中醫(yī)護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)包含專業(yè)課程設(shè)計(jì)

中醫(yī)護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)包含專業(yè)課程設(shè)計(jì)《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)為了全方面落實(shí)落實(shí)《教育部關(guān)于全方面提升高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見》文件精神和《國家中長久教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》，以《國家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，遵照《蘭州科技職業(yè)學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)制訂標(biāo)準(zhǔn)性意見》，制訂《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，課程標(biāo)準(zhǔn)是執(zhí)行人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)綱領(lǐng)性文件，是編選教材、教學(xué)組織實(shí)施、教學(xué)評價(jià)和教學(xué)考評基本依據(jù)。一、課程標(biāo)識課程代碼2024適用專業(yè)《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》是教育部高等教育面向二十一世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃必修課程之一，是高等學(xué)校護(hù)理學(xué)關(guān)鍵課程之一，所以適適用于本院護(hù)理專業(yè)。講課時(shí)數(shù)本課程課時(shí)總計(jì)64課時(shí)，為必修課程、選修課程，依據(jù)專業(yè)需求可用選執(zhí)筆人醫(yī)學(xué)系專任教師：制訂日期9月第一部分課程定位本課程適適用于（三年制）護(hù)理專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備護(hù)理專業(yè)基本理論、基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事臨床護(hù)理工作高等技術(shù)應(yīng)用型人才。中醫(yī)護(hù)理學(xué)是中醫(yī)藥學(xué)主要組成部分，是中國護(hù)理學(xué)主要分支，它是在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，以研究探討中醫(yī)護(hù)理理論和狐貍技術(shù)為主一門學(xué)科。在古代中醫(yī)是醫(yī)護(hù)不分，伴隨中醫(yī)當(dāng)代化合中西醫(yī)結(jié)合工作發(fā)展，中醫(yī)護(hù)理作為一門新興學(xué)科開始建立。中醫(yī)護(hù)理除了講授中醫(yī)基礎(chǔ)理論之外，還要介紹針灸、推拿、情志護(hù)理、飲食療法、常見病中成藥應(yīng)用、預(yù)防與護(hù)理等。職業(yè)崗位定位：各大醫(yī)院、農(nóng)村、城市小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、個(gè)體診所及廠礦等護(hù)理崗位。中醫(yī)歷史悠久，它對中華民族繁衍興盛做出巨大貢獻(xiàn)，至今仍以卓越療效，發(fā)揮著它作用。各種中成藥、針灸、刮痧、火罐、推拿等以其毒副作用少、自然療法而被廣泛應(yīng)用，并發(fā)揚(yáng)光大，走向世界。藥店里75%非處方藥是中成藥。盡管我們講課對象是護(hù)理專業(yè)學(xué)生，但調(diào)查表明，在各級綜合醫(yī)院，西醫(yī)大夫開中成藥占了絕大百分比，尤其是有很多學(xué)生直接分配到中醫(yī)院或是中醫(yī)門診實(shí)習(xí)和工作。所以我們學(xué)生必須明確中醫(yī)相關(guān)知識及中醫(yī)藥技術(shù)治療常見病，以更能有效地適應(yīng)醫(yī)療崗位需求。所以對護(hù)理專業(yè)學(xué)生來說，《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》無疑是一門非常主要臨床課。本專業(yè)屬“三段式”培養(yǎng)模式。即“一年學(xué)基礎(chǔ)，一年學(xué)技能，一年頂崗實(shí)習(xí)”。本課程屬第三學(xué)期開課，前面已學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)課《人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)》、《生理學(xué)》等，后續(xù)課程是《內(nèi)科學(xué)》《外科學(xué)》《婦科學(xué)》《兒科學(xué)》等臨床專業(yè)課。盡管中醫(yī)與當(dāng)代醫(yī)學(xué)是兩套不一樣理論，理論知識銜接困難，但中醫(yī)各種治療技術(shù)療效必定。各種診療方法、中醫(yī)理論掌握，為后續(xù)各科常見疾病治療，開辟了新路徑。在臨床治療上達(dá)成與中西醫(yī)有機(jī)結(jié)合目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，起到主要作用。第二部分課程設(shè)計(jì)理念一、課程開發(fā)依據(jù)（一）經(jīng)過社會調(diào)研，基于護(hù)理崗位實(shí)際需要及有利于學(xué)生可連續(xù)發(fā)展，請教校外教授協(xié)同開發(fā)。（二）按照教高【】16號文精神，本著理論少講夠用，突出職業(yè)能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)二、內(nèi)容選取標(biāo)準(zhǔn)依照西醫(yī)院校高職護(hù)理學(xué)生特點(diǎn)，以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)職業(yè)技能為根本，充分表現(xiàn)基本知識“必需、夠用”標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)調(diào)技能高職教育特色，重視臨床適用性、經(jīng)典性、實(shí)踐性及可拓展性，內(nèi)容上向針灸刮痧、火罐、推拿技能操作、中成藥應(yīng)用、腧穴、診法等職業(yè)能力方面傾斜。理論知識以中醫(yī)名詞術(shù)語解釋為重點(diǎn)，對中醫(yī)理論體系有個(gè)大致了解，能區(qū)分中西醫(yī)理論異同、看懂中醫(yī)病例、藥品說明為目標(biāo)。三、設(shè)計(jì)方法和思緒（一）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)1．采取任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向來設(shè)計(jì)課程。將課程設(shè)計(jì)成四個(gè)學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目），每個(gè)情境又分成多個(gè)任務(wù)。，以培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力為根本。打破了西醫(yī)院校學(xué)生《中醫(yī)學(xué)》教學(xué)一貫由“緒論”至“基礎(chǔ)理論”到“診法辯證”，再到“中藥方劑”、“腧穴”、“針灸推拿”，后到“常見病證治療”次序，經(jīng)過職業(yè)能力這個(gè)載體，整合、序化課程內(nèi)容。