優(yōu)秀初中地理教學(xué)設(shè)計(jì) 初中地理優(yōu)質(zhì)課教案

優(yōu)秀初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)初中地理優(yōu)質(zhì)課教案優(yōu)秀初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)初中地理優(yōu)質(zhì)課教案1

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.區(qū)分“天氣〞和“氣候〞的概念，并能正確運(yùn)用。

2.識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡潔的天氣圖。

3.用實(shí)例說明人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響。

該學(xué)習(xí)目標(biāo)可以分解細(xì)化如下。

1.通過對(duì)天氣和氣候的感受對(duì)比，區(qū)分“天氣〞和“氣候〞的概念，并能正確運(yùn)用。

2.通過收看媒體天氣預(yù)報(bào)，識(shí)別常用的天氣符號(hào)，看懂簡潔的天氣圖，養(yǎng)成收看天氣預(yù)報(bào)的'習(xí)慣。

3.用實(shí)例說明人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響，提升環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成愛惜環(huán)境的行為習(xí)慣，樹立可持續(xù)進(jìn)展觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1.理解“天氣〞和“氣候〞的概念，并能正確運(yùn)用。

2.識(shí)別常用的天氣符號(hào)，并看懂簡潔的天氣圖。

3.用實(shí)例說明人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)衛(wèi)星云圖，能看懂簡潔的天氣圖。

2.理解天氣與生產(chǎn)和生活的關(guān)系。

3.理解人類活動(dòng)與大氣環(huán)境質(zhì)量的關(guān)系。

三、教學(xué)方法

1.教法

創(chuàng)設(shè)情景法、讀圖分析法、百度資料法、總結(jié)歸納法、啟發(fā)引導(dǎo)法、溝通談話法。

2.學(xué)法

情景感受法、地圖觀看法、閱讀思索法、問題探究法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。

四、教學(xué)課時(shí)

2課時(shí)。

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教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生把握地球的樣子、大小及經(jīng)緯度的劃分。

2.學(xué)會(huì)利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。

3.通過對(duì)地球形態(tài)認(rèn)識(shí)過程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人類對(duì)事情的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷進(jìn)展的過程，培育學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)的看法和探求科學(xué)神秘的志趣。

教學(xué)重點(diǎn)

地球的樣子、大小及經(jīng)緯度的劃分。

教學(xué)難點(diǎn)

地球上經(jīng)緯度的劃分。

教學(xué)方法

談話法和講授法。

教學(xué)媒體

教學(xué)掛圖、地球儀和學(xué)生用小型地球儀，自制投影片：地球的樣子和大小、經(jīng)線和經(jīng)度與東西半球的劃分

教學(xué)過程

【引入新課】人類居住和生活在地球上，但是，地球的樣子是個(gè)什么樣的，地球有多大呢?我們今日就來學(xué)習(xí)這些學(xué)問.

【板書】第一節(jié)地球和地球儀

一、地球的樣子和大小

引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“讀一讀〞，思索人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)經(jīng)受了幾個(gè)階段?舉出生活中的實(shí)例，來證明地球是一個(gè)球體。

學(xué)生活動(dòng)。

【教師指導(dǎo)】隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)愈來愈正確。特殊是通過人造地球衛(wèi)星的精確測量，發(fā)覺地球是一個(gè)兩極稍扁，赤道略鼓的橢圓形球體。引導(dǎo)學(xué)生觀看課本中的“地球的半徑和赤道周長〞圖，計(jì)算極半徑比赤道半徑少多少千米?假如我們將地球縮小到地球儀那么大小，這個(gè)差值還有多少?

學(xué)生活動(dòng)：經(jīng)過計(jì)算得出，極半徑比赤道半徑少21米，假如縮小到地球儀那么大小時(shí)這個(gè)差異幾乎就看不出來了。因?yàn)椴町惡苄?，通常人們?nèi)詫⒌厍蚩闯蓤A球體。

【板書】

1地球是一個(gè)十分接近圓球體的不規(guī)則球體

運(yùn)用課本的“地球的半徑和赤道周長〞圖，讓學(xué)生觀看地球的赤道半徑、極半徑，并計(jì)算地球的.平均半徑，運(yùn)用地球的赤道半徑，計(jì)算赤道的周長，它約為4萬千米。

【板書】

2赤道半徑、極半徑、平均半徑、赤道周長我們知道了地球的樣子和大小，再來觀看地球儀，地球儀是人們仿照地球的樣子，根據(jù)肯定比例縮小而制作的地球的模型。

【板書】

二、地球儀----地球的模型

【提問商量】

(1)地球儀是由哪幾部分構(gòu)成的?

(2)地球儀的球面上有那些地理事物?

(3)在地球儀上找到南北極點(diǎn)。

(4)南北極點(diǎn)是如何確定的?

學(xué)生活動(dòng)并回答下列問題：

(1)地球儀由底座、固定架、旋轉(zhuǎn)軸和球面共同組成。

(2)球面上繪著地圖，地圖上標(biāo)有南北極和經(jīng)緯度，顏色、符號(hào)、文字、表示陸地、山脈、河流、海洋、湖泊等地理事物。

(3)地軸穿過地心，與地球外表相交于兩點(diǎn)。

(4)指向北極星附近(即北方)的一點(diǎn)為北極;與北極相反一點(diǎn)為南極。

【板書】

三、地軸和兩極

【教師演示】自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小型地球儀，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)“一軸兩點(diǎn)〞并領(lǐng)會(huì)地球上東西方向確實(shí)定。

【板書】

四、經(jīng)線和緯線

引導(dǎo)學(xué)生觀看地球儀，提問：

(1)地球儀上連接南北極的線稱為什么線?(經(jīng)線)在地球儀上沿著東西方向，環(huán)繞地球儀一周的圓圈稱為什么線?(緯線)

(2)觀看地球儀，經(jīng)線和緯線，哪個(gè)是半圓，哪個(gè)是圓?

(3)全部經(jīng)線長度是否相等?全部緯線長度是否相等?

(4)緯線自成緯線圈，那么，經(jīng)線如何組成一個(gè)經(jīng)線圈?

(5)經(jīng)線和緯線各指示什么方向?

學(xué)生小組商量以后，代表發(fā)言，全班總結(jié)。

【板書】

五、經(jīng)度和緯度

繼續(xù)觀看地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀看地球儀上有多少條經(jīng)線?學(xué)生說有很多條。為了區(qū)分出每一條經(jīng)線，人們給經(jīng)線規(guī)定了不同的度數(shù)，即經(jīng)度。

教師引導(dǎo)學(xué)生觀看地球儀，找到0度和180度經(jīng)線，由0度經(jīng)線向東西各劃分出180度。分別稱為東經(jīng)度和西經(jīng)度。觀看0度和180度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈同西經(jīng)20度和東經(jīng)160度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，哪一個(gè)經(jīng)線圈穿過的陸地面積大?哪一個(gè)小?(西經(jīng)20度和東經(jīng)160度線組成的經(jīng)線圈穿過的陸地面積小)。

【教師講解】國際上習(xí)慣用西經(jīng)20度和東經(jīng)160度組成的經(jīng)線圈，將地球分成東西兩個(gè)半球。

學(xué)生活動(dòng)：觀看地球儀，找到赤道，由赤道向南向北各劃分90度，分別成為南緯和北緯。觀看課本“低、中、高