怎樣提高辦學(xué)育人的思想領(lǐng)導(dǎo)力

怎樣提高辦學(xué)育人的思想領(lǐng)導(dǎo)力王建宗當(dāng)前第1頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)師德底線：從有所顧忌起始2013年11月1日教育消息：學(xué)生課本留言：老師，我做不到，跳樓時我好幾此都縮回來了。大學(xué)70多歲數(shù)學(xué)老師自責(zé)學(xué)生缺課，150的大課只來40多人。幾個學(xué)生未按要求在教室內(nèi)等通過再去吃飯，跑出了教室，結(jié)果被校長發(fā)現(xiàn)，批評，教師讓全班同學(xué)互相“掌摑”，也親自動手。當(dāng)前第2頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)現(xiàn)代化教育的拒絕與提倡拒絕膚淺。膚淺使人率性，迷途不知返。例如，領(lǐng)導(dǎo)課程，要深入到學(xué)科性質(zhì)，內(nèi)涵實質(zhì)，防止不知是什么而教。拒絕簡單。簡單使人表面，憑經(jīng)驗辦事。例如，指導(dǎo)教學(xué)，要研究學(xué)生學(xué)習(xí)，重視認(rèn)識，防止不合認(rèn)知規(guī)律而教。逐步告別膚淺、簡單化，唯一的辦法是理性修煉，經(jīng)常做精神體操，思想鍛煉。當(dāng)前第3頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)道德的領(lǐng)導(dǎo)力是講學(xué)問的記憶上述符號，會不會讓人心生不快？這樣記：1573——一往情深；7436——?dú)馑牢伊?。會不會覺得有意思？哪個更講情理，道德？當(dāng)前第4頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)思考：知識表達(dá)方式，如何教？科學(xué)實驗證明，原子是由居于原子中心的原子核與核外電子構(gòu)成的。原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的。每個質(zhì)子帶1個單位的正電荷，每個電子帶1個單位的負(fù)電荷，中子不帶電。原子的體積很小。如果將一個原子跟一個乒乓球相比，就相當(dāng)于將一個乒乓球跟地球相比。當(dāng)前第5頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)由于原子核內(nèi)質(zhì)子所帶電荷與核外電子的電荷數(shù)量相等，電性相反，因此，原子不顯電性。可見，原子核所帶的正電荷數(shù)（核電荷數(shù)）就等于核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，也等于核外電子的數(shù)目。與原子相比，原子核的體積更小，如果把原子比作一個體育場，那么原子核只相當(dāng)于體育場中的一只螞蟻。因此，原子核外有很大的空間，電子就在這個空間里作高速的運(yùn)動?！f明的、推理的、描述的。褶皺、析出思考：知識表達(dá)方式，如何教？當(dāng)前第6頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)建設(shè)師德與辦學(xué)思想融通領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。思想，一般也稱“觀念”，指經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結(jié)果，屬于理性認(rèn)識。對思想進(jìn)行的“思想”：有深淺有正誤優(yōu)化思想是形成方法的利器辦學(xué)思想的主要內(nèi)容：當(dāng)前第7頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)辦學(xué)育人的警醒意識

國家與社會

教育行政

學(xué)校行政學(xué)校業(yè)務(wù)課程教學(xué)頂層設(shè)計、宏觀思考防止空泛失重與飄忽夯實基礎(chǔ)辦教育優(yōu)化教學(xué)育人才扎實基礎(chǔ)、教學(xué)中心課程育人、教學(xué)育人當(dāng)前第8頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)知道是什么，再明確說什么教學(xué)是什么？三要素：教師的教，學(xué)生的學(xué)，知識的組織。教：直觀、明白；學(xué)：積極、主動；知識組織：因材施教，深入淺出。怎樣表述教風(fēng)？怎樣表述學(xué)風(fēng)？當(dāng)前第9頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)思考——重點(diǎn)缺失了什么？當(dāng)前第10頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)請猜猜是什么教育單位？當(dāng)前第11頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)想想做得到嗎？學(xué)校綜合改革與頂層設(shè)計頂層設(shè)計思想與學(xué)校文化學(xué)校頂層設(shè)計的方法與實踐當(dāng)前第12頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)《不讓一個孩子掉隊》

