中學(xué)2023年綜合、專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃

XXXX中學(xué)2023年綜合、專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃XXXX中學(xué)于1957年在雙羊鎮(zhèn)駐地建校。根據(jù)XX市委、市政府推進(jìn)高中教育均衡發(fā)展，實(shí)施高中教育城區(qū)化的戰(zhàn)略要求，2007年8月學(xué)校整體遷至現(xiàn)址，隨之更名為XX市鳳城中學(xué)。2012，XX市委、市政府決定將XXXX中學(xué)和XX市實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩校整合，并重新啟用“XXXX中學(xué)”的學(xué)校名稱。2015年學(xué)校通過新標(biāo)準(zhǔn)條件下的XX省規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。學(xué)校進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期，面臨著更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為加強(qiáng)我校內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越，特制定2022—2026五年規(guī)劃行動(dòng)綱要。第一章指導(dǎo)思想1、基本指導(dǎo)思想（1）遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，以立德樹人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，全面實(shí)施以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。（2）堅(jiān)持依法治校、質(zhì)量立校、創(chuàng)新活校、落實(shí)興校、名師強(qiáng)校，以教育科研為先導(dǎo)，立足學(xué)校實(shí)際，開拓創(chuàng)新，探索并建設(shè)“有選擇無淘汰教育，對學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)”的現(xiàn)代學(xué)校制度，讓每個(gè)學(xué)生都能享受公平而有質(zhì)量的教育，辦好人滿意的教育。2、教育教學(xué)觀念（1）人才觀：著眼于學(xué)生的未來，以提高每一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)為己任，不拘一格育人才，讓每一位學(xué)生都發(fā)展成為有用人才。（2）學(xué)生觀：承認(rèn)并尊重每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展個(gè)性，承認(rèn)并尊重每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，學(xué)會(huì)寬容學(xué)生，學(xué)會(huì)關(guān)愛每一位學(xué)生。（3）教育觀：為學(xué)生今后的發(fā)展和生活打基礎(chǔ)，給全體學(xué)生提供平等的受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)。（4）管理觀：突出為學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展服務(wù)的學(xué)校管理思想，注重制度管理和人文管理相結(jié)合。3、學(xué)校辦學(xué)理念（1）辦學(xué)宗旨：面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展、終生幸福奠基。（2）“三風(fēng)一訓(xùn)”：校風(fēng)：嚴(yán)肅活潑，井然有序；教風(fēng)：用心用力，求實(shí)創(chuàng)新；學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思，一絲不茍；校訓(xùn)：做最好的自己。第二章目標(biāo)定位學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)：創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，將“XXXX中學(xué)”打造成為一個(gè)值得信任的優(yōu)質(zhì)品牌，把學(xué)校建設(shè)成為一所受人尊敬的精品學(xué)校。1、辦學(xué)目標(biāo)：學(xué)校以把XXXX中學(xué)辦成一所“學(xué)生熱愛、教師幸福、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可”的現(xiàn)代學(xué)校，繼而創(chuàng)辦成省內(nèi)一流、全國領(lǐng)先、有地方特點(diǎn)和時(shí)代特色的名校作為自己的辦學(xué)目標(biāo)。（1）推動(dòng)智慧校園建設(shè)。在既有校園信息化基礎(chǔ)上，引進(jìn)更高層次智慧管理平臺，對校園內(nèi)各類資源進(jìn)行有效集成整合和優(yōu)化，最終實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化科研和數(shù)字化管理。（2）提升教育教學(xué)質(zhì)量，打造教育品牌。更新教育觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，深入挖掘我校的文化底蘊(yùn)，狠抓教育質(zhì)量的全面提高，努力打造教育教學(xué)品牌，提升學(xué)校品位和檔次。（3）依托多種載體，創(chuàng)建多樣化特色學(xué)校。