大班數(shù)學活動實施方案（四篇）

第1頁共1頁大班數(shù)學活動實施方案活動目標：1、引導幼兒感知10的分解組成，掌握10的____種分法。2、在感知數(shù)的分解組成的基礎上，掌握數(shù)的組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣?；顒訙蕚洌?、10以內數(shù)的分解組成教學課件。2、小星星若干。活動過程：(一)學習10的分解組成。1、故事導入(1)有幾只小兔?(2)____只小兔要住進兩座小房子里，該怎么住呢?引出課題《10的分解與組成》。2、幼兒看圖，學習10的多種分法。3、引導幼兒觀察10的分解式，發(fā)現(xiàn)總結(十)以內數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù);把一個數(shù)分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少1，即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。(二)游戲活動"猜猜猜"。大班數(shù)學活動實施方案（二）活動目標：1、在做做玩玩的游戲中，列出5的加法算式，從而感知加法算式所表達的數(shù)量關系。2、繼續(xù)鞏固理解“+”“=”符號的含義。3、進一步理解交換規(guī)律，懂得運用互換規(guī)律得出另一道算式。4、在探索數(shù)學活動中，體驗共同游戲的愉悅，從而提高對數(shù)學的興趣?；顒訙蕚洌?、智慧樹三棵;智慧果人手一份;4以內加減法試題人手一個;座位票人手一張。2、磁帶《去郊游》一盒、人手一支記錄筆。3、紅果果、綠泡泡的照片人手一張?；顒舆^程：一、復習4以內的加減法1、師扮紅果果，與幼兒互打招呼。師：小朋友，今天紅果果帶你們到智慧樹樂園去做游戲，好嗎?(教師發(fā)座位票)快拿好手中的座位票，出發(fā)吧!(放音樂《去郊游》出發(fā))2、師與幼兒邊做動作邊進入智慧樹樂園。來到了智慧樹樂園我們先來做個熱身運動：智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹前做游戲，歡樂多又多。師：小朋友，歡迎你們來到智慧樹樂園，我是紅果果。3、師：小朋友，快看，智慧樹樂園的椅子和我們幼兒園的椅子有什么不一樣?(幼兒發(fā)現(xiàn)椅子上有算式題)師示范找座位，插入座位票，幼兒自己對號入座。二、對暗號游戲──復習5的組成1、師：很多小朋友告訴紅果果，說你們特別喜歡智慧樹中的“心靈手巧”這個節(jié)目，今天，紅果果就帶你們到“巧巧手”去做客，好嗎?(好)哎呀!通往“心靈手巧”演播廳的門關著，怎么辦呢?這里有個說明：進入須知：請對上暗號方可進入!暗號是什么呢?紅果果說一個數(shù)，你們說一個數(shù)，老師和小朋友說的這兩個數(shù)合起來必須是卡片上的數(shù)字(2、3、4、5)(教師可以采用按喇叭聲對數(shù)小朋友接的喇叭聲數(shù)合起來是卡片上的數(shù)等多種方法)這樣我們就可以進入了：小朋友真聰明所有的安號都對上了那我們就進去吧!2、師幼齊玩對密碼的游戲。三、學習5的加法1、幼兒第一次操作(1)師打開門說：小朋友，歡迎你們來到“心靈手巧”，我是紅果果，今天，紅果果要與小朋友一起來玩看圖列式的游戲，好嗎?(2)出示一棵智慧樹。智慧樹上有一個大大的智慧果，指揮果上有什么呢讓我們來看一看。出示花園場景圖：你看到了什么?①教師根據(jù)圖意口報應用題：花園里真漂亮，飛來了一只蝴蝶后來又飛來了四只蝴蝶，現(xiàn)在一共有幾只蝴蝶?(教師根據(jù)圖意逐一出示圖案)我們可以用算式來表示：1+4=5②出示“+”“=”符號并理解含義。“+”表示把兩個數(shù)合起來的意思;“=”表示一共有多少的意思。③幼兒學念算式：1+4=5小朋友，這個算式里還藏了個秘密，我們能根據(jù)1+4=5這個算式寫出它的朋友題嗎?我們連起來把這兩個算式讀一邊。小朋友真會動腦勁!我們來看第二幅圖畫。(出示小雞吃米的圖)：誰來把這副圖意說一說(方法同上)：誰來把算式列出來(指名幼兒上來列式)其他的幼兒在下面做一做。④紅果果小結：小朋友都很聰明做的很對!這些算式的得數(shù)都是5，而且都是加法，那么這____道算式就是5的加法算式。我們連起來讀一遍。小結：大____班的小朋友真是一群心靈手巧的小朋友紅果果我呀真是太喜歡你們了!下面我們要進入下一個節(jié)目“咕咚信箱”的環(huán)節(jié)了。讓我們來看看今天的咕咚信箱里有哪些信呢?2、幼兒第二次操作(1)紅果果模仿讀信：這是常熟的一位小朋友寫給我們大一班小朋友的信：“大一班的小朋友你們好!我呀出個題目考考你們：先請一個小朋友來根據(jù)我的圖意遍一道應用題，再請大家列出算式好嗎?”