2019年上海市嘉定區(qū)初三二模語文試卷含答案

#2019年上海市嘉定區(qū)初三二模語文試卷（滿分：150分，完成時間：100分鐘）考生注意1.本卷共有25題。2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。□□□□□（共（一）默寫（15分□□□□□（共（一）默寫（15分.晴川歷歷漢陽樹，。.纖纖擢素手，。.，五十弦翻塞外聲。.，小口流水人家。.浮光躍金，。（二）□□□□□,□□40分))（《破口子?為陳同口賦壯詞以寄》(□□□□?□□□(□□□□□□6-7題()(4分望岳杜甫□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□ 和__()(2 和__()(2分)。（2分）.□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□ 8-10□□9分)□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□：□□□□□,□□□□□,□□,□□□?□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□,□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□,□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□ □□□□□□□乃行卜。 □□□□□□, □：□□□□□□,有功。□□□□□□□!□□□□□,□□,□：□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□,□□□□：□□□,□□□!□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□□.□□□□□□□□□□□□□□□□ □□3分□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（ 3分）等死，死國可乎？

3分）10.3分）（四）閱讀下文，完成 11-13題。（ 12分）□□□,□□□□□□□□□,□□:□□□□□□□□?□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□,□□□□□□人。（節(jié)選自韓愈《柳子厚墓志銘》）□□□□□□□□:□□□□□□□□□□□:□□□□□□,□□□□□□□□□□:□定了教化措施并制定禁令。③子本相侔 □□□□□□□□:利息與本金相等。④觀察使：中央派往地方□□□□□□□.□□□□□□□□□ 4分）□1）是豈不足為政邪（ □□2）比一歲（ □.□□□□□□□□□□□□□□□□ ）□3分□A口子厚和借錢的人設(shè)計方案，全部命令他們贖回子女。B口子厚為借錢的人想方設(shè)法，全部命令他們贖回子女。C口子厚為借錢的人想方設(shè)法，讓他們?nèi)及炎优H回去。D口子厚和借錢的人設(shè)計方案，讓他們?nèi)及炎优H回去。13口選段中的“子口”即代（朝代）文學(xué)家（姓名），我們初中階段學(xué)過他的文章《口。本□□□□□□□□□□□ 5分）□□□□□□ 40分□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 40分□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,14—18題（18分）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□的氣氛也因此被烘托得更加熱烈。□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□剪紙藝術(shù)是最古老的中國民間藝術(shù)□□□□□□□□□□□□□,隋唐以后， □□□□□□□□□一唐代還出現(xiàn)了專門描述剪紙的詩句。 □□□□□□□：□□□□□□,□□□□□□□□□□□,剪紙□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,剪紙□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□⑤剪紙藝術(shù)能夠得以長久廣泛流傳，納福迎祥的表現(xiàn)功能是其主要原因。地域的封閉和文化⑤剪紙藝術(shù)能夠得以長久廣泛流傳，納福迎祥的表現(xiàn)功能是其主要原因。地域的封閉和文化的局限，以及自然災(zāi)害等逆境的侵?jǐn)_，激發(fā)了人們對美好幸福生活的渴求。人們祈求豐衣足食、人丁興旺、 健康長壽、 萬事如意， 這種樸素的愿望，便借托剪紙表達(dá)出來。民間剪紙“鹿鶴同春”是民間傳統(tǒng)的主題紋樣。又名“六合同春”。勞動人民以“鹿”取“陸”之音，“鶴”取“合”之音，“六合”是指“天地四方”（天地和東西南北），亦泛指天下?！傲贤骸北闶翘煜陆源?，萬物欣欣向榮之意。而“鹿”與“祿”同音，鶴又被視為長壽的大鳥，因此“鹿鶴同春”又有福祿長壽之意。美化著人們的生活， 而且能夠填補(bǔ)創(chuàng)作者精神上的空缺，□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□2美化著人們的生活， 而且能夠填補(bǔ)創(chuàng)作者精神上的空缺，□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□2分）6分）3分）4分）□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□,）（ 3分）使沉浸于藝術(shù)中的人們忘掉一切煩惱。□□□□□□□□.請在第口段橫線上填寫一個關(guān)聯(lián)詞：（.這篇文章主要介紹了關(guān)于剪紙藝術(shù)的以下內(nèi)容。（1）；2）剪紙藝術(shù)的風(fēng)格。