九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)人教版課件第二單元課題2氧氣

課題2氧氣【新課引入】假入你去登喜馬拉雅山，你將準(zhǔn)備哪些用品？為什么？氧氣1.了解氧氣的物理性質(zhì)，掌握其化

學(xué)性質(zhì)

2.熟練掌握氧氣與木炭、硫、鐵、鎂的反應(yīng)

1.色、味、態(tài)：2.密度：3.水溶性：4.三態(tài)變化：在通常情況下是無(wú)色、無(wú)味的氣體密度比空氣略大（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）不易溶于水

一、氧氣的物理性質(zhì)20℃，101.3kPa0℃，101.3kPa氧氣鋼瓶氧氣氧氣

如何檢驗(yàn)這是一瓶氧氣？

操作：把帶火星的木條伸入集氣瓶中現(xiàn)象:帶火星的木條復(fù)燃，結(jié)論:證明這是一瓶氧氣?！緦?shí)驗(yàn)2-2】把帶火星的木條伸入集氣瓶中,

帶火星的木條復(fù)燃，證明這是一瓶氧氣。探究實(shí)驗(yàn)1.與硫的反應(yīng)硫+氧氣點(diǎn)燃二氧化硫現(xiàn)象：(1)在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰(2)放出熱量(3)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體思考:瓶?jī)?nèi)為什么放少量的水?文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式：S

+O2點(diǎn)燃SO2吸收二氧化硫，防止污染空氣。二、化學(xué)性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)2.與木炭的反應(yīng)文字表達(dá)式：現(xiàn)象：(1)在空氣中燃燒發(fā)出紅光

在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光(2)放出熱量

(3)生成一種使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃符號(hào)表達(dá)式：C

+O2CO2點(diǎn)燃現(xiàn)象：(1)在氧氣中劇烈燃燒，火星四射(2)放出大量的熱(3)生成一種黑色固體鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式：Fe

+O2Fe3O4點(diǎn)燃思考:為什么鐵絲在空氣中不能被點(diǎn)燃?探究實(shí)驗(yàn)3.與鐵的反應(yīng)觀察:鐵絲在空氣中能否被點(diǎn)燃?你知道嗎？操作注意事項(xiàng)：①火柴的作用：②將鐵絲繞成螺旋狀：③待火柴即將燃盡時(shí)再將鐵絲伸入氧氣瓶中：④預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層細(xì)沙：引燃鐵絲增大鐵絲與氧氣接觸面積防止火柴燃燒消耗過(guò)多氧氣而使鐵絲不能順利燃燒防止生成物濺落炸裂集氣瓶底

煙花、爆竹中的火藥是由木炭、硫磺等物質(zhì)組成的，為什么很多城市禁止燃放煙花爆竹？動(dòng)腦筋想一想防止硫燃燒后生成的二氧化硫污染空氣

課本P34討論：

可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×?。為什么木炭、硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同?它說(shuō)明了什么?——氧氣的含量越高，燃燒越劇烈。課本P35討論：實(shí)驗(yàn)編號(hào)反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式實(shí)驗(yàn)2-1紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)2-3硫燃燒

實(shí)驗(yàn)2-4鐵絲燃燒木炭燃燒紅磷、氧氣硫、氧氣鐵絲、氧氣木炭、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵二氧化碳2、上述反應(yīng)中有什么共同的特征？1、分析實(shí)驗(yàn)，填寫表格的空白。磷＋氧氣

五氧化二磷

硫＋氧氣

二氧化硫

鐵＋氧氣

四氧化三鐵

木炭＋氧氣

二氧化碳

點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃

（1）反應(yīng)物中都是兩種物質(zhì)參加反應(yīng)。（2）反應(yīng)物中都有氧氣參加反應(yīng)。（3）反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃。（4）生成物都只有一種物質(zhì)。（5）都是固體和氣體的反應(yīng)。（6）反應(yīng)都放出熱量。（2）反應(yīng)物中都有氧氣參加反應(yīng)。（5）都是固體和氣體的反應(yīng)。（4）生成物都只有一種物質(zhì)。2、上述反應(yīng)中有什么共同的特征？（1）反應(yīng)物中都是兩種物質(zhì)參加反應(yīng)。（3）反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃。（6）反應(yīng)都放出熱量?；戏磻?yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生

成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。

Ａ＋Ｂ→ＡＢ（多變一）氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)。項(xiàng)目化合反應(yīng)氧化反應(yīng)

概念特點(diǎn)

相互聯(lián)系

由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)“多變一”是否有“氧”參加反應(yīng)化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)化合反應(yīng)是四大基本反應(yīng)類型之一氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型判斷下列反應(yīng)是化合反應(yīng)，還是氧化反應(yīng)？碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃鋅+硫酸硫酸鋅＋氫氣石蠟+氧氣二氧化碳＋水點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃討論：在什么情況下，一個(gè)反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)？有氧氣參加的化合反應(yīng)同時(shí)也是氧化反應(yīng)碳+氧氣二氧化碳鐵+氧氣四氧化三鐵氧化反應(yīng)劇烈氧化反應(yīng)：

發(fā)光、放熱—燃燒

緩慢氧化：

動(dòng)植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造、鋼鐵生銹、農(nóng)家肥料的腐熟等小結(jié)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。它在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，是一種常用的氧化劑?？梢灾С秩紵?，可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，同時(shí)放出熱量。氧氣含量越高，燃燒越劇烈。

氧氣支持燃燒，但本身不能燃燒！氧氣具有助燃性，但沒有可燃性。課堂總結(jié)氧氣性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)色、態(tài)、味、溶解性、密度1、助燃性2、氧化劑——現(xiàn)象和結(jié)論1.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C．氧氣具有可燃性D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)A2.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是A．因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈B．因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高，所以被用來(lái)制造燈泡中的燈絲C．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐D．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵钥捎米魅剂螪

4.下列說(shuō)法正確的是A、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B、化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)C、有氧氣參加的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)D、氧氣和碳在室溫下不能發(fā)生化合反應(yīng)CC3.判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是A.氧氣減少了B.發(fā)光發(fā)熱C.生成黑色固體D.火星四射5.判斷下列哪些反應(yīng)是化合反應(yīng)：A碳+氧氣→二氧化碳D氧化鈣+水→氫氧化鈣C乙炔+氧氣→二氧化碳+水B鎂+氧氣→氧化鎂F堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳ABD6.下列物質(zhì)：①木炭②細(xì)鐵絲③磷④硫磺⑤蠟燭它們?cè)谘鯕庵挟a(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰的是

?；鹦撬纳洳⑸珊谏腆w的是

有黃白色火焰并產(chǎn)生大量白煙的是

發(fā)出白光且瓶壁上有水霧產(chǎn)生的是

發(fā)出白光，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁的是

。④硫磺②細(xì)鐵絲③磷⑤蠟燭①木炭（1）把燃著的木條分別伸入集氣瓶中，木條正常燃燒的是空氣；能使木條燃燒更旺的是氧氣；能使木條熄滅的是氮?dú)饣蚨趸?/p>

（2）再往兩個(gè)集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，能使石灰