教育高質(zhì)量發(fā)展研究

教育高質(zhì)量發(fā)展研究摘要：十年樹木，百年樹人；百年大計，教育為本?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強“，孩子是祖國的未來，承擔(dān)著建設(shè)祖國，繁榮祖國的艱巨使命。但是由于種種原因，我國不同地區(qū)的教育可能還存在著很多不足。作為老師，我覺得一定要研究如何進行教育的改變，讓教育高質(zhì)量發(fā)展，用最少的人力和物力，用最短的時間取得最大的成效。要想達(dá)到教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展，離不開老師的教導(dǎo)和家長的配合，更離不開學(xué)生的拼搏和努力，就讓我們家校合力，為祖國培育出一批批更加優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵詞：教育高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣，多媒體十年樹木，百年樹人；百年大計，教育為本。孩子是祖國的未來，承擔(dān)著建設(shè)祖國，繁榮祖國的艱巨使命。梁啟超先生在《少年中國說》中曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”由此可見，孩子的教育對于國家的進步昌盛來說有多么的重要，更不要說對于他的家庭和他的個人前途的重要性了。作為一名高中教師，我深知教育的重要性，我同樣也肩負(fù)著神圣的使命。加里寧說：“教師是人類靈魂的工程師。”英國哲學(xué)家弗蘭西斯·培根也說過：“教師是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的設(shè)計者?！苯處煵粌H承擔(dān)著傳授文化科學(xué)知識的任務(wù)，而且還承擔(dān)著教育學(xué)生怎樣做人的工作。但是由于種種原因，我國不同地區(qū)的教育可能還存在著很多不足，有的家庭環(huán)境不適合孩子健康成長，有的教育只注重知識的傳授而忽略孩子的心理健康，有的教學(xué)中浪費了大量的時間卻成績平平，有的教學(xué)模式老舊，老師學(xué)生都辛苦卻收效甚微?？傊@些教育都是無效教學(xué)或者低效教學(xué)。針對這些情況，作為老師，我覺得一定要研究如何進行教育的改變，讓教育高質(zhì)量發(fā)展。我覺得，教育的高質(zhì)量發(fā)展就是用最少的人力和物力，用最短的時間取得最大的成效。我想我們應(yīng)該從以下幾個方面來研究：教師要有強烈的責(zé)任心學(xué)校是我家，進步靠大家，學(xué)校昌盛我光榮。所以從老師的角度要想讓學(xué)校繁榮昌盛，就要有提高教育教學(xué)質(zhì)量的意識，就要研究如何教育讓高質(zhì)量發(fā)展。1.作為老師要提高自己的思想意識，認(rèn)清國家的形式。學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，跟隨學(xué)校的步伐，堅持做好學(xué)習(xí)強國。也要加強教師師德師風(fēng)修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，服從校領(lǐng)導(dǎo)的各種工作安排，把自己該做的做到極致。同時要不斷地學(xué)習(xí)，給自己充電，積極參加各項教育教學(xué)的研討和培訓(xùn)，在校內(nèi)多進行聽評課，從其他人身上取長補短，學(xué)習(xí)精華，也要自己多創(chuàng)造一些精品課，供大家學(xué)習(xí)交流，同時也能提高自己的業(yè)務(wù)水平。只有教師思想意識提高了，業(yè)務(wù)水平提升了，才能為高質(zhì)量教學(xué)提供前提基礎(chǔ)。2.教師要團結(jié)一心，眾人拾柴火焰高。不管是時間，精力還是智慧，畢竟一個人的力量真的太有限。所以我們要把學(xué)校當(dāng)成家，我們是相親相愛的一家人。首先組內(nèi)人際關(guān)系要和諧，不要每天雞毛蒜皮的小事大家就惡語相向，我們應(yīng)該團結(jié)友愛，互幫互助，一方有難，八方支援。