（NoChildLeftBehind）當(dāng)前第13頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)第一節(jié)荒漠化的防治——以我國西北地區(qū)為例當(dāng)前第14頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)把課堂這樣還給學(xué)生行嗎？地理“荒漠化的防治”教師的課堂自主學(xué)習(xí)荒漠化的過程及概念西北典型的自然特征及成因如何理解干旱特征本身就包含荒漠化的潛在威脅氣候異常導(dǎo)致荒漠化的具體體現(xiàn)分析人類不合理活動對荒漠化具體的影響過程歸納對某一區(qū)域問題分析的一般思路15當(dāng)前第15頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)深居內(nèi)陸高大山系，青藏高原阻隔水汽動力條件大風(fēng)日數(shù)多且集中，風(fēng)力作用強(qiáng)氣候異常物質(zhì)基礎(chǔ)平地沙質(zhì)沉積物覆蓋深厚荒漠化位置地形干旱水汽難以到達(dá)連續(xù)多年干旱西北地區(qū)荒漠化嚴(yán)重的自然原因：當(dāng)前第16頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)荒漠化自然因素人為因素地理位置荒漠化物質(zhì)基礎(chǔ)平地沙質(zhì)沉積物覆蓋深厚大風(fēng)日數(shù)較多且集中，風(fēng)力作用強(qiáng)海洋水汽來源少。氣候異常干旱深居內(nèi)陸氣候條件過度開墾水資源利用不當(dāng)過度放牧過度樵采破壞防風(fēng)沙的植被加速草原退化和沙化的進(jìn)程使沙化土地連片發(fā)展使植被生長衰退，導(dǎo)致荒漠化荒漠化的概念和基本過程總結(jié)當(dāng)前第17頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)實戰(zhàn)演習(xí)1.下列不能用以指示荒漠化的跡象的是（）A.土壤有機(jī)質(zhì)增加B.沙塵暴頻率增加C.生物生產(chǎn)力下降D.牲畜數(shù)量或者品質(zhì)下降A(chǔ)當(dāng)前第18頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)2.下列有關(guān)我國的荒漠與世界荒漠的說法，正確的是（）A.都是終年受副熱帶高氣壓帶控制B.都遠(yuǎn)離海洋，深居內(nèi)陸C.都是溫帶大陸性氣候D.現(xiàn)代荒漠主要是人為原因造成的D實戰(zhàn)演習(xí)當(dāng)前第19頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)3.下列關(guān)于我國西北地區(qū)地理特征的敘述，正確的是（）A.地形以山地丘陵為主，新疆高原面積坦蕩B.塔里木河為我國最長的內(nèi)流河，位于準(zhǔn)噶爾盆地內(nèi)C.灌溉農(nóng)業(yè)為本區(qū)的特色，河套平原、寧夏平原被譽(yù)為“塞上江南”D.內(nèi)蒙古高原西部的草原為我國最好的草原之一，我國著名的三河馬、三河牛就生長在這里C想一想實戰(zhàn)演習(xí)當(dāng)前第20頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)4.西北干旱半干旱地區(qū)的自然環(huán)境主要特征及產(chǎn)生的原因是（）A.異常干旱，因地處內(nèi)陸，又有高山對水汽阻隔B.大風(fēng)，地處背風(fēng)坡C.沙漠廣布，地處副熱帶高壓帶D.風(fēng)力很大，畜牧業(yè)為主A想一想實戰(zhàn)演習(xí)當(dāng)前第21頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)學(xué)生負(fù)擔(dān)重源于教師業(yè)務(wù)不精地理“荒漠化的防治”教學(xué)出的課堂自主學(xué)習(xí)思考題：荒漠化的過程及概念西北典型的自然特征及成因如何理解干旱特征本身就包含荒漠化的潛在威脅氣候異常導(dǎo)致荒漠化的具體體現(xiàn)分析人類不合理活動對荒漠化具體的影響過程歸納對某一區(qū)域問題分析的一般思路2222當(dāng)前第22頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)這樣學(xué)習(xí)知識更可怕