(可指名____名幼兒讀一讀新年的內容)大家都聽明白了嗎?那請一個上來列出算式，還要寫出他的好朋友題，其他的小朋友在你的智慧果上寫出算式，寫完后可以給客人老師看一看對不對!(2)出示第二封來信，方法同上。(3)展示評價幼兒作業(yè)(4)最后請大家把你的智慧果送到這棵智慧樹上去。小結：我們今天學回了5的加法和編運用題真棒!我們?yōu)樽约悍纻€鞭炮慶祝一下吧：“平平啪!”過渡：小朋友，你們做的智慧樹真是太有創(chuàng)意了，我真是太喜歡了，能送給我嗎?(能)我想，綠泡泡見了，肯定會非常羨慕，下次，我們再做棵不一樣的智慧樹送給綠泡泡!好嗎三、內化遷移──游戲：送禮物1、紅果果：小朋友，謝謝你們送給我們禮物，不過，紅果果也有禮物要送給小朋友，你們看紅果果給小朋友準備了什么禮物，喜歡嗎?(喜歡)請小朋友拿出剛才的座位票，看看上面是數(shù)字幾，找一個和你合起來是5的朋友，找到后和你的朋友一起到紅果果這里來領禮物。2、幼兒領禮物。3、活動結束，幼兒帶著禮物到外面去找小咕咚。大班數(shù)學活動實施方案（三）活動目標：能積極關注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用，從中體驗活動的樂趣?；顒又攸c：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，嘗試運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題?；顒訙蕚洌簲?shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干?；顒舆^程：一、開始部分：師："今天，小朋友都帶來了有數(shù)字的物品，我們去參觀一下，都有些什么物品?這些物品上的數(shù)字有什么用?參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀察、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。二、基本部分1、提問：(1)在觀察時你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品上的數(shù)字有什么用?(2)小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用?2、仔細觀察，了解數(shù)字的更多作用。(1)通過說明方式，幼兒交流、討論。(2)提問：觀察中，哪些地方有數(shù)字?這些數(shù)字是什么意思呢?3、利用游戲，升華主題。游戲《數(shù)字排隊》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進行組合，并充分講述。三、結束部分：想象作畫，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。大班數(shù)學活動實施方案（四）活動目標1.通過此次活動引導幼兒體驗將一種物品抽象成數(shù)的過程，滲透集合思想，感知加法的含義。2.學會用計數(shù)的方法進行加法運算，初步學會觀察圖意，培養(yǎng)幼兒視圖和思維能力。3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。5.引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚溆變河脮?、豐收的圖片磁性教具;玉米、西紅柿卡各____張、1—5的點數(shù)卡兩套、1—10的數(shù)字卡、點數(shù)卡活動過程一、預備活動師幼互相問候兒歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼兒講述，秋天是一個豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯都忙著把地里的莊稼收回來，幾只可愛的小白兔也沒閑著呀，快看他們也在忙著呢，教師出示圖片引導幼兒觀看，小朋友們看圖上有兩只可愛的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他們在做什么?幼兒自由發(fā)言(原來他們是在院子里摘蘋果呢)分別數(shù)一數(shù)兩只小兔手中蘋果的數(shù)量，并用數(shù)字表示出來用計數(shù)的方式引導幼兒進行加法運算二、活動過程教師出示一個長方框，玉米卡1.請兩個小朋友按照自己的意愿在長方卡里放玉米，并說出自己放了幾個，找出相應的數(shù)字放在長方卡的下面，其他小朋友算出一共是幾個?并找出總數(shù)的數(shù)