電影音樂賞析教案

PAGEPAGE1河北美術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)電影音樂賞析教案課程名稱：電影音樂賞析授課學(xué)時：16課時授課班級：任課教師：河北美術(shù)學(xué)院

教案（首頁）課程電影音樂賞析章節(jié)題目緒論班級教學(xué)目的通過本課程的學(xué)習(xí)，對電影音樂有一定了解，培養(yǎng)感知旋律、節(jié)奏和音色的能力。能夠描述各種風(fēng)格的音樂作品在影片中的表現(xiàn)，并能指出音樂類型和影片人物、劇作的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容原創(chuàng)和經(jīng)典配樂教學(xué)重點(diǎn)電影的重要性，通過關(guān)注電影作品中的弦樂、鼓樂、古琴等情景音樂,使學(xué)生能了解音樂與畫面的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)電影的音樂源自藝術(shù)音樂、民間音樂和流行音樂，所以對音樂要素的了解是欣賞和分析電影音樂與敘事關(guān)系的基本準(zhǔn)備；展現(xiàn)音樂要素的片段來源影像片段。教學(xué)方法講授、實(shí)訓(xùn)、多媒體教學(xué)、課堂輔導(dǎo)、示范、作業(yè)分析、實(shí)例講解、教學(xué)小結(jié)和總結(jié)。學(xué)時2學(xué)時參考書目1、《電影音樂賞析》楊圍春著文化藝術(shù)出版社2、《中外電影音樂賞析》唐偉著新華出版社3、《經(jīng)典電影與音樂視盤賞析》邵培仁著電子工業(yè)出版社4、《電影配樂的渲染功能分析》張倩編著山東大學(xué)出版社5、《探析電影配樂及其對觀眾的影響》曹洋中國傳媒大學(xué)出版社

參考書目《音樂教學(xué)手段》京華出版社作者蔡覺民導(dǎo)入：提問學(xué)生對電影音樂歷史發(fā)展概況（5分鐘）本次課教學(xué)內(nèi)容：第一章概述1.教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配：1）電影音樂歷史發(fā)展概況（PPT理論講解，2學(xué)時）一、電影音樂歷史概念1、簡介片頭音樂起的是開場白的作用，主要的作用就是給觀眾留下深刻的第一印象；主題音樂則貫穿始終，起到品牌效應(yīng)的作用，用于辨識，使觀眾對整部片子留下獨(dú)特的印象；插曲起到調(diào)節(jié)氣氛的作用，對影片情節(jié)推波助瀾，增加整部影片的節(jié)奏感；場景音樂是渲染氣氛的不二法門。這是從商業(yè)角度提出的觀點(diǎn)。從藝術(shù)角度說來，好的影片一氣呵成，同樣音樂也要貫穿始終。從多種角度使觀眾留下深刻印象和美好印2）重要性（PPT理論講解，2學(xué)時）電影已有百年歷史，隨著電影藝術(shù)的不斷發(fā)展，音樂已成為這門藝術(shù)中不可缺少的一個重要組成部分。電影的彩色化、寬銀幕化以及立體聲音響的出現(xiàn)，杜比錄音系統(tǒng)、數(shù)字多軌錄音技術(shù)的運(yùn)用等伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步不斷發(fā)展。電影音樂的重要性和可能性大大超出了人們的預(yù)想，各種新風(fēng)格、新體裁的電影音樂不斷涌現(xiàn)。在電影中，影像與音樂是一種怎樣的關(guān)系？電影導(dǎo)演如何決定和使用音樂？導(dǎo)演與作曲家之間的關(guān)系是怎樣的？一旦音樂以及音響與畫面相結(jié)合，那么會給我們留下一個什么樣的整體印象呢？純音樂與電影音樂關(guān)系如何？作曲家是怎樣著手創(chuàng)作電影音樂的？一部電影音樂又是怎樣完成的？電影音樂是如何變遷的？等等，這些都是這門課程所要討論的問題。通過《電影音樂》這門課程，使學(xué)生從不同的角度來認(rèn)識電影音樂，并讓學(xué)生以不同的專業(yè)立場來了解和掌握電影音樂，以達(dá)到日后獨(dú)立工作時自身所應(yīng)具備的"背景"知識。授課方式：結(jié)合理論講授的同時，利用音響資料，盡可能讓學(xué)生多聽電影音樂作品，在聽的過程中，具體講解和分析音樂本身。另外在條件可能的情況下，再來觀看聽過的作品，以加強(qiáng)學(xué)生對電影音樂功能、作用的印象，求得完整的"電影音樂"知識與概念。授課為一學(xué)期。2.復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：寫一篇觀后感手機(jī)優(yōu)秀電影音樂作品課后感3.課堂總結(jié)通過本次授課，使學(xué)生理解了電影音樂產(chǎn)生和發(fā)展的歷程、電影音樂的主要學(xué)派及其基本主張，掌握電影音樂的基本概念，采用多媒體教學(xué)手段和案例教學(xué)方法，提高了學(xué)生對電影音樂的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果良好。第二章電影配樂基本知識本章首頁課程電影音樂賞析章節(jié)題目第二章電影配樂基本知識班級教學(xué)目的1、客觀地認(rèn)識電影配樂基本知識。2、深刻體會電影配樂的理論。教學(xué)內(nèi)容原創(chuàng)和經(jīng)典配樂教學(xué)重點(diǎn)本課程以講授、作業(yè)和案例賞析相結(jié)合的方式，它的主要任務(wù)是電影配樂的概念，掌握電影配樂的類型和式樣，培養(yǎng)學(xué)生的電影音樂欣賞能力教學(xué)難點(diǎn)本課程的教學(xué)難點(diǎn)在于電影的音樂源自藝術(shù)音樂、民間音樂和流行音樂，但是又與普通的音樂有所區(qū)別，所以對音樂要素的了解是欣賞和分析電影音樂與敘事關(guān)系的基本準(zhǔn)備；展現(xiàn)音樂要素的片段來源影像片段。教學(xué)方法理論講授、課件演示教學(xué)時間2課時（理論講授1課時經(jīng)典賞析1課時）作業(yè)思考：什么是電影配樂基本知識？教學(xué)說明通過本次授課，使學(xué)生理解電影配樂主要類型及其功能。參考書目《音樂審美》山西教育出版社蔡經(jīng)華導(dǎo)入：展示電影配樂基本知識資料，讓學(xué)生了解電影配樂。（5分鐘）本次課教學(xué)內(nèi)容：第二章電影配樂基本知識1.教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配：1）原創(chuàng)和經(jīng)典配樂（PPT理論講解，2學(xué)時）1)SealedWithAKiss（以吻封緘）

