2023年自考專業(yè)(學(xué)前教育)-教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展考試歷年真題摘選含答案

2023年自考專業(yè)(學(xué)前教育)-教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展考試歷年真題摘選含答案第1卷一.綜合能力測(cè)驗(yàn)(共25題)1.單選題以官方文件形式對(duì)教師專業(yè)做出了明確說明的是（）A.1994年《中華人民共和國(guó)教師法》B.1986年美國(guó)《卡內(nèi)基報(bào)告》C.1966年國(guó)際勞工組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》D.1995年國(guó)務(wù)院《教師資格條例》2.問答題教師職業(yè)素養(yǎng)主要包括那些方面的內(nèi)容?3.填空題教師職業(yè)素養(yǎng)的核心是_______。4.單選題學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是（）A.受教育權(quán)B.生命健康權(quán)C.性的不可侵犯權(quán)D.人身自由權(quán)5.單選題把教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)分為具體評(píng)價(jià)和元評(píng)價(jià)的依據(jù)是（）A.評(píng)價(jià)參照的標(biāo)準(zhǔn)不同B.運(yùn)用的方法不同C.評(píng)價(jià)的作用和功能不同D.研究的對(duì)象不同6.問答題名詞解釋：職業(yè)意志7.問答題名詞解釋：教師職業(yè)紀(jì)律8.填空題“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)的是教師職業(yè)的_______。9.問答題新時(shí)期的教師教育要樹立怎樣的觀念?10.問答題名詞解釋：教師的能力素養(yǎng)11.單選題下面哪種情況不是教師適應(yīng)不良的表現(xiàn)，（）A.角色轉(zhuǎn)換B.角色模糊C.角色沖突D.角色單一12.填空題教師職業(yè)理想包含多層次多方面的內(nèi)容，_______是教師職業(yè)理想的核心。13.問答題教師與家長(zhǎng)之間存在的分歧主要表現(xiàn)在那些方面?14.填空題根據(jù)《教育法》和《教師法》制定的，我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍最重要的行業(yè)性紀(jì)律是《_____________________》15.單選題教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?（）A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性B.連續(xù)性、廣延性C.長(zhǎng)期性、間接性D.主體性、示范性16.判斷題人格的形成一方面是特定文化對(duì)個(gè)體的直接影響，使特定的人接受一定的倫理文化，實(shí)現(xiàn)其社會(huì)化的過程;另一方面也是道德主體自身不斷從客觀文化中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，追求價(jià)值與人格的理想，從而實(shí)現(xiàn)其人格的改造和提升的過程。17.單選題學(xué)生的“向師性”所決定的教師職業(yè)特點(diǎn)是（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性18.問答題案例分析題：記得在一個(gè)寒冬的早晨，西北風(fēng)呼呼地刮著。同學(xué)們?cè)谏显缱x，書聲朗朗。我剛到校，來(lái)到班上，手插在褲兜里，臉對(duì)著全班同學(xué)。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室。我大聲說：“××，你為什么又遲到?把手放下站好……?”忽然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個(gè)女同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時(shí)，一些看起來(lái)很細(xì)小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結(jié)果給了學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學(xué)生被叫到前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺(tái)上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒;小干部用教鞭敲擊講臺(tái)面要同學(xué)安靜下來(lái)……這不都是我的行為在學(xué)生身上的再現(xiàn)嗎?我感到，在學(xué)生面前，教師的一舉一動(dòng)都要十分審慎。數(shù)十雙眼睛好像數(shù)十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發(fā)畢現(xiàn)，不容你有絲毫的懈怠。(1)案例中，教師扮演的是什么角色?為什么?(2)案情給了我們什么樣的啟示?19.問答題名詞解釋：教育規(guī)律20.