一直圍繞著學(xué)會中醫(yī)診療方法，和正確應(yīng)用這些方法來組織內(nèi)容。內(nèi)容整體設(shè)計(jì)和思緒學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）職業(yè)技術(shù)（能力）教學(xué)內(nèi)容選取（情景）教學(xué)內(nèi)容選取依據(jù)中醫(yī)護(hù)理學(xué)（內(nèi)容組織）第一部分學(xué)會基礎(chǔ)第二部分應(yīng)用依據(jù)第三部分學(xué)會技能操作導(dǎo)讀、中醫(yī)哲學(xué)思想、中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)理論中醫(yī)護(hù)理程序針灸、推拿療法1、崗位需要2、相關(guān)文件3、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)4、社會需求內(nèi)容整體設(shè)計(jì)：分成三大模塊。第一部分，情景一，除了將本門課設(shè)計(jì)、內(nèi)容、要達(dá)成能力、學(xué)習(xí)方法、與西醫(yī)理論不一樣點(diǎn)做一介紹外，首先進(jìn)入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)步驟。第二部分，是情景二，是中醫(yī)護(hù)理程序。第三部分，即是情景三和情景四，是技能操作學(xué)習(xí)階段。表一學(xué)習(xí)情境設(shè)置一覽表學(xué)習(xí)領(lǐng)域中醫(yī)護(hù)理學(xué)課程類別B參考課時(shí)28模塊學(xué)習(xí)情境設(shè)置序號名稱理論課時(shí)實(shí)訓(xùn)課時(shí)1.學(xué)會基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情境1導(dǎo)讀中醫(yī)哲學(xué)思想2學(xué)習(xí)情境2中醫(yī)哲學(xué)思想22.應(yīng)用依據(jù)學(xué)習(xí)情境3中醫(yī)理論體系123.學(xué)會技能操作學(xué)習(xí)情境4針灸推拿手法操作及應(yīng)用48（二）教學(xué)方法設(shè)計(jì)：傳統(tǒng)教學(xué)方法與當(dāng)代化技術(shù)伎倆相結(jié)合、理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。教學(xué)方法多樣性，內(nèi)容不一樣采取方法不一樣。除講授法外，提倡案例式、啟發(fā)式、導(dǎo)入式、互動式、問題討論式、直觀式、角色飾演式，引入情景教學(xué)、“教、學(xué)、做”一體化等教學(xué)模式。教師經(jīng)過案例式，介紹臨床用之有效成藥、偏方、腧穴等，在不一樣情境中不停重復(fù)，以增強(qiáng)記憶；依照同學(xué)現(xiàn)在所患疾病，給以指導(dǎo)及治療，而且貫通整個(gè)教學(xué)過程一直。（三）教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1．依照教學(xué)內(nèi)容要求,采取任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式。2．理實(shí)結(jié)合、教學(xué)做一體化，經(jīng)過先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，實(shí)訓(xùn)室變教室，教室成實(shí)訓(xùn)室。3．重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與臨床實(shí)際工作一致性，經(jīng)過情景教學(xué)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與臨床護(hù)理實(shí)踐零距離。4．課堂以學(xué)生為中心，教師輔導(dǎo)學(xué)生從資訊、決議、計(jì)劃、實(shí)施、檢驗(yàn)、評價(jià)六個(gè)步驟完成每個(gè)任務(wù)。依照講課內(nèi)容不一樣，來設(shè)計(jì)步驟，將專業(yè)能力、方法能力、社會能力融入教學(xué)過程中。表二《中醫(yī)護(hù)理》理論課教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)內(nèi)容理論課課時(shí)26課程目標(biāo)專業(yè)能力1．能正確解釋和了解中醫(yī)名詞術(shù)語。2．能了解解釋中醫(yī)基本特點(diǎn)。3．能區(qū)分中西醫(yī)臟器異同，熟悉了解中醫(yī)各臟腑功效，正常與異常表現(xiàn)。4．能解釋了解人體必需物質(zhì)精氣血津液概念、生成、運(yùn)行、功效、之間關(guān)系及正常與異常表現(xiàn)5．能說出各種病因含義、致病特點(diǎn)。6．能熟悉20個(gè)以上慣用中成藥功效、適應(yīng)癥。7．能解釋和了解腧穴含義、分類、作用。8．說出常見病證證型方法能力1．具備自學(xué)能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為醫(yī)護(hù)終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。2．能用網(wǎng)絡(luò)信息、相關(guān)參考書、專業(yè)雜志搜集信息，不停積累知識。3．有不恥下問精神，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，豐富臨床經(jīng)驗(yàn)。4．重視理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，社會能力1．有良好心理素質(zhì)。2．有較強(qiáng)人際溝通能力、口頭與書面表示能力。3．具備團(tuán)體精神和協(xié)作精神。4具備很強(qiáng)工作責(zé)任感。目標(biāo)群體08級三年制護(hù)理專業(yè)教學(xué)環(huán)境教室多媒體中醫(yī)示教室教學(xué)方法和伎倆1.傳統(tǒng)教學(xué)方法與當(dāng)代化技術(shù)伎倆（多媒體）相結(jié)合。2.方法多樣化：依照理內(nèi)容不一樣選擇利用啟發(fā)式、案例式、互動式、問題討論式、角色飾演式、情景教學(xué)等。3.教師臨床經(jīng)驗(yàn)，貫通一直。教師具備知識1.熟知中醫(yī)理論體系基本知識。2．掌握中醫(yī)各種診療方法及應(yīng)用3.有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際學(xué)生具備知識1.醫(yī)學(xué)方面基礎(chǔ)知識教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟學(xué)生活動教師活動學(xué)生能力培養(yǎng)第一步資訊課前學(xué)生依照課程內(nèi)容，發(fā)揮自主能動性，利用網(wǎng)絡(luò)、參考書，教材等查找相關(guān)資料。對要講內(nèi)容有了大約認(rèn)識課前將課程內(nèi)容及需要相關(guān)知識，通知學(xué)生。自學(xué)能力、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；網(wǎng)絡(luò)信息、參考書、專業(yè)雜志利用能力。第二步?jīng)Q議計(jì)劃依照自己對知識了解，找出難點(diǎn)、重點(diǎn)，設(shè)計(jì)出要處理問題，帶著問題上課。觀察能力、綜合能力、決斷能力、做事計(jì)劃性、專業(yè)能力第三步實(shí)施在課堂，提出問題，與教師互動，處理難點(diǎn)，達(dá)成課程目標(biāo)。