部編版四年級語文下冊 小英雄雨來 課文課件

《小英雄雨來》部編版語文課件四年級下冊

壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文講解肆課堂小結(jié)伍課堂練習(xí)課前導(dǎo)讀

第二次世界大戰(zhàn)中，日本法西斯侵略中國。在抗日戰(zhàn)爭中，除了在前線浴血奮戰(zhàn)的中國軍民，還有像你們年齡一樣大小的孩子，他們機智勇敢，熱愛祖國，和敵人展開了不屈不撓的斗爭。今天我們就來學(xué)習(xí)一個抗日小英雄的故事。?課前導(dǎo)讀管樺，原名鮑化普。河北豐潤人。中共黨員。1942年畢業(yè)于華北聯(lián)合大學(xué)文學(xué)系。1940年參加革命工作，歷任冀東區(qū)黨委機關(guān)報《救國報》隨軍記者，冀東軍區(qū)政治部尖兵劇社文藝隊副隊長、隊長，冀察熱遼軍區(qū)文工團副團長，東北魯迅藝術(shù)學(xué)院研究員，中央樂團創(chuàng)作員，北京市作協(xié)駐會作家。代表作：《小英雄雨來》《聽媽媽講過去的事情》《快樂的節(jié)日》。課前導(dǎo)讀寫作背景1937年，日本法西斯侵略中國，中國進行全民族抗戰(zhàn)。青壯年參加八路軍，拿起槍抗擊日本侵略者，冀東還鄉(xiāng)河兩岸各村的民兵、老年人、婦女、少年兒童為保衛(wèi)祖國家園與敵進行頑強的斗爭。在那個戰(zhàn)爭年代,像雨來那樣站崗放哨、手拿紅纓槍、挺起小胸脯、給八路軍送信、帶路的情況是很多很多的。雨來，是抗日戰(zhàn)爭年代里冀東少年兒童的一個縮影，小說中的蘆花戲水、星夜攻讀、智護交通員的情節(jié),葦叢雛鴨、五谷飄香的田園風(fēng)光景物，鮮活的方言土語，無一不是多年前那場波起云涌的民族解放戰(zhàn)爭中燕趙大地的真實寫照。字詞揭秘我會認晉級扭頭

號碼鼓囊

姥姥

酒吧耳塞好哇拴住

jìnniǔmǎlǎosāibānāngwāshuān字詞揭秘我會認捆綁綁住

劫持枕頭

柜臺嗚咽扒皮尸體

kǔnbǎngjiéguìbāwūzhěnshī字詞揭秘他的兜里鼓囊囊的。他利用貸款之便,收取回扣,中飽私囊。囊nāng（鼓囊）náng（中飽私囊）字詞揭秘未成年人禁止進入網(wǎng)吧。我們快走吧。吧b?。ňW(wǎng)吧）ba（走吧）字詞揭秘他用一根粗木棍把瓶口塞住了。塞外的邊疆景色很美。塞sāi（塞?。﹕è（堵塞）sài（塞外）每到放學(xué)時間這個路口就會堵塞。字詞揭秘同學(xué)們哇啦哇啦地討論。這就是黃河哇！哇w?。ㄍ劾玻﹚a字詞揭秘詞語學(xué)習(xí)：【糠皮】【趔趄】【睜眼瞎】【掃蕩】比喻沒文化的人，不識字的人，缺乏知識的人。指麥粒的表皮。意思是由于某種原因，身體歪斜，腳步不穩(wěn)。掃蕩是一種軍事行動。蕩平，徹底清除之意。字詞揭秘我會寫晉炕鉛邁栓胳膊劫柜綢扒敵尸趁慌字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：月字要寫的細長?！案Α弊秩ス??！按纭弊謾M畫寫長。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：胳膊造句：他的胳膊受傷了。部首：月膊bo字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：木字旁中最后一筆“捺”要變成“點”。右半部分是“巨”，不要錯寫成“臣”。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：衣柜造句：把衣服收到衣柜里。部首：木柜guì字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：右半部分是“入”字，不要錯寫成“八”。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：扒著造句：雨來用手扒著蘆葦。部首：扌扒bā字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：起筆是橫折，不要錯寫成“撇”。上面不要多寫一點。結(jié)構(gòu)：獨體組詞：尸體造句：戰(zhàn)場上有很多尸體。部首：尸尸shī知識梳理選擇自己喜歡的讀書方式自讀課文，想一想：“課文的主人公是誰？記敘了一件什么事？”你來讀一讀吧！知識梳理課文的主人公是小英雄雨來。知識梳理本課主要講了雨來與敵人斗智斗勇，堅貞不屈的一件事情。整體感知默讀課文，請給課文每一部分加上小標(biāo)題。整體感知1、游泳本領(lǐng)高2、上夜校念書3、掩護李大叔4、與鬼子斗爭5、河沿的槍聲6、雨來沒有死整體感知快速閱讀課文，想想雨來是哪里人，生活在哪個年代？為什么稱他為小英雄？整體感知雨來是晉察冀邊區(qū)蘆花村的，他生活在抗日戰(zhàn)爭年代。雨來那么小就能掩護交通員李大叔，與日寇作斗爭，所以稱他為小英雄雨來。整體感知閱讀第一節(jié)思考：雨來住的那個村子為什么叫蘆花村？整體感知

蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里，因此，這村就叫蘆花村。運用比喻的修辭手法，把蘆花比作白雪，形象的突出蘆花村蘆葦多，蘆花美的特點，表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗和可愛。整體感知雨來的游泳本領(lǐng)怎么樣？從哪里看出來？整體感知每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。游泳水平高可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。淘氣雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。調(diào)皮整體感知這里寫雨來的游泳本領(lǐng)高，在文章中有什么作用？為他能從鬼子手中逃脫打下伏筆。整體感知閱讀第二節(jié)雨來在夜校里受到什么教育？整體感知“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！边@是雨來能掩護革命干部，同日寇作斗爭的思想基礎(chǔ)，正因為雨來對祖國的愛，才有了后面的勇敢救交通員，勇斗鬼子的故事。整體感知默讀第三節(jié)雨來沒有理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。雨來為什么一直跑?是他害怕敵人的刺刀嗎？整體感知雨來為什么一直跑?是他害怕敵人的刺刀嗎？這一系列的動作描寫，形象的表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。因為年齡小，面對刺刀，敵人以為雨來害怕，不顧一切朝后院跑，實際雨來是為了把敵人引開，保護交通員。整體感知默讀第四節(jié)鬼子對雨來使用了哪些卑劣手段？哄騙利誘威脅毒打整體感知課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來的丑態(tài)形象地勾畫出來了？整體感知鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，雨來說他什么也沒看見。鬼子給雨來吃好吃的糖塊，可是雨來不要。鬼子給雨來金戒指，可是雨來不要。哄騙利誘課堂小結(jié)

本文講述了在

時期，晉察冀邊區(qū)的少年_______為了掩護_________，機智的同_______作斗爭的故事?？谷諔?zhàn)爭雨來敵人革命干部課堂練習(xí)一、

看拼音，寫詞語。ɡēbojiénánhónɡchóudírénbākāi（）（）（）（）（）胳膊劫難紅綢敵人

扒開課堂練習(xí)二、

恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語。()的蘆花()地哭著()的浮云()地看著()的