高中會考音樂

PAGEPAGE1高中會考音樂第一篇：高中會考音樂【單選題-1】《山林的呼喚》的作者是（D）A.呂其明B.徐沛東C.冼星海D.馬思聰【單選題-2】鋼琴獨奏曲《少女的祈禱》的作者是（B）A.貝多芬B.芭達捷芙斯卡Ｃ.理查德·克萊德曼Ｄ.肖邦【單選題-3】“藍藍的天空上飄著那白云，白云的下面蓋著雪白的羊群”這句歌詞出自哪首歌曲（D）A.小放牛B.牧羊曲C.牧神午后D.牧歌【單選題-4】下列哪首歌曲體現(xiàn)了音樂的喜劇美（C）A.《月光》B.《少女的祈禱》C.《這一仗打得真漂亮》D.《祖國頌》【單選題-5】小提琴協(xié)奏曲《梁?！返囊魳匪夭娜∽缘胤綉蚯―）A.紹劇B.黃梅戲C.粵劇D.越劇【單選題-6】《保衛(wèi)黃河》的演唱形式和詞作者是（C）A.齊唱領(lǐng)唱喬羽B(yǎng).四重唱輪唱田漢C.輪唱齊唱光未然D.小合唱領(lǐng)唱余秋雨【單選題-7】貝多芬的《月光》的音樂體裁是（A）A.奏鳴曲式B.圓舞曲C.練習(xí)曲D.變奏曲【單選題-8】下列不屬于我國作曲家聶耳作品的是（C）A.《賣報歌》B.《開路先鋒》C.《蝶戀花·答李淑一》D.《義勇軍進行曲》【單選題-9】下列不屬于浪漫樂派的作曲家是（A）A.貝多芬B.瓦格納C.門德爾松D.肖邦【單選題-10】京劇的表演形式：唱、念、___D__、打。A.生B.丑C.凈D.做【單選題-11】《花兒為什么這樣紅》是電影《十字街頭》的主題曲。(B)A.對B.不對【單選題-12】舞劇，在西方統(tǒng)稱為“芭蕾”，源出意大利文Ballet，即跳舞的意思。BA.不對B.對【單選題-13】《1812序曲》中借用了嗎《馬賽曲》的音調(diào)來代表法國軍隊（B）。A.不對B.對【單選題-14】我國民歌按體裁可分為號子、山歌和小調(diào)三類。（A）A.對B.不對【單選題-17】《山林的呼喚》讓人感受到的是音樂的意境美。BA.不對B.對【單選題-18】《路遇》選自黃梅戲《天仙配》。（B）A.不對B.對【單選題-19】《藍色狂想曲》是美國作曲家喬治·格什溫（GeorgeGershwin）于1924年寫給獨奏鋼琴及爵士樂團的樂曲，它融合了古典音樂的原理以及爵士的元素。（B）A.不對B.對【單選題-20XX《九九艷陽天》是電影《柳堡的故事》中的插曲。（A）A.對B.不對【單選題-21】進行曲的節(jié)拍特點為（D）。A.強強B.強弱弱C.強弱次強弱D.強弱【單選題-22】鋼琴演奏與小提琴演奏同一樂譜從音樂要素上講它們演奏效果的主要區(qū)別在于（A）A.音色B.旋律C.節(jié)奏D.節(jié)拍【單選題-23】流行于陜北等地的“信天游”屬于民歌中的（C）類。A.小調(diào)B.號子C.山歌D.茶歌【單選題-24】連線正確的一項是(D)【單選題-25】作品與曲種選擇正確的一項（D）【單選題-1】拇指鋼琴是非洲（c）國的最重要的樂器，非洲人稱之為“姆必拉”A.津巴布韋B.剛果C.坦桑尼亞D.加納【單選題-2】鋼琴獨奏曲《少女的祈禱》的作者是（D）國人A.德B.中Ｃ.法Ｄ.波蘭【單選題-3】《牧歌》是我國（C）族民歌。A.漢族B.藏族C.蒙古族D.哈薩克族【單選題-4】一次，劉德華在日本開演唱會，但他拒絕用日語和粵語演唱，他說：“雖然音樂是無國界的，但是音樂家是有國界的?！彪S后，他演唱的曲目是(C)A.《一起走過的日子》B.《天意》C.《中國人》D.《無間道》【單選題-5】《祖國頌》的詞曲作者和下列哪部作品的詞曲作者相同（D）A.《松花江上》B.《我愛你，中國》C.《祝酒歌》D.《讓我們蕩起雙槳》【單選題-6】我國人民音樂家冼星海于1939年創(chuàng)作的《黃河大合唱》，以黃河兩岸的人民英勇斗爭為題材，歌頌了偉大祖國和勤勞勇敢的人民，塑造了中華民族巨人般的形象，下列哪些是《黃河大合唱》中的歌曲。（A）（1）《祖國頌》（2）《黃水謠》（3）《松花江上》（4）《保衛(wèi)黃河》（5）《鐵蹄下的歌女》（6）《黃河怨》A.246B.234C.123D.156【單選題-7】貝多芬的《月光》的音樂體裁是（B）A.圓舞曲B.奏鳴曲式C.練習(xí)曲D.變奏曲【單選題-8】下列不屬于我國作曲家聶耳作品的是（A）A.《蝶戀花·答李淑一》B.《開路先鋒》C.《賣報歌》D.《義勇軍進行曲》【單選題-9】下列不屬于浪漫樂派的作曲家是（C）A.貝多芬B.瓦格納C.門德爾松D.肖邦【單選題-10】京劇的表演形式：唱、念、__C___、打。A.旦B.凈C.做D.丑【單選題-11】音唱得響就等于唱得高。（A）A.不對B.對【單選題-12】舞劇，在西方統(tǒng)稱為“芭蕾”，源出意大利文Ballet，即跳舞的意思。BA.不對B.對【單選題-13】《1812序曲》中借用了嗎《馬賽曲》的音調(diào)來代表法國軍隊（A）。A.對B.不對【單選題-14】我國民歌按體裁可分為號子、山歌和小調(diào)三類。（B）A.不對B.對【單選題-16】波爾卡是一種舞曲，源于捷克民間，以男女對舞為主。AA.對B.不對【單選題-17】《山林的呼喚》是抒情、寫意型的音樂。AA.對B.不對【單選題-18】《路遇》選自黃梅戲《天仙配》。（B）A.不對B.對【單選題-19】《綠袖子》是一首古老的美國北方民歌，旋律優(yōu)美動人。（A）A.不對B.對【單選題-20XX《九九艷陽天》是電影《三峽傳說》中的插曲。（A）A.不對B.對【單選題-21】進行曲的節(jié)拍特點為（B）。A.強強B.強弱C.強弱次強弱D.強弱弱【單選題-22】鋼琴演奏與小提琴演奏同一樂譜從音樂要素上講它們演奏效果的主要區(qū)別在于（C）A.節(jié)奏B.節(jié)拍C.音色D.旋律【單選題-23】音樂術(shù)語中“Mezzoforte”表示（B）。A.很強B.中強C.較強D.極強【單選題-24】連連線正確的一項是(B)【單選題-25】歌曲所屬民族選擇正確的一項（B）【單選題-1】布魯斯是起源于()國黑人的一種歌曲，現(xiàn)已風(fēng)靡世界流行樂壇。（B）A.英國B.美國C.法國D.德國【單選題-2】獨奏曲《少女的祈禱》是一首（A）獨奏曲A.鋼琴B.小提琴Ｃ.薩克斯Ｄ.單簧管【單選題-3】《牧歌》是我國（C）族民歌。A.漢族B.藏族C.蒙古族D.哈薩克族【單選題-4】下列哪首作品不能體現(xiàn)音樂的悲劇美（A）A.《祖國頌》B.《一個華沙的幸存者》C.《松花江上》D.《光榮犧牲》【單選題-5】《祖國頌》的詞曲作者和下列哪部作品的詞曲作者相同（A）A.《讓我們蕩起雙槳》B.《我愛你，中國》C.《祝酒歌》D.《松花江上》【單選題-6】《保衛(wèi)黃河》的演唱形式和詞作者是（B）A.齊唱領(lǐng)唱喬羽B(yǎng).輪唱齊唱光未然C.小合唱領(lǐng)唱余秋雨D四重唱輪唱田漢【單選題-7】下列敘述有錯誤的一項是（D）A.柴可夫斯基是俄國作曲家B.貝多芬是德國作曲家C.肖邦被稱為“鋼琴詩人”D.《天鵝湖》是貝多芬的代表作【單選題-8】下列不屬于人民音樂家冼星海作品的是（B）A.《黃河大合唱》B.《歌唱二小放牛郎》C.《在太行山上》D.《神圣之戰(zhàn)》【單選題-10】京劇的四大名旦是（D）、程硯秋、尚小云和荀慧生。