探討高中英語教學(xué)中的信息化教學(xué)技術(shù)和模式

探討高中英語教學(xué)中的信息化教學(xué)技術(shù)和模式【摘要】在“十四五規(guī)劃”教育板塊中提到，教育改革是時代發(fā)展的重點項目，培養(yǎng)人才的工作不僅需要以教學(xué)資源為核心，教學(xué)技術(shù)和教學(xué)模式也屬于重要內(nèi)容，只有在轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、創(chuàng)新教學(xué)理念背景下，教學(xué)質(zhì)量可以得到真正地提高。在教學(xué)改革背景下，信息化技術(shù)成為重要的教學(xué)武器，對提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)現(xiàn)狀有直接性作用，教師需要及時轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，開展信息化教學(xué)活動，為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)項目。本文主要以高中英語教學(xué)為例，簡述高中英語教學(xué)中的信息化教學(xué)技術(shù)和模式重要價值，提出高中英語教學(xué)中的信息化教學(xué)技術(shù)和模式應(yīng)用措施，利用信息化技術(shù)貫穿于整個教學(xué)活動中?！娟P(guān)鍵詞】：高中英語；信息化教學(xué)；教學(xué)技術(shù)引言在高中英語教學(xué)體系中，英語教學(xué)屬于重要教學(xué)項目，在教育改革背景下，教師不僅需要為學(xué)生講解主要的教學(xué)內(nèi)容，還需要引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，有效提高整體教學(xué)質(zhì)量。在目前的英語教學(xué)活動中，部分教師無法利用信息化技術(shù)完善教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量難以被有效提高，教學(xué)模式與教學(xué)理念嚴重不符，高中英語整體教學(xué)效果較差，使高中英語教學(xué)活動不能發(fā)揮實際價值，不利于學(xué)生增強學(xué)習(xí)能力，不滿足教育發(fā)展需求。一、高中英語教學(xué)中的信息化教學(xué)技術(shù)和模式重要價值高中英語教學(xué)要求學(xué)生的能力特征，利用資訊科技設(shè)備、優(yōu)化英語教學(xué)環(huán)境、激發(fā)學(xué)生濃郁學(xué)習(xí)興趣、不斷增強英語語言能力、針對不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)，運用相關(guān)的教學(xué)資源，輔助英語教學(xué)活動。利用信息化教學(xué)技術(shù)，豐富課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強自信心，促進學(xué)生的自我表達，促進學(xué)生的溝通與協(xié)作，提高英語學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)英語知識在學(xué)生之間的共享，并利用信息化教學(xué)手段，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。二、高中英語教學(xué)中的信息化教學(xué)技術(shù)和模式應(yīng)用措施（一）積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念在信息化時代，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不符合現(xiàn)代社會發(fā)展需求，若教師不能及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教學(xué)效率無法得到及時提升，針對上述問題，教師需要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，將教學(xué)活動落實到實處。教師在開展教學(xué)活動過程中，以學(xué)生為核心角色，為學(xué)生創(chuàng)造針對性教學(xué)活動，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮主動性，并有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)[1]。教師利用信息化技術(shù)幫助學(xué)生深入理解教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，最終達到高效學(xué)習(xí)目的。教師以學(xué)生為核心對象，站在學(xué)生的角度思考問題，使學(xué)生可以順利理解相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，將相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容落實到實處，并有效改善教學(xué)現(xiàn)狀。教師將傳統(tǒng)教學(xué)理念和現(xiàn)代教學(xué)理念融合，應(yīng)用信息化技術(shù)優(yōu)化整體教學(xué)模式[2]。（二）構(gòu)建英語信息課堂在教師開展英語教學(xué)活動過程中，可以幫助學(xué)生構(gòu)建信息化課堂，一方面有效吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對英語知識產(chǎn)生興趣，另一方面為學(xué)生提供豐富的課程資源，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難等嚴重性問題。教師鼓勵學(xué)生主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進行思考，增強學(xué)生的思考能力，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求[3]。教師在構(gòu)建英語信息課堂過程中，以學(xué)生的意愿為核心，使學(xué)生可以不斷從教學(xué)信息課堂中獲取新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)教學(xué)的真正價值。例如，教師在講解《Friendship》過程中，為學(xué)生創(chuàng)建高效的信息化課堂，其閱讀內(nèi)容為《ANNE’SBESTFRIEND》，其篇幅較長，學(xué)生的注意力很難被吸引，教師可以在備課時將閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)镕lash動畫形式，為學(xué)生播放動畫，使學(xué)生對其產(chǎn)生興趣，使學(xué)生主動融入教學(xué)活動中。教師利用Flash動畫使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，也可以組織學(xué)生重組重點語句，在講解“Istayedawakeonpurposeuntilhalfpasteleveninordertohaveagoodlookatthemoonbymyself.”句子時，由于語句較長，涉及到“onpurpose、inorderto”等重點短語，教師將句子拆解為“I、stayawake、onpurpose、until、halfpasteleven、inorderto、haveagoodlook、atthemoon、atthemoon”等語句，并將其打亂順序，要求學(xué)生將其重組為一個通順的語句，學(xué)生集思廣益，將句子重組為多種形式，通過這種方式，學(xué)生可以逐一了解相關(guān)詞語，并從中找到學(xué)習(xí)的樂趣。通過信息化的英語教學(xué)課堂，教師幫助學(xué)生順利理解相關(guān)教學(xué)內(nèi)容[4]。（三）積極開展課后交流課后交流活動是開展教學(xué)活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師在組織學(xué)生進行課后交流活動過程中，可以應(yīng)用信息化技術(shù)與進行溝通，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生可以及時復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，有效改善整體教學(xué)效果。教師在開展課后交流活動過程中，重視學(xué)生的接受程度，設(shè)置習(xí)題等內(nèi)容，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在信息化時代，教師應(yīng)用微信、微博等互動性平臺與學(xué)生進行交流，及時幫助學(xué)生理解相關(guān)問題，借助相關(guān)信息化技術(shù)，使學(xué)生可以順利找到解決問題的方法，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，使學(xué)生可以在課后環(huán)節(jié)鞏固相關(guān)知識，為學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)[5]。同時，教師幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、確定復(fù)習(xí)方向，使學(xué)生主動完成復(fù)習(xí)任務(wù)，符合新時代英語教學(xué)目標(biāo)。（四）引入豐富教學(xué)資源在教學(xué)過程中，教師需要為學(xué)生提供豐富的教學(xué)知識，使學(xué)生可以了解豐富的教學(xué)資源，并發(fā)揮教學(xué)資源的重要作用。教師在講解課程內(nèi)容過程中重視學(xué)生的接受能力，為學(xué)生適當(dāng)提供豐富的教學(xué)資源，使學(xué)生對相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容擁有充分的認識和理解，從基本工作中提高整體教學(xué)效率。教師在教學(xué)活動中融入新的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生可以接觸到更多的教學(xué)內(nèi)容，有效改善教學(xué)現(xiàn)狀。例如，教師在講解《NelsonMandela-amodernhero》內(nèi)容過程中，課文中還提到“WilliamTyndale、NormanBethune”等英雄主義人物，為使學(xué)生了解更多相關(guān)內(nèi)容，教師為學(xué)生列舉他們的相關(guān)英雄事跡，并挑選某一個人物，播放關(guān)于他的視頻，使學(xué)生被其英雄主義所感染，主動學(xué)習(xí)他們的英雄主義精神，并有效提高教學(xué)質(zhì)量，推動教學(xué)活動不斷發(fā)展[6]。結(jié)束語綜上所述，在高中英語教學(xué)改革進