其次，組內(nèi)要進行高效的集體備課，同樣的知識，大家一起交流教學(xué)方法，交流知識的疑點難點，一起探討如何讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，從而提高成績，多進行組內(nèi)的聽課和評課，用心的幫助青年教師快速成長。最后每位老師還需要有自主性，不但要把自己的本職工作做到最好，還要積極主動完成組里的各項工作，不計個人得失。比如某位老師講公開課，大家集思廣益幫助他，或者某位老師生病了，大家搶著幫忙代課……。只要每位老師都明白高質(zhì)量教學(xué)的重要性，大家各司其職，一起努力，一起拼搏，最終的成果將勢不可擋。3.作為老師最重要的就是上好自己的那節(jié)課。每天僅有的四十分鐘，如何讓學(xué)生收獲最多，這就需要老師提前做好充足的準(zhǔn)備。第一要認(rèn)真研讀考試大綱，分析重點知識點和新課改的知識改動，尤其是新增加的知識要重點研讀，同時還要接受學(xué)校安排的關(guān)于高考信息和專業(yè)學(xué)科知識的各種專家講座，多了解高考前沿信息，把握高考方向。第二要認(rèn)真?zhèn)湔n，把每節(jié)課的知識熟記在心，寫出優(yōu)秀教案，做出完美課件，尤其是新課改下要求推陳出新，創(chuàng)造有新意，有創(chuàng)意的課，這就需要老師更加努力的備課。第三要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，我們要針對自己學(xué)生的不同水平，安排不同難度的授課，知識薄弱的我們可以根據(jù)課本，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和鞏固；中等學(xué)生，在掌握基礎(chǔ)的同時，可以做一些基礎(chǔ)習(xí)題的練習(xí)和講解；水平高的，基礎(chǔ)牢固的，我們可以安排一些高考試題的解讀，讓學(xué)生的能力有一個質(zhì)的飛躍。這樣我們可以分層教學(xué)，分層備課，讓每個學(xué)生都有飯吃，又能吃飽，也不至于消化不了，學(xué)生們在每個層次都能有所提高。第四備習(xí)題，學(xué)生們的學(xué)習(xí)時間很有限，而且沒有高考經(jīng)驗，所以向無頭蒼蠅一樣胡亂做題，毫無目標(biāo)，這樣肯定是無效學(xué)習(xí)。這就要求老師備課時提前精選習(xí)題，既符合高考方向，又能優(yōu)中選優(yōu)，還能讓學(xué)生舉一反三，同時學(xué)生節(jié)省了很多無謂的時間，還能收獲滿滿，豈不是一舉多得。教師還需要引導(dǎo)學(xué)生不斷的進行總結(jié)歸納，勤思考，勤動腦，苦練基本功，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。第五，老師要合理的安排各個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓每個一分鐘，每個五分鐘都能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，保證不浪費任何一分鐘，做到高質(zhì)量教學(xué)。讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，高質(zhì)量教學(xué)的目的就是為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的未來接班人，在學(xué)習(xí)階段就是要讓學(xué)生們培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)成績，所有的一切都是以學(xué)生為中心。學(xué)生不努力，老師再下功夫也是白搭，學(xué)生主動性強，老師只需要做個領(lǐng)路人，就能達(dá)到意想不到的效果。1.讓學(xué)生端正對學(xué)習(xí)的態(tài)度，知道學(xué)習(xí)是為了什么。