判斷題學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的，由教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用；直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。21.問答題教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有哪些?22.單選題以“關(guān)注階段”論首開教師發(fā)展階段研究先河的是（）A.弗朗斯．富勒B.費(fèi)斯勒C.卡內(nèi)基D.伯頓23.問答題影響和制約教師職業(yè)形成的因素有哪些?24.判斷題教師職業(yè)道德教育是教育者依據(jù)一定的道德準(zhǔn)則，對(duì)教師施加有組織、有計(jì)劃的影響的一種活動(dòng)。它是使教師職業(yè)道德原則和規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在職業(yè)品質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。25.判斷題社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)形成的基礎(chǔ)。第1卷參考答案一.綜合能力測(cè)驗(yàn)1.正確答案：C2.正確答案：教師職業(yè)素養(yǎng)主要包括知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。知識(shí)素養(yǎng)包括牢固的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、廣博的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的教育科學(xué)知識(shí);能力素養(yǎng)主要包括教育教學(xué)能力素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與科研能力素養(yǎng);人文素養(yǎng)指對(duì)人的價(jià)值和尊嚴(yán)的肯定，對(duì)人的理解、容忍、接納、尊重，對(duì)人的愛護(hù)和關(guān)懷，它決定著教師的職業(yè)意義和價(jià)值。3.正確答案：人文素養(yǎng)4.正確答案：A5.正確答案：D6.正確答案：指以堅(jiān)韌不撥的毅力和大無(wú)畏的精神去克服職業(yè)工作和勞動(dòng)中的困難。職業(yè)人員要想在自己所從事的職業(yè)活動(dòng)中做出成績(jī)，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，就必須使自己的工作和勞動(dòng)有所創(chuàng)新，從而為社會(huì)創(chuàng)造更多更好的物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富。這就要求從業(yè)人員以堅(jiān)強(qiáng)毅力克服工作中的重重困難，以攻關(guān)精神對(duì)待工作中的挫折和失敗，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，獲得預(yù)期的、最好的工作效果。7.正確答案：是指為保證教育、教學(xué)工作正常進(jìn)行，教師在教育活動(dòng)中必須遵守的行為規(guī)則。8.正確答案：長(zhǎng)期性9.正確答案：新時(shí)期的教師教育要樹立以下觀念：(1)教師教育要著力培養(yǎng)教師專業(yè)發(fā)展的意愿與能力(2)教師教育要注重教師自身經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值(3)教師教育要為教師專業(yè)發(fā)展提供全程支持10.正確答案：主要包括教育教學(xué)能力素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與科研能力素養(yǎng)等。11.正確答案：A12.正確答案：忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)13.正確答案：教師與家長(zhǎng)合作溝通的態(tài)度和技巧(1)教育觀念上的分歧：教師與家長(zhǎng)在教育觀念上存在的分歧主要體現(xiàn)在人才觀和兒童觀上。(2)教育出發(fā)點(diǎn)的分歧：教師把教育看作是自己的社會(huì)職責(zé)，從社會(huì)要求出發(fā)對(duì)全體學(xué)生實(shí)施科學(xué)系統(tǒng)的教育;而家長(zhǎng)則把教育看作是自己的義務(wù)，從個(gè)人意愿出發(fā)對(duì)自己的子女實(shí)施自然的綜合的教育。(3)教育方法的分歧：教師教育行為一般來(lái)說是科學(xué)的、系統(tǒng)的、有目的性的，而家長(zhǎng)則是經(jīng)驗(yàn)的、零散的、自發(fā)性的。(4)教育價(jià)值觀方面的分歧：職業(yè)、交往、文化、時(shí)距等具體因素直接形成了教師與家長(zhǎng)教育價(jià)值觀的矛盾。教師與家長(zhǎng)合作溝通的態(tài)度和技巧。(1)謙虛和藹(2)尊重理解(3)一視同仁(4)角色置換14.正確答案：中小學(xué)教師職業(yè)教育道德規(guī)范15.正確答案：D16.正確答案：正確17.正確答案：C18.正確答案：(1)教師扮演了“學(xué)生楷?！钡慕巧?。(2)分析：中小學(xué)生正處在成長(zhǎng)過程中，教師對(duì)他們有一種自然的影響力和特殊的信任感，使學(xué)生表現(xiàn)出明顯的“向師性”，他們會(huì)把受自己尊敬和愛戴的教師視為效法的模范，“親其師才能信其道”，教師的人格、品性、德操都能給學(xué)生起奠基作用。