高中思想政治-政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前學(xué)生依據(jù)預(yù)習(xí)學(xué)案自主預(yù)習(xí)，感受政府的責(zé)任是與我們密切相關(guān)的。二、導(dǎo)入新課：PPT展示周恩來、朱镕基、溫家寶、李克強(qiáng)的有關(guān)論述，引出本課課題：政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé)。三、教學(xué)過程：（一）、堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則提問：我國政府的宗旨和原則是什么？為什么要確立這樣的宗旨和原則？通過學(xué)生對這兩個(gè)問題的回答，引出我國政府宗旨和原則及其決定因素。1、我國政府的宗旨：為人民服務(wù)。原則：對人民負(fù)責(zé)。原因：國家性質(zhì)——政府性質(zhì)——政府的宗旨和原則2、如何做到對人民負(fù)責(zé)通過李克強(qiáng)深入了解民生、形象工程大比拼、民生工程得民心等材料展示，分別歸納對人民負(fù)責(zé)的具體要求。（二）、求助有門投訴有道PPT展示現(xiàn)實(shí)生活中部分勞動(dòng)者通過極端手段討薪，引出我們應(yīng)當(dāng)如何向政府求助或是投訴。1、求助和投訴的途徑2、求助或投訴政府的意義。四、整理鞏固：本節(jié)課知識小結(jié)，展示框架結(jié)構(gòu)，學(xué)生梳理教材，鞏固基礎(chǔ)知識。五、檢測鞏固學(xué)情分析：現(xiàn)在的高中生知識面廣，思想活躍，能夠積極參與到課堂中來。但是這些正處于青春期的學(xué)生，缺乏一定辨別能力，涉足社會較淺，特別是直接與政府的職責(zé)相關(guān)的知識接觸相對較少。面對錯(cuò)綜復(fù)雜的社會變革，難以把握方向，對政府責(zé)任存在著一些片面或是不科學(xué)的認(rèn)識，因此本節(jié)課要幫助學(xué)生學(xué)會用辯證的觀點(diǎn)觀察問題、認(rèn)識問題，提高學(xué)生認(rèn)識分析問題的能力讓學(xué)生既要看到我國絕大多數(shù)政府工作人員都能對人民負(fù)責(zé)，同時(shí)又要看到還有極少數(shù)政府工作人員在履行政府職能方面仍有不盡如人意的地方。效果分析應(yīng)用最新熱點(diǎn)、圖片與教材提供政府材料進(jìn)行整合，進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。把信息技術(shù)融合到政治教學(xué)中，需要教師付出更大的努力。在課前不但要充分地熟悉教材、熟悉學(xué)生，還應(yīng)該考慮如何運(yùn)用信息技術(shù)，如何將教材內(nèi)容與當(dāng)前熱點(diǎn)問題結(jié)合起來，讓學(xué)生在課堂中取得更大的學(xué)習(xí)效果。教材分析教材通過身邊的具體實(shí)例，引出政府該怎樣做的問題，下面展示政府的形象，引導(dǎo)學(xué)生熱愛我們的政府，相信我們的政府，有事求助政府。堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則是本課重點(diǎn)，闡明政府的宗旨和政府工作的基本原則。評測練習(xí)1、審計(jì)監(jiān)督是政府的內(nèi)部監(jiān)督。在審計(jì)署關(guān)于中央預(yù)算執(zhí)行情況和其他財(cái)政收支的審計(jì)工作報(bào)告出臺，國務(wù)院立即召開會議研究部署，要求切實(shí)做好中央預(yù)算執(zhí)行情況查出問題的整改工作，并對相關(guān)責(zé)任人做出嚴(yán)肅處理。這說明我國政府（）①堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則②堅(jiān)持依法行政作為政府一切工作的宗旨③堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)④堅(jiān)持把審計(jì)監(jiān)督作為樹立權(quán)威的主要途徑A②④B①③C③④D②③2、公民學(xué)會向政府部門求助或投訴（）①有助于解決自己面臨的困難②有助于維護(hù)自身的權(quán)益③有助于促進(jìn)政府不斷改進(jìn)工作④會增加政府負(fù)擔(dān)，降低辦事效率A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④3、某縣公安局長為解決農(nóng)村報(bào)警難的問題，帶著民警跑遍全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開通了農(nóng)村110專線。為讓群眾滿意，他對個(gè)別警員駕警車辦私事，接案態(tài)度不積極，難為群眾等不良現(xiàn)象進(jìn)行了認(rèn)真整頓。下列選項(xiàng)，體現(xiàn)該縣公安局長為人民服務(wù)的工作態(tài)度的是（）①深入群眾，關(guān)注民生，體察民情②樹立為人民服務(wù)，真心實(shí)意對人民負(fù)責(zé)，為人民謀利益的思想③堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法④反對以權(quán)謀私，損害人民利益A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④4、某市12345市長熱線電話系統(tǒng)，是某市新一代呼叫技術(shù)的結(jié)晶。