當(dāng)今社會是一個經(jīng)濟發(fā)展的社會，同時也存在著激烈的競爭，這就需要我們提前對自己的未來做出規(guī)劃，老師可以讓學(xué)生了解不同工作狀態(tài)，讓他們說出自己的理想，說出自己以后想要的生活方式；也可以用現(xiàn)代教學(xué)工具多媒體播放不同職業(yè)人群的工作狀態(tài)，這樣對孩子們會有更大的視覺沖擊，讓他們認(rèn)識到有些職業(yè)真的非常辛苦，而且都是知識水平不高的人群在從事著最辛苦的工作卻得到很少的回報。反觀一些高端職業(yè)，高級辦公室，風(fēng)不吹雨不淋太陽也不曬，但是他們卻創(chuàng)造著巨大的財富，也過著很享受的生活，從而讓學(xué)生們知道知識真的能改變命運。作為高中生即將進入大學(xué)，走入社會，更要認(rèn)清國家的形式，就業(yè)的形式，對自己的性格和能力有清醒的認(rèn)識，才能更好的適應(yīng)社會，為社會做出更大的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。為此，學(xué)校特別開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課，為同學(xué)們步入社會也做好了鋪墊。2.重視培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。習(xí)慣成自然，良好的生活習(xí)慣會讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松。第一，我們要養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。一天24小時，會被不同的人利用成不同的有效時間。從早上起床開始，我們就要計算有效時間了，比如我們幾點起床，起床后穿衣服幾分鐘，洗漱幾分鐘，吃早飯幾分鐘，都要嚴(yán)格珍惜時間。另外在做一件需要等待的事情時，或者課間別人打鬧時，老師留出的時間充裕時，這些的碎片時間我們是否可以背幾個英語單詞，背幾個化學(xué)方程式，又或者瀏覽幾個重要知識點，做幾個小選擇題……,如果我們真的做到珍惜每分每秒，我們將比別人多出好多學(xué)習(xí)時間。第二，我們要養(yǎng)成愛講衛(wèi)生的好習(xí)慣，如果家里衛(wèi)生一團糟，連個下腳的地方都沒有，又怎么會有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境呢，教室里桌斗地面遍布垃圾，吃完的泡面筒也不倒掉，到了夏天，大家可想而知，這樣的環(huán)境怎么能高質(zhì)量學(xué)習(xí)呢？如果我們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就會有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，干凈整潔，安靜舒心，自然我們的心也就能安靜下來，進行高質(zhì)量學(xué)習(xí)。第三，我們要養(yǎng)成尊敬師長，孝敬父母的好習(xí)慣。一個家庭，如果親子關(guān)系好，家庭祥和，父母是孩子的榜樣，也是孩子的知心人，孩子有什么問題會及時和家長溝通，家長也能及時解決孩子心理和學(xué)習(xí)上的困惑。但是家長每天上班工作很辛苦，回到家看見不寫作業(yè)還沉迷于手機電腦的孩子，氣兒就不打一處來，從開始的嘮嘮叨叨，到后來的明爭暗斗，再到拳打腳踢，孩子又怎能好好聽話和學(xué)習(xí)呢！慢慢的就成了惡性循環(huán)。如果換位思考，如果父母回到家，迎接來的是孩子的一個擁抱，一聲問候，一杯溫水或者睡覺前提前準(zhǔn)備好的洗腳水，鋪好的被褥。你說哪個父母會不感動？即使當(dāng)時沒有寫作業(yè)，父母也會放下身心的疲憊，去耐心的教導(dǎo)，溫柔的談心，最后一起學(xué)習(xí)進步。在學(xué)校，孩子如果和老師保持良好的師生關(guān)系，老師也會不自主的關(guān)心一下這個學(xué)生，每次見面的問候，每次替老師拿些教具，每次給老師倒杯熱水，搬把椅子，每次課間對知識的詢問，老師都會銘記在心。這樣老師也會多加關(guān)注這個學(xué)生，能夠保證他的高質(zhì)量學(xué)習(xí)。但是孩子的這些習(xí)慣，除了家長的培養(yǎng)外，還是需要教師的引導(dǎo)，畢竟有些孩子還是很相信老師的，老師也不要辜負(fù)這些寶貝們。