì)（通常是脫氧核糖核酸）分離出來(lái)，在體外進(jìn)行基因切割，連接重組。DNA重組技術(shù)不叫“第二代基因工程”。D項(xiàng)錯(cuò)誤。28.開(kāi)電風(fēng)扇使人感到?jīng)隹斓脑蚴请婏L(fēng)扇有制冷的作用。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查科技常識(shí)。電風(fēng)扇的扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)，會(huì)使空氣流動(dòng)，空氣流動(dòng)又會(huì)加快皮膚表面汗液的蒸發(fā)速度，蒸發(fā)吸熱，帶走身體熱量，所以感到?jīng)隹欤婏L(fēng)扇本身并沒(méi)有制冷作用。故表述錯(cuò)誤。29.海洋能，是指依附在海水中的可再生能源，海洋通過(guò)各種物理過(guò)程接收、儲(chǔ)存和散發(fā)能量，這些能量以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中。根據(jù)上述定義，下列不屬于利用海洋能的是：A.甲海洋工程公司利用海水的日夜溫差為工程機(jī)械提供電力B.乙船舶公司利用海水鹽度差為輪船提供照明C.丙能源公司利用海面上氣流為居民提供照明D.丁發(fā)電廠利用潮汐為造船廠提供電力參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①海洋通過(guò)各種物理過(guò)程接收、儲(chǔ)存和散發(fā)能量；②以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：利用海水的日夜溫差，屬于能量以“溫度差”的形式存在于海洋中，符合定義；B項(xiàng)：利用海水鹽度差，屬于能量以“鹽度梯度”的形式存在于海洋中，符合定義；C項(xiàng)：利用海面上氣流，不屬于“以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋中”，不符合定義；D項(xiàng)：利用潮汐，屬于能量以“潮汐”的形式存在于海洋中，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。30.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均為漢字，考慮筆畫(huà)數(shù)。題干圖形筆畫(huà)數(shù)依次為1、2、3、4，故？處應(yīng)選擇5筆畫(huà)的圖形。A項(xiàng)4筆畫(huà)，B項(xiàng)3筆畫(huà)，C項(xiàng)4筆畫(huà)，D項(xiàng)5筆畫(huà)。只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。31.4，-16，48，-96，96，（

）。

A.-192B.-48C.0D.128參考答案：C解題思路：數(shù)列相鄰兩項(xiàng)倍數(shù)關(guān)系明顯，考慮做商，，，，，。新數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為。即，。故正確答案為C。32.年會(huì)并無(wú)原罪，只是當(dāng)明爭(zhēng)暗斗取代了感恩、交流與分享，丟失了文化特色而淪為一場(chǎng)場(chǎng)表演“秀”，

的年會(huì)在熱鬧喧囂之外，還能讓員工有多少獲得感？填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.買(mǎi)櫝還珠B.本末倒置C.逆行倒施D.左書(shū)右息參考答案：B解題思路：搭配“年會(huì)”，根據(jù)文段信息“明爭(zhēng)暗斗取代了感恩、交流分享，丟失了文化特色而淪為一場(chǎng)場(chǎng)表演‘秀’”可知，年會(huì)原本的目的已經(jīng)被“明爭(zhēng)暗斗”和“秀”取代了，變得主次不分，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出這層含義。A項(xiàng)“買(mǎi)櫝還珠”比喻沒(méi)有眼力，取舍不當(dāng)之意，但搭配對(duì)象為人，與“年會(huì)”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“本末倒置”比喻把主要的和次要的、根本的和非根本的關(guān)系弄顛倒了，符合語(yǔ)境，當(dāng)選；C項(xiàng)“逆行倒施”比喻違背社會(huì)俗尚的罪惡行徑，不符語(yǔ)境，排除；D項(xiàng)“左書(shū)右息”意思是左右形式錯(cuò)亂，比喻倒行逆施，不符語(yǔ)境，排除。故正確答案為B。【文段出處】《為什么說(shuō)公司年會(huì)是企業(yè)文化的一個(gè)縮影》33.退行心理是一種心理防御機(jī)制，是指人們?cè)谠馐艽煺邸⒚媾R困難時(shí)，以比較幼稚的態(tài)度，選擇早期生活階段的某種行為方式來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前情況。對(duì)于二三十歲的成年人來(lái)說(shuō)，經(jīng)常要面臨來(lái)自于各個(gè)方面的多重壓力，于是在某些比較自由的環(huán)境中，很多人都會(huì)通過(guò)退行心理來(lái)調(diào)節(jié)情緒、釋放壓力，自稱(chēng)寶寶便是退行心理的一種具體表現(xiàn)。事實(shí)上只要無(wú)傷大雅，這種暫時(shí)性的退行心理不僅是正常的，而且在某些情況下是極其有必要的。但如果一個(gè)人在遇到困難的時(shí)候，總利用退行心理去逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或博取別人的同情，就很有可能發(fā)展成為某種心理疾病。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：A.經(jīng)常自稱(chēng)寶寶會(huì)發(fā)展為某種心理疾病B.時(shí)?；貞浤暧讜r(shí)光是退行心理的表現(xiàn)C.人不應(yīng)沉溺于用退行心理來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)D.二三十歲的成年人自稱(chēng)寶寶極有必要參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，文段最后一句“總是利用退行心理……可能會(huì)發(fā)展成為某種心理疾病”，A項(xiàng)語(yǔ)氣過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“經(jīng)?；貞浤暧讜r(shí)光”并不是退行心理的表現(xiàn)，退行心理是選擇早期某種行為方式來(lái)應(yīng)對(duì)困難和挫折，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，根據(jù)最后一句話，作者不認(rèn)同總是利用退行心理去逃避問(wèn)題，C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，文段原文是“某些情況下極有必要”，而D項(xiàng)語(yǔ)氣絕對(duì)，錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查細(xì)節(jié)判斷。解答本題需要將選項(xiàng)帶入原文一一對(duì)照，排除絕對(duì)表述、過(guò)度推斷、概念變化等選項(xiàng)，選擇與文意相符的一項(xiàng)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由“自稱(chēng)寶寶便是退行心理的一種具體表現(xiàn)”“總利用退行心理去逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題……就很有可能發(fā)展成為某種心理疾病”可知，“會(huì)發(fā)展為”為絕對(duì)表述，排除。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由退行心理的概念可知，“時(shí)?；貞浤暧讜r(shí)光”不滿(mǎn)足退行心理的定義條件（“在遭受挫折、面臨困難時(shí)”“以比較幼稚的態(tài)度”“選擇早期生活階段的某種行為方式”），因此其不是退行心理的表現(xiàn)，排除。C項(xiàng)說(shuō)法正確，由“總利用退行心理去逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題……就很有可能發(fā)展成為某種心理疾病”可知，人不應(yīng)沉溺于退行心理來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由“對(duì)于二三十歲的成年人來(lái)說(shuō)……事實(shí)上只要無(wú)傷大雅，這種暫時(shí)性的退行心理不僅是正常的，而且在某些情況下是極其有必要的”可知，“極有必要”的是暫時(shí)性的退行心理，而不是“二三十歲的成年人自稱(chēng)寶寶”，且“極有必要”的前提是“在某些情況下”，概念變化，排除。故本題選C。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)尾句“總利用退行心理去逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或博取別人的同情，就很有可能發(fā)展成為某種心理疾病”可知，經(jīng)常自稱(chēng)寶寶不一定會(huì)發(fā)展為某種心理疾病，表述過(guò)于絕對(duì)，排除；B項(xiàng)，根據(jù)首句退行心理的定義“人們?cè)谠馐艽煺?、面臨困難時(shí)，以比較幼稚的態(tài)度，選擇早期生活階段的某種行為方式來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前情況”可知，“回憶年幼時(shí)光”不一定是在“遭受挫折、面臨困難”時(shí)的選擇，且“回憶年幼時(shí)光”也不屬于“幼稚的態(tài)度”“早期生活階段的某種行為方式”，表述錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)，根據(jù)尾句“總利用退行心理去逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或博取別人的同情，就很有可能發(fā)展成為某種心理疾病”可知，人不可過(guò)分沉溺于用退行心理逃避現(xiàn)實(shí)，表述正確，當(dāng)選；D項(xiàng)，根據(jù)文段后文介紹的退行心理的利弊影響可知，過(guò)于依賴(lài)退行心理逃避現(xiàn)實(shí)可能引發(fā)某種心理疾病，故“極有必要”表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊冻赡耆丝傋苑Q(chēng)寶寶竟是種??！》34.責(zé)任心，是創(chuàng)業(yè)者

