部編版五年級語文下冊口語交際《走進他們的童年歲月》優(yōu)秀課件

口語交際：走進他們的童年歲月統(tǒng)編版小學語文五年級下冊1.古詩三首2.祖父的園子3.月是故鄉(xiāng)明4.梅花魂童年歲月

提到童年，你最先想到的是什么呢？你知道大人們的童年是什么樣的嗎？交際內(nèi)容

你想走進誰的童年歲月，為什么呢？交際對象問題清單一還記得小時候?qū)W過的哪幾篇課文？做過的最勇敢的事是什么？課后最喜歡玩什么游戲？……問題清單二小時候玩過哪些玩具？最喜歡哪個玩具？為什么最喜歡它？這個玩具是怎么玩的？……問題清單圍繞一個話題提出多個問題從不同方面提問

可以從不同方面提問，也可以圍繞一個話題提出多個問題。問題清單

如果提問對象不在我們身邊，那怎么辦呢？提問方式打電話發(fā)信息語音聊天視頻聊天交際要求1.認真傾聽，邊聽邊記錄。2.根據(jù)整理的記錄有條理地表述你了解到的情況和你的感受?！炎⒁馐褂枚Y貌用語?！巡灰S意打斷別人說話?！巡幻靼椎牡胤交蚋信d趣的內(nèi)容可以適當追問。交際練習樂樂:爺爺，您小時候在什么地方上學呢?請您給我講一講您的童年生活吧!爺爺:我小時候在離我們村有10里地遠的鄰村小學讀書，每天都是早早起床走著上學。樂樂:爺爺，學校的桌椅板凳是什么樣的啊?爺爺:學校里的桌子是用水泥板做的，從家里帶去自制的木凳，晚上上夜校時，也是用自制的煤油燈照明。范例范例樂樂:爺爺，你們在學校主要學習什么東西呢?爺爺:在學校里，我們主要學習數(shù)學、語文、自然常識、書法、勞動技術等一些課程。一些手工課上，我們常常自己動手做一些東西。女孩子做毽子，男孩子做手槍等。樂樂:爺爺，你們下課后玩什么游戲呢?爺爺:我們的玩具都是自己動手制作的。下課我們可以玩踢毽子、挑棍、跳繩、玩石頭等等，這些游戲挺有趣的?，F(xiàn)在還忘不掉呢!范例范例范例整理要求①采用一問一答的格式記錄。②把大人們講的童年故事整理好，做上記號。范例交流要求

交流時，可以談整理后的結(jié)果，也可以談提問過程中印象深刻的事，還可以談自己的感受。爸爸的童年趣事爸爸的童年是充滿快樂的、豐富多彩的，他給我講了很多有趣的事情。什么下河摸魚啊、上樹掏鳥窩呀、和小伙伴們一起捉迷藏等等。其中的一件事令我印象特別深刻。爸爸十歲左右的時候，快過春節(jié)了，奶奶叫爸爸和他哥哥，也就是我大伯出去買白糖，他們都高興得跳了起來，因為爸爸最喜歡跑腿了，這樣，他們就可以逃出奶奶的視線，無拘無束地玩耍了。那時買東西都用供應票，買油用油票，買布用布票，買糖用糖票，并且那時候沒有商店，買東西只能去幾公里外的供銷社。范例范例于是爸爸和大伯就出發(fā)了，爸爸習慣性的把糖票放在帽子里戴上。在路上，他們倆興奮地玩著滾鐵環(huán)，一路上都灑下了他們的歡歌笑語，早把糖票放在帽子里的事情忘得一干二凈。這時，他們來到了供銷社。售貨員說：“你們要買什么？”爸爸和大伯異口同聲地答道：“我們要買白糖?！笔圬泦T又問：“那你們的糖票呢？”他摸了身上所有的衣兜，也沒找著?！把剑　薄霸趺戳?？”大伯問?！拔覀兊奶瞧辈灰娏?！”爸爸回答。大伯也焦急地找起來，把全身都摸了個遍。爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去急得汗水都出來了。熱的爸爸摘下帽子，糖票掉出來了，“??！在這里！”爸爸興奮地叫了起來，大伯甚至跳了起來，就像打了一場勝仗那么高興。

售貨員稱好糖，用報紙包好（那時候沒塑料袋）系上繩子。他倆提著往家趕，又在那兒滾著鐵環(huán)回家。突然，報紙破了個小洞，可憐的白糖一路走，一路撒，而爸爸和大伯并未發(fā)覺到。這時，一個老爺爺路過，看到這情形，立刻喊道：“你們倆小兔崽子，糖都漏了，回家還不得挨罵！”爸爸扭頭一看，哎呀！這都已經(jīng)鋪成了一條長長的“糖路”！這該怎么辦？爸爸靈機一動，他把身上的外套脫下來把糖包好，抱著回家了。爸爸的童年是多么有趣，像一幅畫卷令我難以忘懷！范例交流分享

的童年再見！語文五年級下冊走進他們的童年歲月

口語交際導入新課人不知不覺就長大了，童年的記憶卻伴隨著人的一生。讓我們走進大人們的童年歲月，了解他們小時候的故事。交際要求讀教材13頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？交際要求：根據(jù)提問對象提出恰當?shù)膯栴}；認真傾聽，在交流時能邊聽邊記錄。交際內(nèi)容交際內(nèi)容：先想一想可以了解誰的童年，如祖父母、父母、鄰居，再針對不同的對象，提出恰當?shù)膯栴}。問之前，先列一個提綱，把提問對象和問題寫下來。交際內(nèi)容下面表格僅供參考提問對象問題一問題二……鄰居阿姨還記得小時候?qū)W過的那幾篇課文？干過什么傻事？說過什么傻話？爸爸做過的最勇敢的事是什么？下課后最喜歡玩什么游戲？……注意的問題本次口語交際中我們應該注意什么？（1）提問的時候，注意使用禮貌用語。（2）認真、耐心地聽別人講話，一邊聽一邊做簡單的記錄，不要隨意打斷別人。整理記錄。課堂小結(jié)

同學們，今天我們上了一節(jié)生動、有趣的口語交際課，通過交際，我們了解了大人們的童年，感受到了童年的豐富