3.重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣固然重要，但是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不可或缺，比如書桌的整理，如何讓書本擺放整齊，學(xué)習(xí)工具放到筆盒不亂丟棄；書包的整理，如何讓各種課本，練習(xí)冊還有作業(yè)本有規(guī)律的擺放，能快速的找到；試卷的整理，每一科，發(fā)一張試卷，就放到這個學(xué)科的試卷中，整體疊放后一折就好了，根本不用試卷袋，而且最新的試卷總在最上面，老師讓找出哪張都能迅速的找到；坐姿端正，雙手平放在桌面上，右手執(zhí)筆，不斷寫算；回答問題聲音洪亮，思路清晰；緊跟老師的講課思路，認(rèn)真聽，認(rèn)真記，做到手腦眼耳一起用；書寫作業(yè)要工整，不亂涂亂畫，不在試卷上胡言亂語；做題時要認(rèn)真審題，看好橫線前后的要求是什么，做到問什么答什么，怎么問怎么答，不丟冤枉分；自習(xí)課安靜不交流，不說閑話，不東張西望，不走神；做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，多進行總結(jié)歸納，對比記憶；做作業(yè)時要限時訓(xùn)練，同時對題干做出重要標(biāo)記，圈出重點字詞和不懂的題號選項；復(fù)習(xí)后進行聽寫或者自己默寫，進行查漏補缺……所有的一切好習(xí)慣，都會有助于我們的高質(zhì)量學(xué)習(xí)。同樣這些好習(xí)慣的培養(yǎng)，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)。4.教師要為學(xué)生樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，也是無聲的，它對學(xué)生起著潛移默化學(xué)的作用。教師早早的到教室，學(xué)生也會按時到班不遲到；老師在教室里安靜的看書備課，生也會在教室安靜的學(xué)習(xí)；老師對知識不放過任何一個細(xì)節(jié)，學(xué)生也會對知識精益求精；值日時，老師幫忙掃幾下，學(xué)生也會積極值日不偷懶。不但老師的榜樣力量強大，樹立良好的學(xué)生榜樣同樣重要，課間鼓勵幾個同學(xué)問問題，其他人也會變得勇敢；幾個人圍在一起探討問題，就會激起其他人的學(xué)習(xí)熱情。這樣全班都會有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，也有助于我們的的高質(zhì)量教學(xué)。讓學(xué)生減輕壓力：在這不斷進步的社會里，學(xué)生的負(fù)擔(dān)主要來自兩個方面，一方面是有形的壓力，指的是沉重的書包，假日各類的輔導(dǎo)班、強化班，大量的作業(yè)等。另一方面無形的負(fù)擔(dān)指的是老師、家長等給予學(xué)生的期待太高。這些壓力，對于學(xué)生的心理健康，性格形成，意志品質(zhì)培養(yǎng)等等都有著巨大的影響。我們千萬不要忽視孩子的隱形健康，要適度的減輕孩子的壓力，讓他們能輕輕松松的進行高質(zhì)量學(xué)習(xí)。1.指導(dǎo)家長要多關(guān)注一下現(xiàn)代教育的常識，了解各階段孩子可能出現(xiàn)的問題以及解決措施?？梢远嗫匆恍﹫蠹垥?，也可以關(guān)注手機里的一些教育專家的教育理念，這樣可以幫助我們更加了解孩子。作為老師，應(yīng)在平時多留心，用眼睛觀察學(xué)生的一舉一動，都說眼睛是心靈的窗口，透過眼神的交流，看清孩子的內(nèi)心世界。疏通了孩子的內(nèi)心，讓孩子感受到家長和老師的愛，孩子就不會走極端。2.對于孩子在學(xué)校出現(xiàn)的各種違紀(jì)問題，家長和老師要耐心的引導(dǎo)。比如在校談朋友，我們可以給他們講一下，如果現(xiàn)在兩個人在一起，每天朝思暮想，無心學(xué)習(xí)，那么我們就會在學(xué)業(yè)上一敗涂地，最后兩個人在人生最關(guān)鍵的時候浪費了學(xué)習(xí)知識的機會，最后高考無望，工作難找，到處碰壁，如果以后真的走到了一起，由于父母的學(xué)歷不高，工作不好，待遇不強，也會對下一代的教育帶來影響。