的品質(zhì)。經(jīng)常在生活中磨煉的人一定碰到過(guò)困難與荊棘、遇到過(guò)挑戰(zhàn)與挫折、感受過(guò)真情與冷暖、領(lǐng)悟過(guò)付出與回報(bào)，久而久之，人的內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)，說(shuō)話做事更有擔(dān)當(dāng)，“責(zé)任”二字通過(guò)潛移默化的行為訓(xùn)練

創(chuàng)業(yè)者的血液里，變成人的氣節(jié)與氣質(zhì)，形成了獨(dú)有的

。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.千金難求植入感召力B.不可多得滲入親和力C.難能可貴融入競(jìng)爭(zhēng)力D.絕無(wú)僅有介入創(chuàng)新力參考答案：C解題思路：第一空，橫線處所填成語(yǔ)搭配“品質(zhì)”，且強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)者“品質(zhì)”的可貴性，A項(xiàng)“千金難求”指用大量的錢(qián)財(cái)都難以換得，十分珍貴，B項(xiàng)“不可多得”指非常稀少，很難得到，C項(xiàng)“難能可貴”指難以做到的事情居然做到了，值得珍視，均符合文意。D項(xiàng)“絕無(wú)僅有”指只有一個(gè)，再?zèng)]有別的，程度過(guò)重，創(chuàng)業(yè)者還可能有其他的好品質(zhì)，排除。第二空，搭配“血液里”，A項(xiàng)“植入”為生物學(xué)名詞，現(xiàn)意思有所擴(kuò)展，表示在影視劇中加入廣告，與“血液”搭配不當(dāng)，排除。第三空，橫線處所填詞語(yǔ)表示“有責(zé)任心”的創(chuàng)業(yè)者的特征，根據(jù)文意可知，“有責(zé)任心”更有助于創(chuàng)業(yè)取得成功，C項(xiàng)“競(jìng)爭(zhēng)力”符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“親和力”指一個(gè)人在群體心目中的親近感，與文意不符，排除。故正確答案為C。【文段出處】《責(zé)任心是創(chuàng)業(yè)者必備的特質(zhì)》解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“________到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的血液里”可知，該空應(yīng)表達(dá)“責(zé)任要進(jìn)入血液并與血液相融合”之意。A項(xiàng)“植入”指像植樹(shù)那樣把一物安放到另一物中；D項(xiàng)“介入”指插進(jìn)兩者之間干預(yù)其事。兩者均不能體現(xiàn)“與血液融合”，不符合文意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“滲入”指液體慢慢地滲到里面去；C項(xiàng)“融入”指融合；混入、混合。二者均符合文意。第二步，分析第三空。文中講的是“責(zé)任”與“創(chuàng)業(yè)”的關(guān)系，創(chuàng)業(yè)會(huì)面臨同行業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，有責(zé)任心更有助于創(chuàng)業(yè)的成功，C項(xiàng)“競(jìng)爭(zhēng)力”指參與者雙方或多方的一種角逐或比較而體現(xiàn)出來(lái)的綜合能力，符合文意。B項(xiàng)“親和力”強(qiáng)調(diào)親切感，不符合文意，排除B項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。C項(xiàng)“難能可貴”指難以做到的事情居然做到了，值得珍視，此處可以體現(xiàn)“責(zé)任心”的寶貴。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)語(yǔ)義。第二步，從第一空入手分析，排除程度過(guò)重的D。第三步，繼續(xù)分析第二空，通過(guò)辨析“植入”語(yǔ)義，排除不含有融合之義的A。第四步，通過(guò)“責(zé)任心”與“親和力”之間關(guān)系的分析，排除B，確定答案。第一空，“絕無(wú)僅有”指只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。責(zé)任心并不是創(chuàng)業(yè)者唯一的品質(zhì)，排除D?！扒Ы痣y求”形容非常珍貴或難得?！半y能可貴”指難以做到的事情居然做到了，值得珍視?！安豢啥嗟谩毙稳莘浅Ｏ∩?，很難得到（多指人才或稀有物品）。A、B、C三項(xiàng)均可用來(lái)形容品質(zhì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者的可貴性。第二空，由“潛移默化”“變成人的氣節(jié)與氣質(zhì)”可知，責(zé)任與血液相互融合，合二為一，變成了人獨(dú)有的氣質(zhì)。“植入”指像植樹(shù)那樣把一物安放到另一物中，插入，如“植入廣告”?！爸踩搿碧钊氩荒荏w現(xiàn)兩物之間融合的意思，排除A。第三空，句意是論述“責(zé)任心”與“創(chuàng)業(yè)”之間的關(guān)系。有責(zé)任心，可增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，從而創(chuàng)業(yè)成功，“競(jìng)爭(zhēng)力”符合題意?！坝H和力”指使人親近、愿意接觸的力量?！柏?zé)任心”與“親和力”不存在因果關(guān)系，排除B。故本題選C。35.黃連∶苦澀A.花朵∶鮮紅B.鉆石∶堅(jiān)硬C.城市∶繁華D.班級(jí)∶團(tuán)結(jié)參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！包S連”其味入口極苦，俗話說(shuō)“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”，“黃連”一定是“苦澀”的，二者屬于必然屬性關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“花朵”有多種顏色，“鮮紅”是“花朵”的或然屬性，二者屬于或然屬性關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“鉆石”指經(jīng)過(guò)打磨的金剛石，而金剛石是天然存在的最“堅(jiān)硬”的物質(zhì)，“鉆石”一定是“堅(jiān)硬”的，二者屬于必然屬性關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“城市”可能是“繁華”的，也可能是蕭條的，“繁華”是“城市”的或然屬性，二者屬于或然屬性關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“班級(jí)”可能是“團(tuán)結(jié)”的，也可能并不“團(tuán)結(jié)”，“團(tuán)結(jié)”是“班級(jí)”的或然屬性，二者屬于或然屬性關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。36.某人開(kāi)車(chē)從A鎮(zhèn)前往B鎮(zhèn)，在前一半路程中，以每小時(shí)60公里的速度前進(jìn)；而在后一半的路程中，以每小時(shí)120公里的速度前進(jìn)。則此人從A鎮(zhèn)到達(dá)B鎮(zhèn)的平均速度是每小時(shí)多少公里：