完善有鮮明特色的學(xué)校課程體系；深入開展選課走班分層教學(xué)，大力發(fā)掘藝體教學(xué)，努力開拓科技創(chuàng)新，突出學(xué)校辦學(xué)特色。（4）構(gòu)建教師、學(xué)生雙主體人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。以名師、名學(xué)科的建設(shè)帶動(dòng)教育質(zhì)量的提升，以名生、名班級的建設(shè)帶動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。（5）發(fā)揮教育合力，構(gòu)建家校共育體系。堅(jiān)持學(xué)校與社會(huì)、家庭的良性互動(dòng)，為學(xué)生的全面而有個(gè)性的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。（6）樹立文化強(qiáng)校意識，深入挖掘我校的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。（7）牢固樹立名師穩(wěn)校意識，鍛造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的新型教師隊(duì)伍。（8）以學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、各級各類社團(tuán)等為載體，創(chuàng)建學(xué)校優(yōu)勢項(xiàng)目，積極為高校輸送專項(xiàng)人才，擴(kuò)大學(xué)校影響力。（9）圍繞“課程設(shè)置、教學(xué)實(shí)施、隊(duì)伍建設(shè)、育人質(zhì)量、制度保障、辦學(xué)規(guī)范”六項(xiàng)重點(diǎn)工作，力爭在濰坊市普通高中學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估中被認(rèn)為5A等級及以上。（10）按照領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、思想道德教育好、活動(dòng)陣地好、教師隊(duì)伍好、校園文化好、校園環(huán)境好的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)軟、硬件建設(shè)，力爭創(chuàng)建成“XX省中學(xué)文明校園”（XX省文明單位）。2、培養(yǎng)目標(biāo)堅(jiān)持“為每一位學(xué)生的全面發(fā)展、終生幸福奠基”的辦學(xué)核心價(jià)值觀，通過全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力讓XXXX中學(xué)的每一名學(xué)生都成人、成才、成事。（1）具有健康的品德和健全的人格。力行中華民族的傳統(tǒng)美德；自覺實(shí)踐人文精神和社會(huì)關(guān)懷；崇尚自由，遵紀(jì)守法；追求個(gè)性，服務(wù)社會(huì)；基本形成健康的人生追求和積極的生活方式。（2）具有良好的學(xué)業(yè)素養(yǎng)。尊崇知識，較高標(biāo)準(zhǔn)地掌握各門學(xué)科，基本了解自然、人類社會(huì)和各民族的優(yōu)秀文化。（3）具有終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的能力素養(yǎng)。能夠獨(dú)立思考和判斷，掌握自主學(xué)習(xí)的基本方法，樂于學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)；有強(qiáng)健的體魄和健康向上的心理，有較強(qiáng)的生存和社會(huì)交往能力，能夠自主選擇學(xué)習(xí)和生活道路；具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神和基本的創(chuàng)新能力。（4）具有民族意識、國際意識以及基本的國際交往素養(yǎng)。至少掌握一門外語；關(guān)心國際重大事件；關(guān)注電腦網(wǎng)絡(luò)、環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、貧富差距、戰(zhàn)爭與和平等全球性問題；尊重各國文化習(xí)俗和歷史傳統(tǒng)；支持世界各國和平共處、共同繁榮。第三章教師1、提升干部的領(lǐng)導(dǎo)力。積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”干部隊(duì)伍，落實(shí)《XXXX中學(xué)中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部履職情況考核辦法》；加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平。2、激發(fā)名師和骨干教師的創(chuàng)造力。加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，通過結(jié)對幫扶、聽課指導(dǎo)、專題講座、高效課堂展示、骨干教師聘任等多種形式，發(fā)揮名師和骨干教師的引領(lǐng)作用。3、提升青年教師的研究力。繼續(xù)落實(shí)青藍(lán)工程，創(chuàng)新青年教師研修班的內(nèi)容和形式，扎實(shí)開展青年教師教學(xué)基本功比賽、研做高三綜合題等活動(dòng)，落實(shí)推門聽課制度，進(jìn)一步提高青年教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。4、加強(qiáng)師德建設(shè)，完善師德評價(jià)體系。圍繞師德建設(shè)，開展系列評優(yōu)樹先評選活動(dòng)。加強(qiáng)過程性評價(jià)，定期開展家長學(xué)生民主評教、教師自評等活動(dòng)，對師德展開民主評議，規(guī)范教師的教學(xué)行為。