如果有一方是單相思，而對方卻努力學(xué)習(xí)，雖然現(xiàn)在還能在一起吃喝，但時間久了就會出現(xiàn)各種思想分歧，造成各種矛盾。如果優(yōu)秀的一方考上了好大學(xué)，開了眼界，見識到了更新鮮的事物，認(rèn)識了更優(yōu)秀的人才，那么你們之間的感情就會受到嚴(yán)峻的考驗，很可能就會大難來時各自飛了。但是如果兩個人一起努力學(xué)習(xí)，一起考高分，報考同一所大學(xué)，有著共同的志向，一起為共同的理想而奮斗，最后兩個人不僅自己優(yōu)秀，還能讓兩個家庭過上幸?？鞓返纳睢τ趲謾C問題，可以告訴他帶手機的初衷就是多和父母溝通聯(lián)系，其他的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情都可以放到高考之后去做，因為每天的新聞無窮無盡，又有多少跟我們有關(guān)系呢，看完之后，呵呵一樂，什么都沒有留下，卻毀了我們的學(xué)習(xí)時間，太可惜??！還有抽煙喝酒，簡直是對身體會造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害啊！我相信如果把道理講清楚了，有些孩子肯定會想明白，做自己該做的事。3.教學(xué)要因材施教。不同的學(xué)生生活環(huán)境不同，習(xí)慣不同，接受知識的能力也不同。所以教師要選擇適合每個學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方法有針對性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的信心，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。首先我們要培優(yōu)補差，利用課余時間，讓優(yōu)等生多做一些習(xí)題或做一些有難度有深度的習(xí)題，自己訂正答案，不懂的尋求老師幫助。差等生，也可以叫做弱科生，針對他的弱勢科目或者某科目的弱勢題型，有針對性的進行知識講解，并配合適合的習(xí)題，進行知識的鞏固和基礎(chǔ)的訓(xùn)練。其次，我們的中等學(xué)生是最容易被忽略的，他們既不冒尖，也不落后，既不張揚也不淘氣，很多人都在默默的努力，這些人很多人可能就是學(xué)習(xí)方法不對，沒有掌握做題技巧而成績平平，這就需要家長和老師給予他們鼓勵和幫助。在課堂上，我努力做一個旁聽者，盡可能讓他們充當(dāng)小老師的角色，讓他們說出自己對題目的見解和想法，雖然答案有時候不是很完美，我也會真心的說上一句：你的想法很不錯，你聽課很認(rèn)真??！我也會讓他們交流討論，讓大家集思廣益，總結(jié)出一個更完美的答案，大家的積極性就會高很多，有的時候還會像成績不錯的學(xué)生請教，最終大家都達(dá)到了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。同時老師也要給這些孩子提供一些適合他們的學(xué)習(xí)方法，讓他們事半功倍。4.大量的作業(yè)可能讓孩子們失去了自由的時間，長時間地書桌前，不但對孩子們的眼睛，脊柱造成傷害，而且每天大量的習(xí)題，沒有經(jīng)過篩選，很多重復(fù)的知識和習(xí)題，或者很多偏題怪題，有時一個題就浪費半節(jié)課，這樣的高強度讓孩子們喘不過氣來。天長日久，他們倦了、厭了、煩了，就會出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。所以作為教師，布置作業(yè)要適當(dāng)，可以不留或少留家庭作業(yè)，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，學(xué)生才會輕裝上陣，才會有時間發(fā)展自己。而且學(xué)生有了自主的時間，就可以對自己的各學(xué)科進行查漏補缺，進行知識歸納總結(jié)，也可以自己做些拔高的題，這樣才能保證學(xué)生高質(zhì)量學(xué)習(xí)。5.多讓孩子體會到快樂。