A.60B.80C.90D.100參考答案：B解題思路：方法一：在行駛的過(guò)程中，前半段與后半段的路程相等，可直接代入等距離平均速度公式，可得全程的平均速度。方法二：賦值前半段和后半段的路程均為120公里，則可得前半段花費(fèi)的時(shí)間，后半段花費(fèi)的時(shí)間。則全程的平均速度。故正確答案為B。解題思路：解法一：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類(lèi)，用公式法解題。第二步，根據(jù)“前一半”和“后一半”可知兩段路程距離相等，由等距離平均速度公式有（公里/小時(shí)）。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類(lèi)，用賦值法解題。第二步，賦值兩地之間路程為240公里，前半段所需時(shí)間為120÷60＝2（小時(shí)），后半段所需時(shí)間為120÷120＝1（小時(shí)），則平均速度為240÷（1＋2）＝80（公里/小時(shí)）。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：當(dāng)兩部分路程相同時(shí)，平均速度，本題符合前后兩部分路程相同，直接套用公式即可。所求平均速度＝＝80千米/時(shí)。故本題選B。37.低碳經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)。第二步，低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。因此，低碳經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是一種可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。因此，本題正確。38.四個(gè)連續(xù)奇數(shù)的積為9009，它們的和為：A.32B.40C.48D.56參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用代入排除法解題。第二步，設(shè)第一個(gè)奇數(shù)為x，根據(jù)題意，則另外3個(gè)奇數(shù)分別為x＋2、x＋4、x＋6。代入A選項(xiàng)，即x＋x＋2＋x＋4＋x＋6＝32，解得x＝5，則四個(gè)奇數(shù)為5、7、9、11，而5×7×9×11（尾數(shù)為5）≠9009，排除；代入B選項(xiàng)，即x＋x＋2＋x＋4＋x＋6＝40，解得x＝7，則四個(gè)奇數(shù)為7、9、11、13，而7×9×11×13＝9009，滿(mǎn)足條件。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，將9009分解因式，9009很明顯是9的倍數(shù)，以9為突破口分解因式，可得9009＝9×1001＝9×7×11×13。7、9、11、13剛好是4個(gè)連續(xù)的奇數(shù)，滿(mǎn)足條件，故它們之和為7＋9＋11＋13＝40。因此，選擇B選項(xiàng)。39.①人文關(guān)懷，是一所大學(xué)最可愛(ài)的地方②正直的情操、完滿(mǎn)的人格，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，敢于堅(jiān)守真理……到底該成為什么樣的人，是遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)具體知識(shí)更為重要的大學(xué)課程③大學(xué)不僅要教書(shū)，更要育人，最高遠(yuǎn)的渴求除卻知識(shí)，更應(yīng)有智慧④于細(xì)微處淌露的真情與責(zé)任背后，是一所大學(xué)所秉持的價(jià)值觀和所追求的精神氣象⑤雖然無(wú)形，卻充盈各處，雖然柔軟，卻無(wú)比堅(jiān)韌⑥輿論場(chǎng)里熱議的“清華溫度”恰恰說(shuō)明了今天人們對(duì)于“大學(xué)之道在明明德”的向往與共識(shí)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.②⑤⑥③①④B.①⑤④⑥③②C.③②⑥④⑤①D.⑥②①③⑤④參考答案：B解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。從選項(xiàng)首句入手，排除作為文段例證的D。然后觀察剩余5個(gè)句子，⑤以關(guān)聯(lián)詞“雖然……卻……”指出一些特點(diǎn)，故其前句主語(yǔ)應(yīng)具有這些特點(diǎn)，①句的“人文關(guān)懷”與此相符，故⑤前句為①，確定正確答案。這段文字闡述的是大學(xué)人文關(guān)懷的話題，⑥是體現(xiàn)大學(xué)人文關(guān)懷的例證，不能放在句首，排除D。然后分析包含關(guān)聯(lián)詞的⑤，“雖然無(wú)形，卻充盈各處，雖然柔軟，卻無(wú)比堅(jiān)韌”可知，其前文的主語(yǔ)應(yīng)具有這些特點(diǎn)。②說(shuō)的是“到底該成為什么樣的人”，顯然不具有這些特點(diǎn)，故⑤不能緊跟②之后，排除A。①的主語(yǔ)是“人文關(guān)懷”，具有無(wú)形、充盈各處、柔軟、堅(jiān)韌的特點(diǎn)，⑤緊接于①之后恰當(dāng)，⑤接于④之后過(guò)于突兀，排除C。故本題選B。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句引出“人文關(guān)懷”這一話題，適合做首句。②句具體闡述抽象的品德比具體的知識(shí)更重要。③句闡述大學(xué)里育人比教書(shū)更重要，也是在強(qiáng)調(diào)抽象的品格很重要。⑥句用“清華溫度”進(jìn)一步闡釋品德的重要性。對(duì)比四個(gè)句子，①句引出話題，②句、③句和⑥句具體闡述品德的重要性，且這三個(gè)句子應(yīng)捆綁在一起。故①為首句，鎖定答案為B選項(xiàng)。第二步，