5、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。注重學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)每位教師的工作；大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)；培養(yǎng)教師教學(xué)反思能力；實(shí)施“名師工程”、“青藍(lán)工程”、“三節(jié)課”教研活動(dòng)；加強(qiáng)教研室建設(shè)等，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。第四章學(xué)生1、注重學(xué)生的自主發(fā)展，建立學(xué)生自主管理制度。成立學(xué)生自治會(huì)，制訂學(xué)生自治會(huì)章程。倡導(dǎo)學(xué)生“自治、自學(xué)、自強(qiáng)、自立”，通過民主化和法制化途徑，幫助學(xué)生盡可能多的參與社會(huì)化學(xué)校管理，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，也逐漸形成現(xiàn)代人的人格特征，從而為他們走向社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、實(shí)行家校教育五級管理。學(xué)校層面對班級和班主任的管理、班主任對班級學(xué)生的管理、課任教師對班級學(xué)生的管理、學(xué)生的自主管理和家長對學(xué)生的管理五個(gè)層面。3、建立學(xué)生行為自律仲裁庭。模擬法庭辯論形式，對學(xué)生發(fā)展中具有爭議性和普遍性的社會(huì)行為進(jìn)行辯論，增強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)代民主法制意識，提高學(xué)生明辨是非和行為自律能力，形成自我教育、自我約束的巨大力量。4、在班級繼續(xù)實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，嘗試建立班主任負(fù)責(zé)制前提下由班主任承擔(dān)全部指導(dǎo)責(zé)任，讓班長代行直接領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力，以學(xué)生全參與為特征，實(shí)現(xiàn)班級不管而治的新型班級學(xué)生管理體制。5、建設(shè)心理工作品牌工作室，提升心理咨詢與輔導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生身心兩健。第五章課程建設(shè)1、完善三級課程體系：學(xué)校宏觀調(diào)控、級部全面負(fù)責(zé)、學(xué)科具體實(shí)施。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，打造一門或幾門區(qū)域優(yōu)勢明顯的品牌課程，充分發(fā)揮其帶動(dòng)示范作用，促進(jìn)全校課程建設(shè)的質(zhì)量提升；制定校本課程開發(fā)規(guī)劃，分階段、分學(xué)科、分專題開發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程，突出校本課程的多樣性、實(shí)踐性、可操作性與選擇性；建設(shè)多元的課程評價(jià)體系，注重形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)的有機(jī)結(jié)合，使之與新課改、選課走班教學(xué)相匹配，有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，完善學(xué)校課程體系建設(shè)，使之科學(xué)高效、質(zhì)量上乘、特色鮮明。2、進(jìn)一步完善學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對基礎(chǔ)課程的目標(biāo)和內(nèi)容的研究。增強(qiáng)課程內(nèi)容與社會(huì)進(jìn)步、學(xué)科學(xué)習(xí)、科技發(fā)展、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，突出學(xué)科基本思想和基本方法的教學(xué)，在教學(xué)過程中突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)過程。3、實(shí)行規(guī)范而靈活的課程管理，確保課程有序、有效實(shí)施。根據(jù)寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，將學(xué)生在學(xué)校整體安排中可能獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的各類活動(dòng)，納入到課程建設(shè)和管理的范疇。制訂相應(yīng)的課程目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施辦法，并形成一套與之相配套的課程管理和評價(jià)辦法。4、深入落實(shí)選課走班制。積極總結(jié)前期“學(xué)科選層走班教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，面對新問題、新情境，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心開展課題研究，以課題為引領(lǐng)開展實(shí)踐探索，做到以理論推進(jìn)實(shí)踐、在實(shí)踐中深化認(rèn)識，在課程安排、師資配備、學(xué)生管理、教學(xué)評價(jià)、選課指導(dǎo)、組織模式等方面實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組合。