八年級(jí)的物理(上)期中考試分析與教學(xué)反思

八年級(jí)物理（上）期中考試剖析與教課反省一、試卷命題范圍、構(gòu)造特色：本次試卷范圍是八年級(jí)物理第一章翻開(kāi)物理世界的大門(mén)、第二章運(yùn)動(dòng)的世界、第三章聲的世界、第四章多彩的光前四節(jié)。選擇題40分、填空題18分、實(shí)驗(yàn)24分、計(jì)算題24分，共分。本次考試一試卷試題著重考察基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，難度一般，同時(shí)又重申知識(shí)的運(yùn)用能力和審題、做題仔細(xì)細(xì)致等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。二、考試成績(jī)數(shù)據(jù)剖析與教課反?。喊嗉?jí)均勻分最高分最低分分以上分以上八1班62.109311595班68.31011811156班67.410120711班級(jí)參試數(shù)分以上分以上分以上分以下八1班47131926215班48212830186班4518252916（1）由上述數(shù)據(jù)表格剖析不難看出存在以下問(wèn)題：此次期中考試，已經(jīng)突顯兩極分化嚴(yán)重現(xiàn)象，最高分

101分而最低分僅

11分；70

分（優(yōu)秀）以上學(xué)生疏別占

40.42﹪、58.33﹪、55.55%、，說(shuō)明有一部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)物理產(chǎn)生興趣、已經(jīng)入路并獲得優(yōu)秀成績(jī)，60分（及格）以下人數(shù)分別占到班級(jí)總?cè)藬?shù)的44.6﹪、37.5﹪、35.55%、，說(shuō)明有許多學(xué)生已經(jīng)對(duì)物理興趣不濃、沒(méi)有入門(mén)、開(kāi)始對(duì)付學(xué)習(xí)，若不實(shí)時(shí)端正態(tài)度，最后會(huì)放棄學(xué)習(xí)物理。各班級(jí)高分人數(shù)的差異是造成整體成績(jī)差異的主要原由。（2）本次考試相當(dāng)一部分試題純屬讀背記憶性知識(shí)，堪稱(chēng)是送分題，但是依舊有相當(dāng)部分的學(xué)生從不識(shí)記或記憶禁止而失分；有一部分試題比較基礎(chǔ)、略微靈巧些，有些學(xué)生便手足無(wú)措、沒(méi)法解答；有一部分試題與我們平常練習(xí)中講過(guò)、練過(guò)的原題相像題，該不會(huì)的依舊仍是不會(huì)。再者就是學(xué)生的剖析思慮問(wèn)題的方法不妥、能力不足，比方選擇題擾亂選項(xiàng)一出現(xiàn)就分不清，語(yǔ)言表述一改變就不確立，錯(cuò)誤許多。同一物理現(xiàn)象有多個(gè)考察點(diǎn)，終究題目考察什么知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生拿到題不仔細(xì)辨析，總以為是平常練習(xí)時(shí)考察的知識(shí)點(diǎn)。解題不規(guī)范，剖析能力差，語(yǔ)言表達(dá)能力差，表此刻實(shí)驗(yàn)研究題和綜合應(yīng)用題上。別的物理語(yǔ)言組織不到位，抓不住要點(diǎn)詞語(yǔ)、和得分點(diǎn)，不可以正確運(yùn)用物理知識(shí)和物理語(yǔ)言去歸納總結(jié)。物理作為開(kāi)端新學(xué)科，沒(méi)有基礎(chǔ)可言，對(duì)每位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是“零”的開(kāi)始，但是學(xué)生們經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)卻產(chǎn)生這樣大的差異。我向來(lái)在思慮這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生自己的學(xué)習(xí)能力和態(tài)度是主觀要素；物理學(xué)科確實(shí)在初中所學(xué)科目中是比較抽象、比較難學(xué)的一門(mén)學(xué)科，也是兩極分化比較嚴(yán)重的一門(mén)學(xué)科，在每年的中考考試中都能看出這一點(diǎn)。如何減少這類(lèi)兩極分化，如何落實(shí)到平常講堂教課中去，這是一個(gè)應(yīng)當(dāng)商討的問(wèn)題。不放棄任何一位學(xué)生，讓每位學(xué)生都學(xué)有所獲、獲得進(jìn)步，這是我們教師建立道德講堂和踐行道德教育的目標(biāo)，這也是我孜孜以求的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)此次考試不單對(duì)學(xué)生、對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次反省和總結(jié)。三、下一步教育教課整頓舉措：1、著重基本觀點(diǎn)教課，講堂上要盡量放慢節(jié)奏、力求少講多練，增強(qiáng)講堂引入、教課方案，多做演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生察看思慮，著重要點(diǎn)難點(diǎn)的理解掌握，充分把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，想方想法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，采納多種形式的鼓舞舉措讓學(xué)生之間學(xué)會(huì)“比學(xué)趕幫超”，針對(duì)典型易錯(cuò)問(wèn)題多做頻頻訓(xùn)練，對(duì)待落伍學(xué)生要親手把關(guān)、逐一親身指導(dǎo)，對(duì)待平常出現(xiàn)的錯(cuò)誤和問(wèn)題實(shí)時(shí)賜予糾正，切莫讓問(wèn)題越積越多。2、在作業(yè)、練習(xí)中進(jìn)一步重申規(guī)范化書(shū)寫(xiě)、答題、作圖和解題的要求，學(xué)生每一次作業(yè)書(shū)寫(xiě)要卡嚴(yán)、要規(guī)范，只有老師重視嚴(yán)格嚴(yán)苛，學(xué)生才會(huì)仔細(xì)對(duì)待學(xué)好。3、在練習(xí)講評(píng)中，學(xué)會(huì)指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思慮、剖析、總結(jié)問(wèn)題的方法和能力，經(jīng)過(guò)精講精練充分訓(xùn)練學(xué)生解題答題技巧，漸漸形成規(guī)范高效敏捷的答題技巧和習(xí)慣。上課多舉例子，最好有圖片，特別是女生見(jiàn)得少，認(rèn)識(shí)較緩慢，知識(shí)理解不深刻。別的要多聯(lián)系生活，啟迪學(xué)生思慮生活中物理知識(shí)的應(yīng)用，鍛煉學(xué)生的察看能力、推理剖析能力、實(shí)踐操作能力。4、練習(xí)和作業(yè)不搞一刀切，充分考