PerformedbyBrianHyland（布萊恩．海蘭）

2)TryToRemember（追憶）（電影《玻璃之城》主題曲）

PerformedbyTheBrothersFour（四兄弟）

3)Flash兒童英文歌曲

4)YesterdayOnceMore（昨日重現(xiàn)）

PerformedbyCarpenters（卡朋特樂隊(duì)）

5)CarelessWhisper（無心快語）

PerformedbyGeorgeMichael（Wham威猛樂隊(duì)）

6)TheColorOfTheNight（夜色）（電影《夜色》原聲樂）

PerformedbyLaurenChristy

7)ThisMasquerade（化裝舞會）（電影《情人》主題曲）

PerformedbyCarpenters（卡朋特樂隊(duì)）

8)WhenYouBelieve（心存相信）（迪斯尼動畫《埃及王子》原聲樂）

PerformedbyMarichCarey&WhitneyHouston（瑪麗亞．凱莉&惠特妮．休斯頓）

9)Un-BreakMyHeart（別讓我心碎）

PerformedbyToniBraxton（唐妮．布萊斯頓）

10)Hero（英雄）

PerformedbyMariahCarey（瑪莉亞．凱莉）

11)Casablanca（卡薩布蘭卡）

PerformedbyBertieHiggins（博蒂．海金斯）

12)WithoutYou（失去你）（電影《未來水世界》主題曲）

PerformedbyMariahCarey（瑪莉亞．凱莉）（播放電影音樂資料片，10分鐘）2.復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：1、電影音樂可分為哪些類型？2、電影音樂的特點(diǎn)和社會功能有哪些？3、什么是電影音樂？電影音樂的主要形式有哪些？4、什么是電影音樂？如何理解現(xiàn)代社會中“信息環(huán)境的環(huán)境化”的現(xiàn)象？3.課堂總結(jié)通過本次授課，使學(xué)生理解了電影音樂的主要類型，掌握了傳播學(xué)的學(xué)科體系和研究方法。本課采用多媒體教學(xué)手段和案例教學(xué)方法，提高了學(xué)生對傳播學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步理解了學(xué)習(xí)電影音樂的重要意義，取得了良好的教學(xué)效果。第三章電影配樂類型本章首頁課程電影音樂賞析章節(jié)題目第三章電影配樂類型班級教學(xué)目的了解電影配樂類型常見表現(xiàn)方法教學(xué)內(nèi)容有源音樂、無源音樂教學(xué)重點(diǎn)對抽象發(fā)雜電影配樂類型的理解教學(xué)難點(diǎn)對抽象發(fā)雜電影配樂類型的理解教學(xué)方法理論講授、課件演示教學(xué)時間4課時（理論講授2課時學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)2課時）作業(yè)思考：1、請列舉優(yōu)秀的具有配樂的電影2、分析《鋼琴課》電影配樂與與敘事所呈現(xiàn)出的優(yōu)雅特性教學(xué)說明通過本次授課，使學(xué)生理解電影配樂主要類型及其功能。參考書目《音樂審美》山西教育出版社蔡經(jīng)華導(dǎo)入：展示拉斯韋爾5W模式圖片引入新課。（2分鐘）本次課教學(xué)內(nèi)容：第三章有源音樂、無源音樂1.教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配：1）有源音樂（PPT理論講解，2學(xué)時）無源音樂即指影視作品中不能提供聲源依據(jù)的音樂，屬于畫外音樂。如今的電影電視劇中的音樂絕大多數(shù)為無源音樂，因?yàn)闊o源音樂更能表現(xiàn)創(chuàng)作者的主觀色彩。