5、構(gòu)建學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的全面發(fā)展。在思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面，根據(jù)每門課程和每項(xiàng)活動(dòng)的具體要求，制定并不斷完善導(dǎo)向明確、操作性強(qiáng)、公平公正的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過評價(jià)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)課程、活動(dòng)的積極性，激活學(xué)生發(fā)展?jié)撃埽龠M(jìn)學(xué)生個(gè)性成長，全面發(fā)展。第六章教育教學(xué)與科研1、傾力打造高效課堂。深入推進(jìn)落實(shí)“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)理念，打造優(yōu)質(zhì)高效常態(tài)課和個(gè)性化課堂教學(xué)特色；繼續(xù)堅(jiān)持以“三節(jié)課”教研活動(dòng)為平臺，開展課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，將全校性高效課堂示范課制度化。進(jìn)一步提高教學(xué)案編寫質(zhì)量，確保每一節(jié)課的教學(xué)效益。2、深化學(xué)科教學(xué)研究。將集體研究真正落到實(shí)處，認(rèn)真搞好先周備課，開展“研說課標(biāo)、研說教材”活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人備課和集體研究的有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)科教研室建設(shè)。完善學(xué)科教學(xué)相關(guān)獎(jiǎng)懲制度，3、積極探索閑暇教育模式。抓好“四個(gè)時(shí)間板塊”，開展“十大活動(dòng)領(lǐng)域”活動(dòng)，探索活動(dòng)育人模式?；顒?dòng)采取導(dǎo)師申報(bào)、級部安排、學(xué)生申請、教師或?qū)W生推薦等多種方式進(jìn)行。4、加強(qiáng)雙“四庫”建設(shè)，提升教學(xué)管理水平。通過雙“四庫”建設(shè)，強(qiáng)化校本教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。建立管理“四庫”工作和評比制度，完善“四庫”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，力爭使雙“四庫”建設(shè)成為我校的在濰坊市的辦學(xué)亮點(diǎn)。5、優(yōu)化教育資源，為教師和學(xué)生提供更充分、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。豐富學(xué)科網(wǎng)站，構(gòu)建一個(gè)媒體多元、內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，現(xiàn)實(shí)和虛擬相結(jié)合的開放資源庫。新建多個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐園區(qū)，為不同興趣愛好的學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件。6、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，向精細(xì)化管理要質(zhì)量。一是堅(jiān)決落實(shí)教學(xué)過程中的“三講”和“三不講”原則，最大程度提高教學(xué)效益。二是堅(jiān)決落實(shí)課堂之外的“三布置三不布置”原則，真正做到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。三是重視訓(xùn)練與考試。建立和完善“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)—單元過關(guān)—模塊達(dá)標(biāo)—終結(jié)提高”的訓(xùn)練流程，促進(jìn)訓(xùn)練與考試效益最大化。四是完善教學(xué)常規(guī)管理與考評制度。第七章學(xué)校文化1、構(gòu)建德育教育系列架構(gòu)學(xué)校三個(gè)年級縱向銜接，學(xué)校、社會(huì)、家庭橫向溝通為主要特點(diǎn)的學(xué)校德育框架，逐步形成有針對性、實(shí)效性的德育內(nèi)容系列：愛國主義與民族精神教育系列，理想、信念教育系列，行為規(guī)范養(yǎng)成教育系列、道德誠信教育系列、遵紀(jì)守法教育系列，心理健康教育與生命教育系列，實(shí)踐與探索教育系列。2、設(shè)計(jì)校園儀式借助某些重大節(jié)日、紀(jì)念日，進(jìn)行社會(huì)主義、愛國主義、集體主義教育。開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)要在師生的共同設(shè)計(jì)和參與下，充滿感染力和凝聚力。3、培育精品文化倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀活動(dòng)。學(xué)校制定經(jīng)典閱讀書目，鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生開展經(jīng)典著作閱讀報(bào)告會(huì)、討論會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生尊重經(jīng)典、親近經(jīng)典、理解經(jīng)典。