驗(yàn)證B選項(xiàng)，①⑤④都是在圍繞“人文關(guān)懷”來(lái)進(jìn)行闡述，⑥③②都是在圍繞品德的重要性來(lái)進(jìn)行闡述。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，四個(gè)選項(xiàng)首句均不同，②“正直的情操······更為重要的大學(xué)課程”、①“人文關(guān)懷······最可愛(ài)的地方”、③“大學(xué)不僅······更要······”、⑥“恰恰說(shuō)明了”，均無(wú)明顯首句特征，不易辨析，保留。整體瀏覽六個(gè)句子，發(fā)現(xiàn)⑤句首出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞“雖然”，缺乏主語(yǔ)，故其前面句子應(yīng)出現(xiàn)主語(yǔ)，且主語(yǔ)的特點(diǎn)是“無(wú)形、充盈各處、柔軟、堅(jiān)韌”，四個(gè)選項(xiàng)中⑤前分別是②、①、④、③，①出現(xiàn)明顯的主語(yǔ)“人文關(guān)懷”，且⑤論述的特點(diǎn)符合“人文關(guān)懷”，①⑤銜接恰當(dāng)，鎖定B項(xiàng)。②尾句出現(xiàn)“到底該成為什么樣的人”，不可作為⑤的主語(yǔ)，二者銜接不當(dāng)，排除A項(xiàng)。④“于細(xì)微處······背后······精神氣象”在語(yǔ)法上與⑤銜接不當(dāng)，排除C項(xiàng)。③論述“大學(xué)”的任務(wù)，主語(yǔ)是“大學(xué)”，“大學(xué)”的特點(diǎn)不是“無(wú)形、充盈各處、柔軟、堅(jiān)韌”，③⑤銜接不當(dāng)，排除D項(xiàng)。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊度宋年P(guān)懷是大學(xué)最可愛(ài)之處》40.藥物∶膠囊

A.桌椅∶桌面

B.物品∶木箱

C.書(shū)本∶封面

D.電腦∶屏幕

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“藥物”放在“膠囊”里面，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“桌面”是“桌椅”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“物品”放在“木箱”里面，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“封面”是“書(shū)本”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“屏幕”是“電腦”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

41.（2016山東濟(jì)南）某班級(jí)在一次摸底考試中有學(xué)生用手機(jī)作弊，班主任了解情況后，發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙、丁四人均有攜帶手機(jī)，但只有一位同學(xué)作弊。在進(jìn)行詢(xún)問(wèn)時(shí)，甲說(shuō)：“我沒(méi)有作弊”，乙說(shuō)：“是丁作弊”，丙說(shuō)：“是乙作弊”，丁說(shuō)：“我沒(méi)有作弊”。假設(shè)四位同學(xué)中只有一人說(shuō)了真話，那么下列選項(xiàng)一定為真的是（

）。A.甲說(shuō)的是真話，是乙作弊B.乙說(shuō)的是真話，是丁作弊C.丙說(shuō)謊，是丙作弊D.甲說(shuō)謊，是甲作弊參考答案：D解題思路：第一步：抓住題干主要信息甲說(shuō)：“我沒(méi)有作弊”；乙說(shuō)：“是丁作弊”；丙說(shuō)：“是乙作弊”；丁說(shuō)：“我沒(méi)有作弊”。第二步：分析題干信息，并結(jié)合選項(xiàng)得出答案題干中乙和丁說(shuō)的話屬于矛盾關(guān)系，必有一真一假，而題干中說(shuō)四個(gè)人只有一個(gè)人說(shuō)的是真話，那么真話一定在乙和丁中間，所以甲和丙說(shuō)的都是假話，由甲說(shuō)的話為假，可知，甲作弊了，既然是甲作弊，結(jié)合題干中只有一個(gè)人作弊，所以丁就沒(méi)作弊，所以乙說(shuō)的是假話，而丁說(shuō)的是真話，因此甲、乙、丙說(shuō)的是假話，丁說(shuō)的是真話，并且甲作弊了。A項(xiàng)，甲說(shuō)的應(yīng)該是假話，因此無(wú)法推出。B項(xiàng)，乙說(shuō)的應(yīng)該是假話，因此無(wú)法推出。C項(xiàng)，應(yīng)該是甲作弊而不是丙作弊，因此無(wú)法推出。D項(xiàng)，符合題干結(jié)論，因此可以推出。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。42.近年來(lái)，青蒿素生物的研究還在不斷

，除對(duì)紅斑狼瘡有效外，另有研究顯示，青蒿素還具有殺死癌細(xì)胞的能力，這一“東方神藥”在未來(lái)或許還有更大的

。作為青蒿素的

地，我國(guó)在青蒿素的研究上有著天然的優(yōu)勢(shì)，而這些新藥的研究，也將不再重蹈當(dāng)年青蒿素沒(méi)有專(zhuān)利保護(hù)的覆轍。填入畫(huà)橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.完善

可趁之機(jī)