市長熱線全天候值班，受理需要政府解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。市長公開電話有利于（）①政府做到對人民負(fù)責(zé)②政府全心全意為人民服務(wù)③政府解決群眾的所有問題④政府加強(qiáng)立法工作A、①②B、②③④C、①③④D、①②④5、熱衷于搞“形象工程”，而不著力解決老百姓的實(shí)際問題，這明顯不符合（）A、政府應(yīng)堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法B、政府應(yīng)樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)C、依法治國的原則D、社會主義民主政治建設(shè)6、材料：某鎮(zhèn)政府在修筑公路時(shí),需占用一村民的承包地，在沒有與該村民達(dá)成有效補(bǔ)償協(xié)議的情況下，就組織人員將其承包地上的莊稼毀掉。為此該村民要求市政府對此事予以合理解決，但未得到答復(fù)。（1）鎮(zhèn)政府的做法是否正確？為什么？（2）用你學(xué)過的知識給村民出個(gè)主意。（3）你認(rèn)為鎮(zhèn)政府應(yīng)怎樣做才能維護(hù)村民的合法權(quán)益(1)①不正確.②我國是人民民主專政的社會主義國家，決定了我國政府宗旨是為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)是工作的基本原則。鎮(zhèn)政府的做法損害了村民的利益,損害了政府的形象(2)A、村民可以通過各種方式依法行使自己的監(jiān)督權(quán)，進(jìn)一步促使鎮(zhèn)政府改正規(guī)范自己的行為。B、村民可以通過熱線電話、政府網(wǎng)絡(luò)尋求政府解決。C、村民還可以向政府的申請行政裁決。(3)認(rèn)真堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨和對人民負(fù)責(zé)的工作原則：①堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。②樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。③堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法。7、合作探究：江蘇卷).從墨西哥蔓延開來的流感，最初被診斷為豬流感。后來，世界衛(wèi)生組織等權(quán)威機(jī)構(gòu)研究發(fā)現(xiàn)，這種流感病毒實(shí)際包含豬流感、人流感和禽流感三種流感病毒的基因片段，于是將這種新型流感改稱為A(H1N1)型流感，我國稱之為甲型H1N1流感。隨著研究的深入，診斷技術(shù)不斷改進(jìn)，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推進(jìn)。國外疫情一經(jīng)發(fā)布，我國政府高度重視，為確保人民群眾健康和生命安全，全力開展防控工作。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部專門制訂并下發(fā)了診療方案和應(yīng)急預(yù)案。各級地方政府及時(shí)采取措施，嚴(yán)格執(zhí)行疫情零報(bào)告制度、指定定點(diǎn)收治醫(yī)院、成立防控和救治專家組等，切實(shí)做好防控工作。上述材料是如何體現(xiàn)我國政府堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的基本原則的?答：高度重視防控工作，確保人民群眾的健康和生命安全，體現(xiàn)了我國政府堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。及時(shí)采取措施，嚴(yán)格執(zhí)行疫情零報(bào)告制度等，切實(shí)做好防控工作，體現(xiàn)了我國政府堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制訂并下發(fā)診療方案和應(yīng)急預(yù)案，體現(xiàn)了我國政府堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法。課件設(shè)計(jì)本節(jié)課主要采用PPT展示進(jìn)行教學(xué)，課件內(nèi)容包括相關(guān)生活實(shí)例、教材結(jié)構(gòu)、課堂測試題等內(nèi)容。通過相關(guān)生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生正確把握教材知識，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)理論分析身邊的政治現(xiàn)象。課后反思本課按原計(jì)劃順利完成，基本凸顯了教學(xué)模式應(yīng)用和本課教學(xué)思路，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了充分的課堂探究，課堂氛圍活躍，教學(xué)效果良好。存在的不足之處主要在于：學(xué)生合作探究，發(fā)言同學(xué)