A.言菊朋B.梅葆玖C.馬連良D.梅蘭芳【單選題-11】《你呀，你呀》是一首廣為流傳的日本民歌。BA.不對B.對【單選題-12】【單選題-13】《1812序曲》屬于抒情、寫意型音樂。（B）A.不對B.對【單選題-14】《這一仗打得真漂亮》體現(xiàn)了音樂的喜劇美。（B）A.不對B.對【單選題-17】《山林之歌》的作者是馬思聰。BA.不對B.對【單選題-18】《路遇》選自黃梅戲《天仙配》。（A）A.對B.不對【單選題-20XX《重整河山待后生》是電視劇《四世同堂》的主題歌。（A）A.對B.不對【單選題-23】音樂術(shù)語中“Mezzoforte”表示（B）。A.極強B.中強C.較強D.很強【單選題-24】連線正確的一項是(D)【單選題-25】作曲家及其稱號選擇正確的一項（C）【單選題-1】下列敘述有錯誤的一項是（A）A.二胡獨奏曲《光明行》是民間藝人阿炳的代表作品B.冼星海被稱為“人民音樂家”C.歌曲《賣報歌》是聶耳的作品D.歌曲《我們走在大路上》的詞曲作者是劫夫【單選題-2】鋼琴獨奏曲《少女的祈禱》的作者是（D）國人A.德B.中Ｃ.法Ｄ.波蘭【單選題-3】《牧歌》是我國（D）族民歌。A.漢族B.藏族C.哈薩克族D.蒙古族【單選題-4】下列哪首歌曲體現(xiàn)了音樂的崇高美（A）A.《祖國頌》B.《國際歌》C.《牧歌》D.《松花江上》【單選題-5】小提琴協(xié)奏曲《梁?！返囊魳匪夭娜∽缘胤綉蚯˙）A.紹劇B.越劇C.粵劇D.黃梅戲【單選題-9】人們通常將西方音樂史上16001750年這段時間，稱為（A）A.巴洛克時期B.浪漫主義時期C.古典主義時期D.文藝復(fù)興時期【單選題-10】下列不屬于電影音樂的主要功能的是（B）A.描述作用B.背景氣氛作用C.結(jié)構(gòu)貫穿作用D.對位作用【單選題-11】鋼琴獨奏曲《少女的祈禱》是標(biāo)題音樂（A）A.不對B.對【單選題-12】藝術(shù)歌曲是18世紀(jì)末19世紀(jì)初，歐洲盛行的一種抒情歌曲。（A）A.對B.不對【單選題-14】《鑼鼓喧天齊把道喊》是京劇《七品芝麻官》中牛得草的唱段。（A）A.不對B.對【單選題-15】京劇按行當(dāng)可分為生旦凈末。（B）A.對B.不對【單選題-17】《山林的呼喚》讓人感受到的是音樂的意境美。BA.不對B.對【單選題-18】《迎來春色換人間》是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》中楊子榮的唱段。（B）A.不對B.對【單選題-19】《藍色狂想曲》是美國作曲家喬治·格什溫（GeorgeGershwin）于1924年寫給獨奏鋼琴及爵士樂團的樂曲，它融合了古典音樂的原理以及爵士的元素。（A）A.對B.不對【單選題-23】中國民歌中的小調(diào)是指（A）。A.地方小曲B.小調(diào)式結(jié)構(gòu)C.兒歌D.小歌【單選題-24】連線正確的一項是(A)【單選題-25】作品與體裁選擇正確的一項（A）【單選題-2】通常有三個或四個相對形成對比的樂章組成的器樂套曲是（A）A.奏鳴曲B.練習(xí)曲C.回旋曲D.交響曲【單選題-3】《牧歌》是我國（C）族民歌。A.漢族B.藏族C.蒙古族D.哈薩克族【單選題-9】人們通常將西方音樂史上16001750年這段時間，稱為（C）A.浪漫主義時期B.古典主義時期C.巴洛克時期D.文藝復(fù)興時期【單選題-11】《松花江上》體現(xiàn)了音樂的悲劇美。（A）A.對B.不對【單選題-12】清唱劇是一種介乎歌劇與大合唱之間的多樂章大型聲樂套曲，包括獨唱、重唱及合唱，由管弦樂隊伴奏。（A）A.不對B.對【單選題-14】《這一仗打得真漂亮》體現(xiàn)了音樂的喜劇美。（A）A.對B.不對【單選題-20XX《鄉(xiāng)戀》是電影《柳堡的故事》中的插曲。（B）A.對B.不對【單選題-24】連線正確的一項是(A)【單選題-1】梅蘭芳是（B）劇表演藝術(shù)家。A.豫劇B.京劇C.花鼓戲D.黃梅戲【單選題-2】鋼琴獨奏曲《少女的祈禱》的作者是（D）A.肖邦B.貝多芬Ｃ.理查德·克萊德曼Ｄ.芭達捷芙斯卡【單選題-4】一次，劉德華在日本開演唱會，但他拒絕用日語和粵語演唱，他說：“雖然音樂是無國界的，但是音樂家是有國界的?！彪S后，他演唱的曲目是(B)A.《忘情水》B.《中國人》C.《笨小孩》D.《男人哭吧哭吧不是罪》【單選題-5】《祖國頌》的詞曲作者和下列哪部作品的詞曲作者相同（B）A.《我愛你，中國》B.《讓我們蕩起雙槳》C.《祝酒歌》D.《松花江上》【單選題-7】下列屬于貝多芬作品的是（B）。A.歌劇《魔笛》B.鋼琴曲《悲愴》C.《倫敦交響曲》D.歌劇《唐璜》【單選題-8】下列不屬于我國作曲家聶耳作品的是（C）A.《賣報歌》B.《開路先鋒》C.《蝶戀花·答李淑一》D.《義勇軍進行曲》【單選題-18】《路遇》選自黃梅戲《天仙配》。（B）A.不對B.對【單選題-19】交響曲亦稱“交響樂”，大型樂曲體裁，是音樂中最大的管弦樂套曲。（A）A.對B.不對【單選題-20XX《鄉(xiāng)間小路》是臺灣校園歌曲。（B）A.不對B.對【單選題-24】連線正確的一項是(B)【單選題-1】《跳蚤之歌》的作者穆索爾斯基是（C）人。A.英國B.法國C.俄國D.前蘇聯(lián)【單選題-7】下列屬于貝多芬作品的是（C）。A.《費加羅的婚禮》B.《驚愕交響曲》C.《致愛麗絲》D.《時鐘交響曲》【單選題-10】《唱臉譜》這首歌曲的第二段的音樂源自于哪門姊妹藝術(shù)？（D）A.昆曲B.豫劇C.黃梅戲D.京劇【單選題-25】作品與出處種類選擇正確的一項（B）【單選題-1】下列樂器屬于彈撥樂器的是(B)。A.中胡B.中阮C.高胡D.板胡【單選題-3】“藍藍的天空上飄著那白云，白云的下面蓋著雪白的羊群”這句歌詞出自哪首歌曲（D）A.小放牛B.牧羊曲C.牧神午后D.牧歌【單選題-7】下列屬于貝多芬作品的是（A）。A.《命運交響曲》B.《費加羅的婚禮》C.《倫敦交響曲》D.《英國組曲》【單選題-11】《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》是采用的毛澤東詩詞，由作曲家沈亞威譜曲。BA.不對B.對【單選題-24】連線正確的一項是(D)【單選題-25】作品與曲種選擇正確的一項（A）【單選題-1】竹筒琴是（）最具有代表性的樂器，當(dāng)?shù)厝朔Q之為“瓦利哈”。A.馬達加斯加B.津巴布韋C.坦桑尼亞D.納米比亞【單選題-2】通常有三個或四個相對形成對比的樂章組成的器樂套曲是（A）A.回旋曲B.練習(xí)曲C.奏鳴曲D.交響曲【單選題-6】《保衛(wèi)黃河》的演唱形式和詞作者是（D）A.齊唱領(lǐng)唱喬羽B(yǎng).四重唱輪唱田漢C.小合唱領(lǐng)唱余秋雨D.輪唱齊唱光未然【單選題-7】下面不屬于浪漫時期的音樂家是（B）A.肖邦B.貝多芬C.韋伯D.舒曼【單選題-8】下列不屬于人民音樂家冼星海作品的是（C）A.《在太行山上》B.《黃河大合唱》C.《歌唱二小放牛郎》D.《神圣之戰(zhàn)》【單選題-9】下列不屬于浪漫樂派的作曲家是（C）A.