把搜集上難點(diǎn)、重點(diǎn)，進(jìn)行解答。經(jīng)過提問、對話了解掌握情況。交流能力、口頭表示能力、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力。第四步檢驗(yàn)、評價(jià)同學(xué)之間、回答下列問題、當(dāng)堂作業(yè)提出問題、課堂作業(yè)、交流良好心理素質(zhì)、虛心學(xué)習(xí)、工作責(zé)任感。第五步循環(huán)提升依照檢驗(yàn)結(jié)果，再找出沒完成任務(wù)，直至掌握完成。針對沒完成內(nèi)容進(jìn)行講解、總結(jié)。布置作業(yè)、預(yù)習(xí)內(nèi)容自我學(xué)習(xí)，提升專業(yè)能力。表三《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》教學(xué)實(shí)訓(xùn)課設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)課課時(shí)10教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力1．能正確利用各種取穴方法。在身上準(zhǔn)確找出慣用骨度折量寸。2.能在身上找準(zhǔn)50以上慣用穴位，并能對常見病組方治療。3.能依照患者臨床表現(xiàn)，用中醫(yī)術(shù)語寫出主訴、主癥，對常見病進(jìn)行辨證分型，并用學(xué)過方法治療之。方法能力1.具備自學(xué)能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為醫(yī)生終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。2.能用網(wǎng)絡(luò)信息、相關(guān)參考書、專業(yè)雜志搜集信息，不停積累知識。3.有不恥下問精神，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，豐富臨床經(jīng)驗(yàn)。4.重視理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，重視實(shí)踐能力鍛煉，動手操作能力強(qiáng)，經(jīng)過實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)掌握了職業(yè)專門技術(shù)。社會能力1.有良好心理素質(zhì)。2.有較強(qiáng)人際溝通能力、口頭與書面表示能力。5.具備團(tuán)體精神和協(xié)作精神。4.具備很強(qiáng)工作責(zé)任感。目標(biāo)群體08級三年制護(hù)理專業(yè)學(xué)生教學(xué)環(huán)境實(shí)訓(xùn)室多媒體中醫(yī)示教室教室教學(xué)方法伎倆1.傳統(tǒng)教學(xué)方法與當(dāng)代化技術(shù)伎倆（多媒體）相結(jié)合、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。2.方法多樣化：依照理內(nèi)容不一樣選擇利用示范、啟發(fā)式、案例式、互動式、問題討論式、角色飾演、情景教學(xué)等。3.教師臨床經(jīng)驗(yàn)，貫通一直。教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟學(xué)生活動教師活動學(xué)生能力培養(yǎng)第一步資訊每一次實(shí)訓(xùn)課前分好組。全組依照每次課任務(wù)，去咨訊需要知識、工作環(huán)境、需要材料、實(shí)訓(xùn)流程等。課前把內(nèi)容及需要相關(guān)知識，提前通知學(xué)生。自學(xué)能力、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；網(wǎng)絡(luò)信息、參考書、專業(yè)雜志利用能力。第二步?jīng)Q議、計(jì)劃依照資訊，針對任務(wù)，進(jìn)行決議，設(shè)計(jì)工作計(jì)劃、分工等，上課時(shí)再依照老師示范，熟悉流程再進(jìn)行調(diào)整計(jì)劃。對實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行示范，解釋知識關(guān)鍵點(diǎn)、注意事項(xiàng)。幫助學(xué)生調(diào)整計(jì)劃觀察能力、綜合能力、決斷能力、做事計(jì)劃性、專業(yè)能力第三步實(shí)施依照計(jì)劃，各組按要求進(jìn)行操作練習(xí)老師給予正確指導(dǎo)，發(fā)覺問題及時(shí)糾正。動手操作能力、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力。第四步檢驗(yàn)、評價(jià)各組同學(xué)之間、老師進(jìn)行檢驗(yàn)評價(jià)檢驗(yàn)、評價(jià)、交流、指導(dǎo)良好心理素質(zhì)、虛心學(xué)習(xí)、工作責(zé)任感。第五步循環(huán)提升依照檢驗(yàn)結(jié)果，再做出計(jì)劃、實(shí)施、直至掌握。針對不易掌握內(nèi)容進(jìn)行示范講解、總結(jié)。布置作業(yè)、預(yù)習(xí)內(nèi)容總結(jié)能力、專業(yè)能力。第三部分課程目標(biāo)一、專業(yè)能力（一）知識目標(biāo)1．能正確解釋和了解中醫(yī)名詞術(shù)語。2．能了解解釋中醫(yī)基本特點(diǎn)。3．能區(qū)分中西醫(yī)臟器異同，熟悉了解中醫(yī)各臟腑功效，正常與異常表現(xiàn)。4．能解釋了解人體必需物質(zhì)精氣血津液概念、生成、運(yùn)行、功效、之間關(guān)系及正常與異常表現(xiàn)5．能說出各種病因含義、致病特點(diǎn)。6．能熟悉方藥基礎(chǔ)知識。能熟悉50種以上中藥、20個(gè)以上慣用方劑功效、適應(yīng)癥。7．能解釋和了解腧穴含義、分類、作用。（二）能力目標(biāo)1．能正確利用各種取穴方法。在身上準(zhǔn)確找出慣用骨度折量寸。2.能在身上找準(zhǔn)50以上慣用穴位，并能對常見病組方治療。3.能依照患者臨床表現(xiàn)，用中醫(yī)術(shù)語寫出主訴、主癥，對常見病進(jìn)行辨證分型，并用學(xué)過方法治療之。二、社會能力（一）有良好心理素質(zhì)。（二）有較強(qiáng)人際溝通能力、口頭與書面表示能力。（三）具備團(tuán)體精神和協(xié)作精神。（四）具備很強(qiáng)工作責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)能力（一）具備自學(xué)能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為醫(yī)生終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)活動內(nèi)容專業(yè)能力要求課時(shí)理論實(shí)訓(xùn)1、緒論、中醫(yī)護(hù)理特點(diǎn)、中醫(yī)哲學(xué)思想、中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)理論1說出中醫(yī)護(hù)理基本特點(diǎn)2用陰陽五行基本原理說明人體生理病理3說出中醫(yī)五藏六腑功效，常見病癥表現(xiàn)、慣用中成藥，并與西醫(yī)臟器區(qū)分開4能說出組成人體各種基本物質(zhì)含義、生成、功效、相互關(guān)系及應(yīng)用5知道經(jīng)絡(luò)含義、組成，功效，十二正經(jīng)走向、交接、分布規(guī)律、流注次序等，了解循行。6說出六淫、七情、痰飲、瘀血含義、形成、致病特點(diǎn)。了解病因含義、認(rèn)識方法、發(fā)病原理。