發(fā)源B.強(qiáng)化

縛雞之力

發(fā)祥C.深化

用武之地

誕生D.深入

天壤之別

起源參考答案：C解題思路：本題從第二空入手，這句話的主語(yǔ)是“青蒿素”，根據(jù)“除對(duì)紅斑狼瘡有效外，還具有殺死癌細(xì)胞的能力”以及“更大”可知，橫線處所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)出青蒿素在未來(lái)或許能發(fā)揮更大的功效、作用之意。A項(xiàng)“可趁之機(jī)”指可以利用的時(shí)機(jī)，文段并未體現(xiàn)出“時(shí)機(jī)”，與文意不符，搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“縛雞之力”形容極小的力量，與文意相反，排除；C項(xiàng)“用武之地”比喻可以施展自己才能的地方或機(jī)會(huì)，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)“天壤之別”比喻差別極大，與文意無(wú)關(guān)，排除。第一空，代入驗(yàn)證，“不斷深化”，即研究不斷向更深的程度發(fā)展，符合文意。第三空，代入驗(yàn)證，“誕生地”即出生、發(fā)現(xiàn)的地方，符合文意。故正確答案為C。【文段出處】《青蒿素或?qū)t斑狼瘡效果獨(dú)特

藥品上市還有多遠(yuǎn)》43.證券的代銷(xiāo)、包銷(xiāo)期限最長(zhǎng)不得超過(guò)90天。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查商法?！蹲C券法》第三十一條第一款規(guī)定：“證券的代銷(xiāo)、包銷(xiāo)期限最長(zhǎng)不得超過(guò)九十日。”故表述正確。44.現(xiàn)在，創(chuàng)新的重要性已無(wú)需________。這些年，無(wú)論是國(guó)家宏觀層面，還是企業(yè)等微觀層面，我國(guó)創(chuàng)新都取得了歷史性成就。但也不用________，創(chuàng)新孤島化問(wèn)題還未根本解決。少數(shù)企業(yè)特別是一些傳統(tǒng)企業(yè)，不時(shí)還把“不創(chuàng)新等死、創(chuàng)新找死”作為口頭禪。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.強(qiáng)調(diào)

遮掩B.苛求

藏匿C.贅述

諱言D.點(diǎn)明

噤聲參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。通過(guò)分析語(yǔ)境可知，第一句話強(qiáng)調(diào)大家都知道創(chuàng)新的重要性。A項(xiàng)“強(qiáng)調(diào)”、C項(xiàng)“贅述”和D項(xiàng)“點(diǎn)明”均符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“苛求”指過(guò)嚴(yán)地要求，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“創(chuàng)新孤島化問(wèn)題還未根本解決”可知，我國(guó)的創(chuàng)新仍存在一些問(wèn)題，不能不指出，填入的詞語(yǔ)應(yīng)有“不說(shuō)”的語(yǔ)義。A項(xiàng)“遮掩”掩飾，隱瞞，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“噤聲”多指被制止不許說(shuō)下去，但是文中側(cè)重主動(dòng)表達(dá)，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“諱言”指不敢或不愿說(shuō)，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)是對(duì)后文“我國(guó)創(chuàng)新都取得了歷史性成就”的概括，意在表明創(chuàng)新的重要性已經(jīng)很明確，不需要再三強(qiáng)調(diào)，A項(xiàng)“無(wú)需強(qiáng)調(diào)”、C項(xiàng)“無(wú)需贅述”、D項(xiàng)“無(wú)需點(diǎn)明”均符合文意。B項(xiàng)，“無(wú)需苛求”意為“不需要過(guò)高的要求”，即對(duì)創(chuàng)新的要求低，與后文表述不符，排除。第二空，“已無(wú)需……也不用”提示相同句式構(gòu)成的并列，且轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”提示轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反，C項(xiàng)，“不用諱言”指用不著隱諱，可以直說(shuō)的內(nèi)容，“無(wú)需贅述”與“不用諱言”表意相反，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)，“不用遮掩”側(cè)重于采取一系列的手段措施進(jìn)行掩蓋，文段只是提到存在當(dāng)前的問(wèn)題，并沒(méi)有要掩蓋的意思，不符合文意，排除；D項(xiàng)，“噤聲”指閉口不做聲，側(cè)重于完全不做聲，文段只是提到存在“創(chuàng)新孤島化問(wèn)題”，程度過(guò)重，并且“無(wú)需點(diǎn)明”與“不用噤聲”不對(duì)應(yīng)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊秳?chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富的“密碼”》45.甲醛作為室內(nèi)空氣污染，被世界衛(wèi)生組織列為致癌和致畸形物質(zhì)，研究者發(fā)現(xiàn)在甲醛脅迫下，植物光合作用的速率降低，植物葉片葉綠素含量下降，抗性越弱的植物品種其葉綠素含量下降越快。所以，甲醛污染對(duì)室內(nèi)植物的影響與植物的抗性強(qiáng)弱有關(guān)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述研究者的觀點(diǎn)?A.植物的抗性越好葉綠素含量越高，越能吸收甲醛B.植物葉綠素含量變化是評(píng)價(jià)其抗性強(qiáng)弱的重要指標(biāo)C.污染對(duì)室內(nèi)植物的影響取決于植物葉片的大小D.光合作用的速率改變，植物葉片葉綠素含量隨之變化參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：甲醛污染對(duì)室內(nèi)植物的影響與植物的抗性強(qiáng)弱有關(guān)。論據(jù)：在甲醛脅迫下，植物光合作用的速率降低，植物葉片葉綠素含量下降，抗性越弱的植物品種其葉綠素含量下降越快。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：加強(qiáng)論據(jù)。論據(jù)中指出抗性越弱葉綠素含量下降越快，A項(xiàng)所述內(nèi)容“植物的抗性越好葉綠素含量越高，越能吸收甲醛”，與題干論據(jù)構(gòu)成對(duì)比，且說(shuō)明了植物抗性與甲醛之間的關(guān)系，可以加強(qiáng)。B項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)建立起植物葉綠素含量和植物抗性之間的聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用，排除。C項(xiàng)：另有他因。該項(xiàng)指出甲醛污染對(duì)室內(nèi)植物的影響取決于植物葉片的大小，屬于他因，具有削弱作用。D項(xiàng)：補(bǔ)充論據(jù)。該項(xiàng)指出光合作用的速率確實(shí)能影響植物葉片葉綠素含量，補(bǔ)充論據(jù)，具有加強(qiáng)作用，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：甲醛污染對(duì)室內(nèi)植物的影響與植物的抗性強(qiáng)弱有關(guān)。論據(jù)：在甲醛脅迫下，植物光合作用的速率降低，植物葉片葉綠素含量下降，抗性越弱的植物品種其葉綠素含量下降越快。本題論點(diǎn)和論據(jù)都在討論甲醛污染對(duì)植物的影響與植物抗性強(qiáng)弱之間的關(guān)系，話題一致，削弱可以?xún)?yōu)先考慮否定論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)指出植物抗性強(qiáng)弱與葉綠素含量有關(guān)，而葉綠素含量又與甲醛有關(guān)，因此該項(xiàng)從科學(xué)的角度解釋了甲醛污染對(duì)植物的影響與植物抗性強(qiáng)弱之間確實(shí)存在著關(guān)聯(lián)，為加強(qiáng)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)指出葉綠素含量變化是評(píng)價(jià)植物抗性的重要指標(biāo)，說(shuō)明葉綠素和植物抗性之間有關(guān)系，為加強(qiáng)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)指出植物葉片的大小才是甲醛污染對(duì)室內(nèi)植物影響的決定性因素，即甲醛污染對(duì)室內(nèi)植物的影響并不取決于植物的抗性強(qiáng)弱，直接否定了論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)指出光合作用的速率會(huì)影響植物葉片的葉綠素含量，說(shuō)明光合作用速率和葉綠素含量有關(guān)系，為加強(qiáng)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為C。46.一進(jìn)鎮(zhèn)，便聞到了一股江南風(fēng)味。跨過(guò)臥龍橋，信步在北柵街，河埠頭，三兩婦女拿著木槌捶打著衣服。岸上，煤爐冒出的縷縷白煙繚繞上升。遠(yuǎn)處，蜿蜒的青山隱約可見(jiàn)，一斜夕陽(yáng)從山頭灑下來(lái)，頗有“