案例中的教師，在課堂上不注意小節(jié)，“自己也遲到了”、“隨手扔粉筆”、“用教鞭敲擊講臺(tái)面”等等，看起來(lái)是微不足道的小事，但卻給學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響。教師在學(xué)生面前，不管是有意還是無(wú)意，不管是自覺還是不自覺，他都在對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范。(3)啟示：①教師在日常的教育教學(xué)細(xì)節(jié)中，要對(duì)學(xué)生施加積極影響，消除消極影響。②教師是學(xué)生行為規(guī)范的代表，是學(xué)生效仿的楷模;教師要擔(dān)當(dāng)起“學(xué)高為師，身正為范”的角色;③教師的榜樣作用，構(gòu)成了一種不可缺少的“教育力”。教師要成為學(xué)生真正的楷模。19.正確答案：通常是指教育活動(dòng)與其他社會(huì)活動(dòng)及教育活動(dòng)內(nèi)部各構(gòu)成要素之間本質(zhì)的、必然的聯(lián)系或關(guān)系。20.正確答案：錯(cuò)誤21.正確答案：教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)主要有：第一，對(duì)教師角色的認(rèn)同。第二，有良好和諧的人際關(guān)系。第三，能正確地了解自我，體驗(yàn)自我和控制自我。第四，具有教育獨(dú)創(chuàng)性。第五，在教育活動(dòng)和日常生活中能真實(shí)地感受情緒并恰如其分地控制情緒22.正確答案：A23.正確答案：教師職業(yè)的形成受諸多因素的影響和制約，其中，教育活動(dòng)的出現(xiàn)是教師職業(yè)形成的基礎(chǔ);社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)形成的必要條件;腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工是教師職業(yè)形成的歷史前提;學(xué)校教育的存在是教師職業(yè)形成的現(xiàn)實(shí)前提。24.正確答案：正確25.正確答案：錯(cuò)誤第2卷一.綜合能力測(cè)驗(yàn)(共25題)1.單選題學(xué)高為師”，“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.本體性知識(shí)B.條件性知識(shí)C.實(shí)踐性知識(shí)D.文化知識(shí)2.問答題如何正確看待和處理教育過程的協(xié)作性和施教方式個(gè)體性的關(guān)系？3.單選題今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立（）的教育新理念。A.以生為本B.以人為本C.以校為本D.以科學(xué)為本4.判斷題教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。5.問答題名詞解釋：教師職業(yè)6.問答題名詞解釋：教師職業(yè)作風(fēng)7.填空題教師職業(yè)作風(fēng)具體體現(xiàn)在：_________，以身作則、為人師表，_________，_________。8.單選題在職教師教育階段是教師專業(yè)發(fā)展的（）A.知識(shí)儲(chǔ)備階段B.專業(yè)入門階段C.成長(zhǎng)時(shí)期D.定型階段9.判斷題準(zhǔn)教師必須重視個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。10.單選題教師職業(yè)道德較之于其他職業(yè)道德有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，更大的文化含量，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）A.鮮明的獨(dú)特性B.獨(dú)特的示范性C.高度的自覺性D.較高的責(zé)任性11.多選題教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)D.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)E.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力12.單選題在教教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)活動(dòng)開始之前，為了使其更為有效地實(shí)施而進(jìn)行的評(píng)價(jià)稱為（）A.量化評(píng)價(jià)B.診斷性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.總結(jié)性評(píng)價(jià)13.填空題__________是教育者依據(jù)一定的道德準(zhǔn)則，對(duì)教師施加有組織、有計(jì)劃的影響的一種活動(dòng)。它是使教師職業(yè)道德原則和規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在職業(yè)品質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。14.問答題名詞解釋：社會(huì)適應(yīng)15.填空題違反教師職業(yè)紀(jì)律是指一切不符合現(xiàn)行各項(xiàng)教育________、________所要求的行為。16.多選題從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)C.