肖邦B.瓦格納C.貝多芬D.門德爾松【單選題-10】下列哪首不是新疆民歌？（C）A.《吐魯番的葡萄熟了》B.《達坂城的姑娘》C.《太陽出來喜洋洋》D.《掀起你的蓋頭來》【單選題-11】輪唱是一個人唱完了，另一個接著唱。（B）A.對B.不對【單選題-12】在西洋歌劇中，主要角色的獨唱分為朗誦調(diào)（宣敘調(diào)）和詠嘆調(diào)兩種，前者是歌劇的靈魂。（A）A.不對B.對【單選題-13】《1812序曲》是循著1812年俄法戰(zhàn)爭的歷史線索對音樂展開聯(lián)想的。（B）A.不對B.對【單選題-15】《包龍圖打坐在開封》選自《鍘鎂案》，是豫劇。（B）A.對B.不對【單選題-20XX《鄉(xiāng)戀》是電影《三峽傳說》中的插曲。（B）A.不對B.對【單選題-24】連線正確的一項是(A)【單選題-25】貝多芬的交響曲與它們的名稱選擇正確的一項（B）【單選題-1】《彩云追月》是音樂家（A）所寫的一首優(yōu)美、典雅的民族器樂曲。A.任光B.施光南C.聶耳D.王立平【單選題-10】下列哪首不是新疆民歌？（A）A.《繡荷包》B.《新疆是個好地方》C.《阿拉木汗》D.《掀起你的蓋頭來》【單選題-11】《牧歌》是青海的短調(diào)民歌（A）A.不對B.對【單選題-13】《1812序曲》中借用了俄羅斯民歌來代表俄國軍民（B）。A.對B.不對【單選題-14】《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》出自京劇《貴妃醉酒》。（B）A.不對B.對【單選題-20XX《九九艷陽天》是電影《三峽傳說》中的插曲。（A）A.不對B.對【單選題-24】連線正確的一項是(A)【單選題-25】連線正確的一項是(B)第二篇：高中會考工作總結(jié)高中會考工作總結(jié)一、正確認(rèn)識高中會考，明確目標(biāo)，達到較高的會考合格率和優(yōu)秀率。二、鉆研會考綱要，扣“本”依“綱”精講教材，進行全面而有效的復(fù)習(xí)。高中會考著眼于考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握及運用各種知識解決問題的技能。為此，每年會考都要根據(jù)實際情況制定《會考說明》這個“綱”，規(guī)定考試范圍、題型、標(biāo)準(zhǔn)，對不同知識提出不同的識記、理解、運用等要求，這個“綱”來源于課本并規(guī)定命題的范圍。認(rèn)真鉆研并依據(jù)《會考說明》，緊扣課本，明確各部分教學(xué)內(nèi)容的目的要求，了解學(xué)生的知識現(xiàn)狀，從而設(shè)計出嚴(yán)密的包含復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和各個環(huán)節(jié)的教案，既能突出重點掌握關(guān)鍵，又能突破難點。三、采用多種方法，靈活復(fù)習(xí)（1）規(guī)律性、邏輯性強的地理規(guī)律和原理可采用圖解法，則能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維。（2）同類性質(zhì)的知識可采用比較法。（3）系統(tǒng)性內(nèi)容可引導(dǎo)學(xué)生進行歸納復(fù)習(xí)，有利于系統(tǒng)牢固地掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，有利于調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性。（4）運用圖表法進行復(fù)習(xí)。四、精選習(xí)題，加強練習(xí)，提高解題能力加強練習(xí)，主要是多練，主要以《會考綱要》中的練習(xí)為主，以便更好地開拓思路，鍛煉思維，達到舉一反三、觸類旁通的目的。對練習(xí)、測試要及時批改、講評，并在講評中做到有計劃、有目的、有針對性地解決學(xué)生知識、技能的缺漏并指出審題、解題和答題中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生答題思路以及答題的規(guī)范，從而達到提高會考成績的目的。五、創(chuàng)優(yōu)輔差，發(fā)揮模擬考試作用提高會考及格率，實際上就是抓好后進生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作。后進生往往沒有自信心，學(xué)習(xí)意志薄弱，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師首先要重視師生感情的培養(yǎng)，用情感開導(dǎo)他們樹立信心，激發(fā)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們制訂復(fù)習(xí)計劃，重點輔導(dǎo)，督促檢查，因人施教，查缺補漏。同時，也要兼顧優(yōu)秀生的培養(yǎng)，注意優(yōu)秀率的提高，對中上等學(xué)生多用啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮其內(nèi)在潛力。抓兩頭，可帶動中間，達到整體學(xué)習(xí)水平的提高。為了提高會考應(yīng)試能力，應(yīng)進行2到3次模擬考試，試題以稍高于會考水平為準(zhǔn)，查漏補缺，突出基礎(chǔ)，分析常見題型選擇題、填空題及讀圖分析題的解題方法和技巧。通過幾次模擬考試，基本覆蓋會考的內(nèi)容。一、更進一步優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)，提高教師業(yè)務(wù)技能，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。（一）凈化生源，堅決杜絕思想品行不健康，學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，成績較差的學(xué)生流入。本學(xué)期高一、高二年級應(yīng)屆班的插班生均進行了摸底考試，考試報名人數(shù)為42人，錄取人數(shù)為14人，絕大多數(shù)學(xué)生因為英語、數(shù)學(xué)不合格，或思想品行不端正被擋之門外。今年8月份，我們將高一錄取分?jǐn)?shù)線再次上調(diào)，堅決杜絕品行不健康，學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，成績較差的學(xué)生流入。（二）必須合理利用老師資源，教師的課時均須嚴(yán)格按照國家教育部規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)課時來安排，堅決杜絕教師超課時帶課，減輕教師的工作壓力，調(diào)動老師的積極性，要讓任課教師從根本上轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變他們打工謀生的觀念，轉(zhuǎn)變他們當(dāng)一天和尚撞一天鐘混日子的觀念。