”的意境。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.庭院深深深幾許B.遠(yuǎn)岫出云催薄暮C.中庭日淡芭蕉卷D.幽巷深處有人家參考答案：D解題思路：橫線出現(xiàn)在結(jié)尾，需結(jié)合前文內(nèi)容進(jìn)行分析。前文主要論述鎮(zhèn)子中的“江南風(fēng)味”，相當(dāng)于引出話題，緊接著具體介紹所看到的“江南風(fēng)味”：河埠頭捶打衣服的婦女、岸上煤爐冒出的縷縷白煙以及遠(yuǎn)處的青山與夕陽(yáng)。文段雖未直接描寫(xiě)“農(nóng)家庭院”，但處處都透露著人與炊煙，給人一種農(nóng)家庭院藏在鎮(zhèn)中之感，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)“幽巷深處有人家”，該句取自杜牧《山行》“白云深處有人家”，即在幽深巷子里面有三兩的人家。A項(xiàng)“庭院深深深幾許”出自北宋詞人歐陽(yáng)修《蝶戀花》，主要體現(xiàn)的是庭院之深，并非鎮(zhèn)子中靜謐祥和、人煙稀少的“江南風(fēng)味”，排除；B項(xiàng)“遠(yuǎn)岫出云催薄暮”出自宋代詞人李清照《浣溪沙》，指的是遠(yuǎn)山上的云雖是無(wú)心，卻催的暮色早降，文段重點(diǎn)不是在說(shuō)暮色早降，而是鎮(zhèn)子中的靜謐祥和人煙稀少的“江南風(fēng)味”，排除；C項(xiàng)“中庭日淡芭蕉卷”出自宋陳克《菩薩蠻其四》，意思是庭院中日光逐漸暗淡下來(lái)，芭蕉葉子也卷起來(lái)了，體現(xiàn)不出鎮(zhèn)子中的人煙，排除。故正確答案為D。47.A.-6B.-4C.-2D.0參考答案：D解題思路：圖形數(shù)陣，優(yōu)先考慮對(duì)角線方向的數(shù)字關(guān)系，對(duì)角線方向無(wú)明顯規(guī)律，則考慮橫向或豎向規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)：第一個(gè)數(shù)陣中，；第二個(gè)數(shù)陣中，；第三個(gè)數(shù)陣中，；故第四個(gè)數(shù)陣中，，則所求項(xiàng)應(yīng)為0。故正確答案為D。48.十六歲至十八歲公民，且經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，是限制行為能力人。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法總則》第十七條，十八周歲以上的自然人為成年人。不滿(mǎn)十八周歲的自然人為未成年人。根據(jù)《民法總則》第十八條，成年人為完全民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為能力人。故十六歲至十八歲公民，且經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，是完全民事行為能力人。因此，本題錯(cuò)誤。49.“公民科學(xué)”是指大量沒(méi)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的業(yè)余科學(xué)愛(ài)好者，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組織的號(hào)召，去參加科學(xué)家主導(dǎo)的科研任務(wù)的科研組織模式。根據(jù)上述定義，下列屬于“公民科學(xué)”的是（