1陰陽五行用自然界現(xiàn)象、現(xiàn)實(shí)應(yīng)用而導(dǎo)入。2中醫(yī)獨(dú)特概念、名詞術(shù)語要解釋準(zhǔn)確，深入淺出。3臟腑功效、氣血津液能與當(dāng)代醫(yī)學(xué)功效聯(lián)絡(luò)上，能夠相結(jié)合，中醫(yī)所特有，二者不能相混同。舉例要得當(dāng)。4經(jīng)絡(luò)經(jīng)過模型、多媒體教學(xué)做一體化5每種證型多介紹慣用中成藥、偏方6病因用案例式、情景式、互動式教學(xué)法1了解整體觀念、辨證論治概念，并應(yīng)用之2了解陰陽五行原理及在中醫(yī)中應(yīng)用3掌握五臟六腑內(nèi)容，了解五臟功效內(nèi)涵4了解常見臟腑功效失調(diào)證及表現(xiàn)、慣用中成藥5經(jīng)過對氣血津液概念、功效、關(guān)系。6依照四肢部部位，能說出十二經(jīng)名稱。7依照臨床表現(xiàn)能找出病因162、針灸療法（理論3、實(shí)訓(xùn)3）1．說出腧穴概念、分類、作用2。學(xué)會找穴方法3。能說出最少50個(gè)慣用腧穴定位、主治并在身上找準(zhǔn)4。能用腧穴組方治療常見病5.學(xué)會毫針針刺法6.學(xué)會針刺常見意外情況處理7．清楚針刺注意事項(xiàng)8.學(xué)會灸法、刮痧、火罐、皮膚針、電針操作1用情境教學(xué)法，教學(xué)做一體化。2讓每個(gè)同學(xué)體會得氣感覺3給予酒精棉球讓同學(xué)課后練習(xí)4指導(dǎo)同學(xué)用學(xué)過知識自己治療本身疾病，或相互治療1能熟練進(jìn)針、利用捻轉(zhuǎn)提插及輔助手法，達(dá)成得氣目標(biāo)。2針刺碰到意外情況不慌，能熟練處理，并預(yù)見之3灸法、刮痧、火罐、皮膚針等操作要達(dá)成要求。4能用這些方法治療常見病，并有效。333、推拿療法（理論1、實(shí)訓(xùn)5）1.學(xué)會慣用推拿法操作，并清楚注意事項(xiàng)1、指導(dǎo)同學(xué)用學(xué)過推拿知識自己治療本身疾病，或相互治療1、能用腧穴結(jié)合推拿、方法治療常見病、多發(fā)病15（二）能用網(wǎng)絡(luò)信息、相關(guān)參考書、專業(yè)雜志搜集信息，不停積累知識。（三）有不恥下問精神，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，豐富臨床經(jīng)驗(yàn)。（四）重視理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，重視實(shí)踐能力鍛煉，動手操作能力強(qiáng)，經(jīng)過實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)掌握了職業(yè)專門技術(shù)。四、職業(yè)素質(zhì)（一）職業(yè)道德愛崗敬業(yè)，服務(wù)患者，有理想、懂政策、法律意識強(qiáng)；有吃苦耐勞、連續(xù)作戰(zhàn)精神。（二）職業(yè)行為具備風(fēng)險(xiǎn)意識、責(zé)任意識，有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致工作作風(fēng)；具備團(tuán)體精神和合作意識，具備協(xié)調(diào)工作能力和組織管理能力；有銳意改革、求新追優(yōu)精神，有本職業(yè)領(lǐng)域預(yù)測能力，堅(jiān)持公平、公正工作標(biāo)準(zhǔn)，尊重病人人格，保守職業(yè)秘密。第四部分課程內(nèi)容和要求表四課程內(nèi)容及要求實(shí)訓(xùn)課內(nèi)容要求：序數(shù)內(nèi)容目標(biāo)效果教學(xué)方法考評課時(shí)1毫針針刺法、注意事項(xiàng)、常見意外情況預(yù)防處理1．能正確安全進(jìn)針、行針方法，體會得氣感覺，并用之治療疾病。2.碰到意外情況能熟練處理，并預(yù)見之。教學(xué)做一體化，經(jīng)過多媒體、演示、真學(xué)、真練、真扎進(jìn)針，行針、得氣（在腧穴部分考。）12灸法、刮痧、火罐、皮膚針、電針、三棱針操作、注意事項(xiàng)。1．能正確安全進(jìn)行各種方法操作，并用之治療疾病。2.碰到意外情況能熟練處理，并預(yù)見之教學(xué)做一體化，經(jīng)過多媒體、演示、真學(xué)真練、灸法、刮痧、火罐、皮膚針、電針、三棱針操作、23推拿手法操作、注意事項(xiàng)。能掌握推拿手法操作、注意事項(xiàng)。用之保健和治病教學(xué)做一體化，經(jīng)過多媒體、演示、真學(xué)真練、各種手法操作441．.腧穴1能說出十四經(jīng)脈名稱、大約循行，及主治。2．能說出腧穴概念、分類、作用3.能學(xué)會找穴方法。3．能說出慣用骨度分寸，并在身上找準(zhǔn)。4.能在身上準(zhǔn)確找出50個(gè)以上慣用穴位，并用之治療。6.能用腧穴組方治療常見病。在實(shí)訓(xùn)室，教學(xué)做一體化，同學(xué)間相互進(jìn)行，利用多媒體、模型、腧穴電動儀、同學(xué)間，找準(zhǔn)正確位置，并配和針灸推拿，進(jìn)行治療腧穴定位配合針灸推拿等法，進(jìn)行考試1學(xué)習(xí)情境一設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境1緒論、中醫(yī)護(hù)理特點(diǎn)、中醫(yī)哲學(xué)思想、中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)課時(shí)16課時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境教室、多媒體、示教室學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解整體觀念、辨證論治概念，并應(yīng)用之2了解陰陽五行原理及在中醫(yī)中應(yīng)用3掌握五臟六腑內(nèi)容，了解五臟功效內(nèi)涵4了解常見臟腑功效失調(diào)證及表現(xiàn)、慣用中成藥5經(jīng)過對氣血津液概念、功效、關(guān)系，明白臨床上慣用中藥原理，及常見病癥表現(xiàn)。6依照四支部部位，能說出十二經(jīng)名稱。7依照臨床表現(xiàn)能找出病因主要任務(wù)1．說出中醫(yī)護(hù)理基本特點(diǎn)2．用陰陽五行基本原理說明人體生理病理3．說出中醫(yī)五藏六腑功效，常見病癥表現(xiàn)、慣用中成藥，并與西醫(yī)臟器區(qū)分開4．能說出組成人體各種基本物質(zhì)含義、生成、功效、相互關(guān)系及應(yīng)用5．知道經(jīng)絡(luò)含義、組成，功效，十二正經(jīng)走向、交接、分布規(guī)律、流注次序等，了解循行。6．說出六淫、七情、痰飲、瘀血含義、形成、致病特點(diǎn)。了解病因含義、認(rèn)識方法、發(fā)病原理。教學(xué)方法提議1.案例導(dǎo)入法2.分組討論法3.講授法4.多媒體5.案例式6.情景式7互動式教學(xué)法8.教學(xué)做一體化考評與評價(jià)1.課堂表現(xiàn)2．當(dāng)堂作業(yè)：題庫隨機(jī)抽取題目教學(xué)材料1.教材：《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社、賈春華主編）2.網(wǎng)絡(luò)資源、光盤、課件3.《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》相關(guān)資源庫對學(xué)生基本要求1.了解本門學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法。2.能了解與本門課關(guān)于相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。3.能正確應(yīng)用慣用中醫(yī)術(shù)語。