要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，教師要完成學(xué)校下達的各項工作任務(wù)，必須認(rèn)真落實。充分發(fā)揮自己的潛能，決不允許思想僵化，工作態(tài)度消極，與學(xué)校的教育教學(xué)的管理模式背道而馳。對于工作不求上進，不鉆研新教法，對待學(xué)生態(tài)度消極，不能認(rèn)真履行自己職責(zé)的老師，學(xué)校將采取解聘的措施，從根本上改變過去在教學(xué)過程中華而不實的弊端，使我校的日常教育教學(xué)在短期內(nèi)能有質(zhì)的飛躍。二、整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，狠抓學(xué)生思想教育工作，為教學(xué)創(chuàng)造有力條件。（一）抓好學(xué)生入學(xué)教育工作，包括軍訓(xùn)（隊列的操練、內(nèi)務(wù)整理）、成功學(xué)校學(xué)生管理辦法的學(xué)習(xí)、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，舉辦學(xué)生入學(xué)思想教育專題講座等。（二）嚴(yán)防突發(fā)事件發(fā)生，確保學(xué)生人身、財產(chǎn)安全，定期舉行學(xué)生人生財產(chǎn)安全知識講座。要讓學(xué)生學(xué)會自我保護、學(xué)生學(xué)會處理與他人之間的人際關(guān)系。防止打架斗毆等突發(fā)事件的發(fā)生。（三）協(xié)調(diào)處理好突發(fā)事件的補救工作。需將突發(fā)或重大事件第一時間向?qū)W校匯報，在最短的時間內(nèi)，掌握事情的全過程，做到應(yīng)急及時，有條不紊。（四）抓好班主任例會，第一時間掌握各班學(xué)生的思想動態(tài)、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)情況。發(fā)現(xiàn)問題及時整改，對于思想品行不端正，學(xué)習(xí)較差，經(jīng)多方教育無果，以書面材料上報學(xué)校，該清退的堅決清退，絕不手軟。（五）認(rèn)真落實學(xué)生體育，文化活動，豐富學(xué)生校園文化生活。將有益的體育，文藝活動有序開展，并加以記錄。（六）盡快建立學(xué)生會，要求學(xué)生會成員學(xué)習(xí)、品行好，要有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能，熱愛為學(xué)生服務(wù)這門工作，配合值周教師及時清查教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的秩序。（七）定期組織理想教育、感恩教育專題講座或文藝活動，使學(xué)生有職業(yè)理想、也有學(xué)業(yè)理想，使學(xué)生知道如何做人、如何理解父母親培育兒女的苦心，如何尊重體貼父母長輩！任務(wù)重，事情繁瑣，工作難度大，這是政教工作的特點。但是學(xué)生利益無小事，我們必須把政教工作落到實處，為教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。三、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，立足課改、聚焦課堂，嚴(yán)抓課堂教學(xué)，徹底解決課堂低效問題，認(rèn)真貫徹落實成功系列新教法，提高教學(xué)效率。（一）認(rèn)真貫徹落實成功系列創(chuàng)新教學(xué)法。多年實踐證明，這是成功學(xué)校之所以成功的法寶，是成功名師多年總結(jié)出來的教法精髓，每一位任課教師必須深刻理解它的內(nèi)涵，并推向教學(xué)全過程，尤其是總校提出的“三分制”教學(xué)模式、“學(xué)、教、練、會”為一體的教學(xué)方法，必須大力推廣。教師要徹底轉(zhuǎn)變觀念，新的課改要求教師不是知識的傳授者，而是學(xué)生獲得知識的組織者，特別指出的是這里的“學(xué)”指的是學(xué)生必須帶著一定的問題，讓學(xué)生自己先去學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)探求知識的欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師要作到精講，學(xué)生要堅持多練，多思考，講練結(jié)合，積少成多。最終的目的是達到“會”。（二）嚴(yán)格禁止?jié)M堂灌的教學(xué)方法，給學(xué)生一定的消化時間。合理分配課堂時間，做到先學(xué)、后教、再練相結(jié)合。當(dāng)堂學(xué)生應(yīng)該掌握的知識當(dāng)堂掌握，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，本周內(nèi)記憶的東西本周內(nèi)完成。做到堂堂清、天天清、周周清。（三）切實做好高三第二輪復(fù)習(xí)，具體要求：按綱織網(wǎng)，專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建體系，明確主干，以學(xué)定教，有的放矢，目標(biāo)引領(lǐng)，嚴(yán)盯緊扣。師生要做到扣考點、扣考綱、扣重點、扣熱點，教師要心中有數(shù)，一定要分層次教學(xué)，分層布置考練題或作業(yè)，主動取舍，學(xué)生在復(fù)習(xí)做題過程中就做力所能及的考練題所涉及知識點的內(nèi)容，力不能及的問題，根據(jù)情況而定，該舍去的必須舍去，防止拔的過高，浪費時間。四、認(rèn)真落實會考科目學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，保證各科會考合格率有新的突破，為高考做好鋪墊。認(rèn)真落實總校下達的會考過關(guān)指標(biāo)。責(zé)任到人，加大會考科目的學(xué)習(xí)時間，使我校的會考過關(guān)率有新的突破。第三篇：高中會考演講稿同學(xué)們：人生須有凌云志，折桂終歸面壁人。破繭化蝶何懼痛？粉翅翩翩趁輕風(fēng)。今天，距離會考還有整整30天。也許有的同學(xué)會感嘆：30天，我還能做些什么？我還能改變些什么？我們不妨化用偉人的一句詩“30天不久，只爭朝夕！”不要小看這區(qū)區(qū)30天。30個日日夜夜里，有近3060多個小時，18萬3千多分鐘。而30天后，我們迎戰(zhàn)的會考只有3場考試270分鐘而已！