——以知識為目的和以素質(zhì)為目的死記硬背囫圇吞棗知識搬家生吞活剝只靠吃苦切割課堂以分論教從小學(xué)到高中是否愛學(xué)習(xí)的的調(diào)查詢問幾千名中小學(xué)教師同樣的問題，得到的結(jié)論是：小學(xué)一年級90%以上的學(xué)生是喜歡學(xué)習(xí)的，而到高中大概比例最多不超過30%，甚至可能是和一年級時的比例倒過來。很多的老師得出一個令人沮喪的事實，隨著年齡的增長，年級的增高，喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越少了。積極主動參與發(fā)言、討論的也少了。到底發(fā)生了什么，為什么從愛學(xué)習(xí)到不愛學(xué)習(xí)了呢？23當(dāng)前第23頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)新文化運(yùn)動是偉大的思想解放運(yùn)動——德先生，賽先生怎樣建立這一思想觀點(diǎn)圖示當(dāng)前第24頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)時間侵略(條約、影響)抗?fàn)幪剿?839鴉片貿(mào)易虎門銷煙開眼看世界1840－1842鴉片戰(zhàn)爭（《南京條約》，開始淪為半殖民地半封建社會）1851－1864太平天國1856－1860第二次鴉片戰(zhàn)爭（《天津條約》《北京條約》進(jìn)一步加深半殖民地化）19世紀(jì)中后期邊疆危機(jī)收復(fù)新疆洋務(wù)運(yùn)動19世紀(jì)60－90年代(學(xué)技術(shù))1894－1895中日甲午戰(zhàn)爭（《馬關(guān)條約》大大加深半殖民地化）19世紀(jì)末瓜分狂潮義和團(tuán)運(yùn)動戊戌變法1898年（學(xué)制度：改良）1900-1901八國聯(lián)軍侵華（《辛丑條約》完全淪為半殖民地半封建社會）1911辛亥革命1911年（學(xué)制度：革命）當(dāng)前第25頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)民國二年（1913年），某地百姓家的春聯(lián)魯迅小說《藥》

“包好，包好！這樣的趁熱吃下。這樣的人血饅頭，什么癆病都包好！”專制愚昧、迷信民主的障礙科學(xué)的障礙當(dāng)前第26頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)

“德先生”Democracy

民主“賽先生”

Science

科學(xué)西洋人因為擁護(hù)德、賽兩先生……才漸漸從黑暗中把他們救出來，引到光明世界。我們現(xiàn)在認(rèn)定，只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗?！惇?dú)秀資產(chǎn)階級民主思想和民主制度自然科學(xué)法則和科學(xué)精神、科學(xué)方法當(dāng)前第27頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)民國二年（1913年），某地百姓家的春聯(lián)魯迅小說《藥》提倡民主反對專制提倡科學(xué)反對愚昧迷信民主改變中國社會制度科學(xué)引領(lǐng)中國進(jìn)步發(fā)展

“包好，包好！這樣的趁熱吃下。這樣的人血饅頭，什么癆病都包好！”專制愚昧、迷信當(dāng)前第28頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)民國初年，北京《中華新報》曾登了一則新聞：有一女子唐氏19歲，許配張家，還未嫁過門，未婚夫就死了，為了做貞節(jié)烈女，唐氏選擇自殺殉夫，用砒霜結(jié)束了年輕的生命。新聞資料什么是舊道德？舊道德：“三綱五常”

君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱維護(hù)尊卑貴賤的等級制度1871年7月20日《大公報》訊：中國第一座西式動物園京師萬牲園（今北京動物園）開放，游覽規(guī)則：規(guī)定男女不同游，一、三、五、日對男性開放，二、四、六對女性開放。當(dāng)前第29頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)1900年蔡元培的征婚啟示他的擇偶條件為：(一)女子須不纏足者；(二)須識字者；(三)男子不娶妾；(四)男死后，女可再嫁；(五)夫婦如不相和，可離婚。什么是新道德？平等自由個性解放當(dāng)前第30頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)辜鴻銘胡適陳獨(dú)秀魯迅李大釗蔡元培教授觀點(diǎn)陳獨(dú)秀新文化胡適留美回國文學(xué)改良魯迅白話文僅大專學(xué)歷李大釗馬克思主義辜鴻銘?；庶h精通9國語言李石曾無政府主義劉師培擁護(hù)帝制“兼容并包”“思想自由”當(dāng)前第31頁\共有34頁\編于星期二\7點(diǎn)《文學(xué)改良芻（chú）議》

一曰，須言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，須講求文法。四曰，不作無病之呻吟。五曰，務(wù)去濫調(diào)套語。六曰，不用典。七曰，不講對仗。八曰，不避俗字俗語。胡適（1891-195