4.能了解和解釋中醫(yī)相關(guān)知識并在實(shí)際中應(yīng)用。對教師基本要求1.熟悉本門課國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)2.對慣用中醫(yī)術(shù)語進(jìn)行歸納總結(jié)3.中醫(yī)基本知識講解通俗易懂，舉例得當(dāng)。4.有一定臨床經(jīng)驗(yàn)。備注1.要求學(xué)生課前對教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。2．教師可經(jīng)過問題討論，了解學(xué)生對中醫(yī)認(rèn)識，提升對中醫(yī)興趣。學(xué)習(xí)情境2設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境2針灸療法學(xué)習(xí)課時(shí)理論3課時(shí)實(shí)訓(xùn)3課時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境中醫(yī)示教室教室多媒體教室針灸實(shí)訓(xùn)室推拿實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)目標(biāo)1．說出腧穴概念、分類、作用2。學(xué)會找穴方法3。能說出最少50個(gè)慣用腧穴定位、主治并在身上找準(zhǔn)4。能用腧穴組方治療常見病5.學(xué)會毫針針刺法6.學(xué)會針刺常見意外情況處理7．清楚針刺注意事項(xiàng)8.學(xué)會灸法、刮痧、火罐、皮膚針、電針操作主要任務(wù)1能熟練進(jìn)針、利用捻轉(zhuǎn)提插及輔助手法，達(dá)成得氣目標(biāo)。2針刺碰到意外情況不慌，能熟練處理，并預(yù)見之3灸法、刮痧、火罐、皮膚針等操作要達(dá)成要求。4能用這些方法治療常見病，并有效。教學(xué)方法提議1情境教學(xué)法，教學(xué)做一體化。2案例教學(xué)法3啟發(fā)式教學(xué)考評與評價(jià)1.課堂表現(xiàn)2.實(shí)訓(xùn)操作3．實(shí)訓(xùn)匯報(bào)教學(xué)材料1.教材：《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社、賈春華主編）2.網(wǎng)絡(luò)資源、光盤、課件3.《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》相關(guān)資源庫對學(xué)生基本要求1.依照內(nèi)容做好課前資訊，找出難點(diǎn)、重點(diǎn)。2.能用中醫(yī)理論解釋正常生理與病理。選取不一樣針灸治療方法。對教師基本要求1.教師能對中醫(yī)針灸相關(guān)理論及技能熟練，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，舉例得當(dāng)。2．指導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)及練習(xí)備注1．針灸操作部分要消除學(xué)生擔(dān)心心理2.指導(dǎo)學(xué)生對自己疾病用中醫(yī)理論解釋、利用針灸及相關(guān)知識治療學(xué)習(xí)情境3設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境4推拿療法學(xué)習(xí)課時(shí)理論1課時(shí)實(shí)訓(xùn)5學(xué)習(xí)環(huán)境中醫(yī)示教室教室多媒體教室模擬診室針灸實(shí)訓(xùn)室推拿實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會慣用推拿法操作，并清楚注意事項(xiàng)。主要任務(wù)1、能用腧穴結(jié)合推拿、方法治療常見病、多發(fā)病教學(xué)方法提議1.演示教學(xué)法2.案例法3.角色飾演法4.分組協(xié)作法5.理論講授法6.病例討論法考評與評價(jià)1.課堂表現(xiàn)2.推拿手法操作熟練程度、應(yīng)用。3.問題回答4.實(shí)訓(xùn)匯報(bào)5.小組評價(jià)教學(xué)材料1.教材：《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社、賈春華主編）2.網(wǎng)絡(luò)資源、光盤、課件3.《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》相關(guān)資源庫對學(xué)生基本要求1.依照內(nèi)容做好課前資訊、了解課程內(nèi)容2．實(shí)訓(xùn)要提前了解操作流程、材料，做好分組。3.恪守實(shí)訓(xùn)室規(guī)章制度、項(xiàng)目標(biāo)操作標(biāo)準(zhǔn)、老師示范進(jìn)行4.能在同學(xué)之間相互練習(xí)并體會。對教師基本要求1.教師能能熟悉中醫(yī)推拿基本知識及操作，有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)。2.提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備材料備注1.教師找出同學(xué)間手法練習(xí)較經(jīng)典在學(xué)生中練習(xí)，供同學(xué)體會。第五部分實(shí)施提議（內(nèi)容提議包含：教學(xué)提議、評價(jià)提議、教材編寫提議、課程資源開發(fā)與利用提議等。）一、教學(xué)提議1．加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)做一體化建設(shè)。爭取再充實(shí)實(shí)訓(xùn)室以滿足實(shí)訓(xùn)需要。?！半p教”能力，安排參加全國性推拿按摩高級班培訓(xùn)，把臨床教師每年到醫(yī)院實(shí)踐形成制度化?；蚣嫒坞`屬醫(yī)院醫(yī)生。二、評價(jià)提議1．教學(xué)評價(jià)可采取多元化，如：課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)訓(xùn)匯報(bào)、各種考試、教師評價(jià)和同學(xué)間評價(jià)等三、教材建設(shè)1.《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》教材最好是依照需要編寫院級教材，正在謀劃準(zhǔn)備中。2.編寫實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)四、課程資源開發(fā)與利用提議：1．做一些中醫(yī)方面課件、多媒體、光盤等方面開發(fā)。，經(jīng)過精品課、優(yōu)質(zhì)課申報(bào)，加強(qiáng)建設(shè)課程。第六部分附錄一、中醫(yī)名詞術(shù)語1、酸重麻木：酸指肢體、關(guān)節(jié)和肌肉酸楚無力；重指頭身肢體感覺沉重，無力抬舉；2、麻指皮下有蟻行感，按之不止；木是知覺消失，不知痛癢。病變在經(jīng)絡(luò)骨節(jié)和肌膚，為外邪侵襲，氣血運(yùn)行不利或氣血不足所致。2、眩暈：眩為眼目昏花，陣陣發(fā)黑；暈指有旋轉(zhuǎn)感，二者并見稱為眩暈。多因?yàn)闅庋蛔慊蝻L(fēng)火痰濁為患。3、耳鳴耳聾：耳鳴是自覺耳中有鳴響，甚則妨礙聽覺；耳聾為聽力減退或消失。亦多與氣血不足或風(fēng)火痰濁關(guān)于。4、心悸怔忡：心悸指自覺心跳不寧；嚴(yán)重時(shí)心慌激烈，休作無時(shí)，稱為怔忡。以虛證為多，也可因邪熱入里，痰火內(nèi)擾，或心血瘀阻，及水氣凌心等病證。5、痞滿：指自覺胸腹部脹滿充實(shí)，甚至能夠摸到包塊。主要因?yàn)榕K腑氣機(jī)不暢或痰氣交阻所致。二、試題緒論【目標(biāo)檢測】一、名詞解釋1．中醫(yī)學(xué)

