2023年教研工作室管理制度(2篇)

2023年教研工作室管理制度(2篇)

書目

第1篇名師教研工作室管理制度

第2篇名師教研工作室規(guī)章管理制度(范本)

名師教研工作室管理制度

以下是我為大家收集的制度,僅供參考!

一、會(huì)議制度

1、工作室每學(xué)期召開一次安排會(huì)議,探討本學(xué)期“工作室”安排,確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教化科研課題及專題講座內(nèi)容。

2、工作室每學(xué)期召開一次總結(jié)會(huì)議,支配本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式,共享勝利的閱歷、探討存在的問題。

3、依據(jù)工作室安排,每學(xué)期至少支配兩次階段性工作狀況匯報(bào)會(huì)議,督促檢查課題的實(shí)施狀況,解決實(shí)施過程中的難點(diǎn)。

二、工作制度

1、名師工作室主持人填寫主持人申請(qǐng)表,工作室每個(gè)成員填寫成員申請(qǐng)表,主持人與成員簽署協(xié)議書,在完成工作室探討項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期發(fā)展目標(biāo),規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)價(jià)方法。

2、工作室主持人為工作室成員制定詳細(xì)進(jìn)步安排,支配培訓(xùn)過程。

3、工作室成員必需參與“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作,完成工作室的學(xué)習(xí)、探討任務(wù),并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn),努力實(shí)現(xiàn)培育安排所確定的目標(biāo)。

三、考核制度

工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),主要從思想品德、理論提高、管理實(shí)力、教化教學(xué)實(shí)力、探討實(shí)力、技能水平、階段完成目標(biāo)狀況等方面進(jìn)行考核,考核不合格者則調(diào)整出名師工作室;同時(shí)按有關(guān)程序汲取符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

四、檔案管理制度

1、建立工作室檔案制度。

2、工作室成員的安排、總結(jié)、聽課、評(píng)課記錄、公開課、展示課、教案等材料剛好收集、歸檔、存檔,為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展供應(yīng)依據(jù)。

五、經(jīng)費(fèi)運(yùn)用制度

工作室全部經(jīng)費(fèi)由名師所在單位供應(yīng)并監(jiān)督管理。

名師教研工作室規(guī)章管理制度(范本)

以下是我為大家收集的制度,僅供參考!

一、會(huì)議制度

1、工作室每學(xué)期召開一次安排會(huì)議,探討本學(xué)期“工作室”安排,確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教化科研課題及專題講座內(nèi)容。

2、工作室每學(xué)期召開一次總結(jié)會(huì)議,支配本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式,共享勝利的閱歷、探討存在的問題。

3、依據(jù)工作室安排,每學(xué)期至少支配兩次階段性工作狀況匯報(bào)會(huì)議,督促檢查課題的實(shí)施狀況,解決實(shí)施過程中的難點(diǎn)。

二、工作制度

1、名師工作室主持人填寫主持人申請(qǐng)表,工作室每個(gè)成員填寫成員申請(qǐng)表,主持人與成員簽署協(xié)議書,在完成工作室探討項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期發(fā)展目標(biāo),規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)價(jià)方法。

2、工作室主持人為工作室成員制定詳細(xì)進(jìn)步安排,支配培訓(xùn)過程。

3、工作室成員必需參與“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作,完成工作室的學(xué)習(xí)、探討任務(wù),并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn),努力實(shí)現(xiàn)培育安排所確定的目標(biāo)。

三、考核制度

工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),主要從思想品德、理論提高、管理實(shí)力、教化教學(xué)實(shí)力、探討實(shí)力、技能水平、階段完成目標(biāo)狀況等方面進(jìn)行考核,考核不合格者則調(diào)整出名師工作室;同時(shí)按有關(guān)程序汲取符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

四、檔案管理制度

1、建立工作室檔案制度。

2、工作室成員的安排、總結(jié)、聽課、評(píng)課記錄、公開課、展示課、教案等材料剛好收集、歸檔、存檔,為個(gè)人的