六年英語(yǔ)上冊(cè)Unit6HowdoyoufeelPartA教案人教PEP

Unit6 Howdoyoufeel?PartALet'slearn,Writeandsay,Let'stry,Let'stalk【知識(shí)目標(biāo)】1.四會(huì)詞匯：angry,afraid,sad,worried,happy2.三會(huì)詞匯：chase,mice,bad,hurt,ill3.重點(diǎn)句子：They'reafraidofhim.Thecatisangrywiththem.【能力目標(biāo)】1.能夠聽、說、讀、寫幾個(gè)有關(guān)情緒的（四會(huì)）詞匯，能夠聽、說、認(rèn)讀三會(huì)詞匯2.能夠正確使用“be+表示情緒的形容詞”描述自己或他人的情緒?！厩楦心繕?biāo)】引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍人的感受，做一個(gè)體貼友善的人。幾個(gè)表情緒的四會(huì)單詞。正確使用介詞with和of。課件、錄音機(jī)和磁帶（或其他課本配套音頻設(shè)備）、人物表情卡片、動(dòng)畫片片段等2課時(shí)Warm-up&Revision做動(dòng)作，讀兒歌:Happy,happy,I'mhappy.（食指放在臉頰的兩旁）Sad,sad,I'msad.（以手拭淚）Angry,angry,I'mangry.（兩手叉腰并瞪眼）Afraid,afraid,I'mafraid.（雙手放在下巴邊并側(cè)身躲避）Worried,worried,I'mworried.（雙手托下巴做擔(dān)心狀）活動(dòng)方式：要求學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下邊做動(dòng)作，邊用相應(yīng)的表情、動(dòng)作和語(yǔ)調(diào)來讀。二、Presentation&PracticeLet'slearn1.教師用課件出示angry,afraid,sad,worried,happy這幾個(gè)單詞和相應(yīng)的圖片，幫助學(xué)生形象地學(xué)習(xí)、記憶新單詞。2.教師帶讀單詞。3.教師講解“be動(dòng)詞+情緒形容詞”這一結(jié)構(gòu)。(1)教師在黑板上畫出一張笑臉，說：“Look！Heishappy?！痹僭谂赃叜嬕粡埧弈槪f：“Heissad.”板書出這兩個(gè)句子。(2)教師出示喜羊羊和灰太狼的圖片，說：“Look,thisisXiYangyang.ThatisHuiTailang.HuiTailangwantstoeatXiYangyang.Buthefails.（解釋fail的意思）Soheisveryangry.”強(qiáng)調(diào)“Heisveryangry.”這個(gè)句子。(3)同理再替換情緒形容詞講解這個(gè)句型。并講解針對(duì)不同主語(yǔ)如何選擇be動(dòng)詞。4.教師播放錄音，帶讀Let'slearn中的句子。Writeandsay1.教師展示教材上的第一張插圖，問：“Whatishedoing?Howdoeshefeel?Canyouguess?”要求學(xué)生先口頭說出完整的句子，然后獨(dú)自完成書寫任務(wù)。后面幾張圖同理。2.學(xué)生寫完之后，分小組進(jìn)行看圖說話的交流活動(dòng)。3.教師公布答案。Unit6Howdoyoufeel?angryafraidsadworriedhappyHeishappy/sad.一、Warm-up&Revision教師給學(xué)生分組，向每組展示angry,afraid,sad,worried,happy這幾個(gè)詞和對(duì)應(yīng)的人物表情卡片，只展示一分鐘，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)記住人物的性別和對(duì)應(yīng)的情緒。然后教師將卡片收起，要求小組派代表按順序說句子：“Heissad.Sheisangry…”順序錯(cuò)誤或性別錯(cuò)誤均要判失誤，看看哪一組的小代表可以完成任務(wù)。二、Presentation&PracticeLet'stry1.學(xué)生看題，準(zhǔn)備聽聽力。2.播放Let'stry中的內(nèi)容，學(xué)生完成兩道選擇題。3.再次播放錄音，核對(duì)答案。Let'stalk1.請(qǐng)學(xué)生帶著問題觀看動(dòng)畫片黑貓警長(zhǎng)的片段。2.就卡通片的具體內(nèi)容提問:“Whatisthecat'sjob?Whatdoesheoftendo?Whydoeshedothat?”請(qǐng)學(xué)生再次觀看動(dòng)畫獲取信息。3.教師提問:“Howdothemicefeel?Howdoesthecatfeel?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Themiceareafraidofthecat.Thecatisangrywiththemice.”4.教師呈現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)追老鼠的插圖，給出英文“Thecatischasingthemouse.”引導(dǎo)學(xué)生看圖理解chase的意思。5.教師讓學(xué)生聽一遍L(zhǎng)et'stalk部分的錄音，然后再逐句放錄音，讓學(xué)生跟讀。6.教師講解beafraidof和beangrywith，讓大家注意of和with這兩個(gè)介詞的搭配，不要弄混淆了。7.學(xué)生分角色朗讀課文，教師糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。8.教師展示文后的三幅圖片，讓學(xué)生分組討論“Howdothe