2．整體觀念

3．證

4．辨證論治

5．

同病異治

6．異病同治二、填充題1．我國現(xiàn)存最早醫(yī)學(xué)巨著是

。2．我國第一部脈學(xué)專著是

。3．《傷寒雜病論》即后世

和

。4．中醫(yī)學(xué)第一部病因病機(jī)證候?qū)W專著是由隋

代醫(yī)家

編著。5．中醫(yī)學(xué)基本特點(diǎn)是

、

。三、選擇題A型選擇題（單項(xiàng)選擇題）：1．我國現(xiàn)存醫(yī)學(xué)文件中最早一部典籍是：

A．《傷寒雜病論》

B．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

C．《難經(jīng)》

D．《神農(nóng)本草經(jīng)》

E．《溫疫論》2．中醫(yī)學(xué)中成功利用辨證論治第一部專著是：

A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B．《難經(jīng)》

C．《神農(nóng)本草經(jīng)》

D．《傷寒雜病論》

E．《小兒藥證直訣》3．我國現(xiàn)存第一部藥品學(xué)專著是：

A．《本草綱目》

B．《新修本草》

C．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

D．《千金要方》

E．《神農(nóng)本草經(jīng)》4．我國第一部病因病機(jī)證候?qū)W專著是：

A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B．《難經(jīng)》

C．《諸病源候論》

D．《三因極一病證方論》

E．《溫病條辨》5．以下著名醫(yī)家中被稱為“寒涼派”代表是：

A．葉天士

B．張從正

C．劉完素

D．朱丹溪

E．李杲6．以下著名醫(yī)家中被稱為“攻邪派”代表是：

A．李杲

B．李中梓

C．吳又可

D．張子和

E．王清任7．以下著名醫(yī)家中被稱為“補(bǔ)土派”代表是：

A．葉天士

B．李東垣

C．李中梓

D．張介賓

E．朱丹溪8．以下著名醫(yī)家中被稱為“養(yǎng)陰派”代表是：

A．朱震亨

B．李東垣

C．張從正

D．劉完素

E．吳鞠通9．倡“陽常有余，陰常不足”理論醫(yī)家是：

A．劉完素

B．張子和

C．李東垣’