在這18萬多分鐘里，我們完全可以創(chuàng)造奇跡！或許，以前你因為驕傲懈怠了自己，成績有些不如意。那么，從現(xiàn)在起，堅持每一天自戒自省，“日參省乎己”，認(rèn)真對待每一次測試，認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一科，認(rèn)真處理每一個問題，集腋成裘，聚沙成塔，30天后的會考場上，你一定會重現(xiàn)英姿，科科順利！或許，以前你因為疏懶放縱了自己，家長老師不太滿意。那么，從現(xiàn)在起，奮起直追，嚴(yán)格自律，抓住最后的契機，分秒必爭刻苦復(fù)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競技，和每一位老師配合默契，愈戰(zhàn)愈勇，再接再厲，30天后的會考場上，你就是決韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹！或許，以前你因為自卑而妄自菲薄，認(rèn)為前途布滿了荊棘。其實，荊棘是你想象的路障，其實，每一朵花都有開放的權(quán)利！想一想自己，你可不可以中途放棄，我們從最基礎(chǔ)的抓起，還有十八萬多分鐘的收獲機遇。問一問自己，你是否盡力，從今天開始，別再浪費時間自怨自艾，增強自信，提高效率，天行尚健，君子自強，涓滴之水匯成江河，30天以后的會考場上，你同樣會吐露撲鼻的芬芳！同學(xué)們，還有最后30天，還有許多機會掌握在你我手中，還有許多奇跡等待你創(chuàng)造，但是，天上不會掉餡餅，幻想必定鑄成空。創(chuàng)造理想的成績，鑄就人生輝煌，惟有自信拼搏，刻苦努力！在此，我向同學(xué)們提出幾點希望：1、希望同學(xué)們按年級要求，按時到校，上好每節(jié)課，充分利用早讀前和自習(xí)自修時間高效復(fù)習(xí)；2、希望同學(xué)們按學(xué)校要求，遵紀(jì)守法，以免影響自己的情緒和復(fù)習(xí)，紀(jì)律出效率；3、希望同學(xué)們不要成為因為會科不過關(guān)而過早結(jié)束自己的高中生活，從而失去了讓你生命奇跡能夠輝煌的高考。備戰(zhàn)僅余三十天，真誠希望大家：懷著熱情出發(fā)，帶著志向啟程，用自信征服險阻，用智慧撥開云霧，用勤奮締造希望，用汗水澆灌理想。三十日雖短，但奮斗將鑄就永恒；備戰(zhàn)雖苦，但進取將造就快樂。五月的夏曲已經(jīng)奏響，備戰(zhàn)的號角也已吹響，真誠祝福你們：才思泉涌，書寫出人生的華麗詩篇；縱橫馳騁，展示出人生的壯麗風(fēng)采。你們絕非孤軍奮戰(zhàn)，陪伴大家的有父母的支持，有老師的殷切呵護，有校領(lǐng)導(dǎo)的深情關(guān)愛。教師的崇高，在于傾心培養(yǎng)著并不屬于自己的孩子；教師的欣慰，在于自己的學(xué)生將來超越了自己；我們以‘捧著一顆心來，不帶半根草去”為信念，竭盡心力，為你們美好的未來鋪就康莊大道。王國維在《人間詞話》中這樣表述：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋??！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋?。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境也。”希望同學(xué)們坦然享受學(xué)習(xí)的過程，撥開浮云見白日，能夠棲息在理想的彼岸。讓我們師生攜手并肩，在最后的30天里，同心同德，自信自強，在30天以后的會考場上，撐起一方晴空，瀟灑考一回！第四篇：浙江省高中會考復(fù)習(xí)資料1.重4N的木塊放在水平桌面上,桌面受到4N的壓力,以下說法正確的是()A.這個壓力就是重力,施力物是地球B.這個壓力就是重力,施力物是木塊C.這個壓力不是重力,這個壓力的施力物是木塊,木塊所受重力的施力物是地球D.這個壓力與木塊所受的重力相平衡2.以下說法正確的是()A.不相互接觸的物體之間也會產(chǎn)生力的作用,可見力是可以離開物體而單獨存在的B.只要確定了力的大小和方向,這個力就完全確定了C.畫某力的圖示時,選定的標(biāo)度不同,表示這個力的線段的長度也不同,但箭頭的指向是相同的D.在日常生活中,人們常用桿秤來測量力的大小3.B如圖所示,小球A系在堅直拉緊的細繩下端,球恰又與斜面接觸并處于靜止?fàn)顟B(tài),則小球A所受的力是()A.重力和繩對它的拉力B.重力、繩對它的拉力和斜面對它的彈力C.重力和斜面對球的支持力D.繩對它的拉力和斜面對它的支持力4如圖所示,靜止的彈簧秤受到大小都為4N的拉力F1、F2的作用,彈簧秤的示數(shù)為A.0B.4NC.8ND.無法確定5.關(guān)于動摩擦因數(shù)μ,下列說法正確的是()A.兩物體間沒有摩擦力產(chǎn)生說明兩物體間的動摩擦因數(shù)μ=0B.增大兩物體的接觸面積,則兩物體間的動摩擦因數(shù)增大C.增大兩物體間的正壓力,則兩物體間的動摩擦因數(shù)增大D.兩物體的材料一定,兩物體間的動摩擦因數(shù)僅決定于兩接觸面的粗糙程度6.B重100N的物體,靜止在粗糙的水平面上,物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.2,當(dāng)物體受到一個大小為10N,方向水平向右的拉力作用后,水平面對物體的摩擦力大小和方向是()A.10N,水平向左B.10N,水平向右C.20XX水平向左D.20XX水平向右7.如圖所示,兩個相同的立方體A和B,疊放在水平桌面上,今以水平力F拉B,而兩立方體均保持靜止,則下列結(jié)論不正確的是()A.A和B之間不存在摩擦力作用B.A和B之間存在靜摩擦力作用C.B與桌面間存在靜摩擦力作用D.若撤去外力F,則A和B之間,B與水平面之間都不存在摩擦力8.如圖所示,皮帶運輸機將物體勻速地送往高處,下列結(jié)論正確的是()A.物體受到與運動方向相反的摩擦力作用B.傳送的速度越大,物體受的摩擦力也越大C.物體所受的摩擦力與勻速傳送的速度無關(guān)D.若勻速地向下傳送物體,物體所受的摩擦力沿皮帶向下9一個人用水平力拉放在水平地面上的木箱,但沒有拉動,這時()A.人拉木箱的力小于地面給木箱的靜摩擦力B.人拉木箱的力小于木箱拉人的力C.人拉木箱的力與木箱拉人的力相互平衡D.地面對木箱的最大靜摩擦力大于人拉木箱的力10.將二力F1、F2合成F合,則可以肯定()A.F1和F合是同一性質(zhì)的力B.F合是同一施力物體產(chǎn)生的力C.F合的效果與F1、F2的總效果相同D.F1、F2的代數(shù)和等于F合11物體同時受到同一平面內(nèi)的三個力作用,下列幾組力中其合力不可能為零的是()A.5N、7N、8NB.2N、3N、5NC.1N、5N、10ND.1N、10N、10N12.