幼兒園繪本讀書筆記200篇

幼兒園教師讀書筆記1讀了《孩子，你為什么不聽話》后我深有感觸表揚孩子之中，要含著期望和要求。我班有幾個小朋友吃飯慢，愛磨蹭或是說話，每次吃時間長了沒耐心，干脆瞪眼呵斥孩子，也沒什么進步。后來，我改批評為稱贊，對他們說：“今天吃飯好，比昨天快了《孩子，你為什么不聽話道理遷移到我們的教育生活中，對照自己的行為，一定會有很多感悟……幼兒園教師讀書筆記2有修養(yǎng)，邏輯學使人善變……無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點，相信我們的生活就一定會充實幸福。它啟示了我們的思維，掀起了我們久違的熱情，亦詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實本質(zhì)。以及如此強的個人使命感，和種種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定著生活的質(zhì)量。一起奮斗，為創(chuàng)建和諧社會而盡我們每一個人的職責。幼兒園教師讀書筆記3子時，她（他）們在我面前都是那么特別的、獨一無二的、是我要用愛心呵護的。好老師、取悅老師，希望老師給自家的寶貝多點的“特別無論你是美是丑，聰明還是笨笨，你都是特別的，不需要任何理由、任何條件。信，如果你夠堅強，那么別人給你貼灰點也好，星星也罷，都不能左右得到你。說明正確的，客觀的看待自己是一門藝術(shù)，不要被俗世的態(tài)度摧毀自己的價值。幼兒園教師讀書筆記4的問題。如何使幼兒在活動中學會學習，以及該活動會對幼兒的發(fā)展起什么作用等方面?；罨脑瓌t。這種內(nèi)部活動不僅僅是智力運演，也是情緒調(diào)節(jié)、態(tài)度形成、知識結(jié)構(gòu)化過程。幼兒園教師讀書筆記5寫下了讀書筆記：一、老師應當有一雙會說話的眼睛好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個孩子在他的視野中應該是平等的。在日常工作中，老師會用自己的眼睛尋找孩子，關(guān)注他們在做些什么；課堂上，老師會用自己的眼睛注視著孩子二、老師擁有一顆寬容的心孩子，真誠的贊美、友善的態(tài)度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。三、老師要營造一個富有詩意的課堂新的課程標準要求我們必須樹立以人為本的教育理念一個好老師一定會給孩子營造一個富有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)幼兒園教師讀書筆記6近日，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書，感到這本書是一本難得的好書。25200個在學生時代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法。做教育教學工作十幾年來的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學生的成功與失敗，表揚學生還是批評學生，促進學生進步還是抑制學生發(fā)展，是我們教師應該思考的問題。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識能讓我恢復平靜，保持心理平衡。幼兒繪本讀后感1星期五,我們和李老師一起看了一本非常有趣的繪本故事。著燈的小村莊,希望能找到吃的東西和住的地方?？墒?這個村莊里的人們并不歡迎陌生人,這真是太有意思啦!從這個故事中,我體會到了做人不能太自私,如果好東西不和別人分享,就品嘗不到快樂的滋味。我以后一定要做一個愛分享的快樂的孩子!幼兒繪本讀后感2最近，我和媽媽一起讀了《逃家小兔》這本書。這本書講的是一只想要離家出走的小兔和“我就變成捕魚的人去抓你的這些辦法，最后終于說兔所希望的一樣離家出走，也許以后就再也不能和親人生活在一起了。然后，我和媽媽緊緊的抱在一起。這一刻，我覺得我是這個世界上最幸福的'兔子！這本書除了風趣、可愛之外，卻又從字里行間，透露出兔媽媽對小兔的愛，讓我好感動好感動。母愛是偉大的！媽媽是會永遠愛我的！這真是一本好書，我喜歡它。幼兒繪本讀后感3今天，我們津津有味地聽宋老師講述了繪本故事《逃家小兔一天，一只小兔子突發(fā)奇想，對媽媽宣布說他要“離家出走了`他，最后，小兔子逃累了，依偎在媽媽的身邊說危險置之度外。此刻，媽媽對孩子的關(guān)心和愛躍然紙上。愛是人世間最偉大的！4逃家小兔這篇繪本主要講了；一只小兔想方設(shè)法逃離那個家，兔媽媽千方百計要找到小兔。其中，第二段中，小兔說ft上的一塊石頭，讓你夠不著ft爬ft爸媽媽，他們是對我好。他們是愛我的。的父母。