教育學(xué)考試40題

1/9教育學(xué)考試40題一.單選題1.李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了”。“你為什么不改呢？”“我、我也曉得不對(duì)，就是、就是有時(shí)忍不住。”教師應(yīng)從（）入手對(duì)李小林進(jìn)行教育。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為2.具有平等性、免費(fèi)性和強(qiáng)制性特點(diǎn)的教育為（）。A.平等教育B.免費(fèi)教育C.義務(wù)教育D.強(qiáng)制教育3.我國(guó)當(dāng)前教育最薄弱的環(huán)節(jié)是()。A.普通教育B.職業(yè)教育C.高等教育D.學(xué)前教育4.認(rèn)為教育起源于動(dòng)物的本能行為的理論是A.生物起源論B.心理起源論C.勞動(dòng)起源論D.進(jìn)化論5.德育是為了培養(yǎng)受教育者的（）。A.思想素質(zhì)B.政治素質(zhì)C.道德素質(zhì)D.品德素質(zhì)6.把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的兒童合編在一個(gè)班，在同一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)組織形式是A.分組教學(xué)B.小組合作學(xué)習(xí)C.個(gè)別教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)7.從構(gòu)成要素的角度分析，教育過(guò)程可以理解為以下兩方面的對(duì)立統(tǒng)一，即（）。A.講解與演示過(guò)程B.參觀與討論過(guò)程C.提問與對(duì)話過(guò)程D.教授與學(xué)習(xí)過(guò)程8.古代社會(huì)占第一位的教育內(nèi)容是（）。A.德育B.智育C.美育D.體育9.下面不屬于對(duì)“學(xué)生主觀能動(dòng)性”描述的是（）A.學(xué)生具有自覺性B.學(xué)生具有獨(dú)立性C.學(xué)生具有創(chuàng)造性D.學(xué)生具有可塑性10.人們通過(guò)直接或間接的教育實(shí)踐而形成的對(duì)教育現(xiàn)象和教育問題的認(rèn)識(shí)是A.教育理論B.教育思潮C.教育流派D.教育思想11.教育同生產(chǎn)勞動(dòng)從脫離到逐步結(jié)合的轉(zhuǎn)變發(fā)生在（）。A.原始社會(huì)B.封建社會(huì)C.資本主義社會(huì)D.社會(huì)主義社會(huì)12.教育學(xué)研究的教育現(xiàn)象主要包括()。A.教育的社會(huì)現(xiàn)象和內(nèi)部現(xiàn)象B.教育的認(rèn)識(shí)現(xiàn)象和外部現(xiàn)象C.教育的社會(huì)現(xiàn)象和認(rèn)識(shí)現(xiàn)象D.教育的內(nèi)部現(xiàn)象和外部現(xiàn)象13.“孟母三遷”的故事說(shuō)明了哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.社會(huì)活動(dòng)14.涂爾干提出的教育目的論屬于A.神學(xué)教育目的論B.社會(huì)本位的教育目的論C.個(gè)人本位的教育目的論D.教育無(wú)目的論15.“近朱者赤，近墨者黑?！闭f(shuō)明了在人的發(fā)展中()具有重要的作用。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.主觀能動(dòng)性16.目前，我國(guó)獨(dú)生子女在身心發(fā)展方面的主要不足表現(xiàn)為（）。A.身體發(fā)育不良B.智力發(fā)育不良C.認(rèn)識(shí)水平較差D.品德行為習(xí)慣有所欠缺17.結(jié)構(gòu)主義課程論的創(chuàng)立者是（）。A.杜威B.布魯姆C.布魯納D.贊可夫18.培養(yǎng)人的主體意識(shí)的基本途徑是A.社會(huì)實(shí)踐B.教學(xué)C.勞動(dòng)D.課外活動(dòng)19.教師中心說(shuō)的主要代表人物是A.柏拉圖B.盧梭C.杜威D.赫爾巴特20.不屬于社會(huì)教育途徑和形式的是A.街道B.社區(qū)C.校外機(jī)構(gòu)D.家長(zhǎng)會(huì)二.多選題21.我國(guó)有哪些法律專門規(guī)定了少年兒童受教育的權(quán)利？A.《中華人民共和國(guó)憲法》B.《中華人民共和國(guó)刑法》C.《中華人民共和國(guó)教育法》D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》22.杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有A.教育即生活B.學(xué)校即社會(huì)C.教學(xué)為中心D.兒童為中心23.班主任應(yīng)具備的素養(yǎng)()。A.熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)生B.具有較高教育理論素養(yǎng)，有科學(xué)、正確的教育理念C.有良好的思想品德和高尚的道德情操D.有較強(qiáng)的組織和管理能力24.20世紀(jì)教育發(fā)展目標(biāo)中“兩全”是指A.全面貫徹黨的教育方針B.全面推進(jìn)素質(zhì)教育C.全部普及九年義務(wù)教育D.全面提高教育質(zhì)量25.常用的德育方法（）A.說(shuō)理法B.榜樣示范法C.實(shí)踐鍛煉法D.陶冶教育法26.教育目的規(guī)定著（）。A.各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)人才的具體要求B.教育所要培養(yǎng)人的社會(huì)性質(zhì)和方向C.教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)D.教育內(nèi)容和方法27.學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互聯(lián)系的基本方式是（）。A.互相訪問B.通訊聯(lián)絡(luò)C.召開家長(zhǎng)會(huì)D.成立各種教育組織28.教育的社會(huì)功能有A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.人口功能D.文化功能29.贊可夫提出一般發(fā)展的教學(xué)原則是()。A.以高難度進(jìn)行教學(xué)B.以高速度進(jìn)行教學(xué)C.掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)D.理論知識(shí)起主導(dǎo)作用30.學(xué)生在教育過(guò)程中的地位（）A.絕對(duì)客體B.教育的客體C.學(xué)習(xí)的主體D.主體與客體的辨證統(tǒng)一三.判斷題31.教師教育包括職前教育和職后教育兩個(gè)方面。A.錯(cuò)誤B.正確32.教學(xué)只是完成智育任務(wù)的基本途徑。A.錯(cuò)誤B.正確33.教育是有計(jì)劃地全面系統(tǒng)影響人的過(guò)程，可以大大增強(qiáng)對(duì)人影響的效益性。A.錯(cuò)誤B.正確34.教育的發(fā)展要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。A.錯(cuò)誤B.正確35.社會(huì)教育同社區(qū)教育是一回事。A.錯(cuò)誤B.正確36.學(xué)校工作應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位。A.錯(cuò)誤B.正確37.教師只要具備科學(xué)文化素質(zhì)就夠了。A.錯(cuò)誤B.正確38