如圖所示,一木塊放在水平桌面上,受水平方向的推力F1和F2作用,但木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),F1=10N,F2=2N,若撤去F1,則木塊所受的合力F和摩擦力f的大小、方向分別為()A.F=0;f=2N,方向向右B.F=10N,方向向左;f=8N,方向向右C.F=10N,方向向左;f=12N,方向向右D.F=0;f=013.A將一個大小為7N的力分解為兩個力,其中一個分力的大小為4N,則另一個分力的大小不可能是A.4NB.7NC.11ND12N14．用兩根繩子吊起一重物,在逐漸增大兩繩子之間的夾角時,保持重物靜止,則兩繩子對重物的拉力的大小和合力的大小變化情況分別是()A.增大,增大B.減小,增大C.增大,不變D.不變,增大15歌詞”小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”所描寫的運動的參考系分別是()A.竹排、江岸B.江岸、竹排C.竹排、青山D.江岸、青山16.下列情況的物體哪些不可以看做質(zhì)點()A.研究繞地球飛行時的航天飛機B.研究汽車后輪上一點的運動情況的車輪C.研究從北京開往上海的一列火車D.研究在水平推力作用下沿水平地面運動的木箱17一平直鐵道線旁沿線每隔50m等距離豎立著電線桿,測得列車依次經(jīng)過1、22、25、30、42、90號電線桿所用時間分別為8.8s、8.7s、8.7s、8.9s、8.8s、8.8s,則這列車()A.肯定做勻速直線運動B.肯定做變速直線運動C.可能做變速直線運動18.圖中表示質(zhì)點不做勻速直線運動的是()19．在100m競賽中,測得某一運動員5s末瞬時速度為10.4m/s,10s末到達終點的瞬時速度為.10.2m/s.則他在此競賽中的平均速度為()A.10m/sB.10.2m/sC.10.3m/sD.10.4m/s20XX一個物體在一條直線上運動的下列說法中正確的是()A.如果在某兩段相等的時間內(nèi)速度的變化量相等,便可斷定它在做勻變速直線運動B.如果在某兩段相等的時間內(nèi)速度的變化量不相等,便可斷定它不在做勻變速直線運動C.如果在任意相等時間內(nèi)速度的變化量相等,便可斷定它在做勻變速直線運動D.如果在任意兩段不相等的時間內(nèi)速度變化量不相等,便可斷定它不在做勻變速直線運動22..關(guān)于位移和路程的下列說法中,正確的是()A.物體沿直線向某一方向運動,通過的路程就是位移B.幾個運動物體有相同位移時,它們通過的路程也一定相同C.幾個運動物體通過的路程不等時,它們的位移可能相同D.物體通過的路程不等于零,其位移也一定不等于零22..如圖所示,甲、乙兩輛汽車從同一點、同時出發(fā)沿平直公路運動,由s-t圖象可知,t時刻甲、乙兩車在同一點相遇,下列說法中正確的是()A.在t時間內(nèi),甲、乙兩車平均速度相等B.在t時間內(nèi),甲、乙兩車平均速率相等C.t時刻,甲、乙兩車的瞬時速度相等D.t時間內(nèi),甲車平均速度大于乙車平均速度23..一輛汽車以v0=10m/s的初速度在水平路面上勻速前進,司機發(fā)現(xiàn)前方有一障礙物后立即剎車,以0.2m/s2的加速度做勻減速運動,在剎車后1分鐘內(nèi),汽車的位移是()A.240mB.250mC.260mD.90m24.關(guān)于伽利略理想實驗,下列說法正確的是()A.完全是理想的,沒有事實為基礎(chǔ)的B.是以可靠事實為基礎(chǔ)的,經(jīng)科學(xué)抽象,深刻反映自然規(guī)律的C.沒有事實為基礎(chǔ),只是理想推理。D.以上說法都不對25.下列事例中,利用了物體的慣性的是()A.跳遠運動員在起跳前的助跑運動B.跳傘運動員在落地前打開降落傘C.自行車輪胎做成凹凸不平的形狀D.鐵餅運動員在擲出鐵餅時快速旋轉(zhuǎn)26如圖所示,一個劈形物體A,各面均光滑,放在固定斜面上,上面成水平,水平面上放一光滑小球B,劈形物體從靜止開始釋放,請分析說明小球在碰到斜面前的運動情況27．.“物體運動狀態(tài)發(fā)生了改變”是指()A.物體的位置發(fā)生了改變B.物體速度大小或速度方向發(fā)生了變化C.物體加速度大小或加速度方向發(fā)生了變化D.物體位移大小或位移方向發(fā)生了變化28．.原來靜止的物體,突然受到一個不為零的恒定的合外力作用,當(dāng)物體剛受到這個合外力作用時,下列各種說法中正確的是()A.物體一定立刻有速度產(chǎn)生,但加速度仍然為零B.物體一定立刻有加速度產(chǎn)生,但速度仍然為零C.物體一定立刻有速度產(chǎn)生,但位移仍然為零D.上述說法均是錯誤的29在牛頓第二定律公式F=kma中,比例系數(shù)k的數(shù)值()A.在任何情況下都等于1B.k的數(shù)值是由質(zhì)量、加速度和力的大小所決定C.k的數(shù)值是由質(zhì)量、加速度和力的單位所決定D.在國際單位制中,k的數(shù)值一定等于130．沿平直軌道運動的車廂中的光滑水平面上彈簧拴著一個小球,彈簧處于自然狀態(tài),如圖所示,當(dāng)旅客看到彈簧的長度變長時對火車的運動狀態(tài)判斷可能正確的是()A.火車向右方運動,速度在增加中B.火車向右方運動,速度在減小中C.火車向左方運動,速度在增加中D.火車向左方運動,速度在減小中31.在傾角為30°的斜面上,有一重10N的物體,被平行于斜面的大小為8N的恒力F推著沿斜面勻速上滑,如圖所示,在推力F突然消失的瞬間物塊受到的合力大小為A.8NB.5NC.3ND.2N32.用長短不同、材料相同的同樣粗細的繩子各拴著一個質(zhì)量相同的小球在光滑水平面上做勻速圓周運動，如圖所示，則()A.兩個小球以相同的線速度運動時，長繩易斷B.兩個小球以相同的角速度運動時，短繩易斷C.兩個小球以相同的角速度運動時，長繩易斷D.以上說法都不對33如圖所示，一個內(nèi)壁光滑的圓錐筒的軸線垂直于水平面，圓錐筒固定不動，兩個質(zhì)量相同的小球A和B緊貼著內(nèi)壁分別在圖中所示的水平面內(nèi)做勻速圓周運動，則()A.球A的線速度必定大于球B的線速度B.球A的角速度必定小于球B的角速度C.球A的運動周期必定小于球B的運動周期D.球A對筒壁的壓力必定大于球B對筒壁的壓力34下列現(xiàn)象中，跟離心運動有關(guān)的是()A.人沿直線跑步時突然跌倒B.鏈球運動員將鏈球旋轉(zhuǎn)后拋出C.圓柱上的細繩系一小球，小球繞圓柱轉(zhuǎn)動使細繩纏繞在圓柱上D.鉛球運動員將鉛球拋出35火車轉(zhuǎn)彎處的外軌略高于內(nèi)軌，若火車以規(guī)定的車速行駛時，則提供向心力的外力是下列各力中的A.外軌對輪的側(cè)向壓力B.內(nèi)外軌對輪的側(cè)向壓力C.火車的重力和內(nèi)外軌對輪的支持力的合力D.內(nèi)外軌對輪的支持力在水平方向的分力36.若已知物體運動的初速度v0的方向及它受到的恒定的合外力F的方向，則下圖可能正確的運動軌跡是37．如圖所示，可用一支筆和一塊表做成一臺簡單的“打點計時器”，為了提高計時的準(zhǔn)確性，應(yīng)掌握的操作要領(lǐng)是（）A.使紙帶做勻速運動B.使紙帶做勻加速運動C.使打點時間間隔相等D.