改善教育與道德教育的效能D.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍17.單選題依法治教的重點(diǎn)是（）A.教育法學(xué)教育和研究B.教育法律的遵守C.教育立法D.各個(gè)教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來(lái)治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)18.單選題中國(guó)人有句俗語(yǔ)說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系C.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛D.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛19.判斷題基礎(chǔ)教育改革的成敗在教師，只有教師專業(yè)水平的不斷提高才能造就高質(zhì)量的教育。20.填空題__________是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的終極目標(biāo)。21.單選題認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）A.孟子的觀點(diǎn)B.朱熹的觀點(diǎn)C.王陽(yáng)明的觀點(diǎn)D.程頤的觀點(diǎn)22.問答題名詞解釋：職業(yè)枯竭23.問答題教師職業(yè)紀(jì)律的作用。24.問答題教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)具有哪些特點(diǎn)?25.判斷題教師是否能夠做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新是衡量教師道德水準(zhǔn)高低的一個(gè)起碼尺度。第2卷參考答案一.綜合能力測(cè)驗(yàn)1.正確答案：A2.正確答案：(對(duì)這一問題重要性的認(rèn)識(shí))教育過程的協(xié)作性與教師施教方式的個(gè)體性是教師職業(yè)勞動(dòng)的基本特征，是教師搞好教育教學(xué)工作要認(rèn)真對(duì)待和解決好的重要問題(對(duì)這一問題關(guān)系的認(rèn)識(shí))在教育過程中，個(gè)體性和協(xié)作性是相互作用、相互影響的，良好的教育質(zhì)量只有在教師勞動(dòng)的個(gè)體性和協(xié)作性相統(tǒng)一的過程中才能真正實(shí)現(xiàn);(在實(shí)踐中應(yīng)把握的原則)教師個(gè)體的施教應(yīng)盡職盡責(zé)，同時(shí)不可忽視相互間的協(xié)作性3.正確答案：A4.正確答案：正確5.正確答案：是指人們終身或較長(zhǎng)時(shí)期所從事的、按照一定社會(huì)的需要和標(biāo)準(zhǔn)，傳授文化科學(xué)知識(shí)，以培養(yǎng)人的能力和思想品德為目的的一種職業(yè)。6.正確答案：就是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一貫態(tài)度和行為。它是教師在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐和教育活動(dòng)中逐步形成和完善起來(lái)的，是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。7.正確答案：熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真施教，關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作。8.正確答案：C9.正確答案：正確10.正確答案：A11.正確答案：ABCDE12.正確答案：B13.正確答案：教師職業(yè)道德教育14.正確答案：是個(gè)人為與環(huán)境取得和諧的關(guān)系而產(chǎn)生的心理和行為的變化，它是個(gè)體與各種環(huán)境因素連續(xù)而不斷改變的相互作用過程。15.正確答案：法律法規(guī)、規(guī)章制度16.正確答案：ABD17.正確答案：D18.正確答案：D19.正確答案：正確20.正確答案：教育目的21.正確答案：A22.正確答案：又稱“工作倦怠”，是指在工作重壓下的一種身心疲憊的狀態(tài)，厭倦工作的感受，是一種身心能量被工作耗盡的感覺。職業(yè)枯竭可表現(xiàn)為身體疲勞、情緒低落、創(chuàng)造力衰竭、價(jià)值感降低，工作上的消極狀態(tài)還會(huì)進(jìn)而影響整個(gè)生活狀態(tài)。23.正確答案：首先，教師職業(yè)紀(jì)律有利于規(guī)范辦學(xué)行為。將學(xué)校各項(xiàng)工作置于統(tǒng)一規(guī)范之下，認(rèn)真執(zhí)行這些法律法規(guī)，將有利于規(guī)范辦學(xué)行為，減少工作的盲目性和隨意性，避免違法行為的產(chǎn)生。其次，教師職業(yè)紀(jì)律有利于維護(hù)學(xué)校、教師及學(xué)生的合法權(quán)益。一是當(dāng)學(xué)校及師生的合法權(quán)益受到外部的不法侵害時(shí)，要尋求法律保護(hù)，捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，并能及時(shí)通過法定程序得以補(bǔ)救。