三年級下總復(fù)習(xí)《年月日小數(shù)》

三年級數(shù)學(xué)空中課堂上課老師：王淑清課題：總復(fù)習(xí)年月日、小數(shù)時間：2020年7月1日9﹕45—10﹕10課前準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)書、練習(xí)本、筆一、復(fù)讀舊知，回顧整理

回顧整理

溝通聯(lián)系

應(yīng)用拓展一、復(fù)讀舊知，回顧整理一、復(fù)讀舊知，回顧整理

1.看誰填得又準(zhǔn)又快。(1)在2001年、2004年、2007年、2008年、2012年中，是閏年的有（）個。(2)我們學(xué)校從1月18日開始放假,2月7日開學(xué)報名，這個假期共有（）天。(3)8月有（）天；平年2月有（）天，閏年2月有()天。(4)從8月29日到9月30日，一共有()天。(5)足球賽從12:30開始，到16:30結(jié)束足球賽經(jīng)過了()小時。二、互讀探究，溝通聯(lián)系1.看誰填得又準(zhǔn)又快。(1)在2001年、2004年、2007年、2008年、2012年中，是閏年的有（）個。(2)我們學(xué)校從1月18日開始放假,2月7日開學(xué)報名，這個假期共有（）天。(3)8月有（）天；平年2月有（）天，閏年2月有()天。(4)從8月29日到9月30日，一共有()天。(5)足球賽從12:30開始，到16:30結(jié)束足球賽經(jīng)過了()小時。二、互讀探究，溝通聯(lián)系3201月18日1月31日2月1日2月6日

14天6天14+6=20（天）312829334經(jīng)過時間=結(jié)束時刻-開始時刻16時30分-12時30分=4時8月29→8月31，有3天，加上9月的30天就是33天

(1)一年有12個月，大月有31天，小月有30天，閏年2月有29天，平年2月有28天。記憶大、小月可以用拳頭記憶法，動手?jǐn)?shù)一數(shù)；也可以用歌訣法：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。

二、互讀探究，溝通聯(lián)系(2)公歷年份是4的倍數(shù)的通常是閏年，但公歷年份是100的倍數(shù)時，必須是400的倍數(shù)才是閏年。(3)從0時到24時的計時法，叫24時計時法。要求經(jīng)過時間，就用結(jié)束時刻減去開始時刻，如果不在同一天，可以分段計算，但要注意必須是相同的計時法才能直接計算。

2.判斷，對的畫√，錯的畫×。(1)小數(shù)都比整數(shù)小。（）

(2)7分米是0.7厘米。（）(3)6.7讀作六點(diǎn)七。（）(4)0.7米是7個0.1米,0.8米里面有8個0.1米。（）(5)3.5+2.8=6.3（）二、互讀探究，溝通聯(lián)系

2.判斷。(1)小數(shù)都比整數(shù)小。（）

(2)7分米是0.7厘米。（）(3)6.7讀作六點(diǎn)七。（）(4)0.7米是7個0.1米,0.8米里面有8個0.1米。（）(5)3.5+2.8=6.3（）二、互讀探究，溝通聯(lián)系√√√××例如：5.3和55.3>51分米=10厘米7分米=70厘米

小數(shù)是帶有小數(shù)點(diǎn)的數(shù)，小數(shù)點(diǎn)左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分讀作幾點(diǎn)幾，先讀整數(shù)部分，然后讀小數(shù)部分；在比較小數(shù)的大小時先比較整數(shù)部分，再比較小數(shù)部分；計算小數(shù)加減法時注意小數(shù)點(diǎn)一定要對齊，然后數(shù)位自然會對應(yīng)對齊了；在解決與小數(shù)有關(guān)的實(shí)際問題時與整數(shù)的相差不大，注意應(yīng)用題的題意理解。二、互讀探究，溝通聯(lián)系美術(shù)老師假期去寫生，要乘坐17：00開往長沙的火車。他從家到火車站乘公共汽車需要30分鐘，從進(jìn)站到通過檢票口需要10分鐘。他最遲什么時候必須從家出發(fā)？三、再讀深化，綜合應(yīng)用乘車檢票進(jìn)站的過程：

公共汽車通過檢票口家火車站進(jìn)站口火車美術(shù)老師假期去寫生，要乘坐17：00開往長沙的火車。他從家到火車站乘公共汽車需要30分鐘，從進(jìn)站到通過檢票口需要10分鐘。他最遲什么時候必須從家出發(fā)？三、再讀深化，綜合應(yīng)用乘車檢票進(jìn)站的過程：

公共汽車通過檢票口家火車站進(jìn)站口火車①②30分鐘10分鐘從家到火車站：30+10+5=45（分）開始時刻=結(jié)束時刻-經(jīng)過時間從家出發(fā)：17時-45分=16時15分答：他最遲16時15分從家出發(fā)。（1）小牛15分鐘走了多遠(yuǎn)？（2）小兔家和小鹿家相距多遠(yuǎn)？（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？三、再讀深化，綜合應(yīng)用（1）小牛15分鐘走了多遠(yuǎn)？三、再讀深化，綜合應(yīng)用小兔小鹿小馬

走了15分鐘剩下0.8千米？千米小牛小兔

1.6千米1.6-0.8

1.6-0.80.8=0.8（千米）答：小牛15分鐘走了0.8千米。（2）小兔家和小鹿家相距多遠(yuǎn)？三、再讀深化，綜合應(yīng)用1.6千米？千米小牛小兔小鹿

3.2千米第一幅圖3.2-1.6

3.2-1.61.6=1.6（千米）答：小兔家和小鹿家相距1.6千米。（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？三、再讀深化，綜合應(yīng)用四、廣讀拓展，激活思維

小芳去書店買書，付了30元，找回了26.4元，小芳發(fā)現(xiàn)售貨員多找給了她21.8元。售貨員實(shí)際應(yīng)該找給小芳多少錢?這本書的價錢是多少