D．朱丹溪

E．張介賓10．創(chuàng)“衛(wèi)氣營血”辨證溫病大家是：

A．吳鞠通

B．吳有性

C．王孟英

D．葉天士

E．薛生白11．提倡中西匯通醫(yī)家是：

A．吳有性

B．王清任

C．張錫純

D．李中梓

E．王孟英

A．葉天士

B．王叔和

C．張介賓

D．王清任

E．李杲12．中醫(yī)診治疾病，在辨病辨證和對癥治療中，主要著眼于：

A．病

B．癥

C．體征

D．證

E．病因B型選擇題（配伍選擇題）

A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B．《難經(jīng)》

C．《傷寒論》

D．《金匱要略》

E．《神農(nóng)本草經(jīng)》1．以臟腑病機(jī)論雜病著作是：2．提出六經(jīng)分經(jīng)辨證治療標(biāo)準(zhǔn)著作是：3．奠定中藥理論體系著作是：

A．“旦慧、晝安、夕加、夜甚”

B．“春善病鼽衄”

C．“平旦人氣生，日中而陽氣隆”

D．東南濕熱，西北燥寒

E．“天暑衣厚則腠理開，故汗出”4．晝夜晨昏對人體生理影響可反應(yīng)為：5．晝夜晨昏對人體通常疾病影響多為：6．季節(jié)氣候?qū)Πl(fā)病影響可反應(yīng)為：X型選擇題（多項(xiàng)選擇題）：1．中醫(yī)學(xué)獨(dú)特理論體系特征是：

A．治未病

B．以整體觀念為主導(dǎo)思想

C．以辨證論治為診療特點(diǎn)

D．以精氣陰陽學(xué)說為哲學(xué)基礎(chǔ)

E．以精氣血津液及臟腑經(jīng)絡(luò)生理病理為基礎(chǔ)2．常被稱為“中醫(yī)四大經(jīng)典”著作是：

A．《難經(jīng)》

B．《內(nèi)經(jīng)》

C．《傷寒雜病論》

D．《神農(nóng)本草經(jīng)》

E．《干金要方》3．人和自然界統(tǒng)一性包含：

A．社會制度對人體影響

B．季節(jié)氣候?qū)θ梭w影響

C．地域方域?qū)θ梭w影響

D．晝夜晨昏對人體影響

E．社會治和亂對人體影響4．中醫(yī)“證”包含：

A．病變過程

B．病變原因

C．病變部位

D．病變性質(zhì)

E．邪正關(guān)系5．哪些著作成書是中醫(yī)學(xué)理論體系初步形成標(biāo)志：

A．《諸病源候論》

B．《傷寒雜病論》

C．《內(nèi)經(jīng)》

D．《難經(jīng)》

E．《神農(nóng)本草經(jīng)》四、簡答題：1．《黃帝內(nèi)經(jīng)》主要內(nèi)容有哪些？其主要成就是什么?2．《傷寒雜病論》主要成就是什么?3．怎樣了解中醫(yī)學(xué)整體觀念?陰陽五行學(xué)說【目標(biāo)檢測】一、名詞解釋1.陰陽4.陰陽互根5.五行制化7.滋水涵木8.金水相生二、填充題。、_______、_______、_______、_______五種物質(zhì)相互聯(lián)絡(luò)及其運(yùn)動改變。，_______、_______、_______、_______。。，詳細(xì)治法有____________，______________、_______________，_______________，_________。三、選擇題A型選擇題：：

