一年級下冊數(shù)學說課稿-4.1 兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（進位加） ▏北京版

一年級下冊數(shù)學說課稿-4.1兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（進位加）一、教學目標學生能夠熟練掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的方法，尤其是進位加法的方法。學生能夠能夠靈活運用所學的數(shù)學知識，解決實際問題。二、教學內(nèi)容及教法1.教學內(nèi)容本堂數(shù)學課學習的教學內(nèi)容為兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的方法，主要包括進位加法和不進位加法和減法，學生需要理解這些概念，并能夠熟練運用到實際問題中。2.教學方法為了讓學生更好的理解和掌握這些數(shù)學知識，本人選用一些啟發(fā)式的教學方法，具體包括以下幾個方面：任務導向：設置一系列既簡單又有挑戰(zhàn)性的練習題，通過完成任務，讓學生逐漸掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的方法。操作指導：本人采用UDL設計模式，通過多種題型來介紹不同的進位加法和不進位加法和減法的解題方法，以及其實際用途。比如，本人通過幻燈片的方式提供操作指南，讓學生理清解題思路。小組合作：本人通過小組合作的方式，讓學生互相討論，思路碰撞，達到相互啟發(fā)的目的。三、教學重點和難點1.教學重點進位加法的方法怎樣進行兩位數(shù)減法運用上述方法求解實際問題2.教學難點如何掌握進位加法的方法不進位加法和減法的應用對兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的理解和應用四、教學步驟1.導入新知識通過現(xiàn)場“口算大比拼”活動，并引導學生思考大家計算中常犯的錯誤。2.課程展開介紹進位加法的方法講解不進位加和減法的應用學生自己動手嘗試上面的方法，鞏固所學知識。讓學生完成一些任務練習，來檢驗他們掌握到的知識。3.鞏固和拓展讓學生完成一些拓展性的練習，提供一些挑戰(zhàn)。讓學生思考，現(xiàn)實生活中，如果遇到什么問題時能夠運用所學知識，并舉例說明。五、教學評價在這節(jié)數(shù)學課中，我采用UDL設計思想去設計并組織了教學，創(chuàng)造了具有吸引力的教學環(huán)境，并激發(fā)了學生的自主性學習能力，讓學生在實現(xiàn)老師的教學目標的同時，能夠發(fā)揮他們的學習動力和發(fā)展?jié)撃?。同時，我還設計出了一些形式多樣，難度適中的練習題，其實質(zhì)是通過任務導向的方式來鍛煉學生鞏固所學，運用所學的能力。讓學生在完成任務中既能夠靈活應用數(shù)學知識，又能夠取得實際的成果。幫助學生建立了自信。同時，我在教學過程中還使用了小組合作等教學手段，讓學生在互相討論和交流中學習，有利于擴大對學習內(nèi)容的了解和提高學習效果。綜上所述，通過這堂數(shù)學課的教學搭建