心理學(xué)流派及咨詢方法

主要內(nèi)容理論基礎(chǔ)部分心理咨詢技能當(dāng)前第1頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)理論基礎(chǔ)1、精神分析2、行為主義3、人本主義4、認(rèn)知心理學(xué)當(dāng)前第2頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)1、精神分析學(xué)派代表人物：佛洛伊德、榮格主要的理論：佛洛伊德：其基本理論核心是：人的精神活動(dòng)可分為潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)。1、潛意識(shí)理論，弗洛伊德把人的心理活動(dòng)分為3個(gè)層次,即意識(shí)、前意識(shí)和潛意識(shí)。當(dāng)前第3頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)2、人格結(jié)構(gòu)理論，弗洛伊德假定人格是由3部分構(gòu)成的，即本我、自我和超我。如果本我、自我、超我三種力量不能保持這種動(dòng)態(tài)平衡，則將導(dǎo)致心理失常。3、性欲論，弗洛伊德認(rèn)為，人有生的本能和死的本能，生本能要使生命得以延續(xù)和不斷發(fā)展，而死本能要使生命回復(fù)到無(wú)機(jī)狀態(tài)，兩種本能有機(jī)地結(jié)合在一起，生命就在它們的沖突和相互作用中表現(xiàn)出來(lái)。4、神經(jīng)癥的精神病理學(xué)，弗洛伊德把焦慮視為理解神經(jīng)癥的關(guān)鍵所在，為防止焦慮的加劇，就要設(shè)法干預(yù)、抑制或消除本能的沖動(dòng)。當(dāng)前第4頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)5、心理防御機(jī)制：是指?jìng)€(gè)體面臨挫折或沖突的緊張情境時(shí)，在其內(nèi)部心理活動(dòng)中具有的自覺(jué)或不自覺(jué)地解脫煩惱，減輕內(nèi)心不安，以恢復(fù)心理平衡與穩(wěn)定的一種適應(yīng)性傾向。當(dāng)前第5頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)（1）壓抑（2）否認(rèn)（3）退化（4）潛抑（5）反向形成（6）外射（7）內(nèi)向投射（8）轉(zhuǎn)換（9）轉(zhuǎn)移（10）補(bǔ)償（11）合理化（12）幽默（13）升華當(dāng)前第6頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)榮格理論：集體無(wú)意識(shí)、情節(jié)、人格類(lèi)型人格類(lèi)型：內(nèi)傾、外傾、感知、直覺(jué)和感受

當(dāng)前第7頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)2、行為主義代表人物：華生、斯金納、班杜拉理論基礎(chǔ)：經(jīng)典條件反射、操作性條件反射社會(huì)學(xué)習(xí)理論。斯金納的操作條件反射學(xué)說(shuō)，闡明“獎(jiǎng)勵(lì)性”或“懲罰性”操作條件對(duì)行為的塑造。班杜拉及華生的學(xué)習(xí)理論，前者強(qiáng)調(diào)社會(huì)性學(xué)習(xí)對(duì)行為的影響，后者認(rèn)為任何行為都是可以習(xí)得或棄掉的。當(dāng)前第8頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)3、認(rèn)知心理學(xué)代表人物：貝克理論：1、信息加工：分為刺激的接收、編碼、存儲(chǔ)、提取和利用。2、自動(dòng)思維：是指?jìng)€(gè)體自發(fā)產(chǎn)生的、習(xí)慣化的、平時(shí)不能意識(shí)到的想法。3、認(rèn)知歪曲：貝克等人將個(gè)體信息加工過(guò)程中的推理錯(cuò)誤稱(chēng)為認(rèn)知歪曲。當(dāng)前第9頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)4、人本主義代表人物：馬斯洛、羅杰斯主張：人是有能力的，能自我引導(dǎo)，且能過(guò)著美好的生活。馬斯洛需要層次理論當(dāng)前第10頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)心理咨詢技術(shù)當(dāng)前第11頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)心理咨詢的對(duì)象：當(dāng)前第12頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)心理咨詢的對(duì)象1、精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并請(qǐng)求幫助的人群2、精神正常，但心理健康出現(xiàn)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群3、特殊對(duì)象，即臨床治愈的精神病患者當(dāng)前第13頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