使打點時間間隔為0.02s38.在行車過程中，遇到緊急剎車，乘員可能受到傷害。為此人們設(shè)計了如圖所示的安全帶以盡可能地減輕勐烈碰撞。假設(shè)某次急剎車時，由于安全帶的作用，使質(zhì)量70kg的乘員的加速度大小約為6m/s2，此時安全帶對乘員的作用力最接近（）A．100NB．400NC．800ND．1000N39.下列現(xiàn)象中涉及電磁感應(yīng)的是40.如圖所示是一種安裝在自行車輪胎邊緣用于照明的裝置（俗稱“電滾子”），內(nèi)有磁鐵與線圈．該裝置是一個（）A．蓄電池B．發(fā)電機C.電容器D．電動機41.如圖所示，醫(yī)院常用X光機檢查人的身體，X光機利用了X射線的（）A．熒光效應(yīng)B．滅菌消毒作用C．強穿透能力D．顯著熱效應(yīng)42.如圖所示，做“探究變壓器兩個線圈的電壓關(guān)系”實驗時，原線圈接在學(xué)生電源上，用多用電表測量副線圈的電壓，下列操作正確的是（）A．原線圈接直流電壓，電表用直流電壓擋B．原線圈接直流電壓，電表用交流電壓擋C．原線圈接交流電壓，電表用直流電壓擋D．原線圈接交流電壓，電表用交流電壓擋43.某同學(xué)將電壓表直接與干電池的正、負極相接時，能測出的物理量是A．電壓表的電阻B．干電池的內(nèi)電阻C．干電池的電動勢D．干電池的短路電流44.關(guān)于生活中遇到的各種波，下列說法正確的是A．電磁波可以傳遞信息，聲波不能傳遞信息B．手機在通話時涉及的波既有電磁波又有聲波C．太陽光中的可見光和醫(yī)院“B超”中的超聲波傳遞速度相同D．遙控器發(fā)出的紅外線波長和醫(yī)院CT中的X射線波長相同45.山谷中有三塊大石頭和一根不可伸長的青之青藤，其示意圖如下。圖中A、B、C、D均為石頭的邊緣點，O為青藤的固定點，h1=1.8m，h2=4.0m，x1=4.8m，x2=8.0m。開始時，質(zhì)量分別為M=10kg和m=2kg的大小兩只滇金絲猴分別位于左邊和中間的石頭上，當(dāng)大猴發(fā)現(xiàn)小猴將受到傷害時，迅速從左邊石頭A點起水平跳到中間石頭，大猴抱起小猴跑到C點，抓住青藤的下端蕩到右邊石頭的D點，此時速度恰好為零。運動過程中猴子均看成質(zhì)點，空氣阻力不計，重力加速度g=10m/s2，求：（1）大猴子水平跳離的速度最小值（2）猴子抓住青藤蕩起時的速度大小（3）蕩起時，青藤對猴子的拉力大小46.以初速度v0豎直上拋一個質(zhì)量為m的物體,設(shè)物體在運動過程中所受到的空氣阻力大小不變,物體經(jīng)過時間t到達最高點O,求:(1)物體由最高點落回原處所用的時間(2)物體落回原處時的速度大小47.半徑為R=0.2的豎立的圓軌道與平直軌道相接，如圖所示,質(zhì)量為m=0.1kg的小球由直軌道以一定初速度沿圓軌道沖上去，若小球經(jīng)過N點(剛進入圓軌道)時速率為4m／s，經(jīng)過圓軌道最高點M時對軌道的壓2力為1N，求小球由N到M的過程中克服阻力所做的功.(g取10m／s)5第五篇：20XX北京語文高中會考20XX北京語文高中會考一（10分。共5道小題，每題2分）1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是A．搭訕（shān）哽咽(yè)扣人心弦(xuán)．．．B．聯(lián)袂(mèi)躋(jǐ)身叱咤（chà）風(fēng)云．．．C．溯（shuò）源裝幀(zhēn)針砭（biǎn）時弊．．．D．灼(zhuó)熱悄(qiǎo)然浮想聯(lián)翩（piān）．．．2.“斗”是我國的一種量器，人們也常借用它來形容事物的大或小。下列句子中的“斗”，用于形容“小”的一項是A.李白斗酒詩百篇。．B.他身居斗室，筆耕不輟。．C.我斗膽地說一句：“這件事您做錯了?！保瓺.著名學(xué)者錢鐘書學(xué)富五車，才高八斗。．3．根據(jù)下面語段內(nèi)容，填入橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検翘K州園林中的留園從序曲部分的園門進入，經(jīng)過發(fā)展階段的曲廊、小院，再經(jīng)過為高潮準(zhǔn)備的綠陰，到達高潮部分的五峰仙館。，好像是一首江南絲竹樂，又像是一部田園交響曲?？梢?。它的設(shè)計借助音樂藝術(shù)手法，巧妙地處理了統(tǒng)一、比例和均衡等問題。A．這連續(xù)的景物音樂使留園更加完美B．這和諧的樂章音樂使留園更加完美C．這連續(xù)的景物留園如同凝固的音樂D．這和諧的樂章留園如同凝固的音樂4．下列文學(xué)常識表述有誤的一項是．．A．《祝?！愤x自魯迅短篇小說集《彷徨》，作品借祥林嫂這一形象批判了宗法制度與封建禮教。B．《莊子》是戰(zhàn)國中期思想家莊周及其門人、后學(xué)所著，其中許多寓言想像奇特、語言瑰麗。C．關(guān)漢卿是元代著名的戲曲家，金末元初大都（今北京）人，《竇娥冤》是他的代表作之一。D．契訶夫用批判和諷刺的筆法在世界文學(xué)畫廊中留下了柯瓦連科這樣一個“套中人”的形象。5．下列句子與原文完全相同的一項是A．久在樊籠里，一去三十年。（陶淵明《歸園田居》）B．千巖萬轉(zhuǎn)路不定，倚石迷花忽已暝。（李白《夢游天姥吟留別》）C．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）D．千呼萬喚使出來，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）二、閱讀《赤壁賦》（節(jié)選），完成6—9題。（10分）蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：?何為其然也？?客曰：?‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子，漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。?蘇子曰：?客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。?6.下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（2分）．．．A．蘇子愀然愀然：神秘的樣子．．B．山川相繆繆：繚、盤繞．C．釃酒臨江釃酒：斟酒．．D．吾與子之所共適適：享有．7.下列語句中加點字的意義和用法，理解正確的一項是（2分）①此非曹孟德之詩乎③下江陵，順流而東也．．②駕一葉之扁舟④逝者如斯，而未嘗往也．．A．①②相同，③④不同B．①②相同，③④也相同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④也不同8.對下面句子的意思，理解正確的一項是（2分）茍非吾之所有，雖一毫而莫取。A．本不是我該占有的東西，即使無足輕重也不索取。B．假如不是屬于我的東西，即使一絲一毫也不索取。C．本不是我該占有的東西，即使一絲一毫也不索取。