一般認(rèn)為，影視作品中挪用古典音樂是應(yīng)該謹(jǐn)慎的。自有聲電影問世，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)是電影音樂（無源音樂）是附屬于形象的，好的電影音樂是不為人所注意的，是“聽不見的旋律”。音樂太好或太差，都有可能攪亂和引開觀眾對情節(jié)的關(guān)注。有研究表明“是挪用的音樂而不是創(chuàng)作的音樂更多令人注意到音樂的存在。因?yàn)橛^眾常常認(rèn)出它是挪用的并將其置于一定的文化空間，同時也由于隱含的制片者精挑細(xì)選的緣故，這種音樂比起其他音樂來給人的印象更為深刻?！痹缙谠S多以古典音樂為電影配樂的作品被視為粗制濫用，正如一位電影工作者表白：“我們謀殺了莫扎特、格里格、巴赫、維瓦爾第、比才、柴可夫斯基與瓦格納——所有未有受版權(quán)保護(hù)的音樂都被我們偷竊了。”2）無源音樂（PPT理論講解，2學(xué)時）如果說劇中的無源音樂用于加強(qiáng)敘事功能，如營造氛圍、突出人物心理狀態(tài)、帶來剪輯連續(xù)感、強(qiáng)化戲劇效果等，那么劇中的有源音樂則直接參與敘事了。有源音樂，其聲源一般呈現(xiàn)在畫面之內(nèi)，但也可能呈現(xiàn)在畫面之外，總之能使人感知聲源的存在。有聲影片問世初期，聲音的出現(xiàn)都是有源的，如人物對話聲、歌唱聲。2.復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：1、分析有源音樂和無源音樂2、請舉例說明有源音樂和無源音樂。3、什么是有源音樂和無源音樂？4、簡評有源音樂和無源音樂。3.課堂總結(jié)：通過本次授課，使學(xué)生理解了人類傳播行為的主要類型及其功能，掌握了各種傳播活動的概念和意義，傳播過程的構(gòu)成要素，并對麥克盧漢基本理論有了初步了解。本課采用多媒體教學(xué)手段和案例教學(xué)方法，深化了學(xué)生對傳播學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步理解了學(xué)習(xí)傳播學(xué)的重要意義，取得了良好的教學(xué)效果。第四章電影配樂式樣本章首頁課程電影音樂賞析章節(jié)題目第四章電影配樂式樣班級教學(xué)目的1.了解電影配樂式樣2.具體分析每種式樣的表現(xiàn)方式教學(xué)內(nèi)容音畫對應(yīng)、音畫對位教學(xué)重點(diǎn)通過理論教授和實(shí)踐相結(jié)合，了解電影劇本寫作方法，掌握、同時能夠完成影視廣告劇本作品教學(xué)難點(diǎn)《辛德勒的名單》原創(chuàng)音樂與敘事關(guān)系的分析教學(xué)方法理論講授、課件演示、教學(xué)時間4課時(理論2課時實(shí)訓(xùn)2課時）作業(yè)《辛德勒的名單》原創(chuàng)音樂與敘事關(guān)系的分析教學(xué)說明通過本次授課，使學(xué)生理解了其作用，從而加深了理解。參考書目《電影中的音樂》狄其安《影視劇音樂藝術(shù)》曾田力導(dǎo)入：提問學(xué)生對電影音樂的思考與認(rèn)識，引入新課。（2分鐘）本次課教學(xué)內(nèi)容：第四章電影配樂式樣1.教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配：1）音畫對應(yīng)（PPT理論講解，2學(xué)時）音畫同步正確答案：為SYNCHRONIZATION與SYNCHRONISM的縮寫，指電影畫面和聲音保持一致的對應(yīng)狀態(tài)。2）音畫對位影片音畫關(guān)系的一種。包括兩種藝術(shù)處理：(1)音畫對比。