（3）；（4）；.第⑤段畫線句運用的說明方法，作用是。（.下面這段文字應(yīng)放在段末尾。請闡述理由。（□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□, □□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□18.下列理解不符合文意的一項是（A.方寸之內(nèi)的剪紙藝術(shù)是最古老的中國民間藝術(shù)。B.□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□C.剪紙藝術(shù)意已形成以剪刻、鏤空為主的多種技法。D.剪紙藝術(shù)對于人們的生活和創(chuàng)作者的精神有益。□□□□□□□,□□ 19-23題（22分）邂逅劉斌立□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□, 有□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 50□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□, 于是□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ :⑤“我是K2D□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□ ?她在□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□"□□!□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□?小萌被摟得有點兒喘不過氣， 想用小手推開張潘， 而張潘則在小萌的耳邊不斷地嘮叨著什么。?老師看了看操場那邊的一班孩子，有點著急地說：“小萌爸爸，你有什么東西要交代，口快吧。那邊小朋友還等著我們呢?！?張潘這才趕快從背包里拿出一個嶄新的塑料拎袋， 上面印的是某著名的兒童服裝品牌。 他直接交給了老師，說:“小萌下午放學(xué)時，請讓她帶回家。謝謝老師啊!”?老師接過塑料袋，點了點頭，帶著小萌走了。?小萌一邊走著， 漸行漸遠(yuǎn)地回頭張望了幾次已經(jīng)好幾天沒看到的父親。 這時小萌看到兩個□□□□□,□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□!”?這一聲喊，驚動了老師、門衛(wèi)、張口和那兩個摟著張口的人。?張潘本想掙口，卻被這一聲女兒的呼喊給驚著了， □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□?一個年長一點兒的來人在張口的耳旁輕輕問了一句：“你閨女小名叫啥 ??“小萌”。張口一邊看著女兒，一邊下意識地答道。?□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□?張潘這時已經(jīng)從一種絕望中蘇醒過來，幾天來彌漫在他全身的緊張情緒突然間達(dá)到了頂,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□?張口回頭看了看身邊這個年長的陌生人， □□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□：□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□?老師帶著孩子走了，門衛(wèi)將鐵門拉上也走開了。 □□□□□,□□□□□□□□□,等□□□□□□□□□□□□□?年長的那位看了看他，說：“你確定不跑，咱就上車再銬。這四周都是你的街坊。看見了□□□□□□□□□□□?張口長嘆了一口氣，問道：“你們跟了我多久了？”?年長的警官沒吱聲，年輕的那位笑著說：“你倆不都跟大家說了嘛，是正好碰上了。應(yīng)該□□□□□□?張潘跟隨著他倆，口路邊一輛不起眼的轎車走去。?車緩緩駛出了街區(qū)。街區(qū)里很平靜，老人們家長里短的閑聊還在繼續(xù)?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□□□ 2□□第?段中“小萌被摟得有點兒喘不過氣，想用小手推開張口，而張潘則在小萌的耳邊斷□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□ （50字左右）（5分）.細(xì)讀第 ?、?、?段，這幾段對年長的警察進(jìn)行了語言與描寫，作用是（5分）.□□□□□,□ ?段加點詞“一切”在文中是指 □（2分）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ ;（2分）“又突□□□□□□□□□ （2分□23.□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□ （）（4□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

三、綜合運用（10分）24.閱讀下面材料，完成試題。2006年，嘉定竹刻入選國務(wù)院公布的【材料一】嘉定竹刻始創(chuàng)于明代，是中國歷史上遞衍時間最長、規(guī)模最大的雕刻藝術(shù)流派，2006年，嘉定竹刻入選國務(wù)院公布的“第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□1)下列不符合嘉定竹刻具有藝術(shù)欣賞價值的兩項是( □□ □□4分)A.嘉定竹刻藝術(shù)技法多樣題材全面。B.□□□□□□□□□□□□□□□C.嘉定竹刻形式精彩紛呈令人驚嘆。D.竹刻發(fā)展成各具特色的兩大流派。(2)每年 5月18日□□□□□□□, 2018年,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□