《天地人》教案課后小結(jié)

word———《天地人》教案課后小結(jié)◆教材分析

本課是本冊書第一課，課文配有插圖，六個生字?！疤?、地、人”三個字選自《三字經(jīng)》，“你、我、他”三個字則進(jìn)一步解釋了人與人的關(guān)系。本文的目的是讓同學(xué)熟悉六個生字，理解六個字的字義；而是對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度以及合作精神的教育。

◆教學(xué)目標(biāo)

【學(xué)問與力量目標(biāo)】

會認(rèn)“天、地、人、你、我、他”六個生字。

【過程與方法目標(biāo)】

學(xué)會辨認(rèn)詞語，學(xué)會一字多組的方法，在識字中積累詞語。

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

通過圖畫和結(jié)合生活實際，激發(fā)同學(xué)的識字愛好。

◆教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

會認(rèn)“天、地、人、你、我、他”六個生字。

【教學(xué)難點】

通過圖畫和結(jié)合生活實際，激發(fā)同學(xué)的識字愛好。

◆課前預(yù)備

多媒體課件、圖片、視頻。

◆教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好：

1．播放《三字經(jīng)》的朗誦視頻，會朗讀的同學(xué)跟著朗讀。

2．視頻定格在“三才者，天地人”。導(dǎo)入：今日我們就來學(xué)習(xí)第一課--天地人。

二、觀看圖畫，敘述內(nèi)容：

1．老師出示“天”字的演化過程，引導(dǎo)同學(xué)觀看其外形像什么，說自己的感受。

2．老師出示“天”字的演化過程，引導(dǎo)同學(xué)說說其外形像什么。

3．老師邊用兩只手做出“人”字的外形邊講解：人和人之間要相互支撐，相互交往，相互關(guān)心，這樣才能謂之“人”。

過渡：人和人之間就像“人”一樣，要相互支撐，相互關(guān)心。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也要相互關(guān)心，共同進(jìn)步。大家一起學(xué)習(xí)生字，是多么歡樂的事情??！

三、結(jié)合實際，熟悉生字：

1．學(xué)習(xí)“你”“我”“他”?？磮D說你看什么信息？

結(jié)合實際：哪一位同學(xué)能給“你”組詞，并試著用這個詞說一句話？

同學(xué)溝通匯報。

四、嬉戲鞏固，復(fù)習(xí)生字：

1．出示“天、地、人、你、我、他”，先指名讀，再開火車讀。

2．老師講解嬉戲規(guī)章：

說“天”時，手往上指；說“地”時，手往下指；說“人”時，雙臂張開。

說“我”時，手指自己；說“你”時，手指說話的人；說“他”時，手指除了自己之外的人。

3．指四名同學(xué)上臺嬉戲。（比一比，看看哪一位同學(xué)指得對且快。）

五、課堂總結(jié)：

走進(jìn)生活：你是_____，我是_____，他是____，我們都是______________________。

同學(xué)們今日熟悉了六個字，你們專注的學(xué)習(xí)、仔細(xì)的聽講，老師給你們點贊！

六、布置作業(yè)：

1．把本課的識字內(nèi)容講給家長聽。

天地人