音樂與畫面的內(nèi)容和情緒一致，只存在量的差別。例如在中國故事片《紅色娘子軍》中，有一組表現(xiàn)戰(zhàn)士們充滿青春活力、節(jié)奏快速的生活畫面，而音樂是氣勢悠長、從容不迫的《五指山上紅旗飄》。這樣的對比，產(chǎn)生了加強(qiáng)畫面結(jié)構(gòu)的作用。(2)音畫對立。音樂的形象和情緒完全相反。2.復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題：1、電影配樂式樣還有哪些意義在起作用？2、談?wù)勲娪芭錁肥綐拥淖饔谩?.課堂總結(jié)通過本次授課，使學(xué)生理解了電影配樂式樣的分類及符號在意義交流中的作用，從而加深了對象征互動理論的理解。本課采用多媒體教學(xué)手段和案例教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)效果。第五章音樂基本要素本章首頁課程電影音樂賞析章節(jié)題目第五章音樂基本要素班級教學(xué)目的1、了解音樂基本要素2、了解基本理論教學(xué)內(nèi)容節(jié)奏、旋律、音色、和聲教學(xué)重點(diǎn)本課程以講授、作業(yè)和案例賞析相結(jié)合的方式，它的主要任務(wù)是電影配樂的概念，掌握電影配樂的類型和式樣，培養(yǎng)學(xué)生的電影音樂欣賞能力。教學(xué)難點(diǎn)展現(xiàn)音樂要素的片段來源影像片段。教學(xué)方法理論講授、課件演示、教學(xué)時間4課時(理論2課時實(shí)訓(xùn)2課時）作業(yè)思考：《秋日傳奇》中原創(chuàng)音樂的壯麗特性和與敘事的互動。教學(xué)說明通過課件演示對節(jié)奏、旋律、音色、和聲的介紹使其更容易得同學(xué)接受參考書目《電影中的音樂》狄其安《影視劇音樂藝術(shù)》曾田力導(dǎo)入：提問學(xué)生對電影音樂思考與認(rèn)識。（2分鐘）本次課教學(xué)內(nèi)容：第五章音樂基本要素1.教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配：1）節(jié)奏、旋律、音色、和聲（PPT理論講解，4課時）一、基本要素1、音樂的基本要素是指構(gòu)成音樂的各種元素，包括音的高低，音的長短，音的強(qiáng)弱和音色。由這些基本要素相互結(jié)合，形成音樂的常用的“形式要素”，例如：節(jié)奏，曲調(diào)，和聲，以及力度，速度，調(diào)式，曲式，織體等。構(gòu)成音樂的形式要素，就是音樂的表現(xiàn)手段。音樂的節(jié)奏是指音樂運(yùn)動中音的長短和強(qiáng)弱。音樂的節(jié)奏常被比喻為音樂家的骨架。節(jié)拍是音樂中的重拍和弱拍周期性地有規(guī)律地重復(fù)進(jìn)行。我國傳統(tǒng)音樂稱節(jié)拍為“板眼”，“板”相當(dāng)于強(qiáng)拍，“眼”相當(dāng)于強(qiáng)拍（中眼）或弱拍。旋律（Melody）指經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思而形成的若干樂音的有組織、有節(jié)奏的和諧運(yùn)動。它建立在一定的調(diào)式和節(jié)拍的基礎(chǔ)上，按一定的音高、時值和音量構(gòu)成的、具有邏輯因素的單聲部進(jìn)行。亦稱曲調(diào)。它可以是單聲部音樂的整體，也可以是多聲部音樂的主要聲部。在音樂作品中，曲調(diào)是表情達(dá)意的主要手段，也是一種反映人們內(nèi)心感受的藝術(shù)語言。通常認(rèn)為，曲調(diào)是音樂的靈魂和基礎(chǔ)。和聲（Harmony）兩個以上不同的音按一定的