二是明確了學(xué)校與教師、教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，規(guī)范各方的行為，依法保護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)益。第三，教師職業(yè)紀(jì)律有利于提高學(xué)校工作效率。學(xué)校實(shí)行依法治校，教師實(shí)行依法執(zhí)教，各項(xiàng)工作有章可循，部門和人員的職責(zé)明確，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，該怎么做，不該怎么做，人人心中有數(shù)。第四，教師職業(yè)紀(jì)律有利于培育良好的校風(fēng)。學(xué)校依法治校，教師依法執(zhí)教，對(duì)于培養(yǎng)教師的集體主義意識(shí)，增強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，增進(jìn)團(tuán)結(jié)和凝聚力，尤其是對(duì)于形成良好的校風(fēng)，有著非常重要的作用。第五，教師職業(yè)紀(jì)律有利于學(xué)校改革的推進(jìn)。依法治教，依法治校，既是學(xué)校改革的重要內(nèi)容，又是學(xué)校改革的強(qiáng)大推動(dòng)力。學(xué)校每一項(xiàng)改革措施的出臺(tái)，只有借助于法律制度的力量，借助于規(guī)范的約束，才能得到切實(shí)有效而持久地推行。24.正確答案：教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)具有以下特點(diǎn)：第一，思想的深刻性;第二，空間的廣泛性;第三，時(shí)間的持久性。25.正確答案：正確第3卷一.綜合能力測(cè)驗(yàn)(共25題)1.判斷題教師職業(yè)紀(jì)律會(huì)妨礙教師自由發(fā)展。2.單選題男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說法正確的是（）A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3.填空題教師職業(yè)道德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的_______和必備的_______的總和。4.判斷題對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則。5.單選題師德的靈魂是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平6.判斷題教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究民事責(zé)任。7.多選題下列哪些是1993年通過的《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（）A.按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C.貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平8.單選題具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，能勝任學(xué)科教學(xué)的教師，處于教師職業(yè)生涯發(fā)展的（）A.教師成家階段B.基本功階段C.形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段D.教師成名階段9.問答題案例分析題：某校初中二年級(jí)學(xué)生費(fèi)某平時(shí)紀(jì)律松散，經(jīng)常遲到，上課與鄰座講話，經(jīng)老師多次教育仍無(wú)改變。該生家長(zhǎng)因忙于做生意，對(duì)子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯(lián)系但沒有找到其父母。趙老師認(rèn)為，如果繼續(xù)讓費(fèi)某隨班學(xué)習(xí)，會(huì)給其他同學(xué)帶來(lái)不良影響，于是他三番五次找費(fèi)某談話，要其自動(dòng)退學(xué)。費(fèi)某在老師的壓力下，加上本身又有厭學(xué)心理，便于2002年5月20日，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，輟學(xué)回家。這位班主任做法是否合理?請(qǐng)加以分析。10.單選題（）是教師完成教育使命的途徑，是教師樹立威信的基礎(chǔ)。A.熱愛學(xué)生、誨人不倦B.以身作則、為人師表C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新D.關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作11.問答題教師職業(yè)道德修養(yǎng)的特點(diǎn)是什么?12.單選題（）評(píng)價(jià)是一種后測(cè)評(píng)價(jià)，具有事后檢驗(yàn)的性質(zhì)。A.量化評(píng)價(jià)方法B.診斷性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)13.問答題在職教師教育必須遵循哪些基本原則?14.判斷題健康是指身體、心理和社會(huì)適應(yīng)良好的狀態(tài)。15.單選題“教育工作者的全部工作就是為人師表”是（）先生提出來(lái)的。A.陶行知B.葉圣陶C.徐特立D.吳玉章16.單選題教育的核心和靈魂是（）A.德育B.智育C.體育D.美育17.