D．假如不是屬于我的東西，即使無足輕重也不索取。9.用選文原句，將下面一段分析文字補充完整。（4分）“客”由眼前所見聯(lián)想到歷史英雄，他們尚且如此渺小，何況“①，②”的常人。進而，“客”以“③，④”形象地表達出對生命短促、個人渺小的感慨。（將答案寫在答題卡上）三、閱讀下面作品，完成10—12題。（14分）雨前何其芳最后的鴿群帶著低弱的笛聲在微風(fēng)里劃一個圈子后，也消失了。也許是誤認(rèn)這灰暗的凄冷的天空為夜色的來襲，或是也預(yù)感到風(fēng)雨的將至，遂過早地飛回它們溫暖的木舍?！炯住繋滋斓年柟庠诹鴹l上灑下的一抹嫩綠，被塵土遮掩得有憔悴色了，是需要一次洗滌。還有干裂的大地和樹根也早已期待著雨?！疽摇课覒严胫枢l(xiāng)的雷聲和雨聲。那隆隆的有力的搏擊，從山谷返響到山谷，仿佛春之芽就從凍土里震動、驚醒，而怒茁出來。細草樣柔的雨聲又以溫存之手撫摩它，使它簇生油綠的枝葉而開出紅色的花。這些懷想如鄉(xiāng)愁一樣縈繞得使我憂郁了。我心里的氣候也和這北方大陸一樣缺少雨量，一滴溫柔的淚在我枯澀的眼里，如遲疑在這陰沉的天空里的雨點，久不落下?！颈堪咨镍喴菜朴幸稽c煩躁了，從不潔的顏色的都市的河溝里傳出它們焦急的叫聲。有的還未厭倦那船一樣的徐徐地劃行；有的卻倒插它們的長頸在水里，紅色的蹼趾伸在尾后，不停地撲擊著水以支持身體的平衡；不知是在尋找溝底的細微食物，還是貪那深深的水里的寒冷。有幾個已上岸了。在柳樹下來回地作紳士的散步，舒緩一下劃行的疲勞，然后參差地站著，用嘴細細地撫理它們遍體白色的羽毛，間或又搖動身子或撲展著闊翅，使那綴在羽毛間的大珠墜落。一個已修飾完畢的，彎曲它的頸到背上，把它長長的紅嘴藏沒在翅膀里，靜靜合上它白色的茸毛間的小黑眼睛，仿佛準(zhǔn)備睡眠。可憐的小動物，你就是這樣做你的夢嗎?我想起故鄉(xiāng)放雛鴨的人了。一大群鵝黃色的雛鴨游牧在溪流間。清淺的水，兩岸青青的草，一根長長的竹竿在牧人的手里。他的小隊伍是多么歡欣地發(fā)出啾啁聲，又多么馴服地隨著他的竿頭越過一個田野又一個山坡!夜來了，帳幕似的竹篷撐在地上，就是他的家。但這是怎樣遼遠的想像啊!在這多塵土的國度里，我僅只希望聽見一點樹葉上的雨聲。一點雨聲的幽涼滴到我憔悴的夢，也許會長成一樹圓圓的綠陰來覆蔭我自己。我仰起頭。天空低垂如灰色的霧幕，落下一些寒冷的碎屑到我臉上。一只遠來的鷹隼仿佛帶著怒憤，對這沉重的天色的怒憤，平張的雙翅不動地從天空斜插下，幾乎觸到河溝對岸的土阜，而又鼓撲著雙翅，作出猛烈的聲響騰上了。那樣巨大的翅使我驚異。我看見了它兩肋間斑白的羽毛。接著，聽見了它有力的鳴聲，如同一個巨大的心的呼號，或是在黑暗里尋找伴侶的叫喚。然而雨還是沒有來。1933年春北京（有刪改）10.“雨卻遲疑著?！边@句話應(yīng)填入文章【甲】【乙】【丙】中的處。（3分）（將答案寫在答題卡上）11.文章結(jié)尾處“然而雨還是沒有來”一句若改成“然而雨始終沒有來”，在表達效果上有什么不同，試作簡要分析。（4分）12.從下面兩題中任選一題作答。（7分）．．．．（1）本文作者以細膩的文筆描寫了雨前的景象，將濃郁的主觀情感滲透于字里行間，營造出濃濃的抒情氛圍。結(jié)合文章，談?wù)勀銓@一特點的認(rèn)識。（不少于150字）（2）有人說，這篇散文采用虛實結(jié)合的手法描寫了兩組景物，對比強烈，色彩分明，凸顯了作者的思想感情。結(jié)合文章，談?wù)勀銓@一說法的認(rèn)識。（不少于150字）四、閱讀下面的文字，完成13－14題。（7分）①20XX年12月7日，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_。會議就如何應(yīng)對全球氣候變暖這一世界性難題進行商討，而應(yīng)對全球氣候變暖的重要舉措是倡導(dǎo)低碳生活。所謂低碳生活，指的就是人們在日常生活中減低碳足跡的行為方式。碳足跡表示一個人或一個團體的碳耗費量，是測量某個國家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標(biāo)。②碳足跡可分為第一碳足跡和第二碳足跡。第一碳足跡是因使用化石能源[注]而直接排放的二氧化碳。比如，一個經(jīng)常坐飛機出行的人會有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會消耗大量燃油，排出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳。比如，消費一瓶礦泉水，會因它的生產(chǎn)和運輸過程產(chǎn)生的碳排放而帶來第二碳足跡。當(dāng)然，低碳生活不僅體現(xiàn)在個人生活中，還體現(xiàn)在生產(chǎn)活動中。所以，低碳生活還包括降低人類生產(chǎn)活動所造成的所有溫室氣體，而不僅僅是二氧化碳。溫室氣體指的是大氣層中易吸收紅外線的氣體，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟烴類化合物。人類的生產(chǎn)活動無一不在產(chǎn)生和制造溫室氣體。③提倡低碳生活，每個人都應(yīng)當(dāng)從自我做起。例如，少開一天車，少用一次性紙杯，少開一盞燈，等等。然而，由于工作需要或其他原因，人們在生活中有時會進入高碳生活，對此需要進行補償。這種補償就是所謂的碳中和。人們可以計算自己日常生活直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過高，則可以通過植樹等方式把這些排放量吸收掉；或者計算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟成本，然后付款給專門企業(yè)或機構(gòu)，由它們通過植樹或其他環(huán)保項目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳。④當(dāng)然，高碳生活最大的補償效應(yīng)來自企業(yè)。現(xiàn)在，世界上很多企業(yè)已經(jīng)在行動。低碳生活應(yīng)成為人們的追求，畢竟人類只有地球這么一個共同的家園。——————————————【注】化石能源是由古代生物化石沉積而形成的一次性能源，主要包含煤炭、石油和天然氣。13.低碳生活是針對提出的，實現(xiàn)低碳生活的主要途徑是和降低人類生產(chǎn)活動所造成的溫室氣體。如果進入高碳生活，則應(yīng)做出相應(yīng)的補償，這種補償就是。(3分)（將答案寫在答題卡上）14.聯(lián)系第②段，簡要說明為什么少開私家車多乘公交車、電腦用后及時關(guān)閉電源屬于低碳生活。（4分）五、閱讀下面文章，完成15－17題。（9分）“江郎才盡”非因才韓起①南朝江淹年少時聰穎過人，以文才著稱，但因晚年詩文無佳句再現(xiàn)，人們便說他才盡了。后來用?江郎才盡?比喻文思枯竭。其實江郎并非才盡，?江郎才盡?另有其更為深刻的原因。②江郎，真名江淹，南朝梁代文學(xué)家。其