4、開展各種活動(dòng)定期舉辦專家講座和各種文化科技藝術(shù)活動(dòng)，把學(xué)校、年級、班級學(xué)生文化專題活動(dòng)系列化；充分發(fā)掘社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)及學(xué)生自發(fā)的課余閑暇活動(dòng)的文化功能；建成高水平的樂隊(duì)和體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，推動(dòng)、普及文藝、體育活動(dòng)開展。5、大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)根據(jù)學(xué)生發(fā)展興趣、特點(diǎn)，鼓勵(lì)、支持學(xué)生組織各類社團(tuán)，加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)和管理，建設(shè)一批具有重要影響力的學(xué)生社團(tuán)，使學(xué)生社團(tuán)成為發(fā)展學(xué)生個(gè)人興趣和特長的強(qiáng)大動(dòng)力源，成為學(xué)生自我教育的有效途徑，成為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的重要渠道。6、改造學(xué)校景觀文化（1）注重學(xué)校形象設(shè)計(jì)，以更生動(dòng)的時(shí)代形式反映校訓(xùn)，體現(xiàn)“井然有序”“一絲不茍”的精神追求，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生熱愛，教師幸福，家長滿意，社會(huì)認(rèn)可”的辦學(xué)宗旨。（2）加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，使學(xué)生的文體活動(dòng)場所、宿舍、食堂在建筑面積、功能、設(shè)施配置等方面與學(xué)校發(fā)展規(guī)模相適應(yīng)。（3）實(shí)施辦公室、教室及各大樓樓道的形象美化工程。按照統(tǒng)一要求與個(gè)性化發(fā)展相適應(yīng)、物質(zhì)形式與精神內(nèi)容相協(xié)調(diào)的要求，以雕塑、畫像、綠化等各種形式，營造一個(gè)宏偉典雅、充滿傳統(tǒng)人文精神和現(xiàn)代科技氛圍的花園式學(xué)校。第八章管理與服務(wù)1、推進(jìn)依法自主辦學(xué)，完善學(xué)校內(nèi)部治理體系（1）充分發(fā)揮黨組織政治核心作用。按照“參與決策、推動(dòng)發(fā)展、監(jiān)督保障”的總體要求，建立黨總支參與決策和監(jiān)督、有效發(fā)揮作用的制度機(jī)制，保證黨總支在重大事項(xiàng)決策中的地位。創(chuàng)新黨組織活動(dòng)內(nèi)容方式，把黨組織工作融入學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作中，防止“兩張皮”。實(shí)施黨員名師工程，組織黨員承諾踐諾，開展崗位建功、教學(xué)競賽、建言獻(xiàn)策等活動(dòng)，爭創(chuàng)教學(xué)、育人、管理、服務(wù)先鋒崗，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用與黨員先鋒模范作用。（2）規(guī)范校務(wù)委員會(huì)工作。發(fā)揮校務(wù)委員會(huì)的審議、決策作用，將校內(nèi)日常事務(wù)管理、各項(xiàng)制度修訂等事項(xiàng)，及時(shí)提交研究、審議，并建立規(guī)則明確、程序科學(xué)的合法、合規(guī)的議事制度，嚴(yán)明議事紀(jì)律，充分發(fā)揚(yáng)民主和集體智慧，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的科學(xué)決策能力。（3）完善家長委員會(huì)制度。家長委員會(huì)的建立和成員的產(chǎn)生合法、合規(guī)；能有序參與校本課程開發(fā)和實(shí)施、學(xué)生管理、后勤服務(wù)等學(xué)校管理的重要事項(xiàng)和相關(guān)決策，對協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)三者關(guān)系發(fā)揮積極作用，能夠有效監(jiān)督、評價(jià)學(xué)校依法辦學(xué)行為；積極開展家庭教育，完善家長學(xué)校制度，家校共育效果顯著。（4）完善教職工代表大會(huì)。建立完善的教職工代表大會(huì)制度；保障并充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)依法參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的各項(xiàng)權(quán)利，職稱評聘、評優(yōu)表彰、績效工資發(fā)放等涉及教職工切身利益的事項(xiàng)，方案必須經(jīng)全體教職工85%以上同意后實(shí)施。（5）組建運(yùn)行學(xué)校理事會(huì)。建立并完善理事會(huì)制度；理事會(huì)成員的組成，充分體現(xiàn)代表性和利益相關(guān)原則，成員包括政府相關(guān)部門、社區(qū)、家長、學(xué)校、教師以及教育專家等各方代表，并根據(jù)國家法律法規(guī)和辦學(xué)章程，認(rèn)真履行對學(xué)校重大事項(xiàng)的參與決策和監(jiān)督職責(zé)，以進(jìn)學(xué)校與社會(huì)各界的密切合作，建立民主協(xié)商、多元開放的學(xué)校管理機(jī)制。2、完善管理機(jī)制，提升管理效能（1）管理重心下移，建立與完善學(xué)校管理機(jī)制進(jìn)一步完善校長負(fù)責(zé)制，采取層層責(zé)任制與合同制，強(qiáng)