）。A.貨車(chē)司機(jī)張三是一名自然觀測(cè)愛(ài)好者，他堅(jiān)持每天記錄巢湖水域某一處的蛙鳴聲?？茖W(xué)家李教授在網(wǎng)上發(fā)布消息，邀請(qǐng)大家參與其巢湖水域的研究項(xiàng)目，于是張三便把聲音輸入電腦發(fā)送給李教授B.郭先生曾在某招聘電視節(jié)目提及引力波而遭到現(xiàn)場(chǎng)嘉賓的嘲諷。其后，美國(guó)科學(xué)家宣布發(fā)現(xiàn)了來(lái)自宇宙的引力波，某知名人士稱(chēng)他為“一個(gè)了不起的工人”C.鄭先生，初中肄業(yè)，靠著自己業(yè)余的刻苦學(xué)習(xí)和研究，在美國(guó)《自然》、美國(guó)《科學(xué)》等世界頂級(jí)科學(xué)雜志，發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，2010年受聘成為臨沂大學(xué)教授D.愛(ài)因斯坦晚年時(shí)和哥德?tīng)柍蔀閾从?，他們上午一起走三十分鐘到普林斯頓高等研究院，下午兩人又一起從研究院回家，一路上討論政治哲學(xué)和物理學(xué)參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“沒(méi)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的業(yè)余科學(xué)愛(ài)好者”、“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組織的號(hào)召，去參加科學(xué)家主導(dǎo)的科研任務(wù)的科研組織模式”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：貨車(chē)司機(jī)張三符合“沒(méi)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的業(yè)余科學(xué)愛(ài)好者”，他看到科學(xué)家李教授在網(wǎng)上發(fā)布消息，便把聲音輸入電腦發(fā)送給李教授，符合“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組織的號(hào)召，去參加科學(xué)家主導(dǎo)的科研任務(wù)的科研組織模式”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：郭先生未參與科學(xué)家主導(dǎo)的科研任務(wù)，不符合“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組織的號(hào)召，去參加科學(xué)家主導(dǎo)的科研任務(wù)的科研組織模式”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：鄭先生非業(yè)余愛(ài)好者，不符合“沒(méi)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的業(yè)余科學(xué)愛(ài)好者”，且未參與科學(xué)家主導(dǎo)的科研任務(wù)，不符合“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組織的號(hào)召，去參加科學(xué)家主導(dǎo)的科研任務(wù)的科研組織模式”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：愛(ài)因斯坦是科學(xué)家，不符合“沒(méi)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的業(yè)余科學(xué)愛(ài)好者”，不符合定義，排除。故正確答案為A。50.根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，以下地區(qū)與交界處板塊對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.紅海——印度洋板塊、非洲板塊B.落基山脈——太平洋板塊、美洲板塊C.喜馬拉雅山脈——印度洋板塊、亞歐板塊D.安第斯山脈

——太平洋板塊、非洲板塊參考答案：D解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，全球大致劃分為六大板塊，各個(gè)板塊處于不斷運(yùn)動(dòng)之中。當(dāng)板塊發(fā)生碰撞擠壓時(shí)，會(huì)形成山脈。南美洲的安第斯山脈就是由美洲板塊與南極洲板塊碰撞而成，是世界上除亞洲之外最高的山脈，素有“南美洲脊梁”之稱(chēng)。

D項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：紅海地處非洲東北部與阿拉伯半島之間，呈現(xiàn)狹長(zhǎng)型，是世界上鹽度最高的海。紅海位于印度洋板塊與非洲板塊之間，印度洋板塊和非洲板塊正不斷發(fā)生張裂運(yùn)動(dòng)，紅海的面積也在不斷擴(kuò)大。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，排除。B項(xiàng)：落基山脈是美洲科迪勒拉山系在北美的主干，由許多小山脈組成，被稱(chēng)為北美洲的“脊骨”。落基山脈是由太平洋板塊與美洲板塊碰撞擠壓形成的。

B項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，排除。C項(xiàng)：喜馬拉雅山脈，藏語(yǔ)意為“雪的故鄉(xiāng)”，位于青藏高原南巔邊緣，是世界海拔最高的山脈，主峰是世界最高峰珠穆朗瑪峰。喜馬拉雅山脈是亞歐板塊和印度洋板塊碰撞形成的。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，排除。51.本文支持的觀點(diǎn)是：

A.麥當(dāng)勞快餐代表了美國(guó)對(duì)其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)霸權(quán)和文化滲透

B.應(yīng)警惕經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的大國(guó)對(duì)小國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)等方面的滲透

C.應(yīng)全面看待跨國(guó)企業(yè)在政治、經(jīng)濟(jì)等方面所帶來(lái)的利弊影響

D.以美國(guó)為代表的經(jīng)濟(jì)霸權(quán)造成世界反美和反全球化運(yùn)動(dòng)的高漲

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文章。文章開(kāi)篇闡述馬其頓多次爆發(fā)大規(guī)模反西方抗議示威，麥當(dāng)勞快餐廳成為人們發(fā)泄的目標(biāo)，隨后舉“貝爾格萊德”和“意大利”多家麥當(dāng)勞快餐廳遭到抗議為例加強(qiáng)證明。文章最后一句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“實(shí)際上”引出主旨句，指出“人們針對(duì)的是伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化，經(jīng)濟(jì)大國(guó)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)方面對(duì)小國(guó)的滲透”，故文章結(jié)構(gòu)為“分—總”，作者通過(guò)介紹麥當(dāng)勞餐廳的遭遇是為了說(shuō)明經(jīng)濟(jì)全球化背景下，經(jīng)濟(jì)大國(guó)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面對(duì)小國(guó)的滲透這一現(xiàn)象應(yīng)得到警惕。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文章主旨的同義替換，符合文章意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：僅是反美人士的觀點(diǎn)。C項(xiàng)：僅是反全球化者的觀點(diǎn)。D項(xiàng)：“世界反美”文章中沒(méi)有談及，無(wú)中生有。

52.我國(guó)地域廣闊，各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的類(lèi)型和水平差異顯著，不同區(qū)域、層次、類(lèi)型的教育發(fā)展的歷史傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)模式和未來(lái)圖景也各有特點(diǎn)。高質(zhì)量教育體系由充滿(mǎn)活力、因地制宜和各具特色的子系統(tǒng)組成，這需要將教育發(fā)展的普遍性和特殊性統(tǒng)一起來(lái)，既為各地、各校教育改革發(fā)展提出硬性底線要求以確保改革創(chuàng)新方向不動(dòng)搖，也為不同地區(qū)、學(xué)校發(fā)展提供更多彈性和廣闊空間以促進(jìn)更豐富多樣的特色發(fā)展。最適合做這段文字標(biāo)題的是（

