部編版五年級(jí)語文上冊 珍珠鳥 課文課件新

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珍珠鳥

1.聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.學(xué)生初讀要求：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。交流識(shí)記生字詞垂蔓

深幽

熟悉

雛兒

柜頂

喲享受

陪伴

眼瞼

眸子

趴待一會(huì)兒等待chuí

màn

shēnyōu

shú

xīchúr

guì

dǐngyōxiǎngshòupéibànyǎnjiǎnmóu

zipādāi

dài停留等，等候眼瞼，眼皮本指眼中瞳仁，泛指眼睛。指幼小的鳥，生下不久的垂蔓深幽索性流瀉文中指的是吊蘭垂下來的細(xì)長的莖。偏遠(yuǎn)、僻靜。表示直截了當(dāng)，干脆。（液體、光線等）迅速流出、射出。文中指作者無法控制住自己的感情，感受從筆端流淌出來。1、句子讀通順，課文讀流利。2、給課文每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。3、思考：課文圍繞“珍珠鳥”主要寫了哪些內(nèi)容?請用簡潔的語句說一說。課文主要寫了珍珠鳥由怕人到信賴人的情感變化過程，表現(xiàn)了作者與珍珠鳥之間的情意，表達(dá)了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的感受。自由讀閱讀提示。說說有哪些學(xué)習(xí)任務(wù)？1.“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的。2.找出描寫珍珠鳥可愛的語句。3.閱讀這些語句，體會(huì)“我”和珍珠鳥之間的情意。“我”是怎樣得到珍珠鳥的信賴的？默讀課文，找出文中的重點(diǎn)語句并作批注。

真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥，放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢?！拔摇睂?duì)珍珠鳥的喜歡有人說，這是一種怕人的鳥。

我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上。它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。特點(diǎn)：怕人、膽小關(guān)照、愛護(hù)它們創(chuàng)造舒適安全的環(huán)境

我很少扒開垂蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。關(guān)愛，不打擾它們的生活為后面的信賴做鋪墊信賴是逐步建立的

起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。無拘無束自由自在活動(dòng)地點(diǎn)：籠子四周屋里小珍珠鳥對(duì)我越來越親近，它的活動(dòng)范圍越來越大，它后來又去了哪里，它和我都是什么表現(xiàn)？活動(dòng)地點(diǎn)小珍珠鳥對(duì)我越來越親近，它的活動(dòng)范圍越來越大，它后來又去了哪里，它和我都是什么表現(xiàn)？不驚動(dòng)它親近我建立了深厚的情誼完全信賴如果小珍珠鳥在你肩膀上睡著了，你會(huì)想什么？活動(dòng)地點(diǎn)信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。你怎么理解這句話？

珍珠鳥開始也是怕人的，只是“我”一直不管它，像對(duì)待孩子一樣關(guān)愛它，讓它自由自在地活動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，它漸漸相信“我”絕不會(huì)傷害它，它的活動(dòng)范圍越來越大，直至敢在“我”的肩頭熟睡。正因?yàn)槿藢?duì)鳥寬容、關(guān)愛，就算原本很怕人的鳥，也能跟人做朋友，給人帶來樂趣。

這種人與鳥相互信任、和諧共處的情境是很美好的。這個(gè)過程中，大家覺得珍珠鳥一種怎么樣的鳥？可愛哪些地方讓你感受到了珍珠鳥的可愛？請劃出來。

三個(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒了。叫聲可愛

過不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！

瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)兒；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。樣子可愛

待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住了眸子，小紅腳剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？動(dòng)作可愛1.自由讀一讀描寫珍珠鳥“叫聲”“樣子”“動(dòng)作”可愛的句子。2.練習(xí)運(yùn)用：在生活中我們有很多熟悉的動(dòng)物，請仿照描寫珍珠鳥的句子，說一說它的可愛之處。推薦閱讀《課間十分鐘》《民族團(tuán)結(jié)之歌》，

本節(jié)課我們通過了解課文內(nèi)容知道了“我”是怎樣漸漸得到珍珠鳥的

的，感受到珍珠鳥的可愛，體會(huì)到了“我”和

之間