幼兒園語(yǔ)言教案《上幼兒園》小班

活動(dòng)內(nèi)容語(yǔ)言《上幼兒園》（小班）一、

活動(dòng)目標(biāo)1、 培養(yǎng)幼兒對(duì)故事的興趣以及對(duì)上幼兒園的興趣2、

理解故事內(nèi)容，記住故事名稱(chēng)《上幼兒園》，記住小白兔、小鴨子、小花貓三種角色及對(duì)話(huà)3、

發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，能用連貫語(yǔ)言講出角色對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“高高興興”二、

活動(dòng)準(zhǔn)備與故事內(nèi)容相符合的圖片，小白兔、小鴨子、小花貓角色頭飾三、

活動(dòng)過(guò)程1、

猜謎語(yǔ)，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣小三班的小朋友好，今天李老師想和大家來(lái)猜一猜謎語(yǔ)，看誰(shuí)能猜對(duì)，謎語(yǔ)：耳朵長(zhǎng),尾巴短,紅眼睛,白毛衫,三瓣嘴兒膽子小,青菜蘿卜吃個(gè)飽——幼兒回答

小白兔教師出示道具引出小白兔小白兔要去哪？你們想知道嗎？2、 學(xué)習(xí)故事（1）

教師演示教具并有表情的講訴故事故事的名稱(chēng)是什么？——《上幼兒園》小白兔在上幼兒園的路上遇到了誰(shuí)？——小鴨子、小花貓（2）教師與幼兒復(fù)述故事，練習(xí)動(dòng)物對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“高高興興”小白兔遇見(jiàn)小鴨子后說(shuō)了什么？——“你早，小鴨子（小花貓），你上哪兒去啊”“我上幼兒園”）請(qǐng)個(gè)別幼兒重復(fù)句子小白兔遇見(jiàn)小花貓后說(shuō)了什么？——“你早，小花貓，你上哪兒去啊”“我上幼兒園”請(qǐng)個(gè)別幼兒重復(fù)句子小白兔、小鴨子、小花貓是怎樣上幼兒園的？——臉上笑瞇瞇高高興興的教師念詞語(yǔ)高高興興，幼兒跟讀（3）利用角色頭飾請(qǐng)部分幼兒表演，啟發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)（引導(dǎo)幼兒用連貫、清楚語(yǔ)言）3、 結(jié)束部分、教育幼兒像小白兔、小鴨子、小花貓一樣高高興興上幼兒園、全班幼兒一起學(xué)習(xí)小兔子、小鴨子、小花貓走出教室故事《上幼兒園》今天幼兒園開(kāi)學(xué)了，小白兔起的特別早，他臉上笑瞇瞇的，高高興興的上幼兒園，他走呀走呀，忽然聽(tīng)到后面有誰(shuí)在叫“嘎 嘎嘎”小白兔回頭一看，哦原來(lái)是小鴨子呀，小鴨子臉上笑瞇瞇的，身子搖搖擺擺的走來(lái)了，小白兔問(wèn)“你早，小鴨子，你上哪兒去??？”“我上幼兒園?！眱蓚€(gè)好朋友，高高興興的上幼兒園，他們走呀走呀，忽然聽(tīng)到后面有誰(shuí)在叫“喵喵

喵”他們回頭一看，哦原來(lái)是小花貓啊，小花貓臉上笑瞇瞇的，飛快的跑了過(guò)來(lái)