判斷題只要具備了教學(xué)能力，教師就能上好一堂課。18.填空題教師樹立正確職業(yè)理想的途徑有：_________、_________、_________自我提升、堅(jiān)定信念、迎接挑戰(zhàn)。19.問答題請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓硬拍茏龅侥７蹲袷亟處熉殬I(yè)紀(jì)律?20.問答題名詞解釋：職業(yè)理想21.問答題請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)教師職業(yè)道德功能和社會(huì)作用的理解。22.填空題教師職業(yè)作風(fēng)具體體現(xiàn)在：________、________，以身作則、為人師表，__________、________，________、_________。23.填空題教師樹立正確職業(yè)理想的途徑有：________、________、________、自我提升、堅(jiān)定信念、迎接挑戰(zhàn)。24.單選題托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師”。這意味著教師要（）A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)25.判斷題教育科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)主要是指教師掌握教育學(xué)方面的知識(shí)。第3卷參考答案一.綜合能力測(cè)驗(yàn)1.正確答案：正確2.正確答案：D3.正確答案：行為規(guī)范、品德4.正確答案：正確5.正確答案：A6.正確答案：錯(cuò)誤7.正確答案：BCD8.正確答案：B9.正確答案：(1)停止學(xué)生上課的做法是不對(duì)的，侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利;教師要依法執(zhí)教。(2)分析與評(píng)論：停止違反紀(jì)律的學(xué)生上課，應(yīng)符合教育活動(dòng)的價(jià)值要求，與對(duì)學(xué)生教育相一致，同學(xué)生違紀(jì)程度相適應(yīng)，有充分客觀的事實(shí)依據(jù)和法律依據(jù)，班主任老師不得隨意不讓學(xué)生上課，不能帶有個(gè)人偏見和感情用事;后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化需要教師的愛心、耐心和信心;教師要對(duì)學(xué)生一視同仁，不可偏愛，要講究教育藝術(shù)。10.正確答案：B11.正確答案：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：第一，內(nèi)省性;第二，自主性;第三，實(shí)踐性;第四，持恒性。12.正確答案：D13.正確答案：教師在職教育必須遵循以下基本原則：(1)主體性原則。教師在職培訓(xùn)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中，必須把參與培訓(xùn)的教師作為主體，以教師為中心組織培訓(xùn)工作。(2)校本原則。在職教師培訓(xùn)宜以學(xué)校為單位進(jìn)行，采取形式多樣化，同時(shí)要以學(xué)校、學(xué)科的需要為主，在“校本”中滲透“師本”的思想。(3)發(fā)展性原則。這一原則的核心是教師的自我反思和行動(dòng)研究能力的培養(yǎng)。(4)制度性與靈活性相結(jié)合的原則。參加培訓(xùn)是義務(wù)，在職教師在一定時(shí)間內(nèi)又必須參加;培訓(xùn)方式可以適當(dāng)靈活，教育部門及各級(jí)學(xué)校又要?jiǎng)?chuàng)造便捷條件，節(jié)約培訓(xùn)成本，使形式與內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合。14.正確答案：錯(cuò)誤15.正確答案：B16.正確答案：A17.正確答案：錯(cuò)誤18.正確答案：確立榜樣、自我激勵(lì)、扎實(shí)業(yè)務(wù)19.正確答案：教師職業(yè)紀(jì)律就是教師在從事教育勞動(dòng)過程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例、守則等。主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：(1)要有教師意識(shí)并不斷強(qiáng)化這種意識(shí);(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定;(3)在教育勞動(dòng)中恪守教師職業(yè)紀(jì)律;(4)從一點(diǎn)一滴做起;(5)虛心接受批評(píng)，勇于自我批評(píng)，善于改正錯(cuò)誤。20.正確答案：所謂職業(yè)理想是指人們對(duì)未來(lái)工作部門和工作種類的向往，包括對(duì)未來(lái)職業(yè)將達(dá)到什么水平、什么程度的向往。21.正確答案：教師職業(yè)道德作為一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)，一經(jīng)產(chǎn)生就具有重大的能動(dòng)作用。這種能動(dòng)作用主要表現(xiàn)為教師職業(yè)道德的功能和社會(huì)作用。所謂教師職業(yè)道德的功能或職能，是指教師職業(yè)道德的作用，即教師道德對(duì)教師個(gè)人、對(duì)教師集體、對(duì)社會(huì)的作用。