曾經(jīng)有位媽媽，對孩子很關(guān)心，每天都和孩子聊聊學(xué)校里開心的事情，有一天孩子非常開心的說老師表揚了他，媽媽還以為他做了什么好事，孩子卻說老師表揚他是因為回答錯了問題，他的媽媽簡直不敢相信，孩子說，老師表揚他敢于提出自己的想法，并感謝他提出了這個錯誤，可以避免其他同學(xué)犯同樣的錯誤，你說這樣的處理方式，學(xué)生能不喜歡嗎？學(xué)生有了自信，才敢不斷的探索未知奧秘，克服學(xué)習(xí)的種種困難。所以老師們要努力捕捉孩子們的閃光點，為他們每一次精彩的發(fā)言喝彩，為他們提出的一個又一個問題而贊嘆。孩子每天都生活在快樂之中，心情愉悅，當(dāng)然愿意學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率也會大大提高。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1.注重課堂教學(xué)過程中學(xué)生的參與度。活潑是孩子們的天性，如果我們一直采用老舊的滿堂灌模式，在現(xiàn)代的教學(xué)中，很顯然不能滿足信息時代的孩子們。時代在更新，我們的教學(xué)方法也要更新，鑒于孩子們好動的性格，我們要多設(shè)計讓學(xué)生參與的環(huán)節(jié)。小組合作探究是最普遍的合作模式，前后六個同學(xué)分為一組，一起交流老師提出的問題，一起探究實驗的現(xiàn)象和原理，一起進行總結(jié)歸納，效果還是不錯的，至少孩子們不再是接受知識的木頭樁。我們還可以再開放些，像有的學(xué)校開展了討論課，在這節(jié)課中，學(xué)生可以自由離開座位找其他同學(xué)交流問題，也可以尋找各科老師解決難題，大家激烈的討論，互相的交流，這樣學(xué)習(xí)的氛圍更強了，當(dāng)然老師們要管控一下紀(jì)律，保證所有同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣的集思廣益，大家更愛學(xué)習(xí)了。另外，教師在上課中，要多設(shè)置一些適合學(xué)生回答的問題，多讓一些同學(xué)有發(fā)言的機會，也會提高學(xué)生的參與度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教師備課要有創(chuàng)新。要善于對教材資源進行拓展和創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，讓知識靈動起來，讓訓(xùn)練內(nèi)容活起來，讓訓(xùn)練方法多起來。在多樣化的訓(xùn)練中激發(fā)學(xué)生的主動意識，提高學(xué)習(xí)效率。不同的學(xué)科可能有不同的特點，比如語文課，可以讓學(xué)生們對課文進行課本劇的表演，英語課可以針對一個題設(shè)自己編制對話或短文進行演講，化學(xué)生物可以多讓學(xué)生親自做實驗或?qū)嶒炋岢鰟?chuàng)新想法，歷史地理等可以做成知識庫進行知識搶答賽;老師也可以創(chuàng)編“智力大沖浪”、“芝麻開門”、“挑戰(zhàn)極限”等學(xué)生喜聞樂見的充滿趣味性和挑戰(zhàn)性的習(xí)題……這樣，學(xué)生們肯定都會大大提高學(xué)習(xí)興趣，對某學(xué)科的興趣有了，學(xué)習(xí)其他的理論知識也就不再排斥，從而達(dá)到高質(zhì)量學(xué)習(xí)。3.巧用生活素材。任何一門學(xué)科的知識，都要來源于生活，學(xué)生也對生活更熟悉。多引用生活中的實例學(xué)生更感興趣。比如地理講農(nóng)業(yè)區(qū)位因素時，就可以巧妙的選用周圍的農(nóng)作物，與學(xué)生一起分析作物種植的原因及條件；比如小學(xué)講圖形時，老師可以讓學(xué)生說出生活中屬于每種圖形的物體，也可以自己動手做出這些形狀；再比如，化學(xué)上與生活聯(lián)系更緊密了，我們可以研究各種藥物的成分，各種化學(xué)試劑的用途，生活中的鹵水點豆腐，衣服被褥的成分，如何殺菌消毒，如何避免食物相克……，我相信，任何枯燥的知識，只要與生活聯(lián)系在一起，都會燃起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，如果讓他們再發(fā)揮一下，那效