)心理咨詢的任務(wù)：1、認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外世界2、糾正不合理的欲望和錯(cuò)誤觀念3、學(xué)會(huì)面對(duì)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)4、使求助者學(xué)會(huì)理解他人5、使求助者增強(qiáng)自知之明6、協(xié)助求助者構(gòu)建合理的行為模式當(dāng)前第14頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)心理咨詢的一般程序1、資料的收集2、資料的分析3、綜合評(píng)估4、診斷5、鑒別診斷6、咨詢方案的制定當(dāng)前第15頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)心理咨詢師需具備的心理素質(zhì)：1、品格：樸素、簡(jiǎn)潔、踏實(shí)、可行2、自我平衡能力強(qiáng)3、善于容納他人4、有強(qiáng)烈的責(zé)任心5、有“自知之明”當(dāng)前第16頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)咨詢態(tài)度：尊重、熱情、真誠(chéng)、共情和積極關(guān)注咨詢技術(shù)：（一）參與性技術(shù)：1、傾聽(tīng)2、開(kāi)放性詢問(wèn)、封閉式詢問(wèn)3、內(nèi)容反應(yīng)4、鼓勵(lì)和重復(fù)技術(shù)5、情感反應(yīng)6、具體化7、參與性概述當(dāng)前第17頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)（二）影響性技術(shù)：1、面質(zhì)2、解釋3、指導(dǎo)4、情感表達(dá)5、內(nèi)容表達(dá)6、自我開(kāi)放7、影響性概述當(dāng)前第18頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)各流派的咨詢技巧一、精神分析1、心理障礙產(chǎn)生的原因：心理疾病患者的異常行為表現(xiàn)以及他們所意識(shí)到的內(nèi)心體驗(yàn)僅僅是一個(gè)表面現(xiàn)象其真正原因在于來(lái)訪者早年生活的心靈創(chuàng)傷以及由此遺留下來(lái)的被壓入潛意識(shí)的矛盾沖突。當(dāng)前第19頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)2、精神分析的基本技術(shù)手段（1）自由聯(lián)想（發(fā)掘患者潛意識(shí)的致病情結(jié)）（2）夢(mèng)的解析（3）關(guān)注移情（使患者潛意識(shí)的痛苦、沖突等得以重現(xiàn)）（4）解釋、領(lǐng)悟和修通當(dāng)前第20頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)3、精神分析治療的過(guò)程：（1）開(kāi)始階段：明確患者的病理診斷，評(píng)估患者的主要沖突、次要沖突，主要防御機(jī)制及人格特征（2）治療階段：分析潛意識(shí)的癥結(jié)，使之意識(shí)化，分析其防御機(jī)制（3）結(jié)束階段：達(dá)到了領(lǐng)悟、修通、自我成長(zhǎng)當(dāng)前第21頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)二、行為主義1、行為療法理論認(rèn)為，人的行為不管是功能性的還是非功能性的、正常的或病態(tài)的，都經(jīng)學(xué)習(xí)而獲得，而且也能通過(guò)學(xué)習(xí)而更改、增加或消除。當(dāng)前第22頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)2、行為治療的程序：（1）問(wèn)題行為的評(píng)估：①行為功能因素分析（條件還是非條件刺激、外部還是內(nèi)部刺激、表面刺激還是潛在刺激）②對(duì)問(wèn)題行為的反應(yīng)的分析（分析行為反應(yīng)內(nèi)容、行為反應(yīng)類(lèi)型及靶行為）③對(duì)問(wèn)題行為后果分析④行為的觀測(cè)和記錄（2）治療方案的制訂與實(shí)施當(dāng)前第23頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)3、行為治療的基本技術(shù)（1）放松療法：漸進(jìn)性放松、自主放松（2）系統(tǒng)脫敏療法：放松訓(xùn)練→焦慮等級(jí)評(píng)定→系統(tǒng)脫敏（重復(fù)想象、放松的過(guò)程）（3）厭惡療法（4）沖擊療法（5）生物反饋法（6）自我管理當(dāng)前第24頁(yè)\共有26頁(yè)\編于星期日\(chéng)1點(diǎn)三、認(rèn)知治療1、心理障礙產(chǎn)生的原因：一個(gè)人的思維方式?jīng)Q定了他的感覺(jué)和行為反應(yīng)，認(rèn)知的歪曲和錯(cuò)誤則會(huì)導(dǎo)致情緒的紊亂和行為的適應(yīng)不良，改變不良情緒和行為的關(guān)鍵就在于糾正錯(cuò)誤的自動(dòng)思