所以，教師道德的功能問題實(shí)質(zhì)上是一個(gè)關(guān)于教師道德對(duì)教師個(gè)人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有哪些價(jià)值的問題。教師道德向每一個(gè)教育工作者指明了在教育教學(xué)活動(dòng)中如何按照教師道德的原則和規(guī)范，正確處理好個(gè)人利益與集體利益、社會(huì)利益的關(guān)系問題，指導(dǎo)每個(gè)教師在教育教學(xué)活動(dòng)過程中，正確地選擇自已的行為，保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行和教育任務(wù)的出色完成。教師職業(yè)道德的功能是多方面的，其中調(diào)節(jié)功能、教育功能和示范功能是教師職業(yè)道德的最基本功能。教師職業(yè)道德的調(diào)節(jié)功能，是教師道德的各種功能中最主要的功能。教師職業(yè)道德存在的意義，就在于它具有調(diào)節(jié)的功能，在于教師可以用它對(duì)教育活動(dòng)中的人際關(guān)系進(jìn)行控制，是教師把握世界、把握自身的一種工具。教師道德的其他功能則是服從于調(diào)節(jié)功能的，或是為它服務(wù)的，或是它的具體體現(xiàn)。教師職業(yè)道德的教育功能，即通過師德原則、規(guī)范、范疇的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，運(yùn)用說理感化、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、榜樣示范來(lái)教育教師正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己所從事的職業(yè)，正確認(rèn)識(shí)自己，善待他人，正確地認(rèn)識(shí)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，以此形成教師的道德信念、風(fēng)范和判斷能力，支配自己的行為，塑造教師的人格，從而提高教師的精神境界和師德水平，強(qiáng)化教師的事業(yè)心、責(zé)任感，幫助教師樹立“敬業(yè)”、“樂業(yè)”和“勤業(yè)”的思想，樂于終身從事教育工作，熱愛教師職業(yè)，甘當(dāng)辛勤的“園丁”。教師的教育對(duì)象是青少年學(xué)生。學(xué)生盡管有自己的情感、意志和個(gè)性，但涉世不深，思想品德正處在形成之中，對(duì)是非、善惡、美丑等還沒有成熟的觀念和切實(shí)的體驗(yàn)。青少年學(xué)生模仿性強(qiáng)、可塑性大，教師是他們直觀的、活生生的榜樣。教師在與學(xué)生的聯(lián)系、交往和接觸中，他們的言行都對(duì)學(xué)生起著示范作用。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以說.一位具備高尚職業(yè)道德修養(yǎng)的教師，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在對(duì)學(xué)生起著榜樣示范的作用。以上就是教師職業(yè)道德的三大基本功能，即調(diào)節(jié)功能、教育功能和示范功能。這三者的關(guān)系是辨證的，三者都是通過對(duì)教育活動(dòng)過程中的現(xiàn)存社會(huì)關(guān)系和教師的行為評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這就決定了上述師德的三種基本功能的統(tǒng)一性。教師職業(yè)道德的社會(huì)作用是教師道德功能的發(fā)揮和表現(xiàn)，或者說是教師道德功能或職能在具體的社會(huì)條件下的實(shí)現(xiàn)或體現(xiàn)。教師職業(yè)道德是社會(huì)道德的一部分，它的作用不僅體現(xiàn)在學(xué)校教育過程中.而且直接或間接地以各種方式對(duì)社會(huì)生活起影響和促進(jìn)作用。1.教師職業(yè)道德對(duì)社會(huì)精神文明建設(shè)起促進(jìn)作用教師職業(yè)道德在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中屬于思想建設(shè)的內(nèi)容，思想建設(shè)與文化建設(shè)是相互促進(jìn)的關(guān)系。它對(duì)社會(huì)風(fēng)尚和社會(huì)主義精神文明建設(shè)起著重要的影響作用。首先，教師職業(yè)道德能促進(jìn)教師樹立正確的職業(yè)道德觀，做到自尊、自愛、自強(qiáng)、自律，全心全意為人民服務(wù)。其次，教師職業(yè)道德會(huì)通過對(duì)學(xué)生優(yōu)良品德的培養(yǎng)而影響社會(huì)風(fēng)氣的改變。第三，教師職業(yè)道德還會(huì)通過教師個(gè)人的家庭生活而影響社會(huì)風(fēng)氣的改變。2.教師職業(yè)道德對(duì)社會(huì)物質(zhì)文明建設(shè)起推動(dòng)作用社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)要靠人，靠具有知識(shí)、技能、高素質(zhì)的人才去進(jìn)行。教師用自身科學(xué)文化知識(shí)和思想道德素質(zhì)按國(guó)家規(guī)定的人才規(guī)格、人才素質(zhì)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和塑造?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，四