）。A.建設(shè)高質(zhì)量教育體系，需要實(shí)施分類(lèi)指導(dǎo)B.建設(shè)高質(zhì)量教育體系，需要突出制度引領(lǐng)C.建設(shè)高質(zhì)量教育體系，需要持續(xù)改革創(chuàng)新D.建設(shè)高質(zhì)量教育體系，需要夯實(shí)資源保障參考答案：A解題思路：文段開(kāi)篇指出受地域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展各方面影響，我國(guó)各地各類(lèi)教育發(fā)展的特點(diǎn)存在差異，接下來(lái)介紹“高質(zhì)量教育體系”的特征，并通過(guò)對(duì)策標(biāo)志詞“需要”指出教育發(fā)展應(yīng)將“普遍性和特殊性統(tǒng)一起來(lái)”，注重改革創(chuàng)新方向不變的同時(shí)保持各自特色。故文段先引出話題然后提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)建設(shè)高質(zhì)量教育體系要注重因地制宜，差異化發(fā)展，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“制度引領(lǐng)”和D項(xiàng)“資源保障”文段均未提及，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“持續(xù)改革創(chuàng)新”屬文段對(duì)策的意義效果，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊督ㄔO(shè)高質(zhì)量教育體系的六個(gè)維度》53.管理中領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)從多維視角來(lái)看待沖突，正確的是:A.沖突沒(méi)有建設(shè)性，必須提前看到它的破壞性和不良后果B.沖突沒(méi)有破壞性，面對(duì)沖突和矛盾要及時(shí)處理C.可以因勢(shì)利導(dǎo)，化害為利D.別讓沖突產(chǎn)生，將沖突消除在萌芽狀態(tài)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)從多維視角來(lái)看待沖突，既要看到它的破壞性，也要看到它的建設(shè)性，不能簡(jiǎn)單地把沖突等同于破壞，面對(duì)沖突與矛盾要因勢(shì)利導(dǎo)，化害為利，而不能一味地采取壓制與打擊的辦法。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：沖突具有建設(shè)性，組織成員從組織利益角度出發(fā)，對(duì)組織中存在的不合理之處提出不同意見(jiàn)，可以促進(jìn)不同意見(jiàn)的發(fā)表、爭(zhēng)論，刺激創(chuàng)造力的發(fā)揮，有利于促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：沖突具有破壞性，組織成員發(fā)生相互抵觸、爭(zhēng)執(zhí)甚至攻擊等行為而產(chǎn)生的沖突易造成組織資源的極大浪費(fèi)和破壞，導(dǎo)致組織凝聚力的嚴(yán)重降低，從根本上妨礙了組織目標(biāo)的順利完成。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：產(chǎn)生沖突是很自然的，甚至也是必要的，管理者無(wú)法讓沖突不產(chǎn)生，只能具體問(wèn)題具體分析，面對(duì)沖突及時(shí)采取措施。D項(xiàng)錯(cuò)誤。54.中小學(xué)語(yǔ)文教育的規(guī)范化、普適化，以及標(biāo)準(zhǔn)詞匯和標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)法的持續(xù)推行，將保證受教育者都能文從字順地寫(xiě)作。但符合標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范與保持語(yǔ)言的鮮活感、敏銳度并不相悖，更不該成為文學(xué)書(shū)寫(xiě)乏力的托辭。汪曾祺“寫(xiě)小說(shuō)就是寫(xiě)語(yǔ)言”的論斷，值得今天的作家們深思?，F(xiàn)在有一些小說(shuō)只是滿(mǎn)足于給讀者呈現(xiàn)一個(gè)通順的、完全不存在閱讀障礙的“故事”，而不是繪聲繪色、洋溢地域色彩的個(gè)性化敘事。地域色彩越來(lái)越淡，一個(gè)表征就是如今的文學(xué)期刊與小說(shuō)單行本中，幾乎見(jiàn)不到對(duì)方言或風(fēng)格饒有趣味的注解。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（

）。A.語(yǔ)言規(guī)范不應(yīng)成為文學(xué)創(chuàng)作中語(yǔ)言缺乏多樣性的借口B.規(guī)范化的語(yǔ)言應(yīng)是語(yǔ)文教育的基本要求C.作家應(yīng)在方言保護(hù)中發(fā)揮更為積極的作用D.語(yǔ)文教育應(yīng)該對(duì)語(yǔ)言使用中的多元化現(xiàn)象予以更多重視參考答案：A解題思路：文段首先介紹中小學(xué)語(yǔ)文教育規(guī)范化帶來(lái)的意義，之后通過(guò)“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，通過(guò)程度詞“更”強(qiáng)調(diào)“符合標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范”不應(yīng)該成為文學(xué)書(shū)寫(xiě)乏力的托辭。緊接著通過(guò)分析汪曾祺的論斷和現(xiàn)在小說(shuō)的發(fā)展情況對(duì)前文進(jìn)行舉例論證。文段為分總分結(jié)構(gòu)，意在說(shuō)明語(yǔ)言規(guī)范化不是如今文學(xué)書(shū)寫(xiě)問(wèn)題產(chǎn)生的原因。對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“基本要求”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“方言”對(duì)應(yīng)尾句舉例論證，非重點(diǎn)，且缺少“語(yǔ)言規(guī)范”這一主題詞，排除；D項(xiàng)，缺少“語(yǔ)言規(guī)范”這一主題詞，且反推文段應(yīng)論述之前沒(méi)有重視多元化現(xiàn)象，與文段不符，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊读糇≌Z(yǔ)言多樣之美》55.從眾行為是指?jìng)€(gè)體在群體的壓力下改變個(gè)人意見(jiàn)而與多數(shù)人取得一致認(rèn)識(shí)的行為傾向，是社會(huì)生活中普遍存在的一種行為現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。

A.從眾行為就是通常人們所說(shuō)的“隨大流”B.從眾行為導(dǎo)致盲從，使人陷入騙局或遭到失敗C.缺乏自主性和判斷力的人，比較容易出現(xiàn)從眾行為D.人類(lèi)是社會(huì)動(dòng)物，從眾行為源于人們尋求歸屬感的心理需求參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“個(gè)體在群體的壓力下改變個(gè)人意見(jiàn)”、“與多數(shù)人取得一致認(rèn)識(shí)”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：隨大流指的是順著多數(shù)人說(shuō)話或辦事，符合“與多數(shù)人取得一致認(rèn)識(shí)”，符合定義，排除；B項(xiàng)：盲從，比喻自己沒(méi)有主見(jiàn),沒(méi)有原則,沒(méi)有見(jiàn)地,隨著別人說(shuō)話做事，不符合“個(gè)體在群體的壓力下改變個(gè)人意見(jiàn)”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：缺乏自