幼兒讀書筆記1殺孩子生命的健康成長，而平等自由卻能大大發(fā)揮孩子生命中巨大的原創(chuàng)潛能。子們承受心靈扭曲的各種苦惱。本書給我最大的體會和感觸就如書中寫到的：如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心，如果孩子生活在批評中，他就學會了譴責；活在敵意中，就學會競爭，花在恐懼中，只是說你受到的教育不同會影響你一生。他們的空間內(nèi)自由遨游，無拘無束地快樂成長。作為老師應該更多讀有關(guān)于“教育幼兒的書”不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒讀書筆記2這本書是以故事形式，借助年輕母親溫娜的親身經(jīng)歷來告訴我們幼兒園那些事兒?！捌鋵嵃凑漳挲g來分，幼兒園里小班的孩子是3、44、556基礎(chǔ)，這很容易讓他在集體生活中找到可貴的自信本章還舉了溫娜朋友的例子，她的朋友決定讓三歲半的孩子上中班，覺得自己的孩子本身比較聰明，能力也比較強，讓孩子跟著比她大一點的孩子一起，能學到更多的東西。但是過了沒幾天，那位朋友就去找園長，說還是讓孩子上小班吧，能力差別還是很明顯的，最關(guān)鍵的是孩子很不開心，做什么都是“尾巴見了。好在那位母樣及時意識到了保護孩子的快樂和自信比什么都重要。其實就算是提前上中班，到了上小學時那位孩子一樣面臨著年齡問題。應該觀察孩子當時的情緒是否愉悅給孩子太大的壓力，那真的是在幫倒忙。幼兒讀書筆記3脫的陰影。這使我深深認識到：對幼兒的偏愛和冷落，會帶來不少負而影響。正確的態(tài)度是力戒偏向，充滿熱情地去愛每一個幼兒。幼兒讀書筆記4經(jīng)驗，豐富自己理論知識。能力強的幼兒希望他不僅能用連貫的語言講述故事予多點指導語言。其次在教學目標上也應體現(xiàn)“三位一體”的課程目標者相互滲透，從而促進學校教育中心的轉(zhuǎn)移，使素質(zhì)教育的理念切實體現(xiàn)到日常的教育過程中。課程標準關(guān)注幼兒的興趣與經(jīng)驗，精選幼兒終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能，服務于學生發(fā)展的功能。101010元錢去買2塊錢的橡皮，我還剩下多少錢？同時轉(zhuǎn)換成減法運算就是10—2=8簡單化，讓幼兒更有興趣去主動地學。題教學模式育教學提出了新的要求和理念。備課對于任何一位教師都是至關(guān)重要的幼兒讀書筆記5誠的幫助和無私的愛心。蘇霍姆林斯基，一個偉大的教育家，一個把整個心靈都獻給孩子的人，對于他的教育故事，一則印象最深的故事就是：一天早晨，蘇霍姆林斯基在校園里散步，看到幼兒園一個4歲的女孩摘下了校園的花房里新開的最大的一朵玫瑰花，從容地向外走。蘇霍姆林斯基很想知道她為什么要摘花，就彎下腰親切地問下里又是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子諄諄教誨。只有那些始終不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子的人才能成為真正的教師。把孩子個體的尊嚴放第一位。教師是人類最偉大最神圣的事業(yè)所以，每天我要用愛撥動孩子們心靈的七弦琴，用心感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛的種子在孩子中發(fā)芽。幼兒讀書筆記6今天有幸看了由吳放著作的《和孩子一起跳舞》的書籍。在翻閱目錄的時候，一下就被有關(guān)美術(shù)標題所吸引，“幼兒美術(shù)欣賞的特點”有感而發(fā)。培養(yǎng)幼兒欣賞作品的能力，不僅能提高幼兒鑒別的能力而且能大大提高幼兒的自身的能力，同時也是為之后幼兒學習技能和創(chuàng)作作品奠定了一個良好的基礎(chǔ)。雖說這是教師經(jīng)常去做的事情，但并沒有受到重視。教師自身沒去重視它，小朋友怎么會去認真呢！就譬如我在進進行的環(huán)節(jié)為什么會出現(xiàn)這樣的問題，之后我想了很久，其實就是在平時幼兒在進行美術(shù)活動的時候，教師沒有注重到細節(jié)上，如讓幼兒觀察顏色的多樣性上，畫的圖案上和其他同伴上有什么不同，讓幼兒善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，相信孩子們才會去欣賞同伴的作品，才會懂得欣賞，在懂得欣賞的基礎(chǔ)上才會去探索和發(fā)現(xiàn)，才會創(chuàng)作出好的作品出來。因此要創(chuàng)作出好的作品是一環(huán)扣一環(huán)的，一環(huán)出錯了，就會影響到其他環(huán)節(jié)。那怎么樣才能讓幼兒更好得去欣賞呢？在通過閱