：

3.“無陽則陰無以生，無陰則陽無以化”說明陰陽：

，五臟中屬于陰中之陽臟是：

，五臟中屬于陽中之陰臟是：

，一日之中屬于陰中之陰是：

：

8.“陽病治陰”方法適適用于以下何證：

，適當(dāng)配伍補(bǔ)陽藥治療方法屬于：

D.，陽病治陰

10.“亢則害，承乃制”說明五行間：

11.“見肝之病，知肝傳脾”，從五行之間相互關(guān)系看，其所指內(nèi)容是：

：

“子病犯母”是：

：

15.“瀉南補(bǔ)北”法適適用于：

B型選擇題

：：

：：：X型選擇題：

，補(bǔ)其不足：

：

：

，均可引發(fā)：

四、簡答題：1.怎樣分析事物或現(xiàn)象陰陽屬性?2.陰陽學(xué)說基本內(nèi)容包含哪些?3．何謂“生我”、“我生”、“克我”、“我克”?舉例說明之。4．依照五行相生相克規(guī)律確定基本治法有哪些？5．怎樣利用陰陽理論來概括分析藥品性味及功效?6．怎樣利用五行生克理論指導(dǎo)控制疾病傳變?精氣血津液學(xué)說【目標(biāo)檢測】一、名詞解釋:1．精2．氣3．津液4．氣機(jī)5．氣化6．宗氣7．元?dú)?.衛(wèi)氣9．營氣10．精血同源二、填充題:1．精依照其起源分為和兩種。2．精作用有、、、3．氣作用包含、、、4．津液作用是、、、5．血作用、。6．氣能血、氣能血、氣能血，血為氣之。7．氣分為、、、四種。三、選擇題A型選擇題1．狹義之精是指()E.生殖之精()A.精3.治療血瘀病證時(shí)配行氣藥品理論依據(jù)是()()、視、言、動強(qiáng)弱關(guān)系最親密是()，常在補(bǔ)血藥中配用益氣之品道理是（）“慓疾滑利”特點(diǎn)是()8.津液代謝與以下那組臟腑關(guān)系最為親密()、腎、小腸、三焦、肝、腎、三焦、腎、三焦、小腸、脾、腎、三焦、腎、小腸、膀胱()A、血府B、經(jīng)絡(luò)C、腠理D、三焦E、分肉10.生命活動原動力是()B型選擇題、遺尿時(shí)加入補(bǔ)氣藥是因氣()2.“宗氣……貫心脈而行呼吸”是指氣()，環(huán)周不休，散于胸腹，流行全身，下走氣街()()、血、津液滑脫作用稱()，預(yù)防外邪侵犯作用稱（）A.潤澤肌膚()()X型選擇題()()3．“吐下之余，定無完氣”生理基礎(chǔ)是()()四、簡答題1.血生成和運(yùn)行與哪幾臟關(guān)于?各起何作用?2．氣和血在生理方面關(guān)系怎樣?臟象學(xué)說【目標(biāo)檢測】一、名詞解釋1．藏象2．奇恒之府

二、填空題1．臟共同生理特點(diǎn)是和。2．腑生理特點(diǎn)是和。3．臟象學(xué)說主要特點(diǎn)是。4．腎主要生理功效是、和。5．肝主要生理功效是、。其生理特征是、。6．肝疏泄功效反應(yīng)了肝臟、、生理特點(diǎn)。7．六腑皆以為順，以為用。8．胃主要生理功效是主、水谷，其生理特征是、。9．膀胱貯尿功效，依賴于。10．三焦主要功效是，。三、選擇題A型選擇題1．五臟生理功效特點(diǎn)是：()，實(shí)而不能滿，實(shí)而不能滿，滿而不能實(shí)，滿而不能實(shí)，瀉而不藏2．五臟六腑之大主是：()3．心對血液主要作用是：()4．心主神志最主要物質(zhì)基礎(chǔ)是：()5．肺主氣，主要取決于：()6．肺朝百脈是指：()，經(jīng)氣體交換，輸布全身7．肺通調(diào)水道功效主要依賴于：()8．以下哪項(xiàng)有誤：()9．以下哪項(xiàng)不屬于奇恒之腑：()10．機(jī)體生長發(fā)育主要取決于：()11．各臟陰陽根本在于：()12．與腦髓充盈關(guān)系最親密臟是：()13．毛發(fā)榮枯主要與體內(nèi)哪兩種物質(zhì)盛衰關(guān)于：()14．脾主運(yùn)化是指：()15．具備化濕而惡濕特點(diǎn)臟是：()16．五臟功效中具備“升舉內(nèi)臟”功效是：()17．脾統(tǒng)血主要是指：()18．四肢肌肉壯實(shí)主要取決于：()19．脾統(tǒng)血作用機(jī)制是：()20．人視覺功效，與以下哪項(xiàng)關(guān)系最為親密：()21．對肝主疏泄影響最大情志活動是：()22．膽汁化生和排泄主要依賴于：()23．“利小便即所以實(shí)大便”治法依據(jù)是：()、排尿24．全身“元?dú)狻焙汀八骸边\(yùn)行通道是：()、牌、腎25．以下不屬于表里關(guān)系臟腑是：()26．具備調(diào)整女子行經(jīng)，男子排精功效兩臟是：()27．調(diào)整全身氣機(jī)主要是哪兩臟：()28．精血同源是指哪兩臟關(guān)系：()29．中焦功效實(shí)際是指：()30．喜潤，以降為順臟腑是：()B型選擇題：1．“氣之主”是：()2．“氣之根”是：()3．稱“后天之本”是：()4．稱“封藏之本”是：()5．通調(diào)水道是：()6．主宰水液代謝是：()7．肝為：()8．肺為：()9．腎為：()X型選擇題：1．腎主要生理功效有：()2．腎中精氣生理功效是：()3．腎中精氣不足可出現(xiàn)：()4．以下不屬于脾主要生理功效是：()5．脾運(yùn)化水液功效失調(diào)可產(chǎn)生病理產(chǎn)物有：()6．中醫(yī)學(xué)稱肺為：()7．肺主一身之氣主要表現(xiàn)于：()8．以下那些說法是正確：9．肝主疏泄功效可表現(xiàn)于以下哪些方面：()10．肝藏血生理意義包含：()11．心主要生理功效是：()12．影響大腸傳導(dǎo)改變作用原因有：()13．心和脾關(guān)系主要表現(xiàn)在：()14．肺和脾關(guān)系主要表現(xiàn)在：()15．與氣生成關(guān)系親密臟是：()四、簡答題1．何謂藏象學(xué)說?其形成基礎(chǔ)是什么？2．藏象學(xué)說有何特點(diǎn)？3．何謂臟腑？其分類主要依據(jù)是什么？4．你對“心主血脈”是怎樣了解?5．簡述心主血脈與心藏神之間關(guān)系。6．何謂脾主運(yùn)化？脾主運(yùn)化包含哪幾方面？7．怎樣了解心為“五臟六腑之大主”?8．簡述肝主疏泄功效詳細(xì)作用。9．肺肅降作用詳細(xì)表現(xiàn)在哪些方面？10．何謂“心腎不交”?五、闡述題1．怎樣了解脾胃為后天之本?2．試述肝主疏泄對脾胃功效生理作用和病理影響。3．怎樣了解腎陰腎陽是五臟陰陽之根本?4．臨床上為何把“保胃氣”作為主要治療標(biāo)準(zhǔn)?5．怎樣了解“脾為生痰之源，肺為貯痰之器”?經(jīng)絡(luò)學(xué)說【目標(biāo)檢測】一、名詞解釋5.陽脈之海二、填充題1、經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)是由______、______及其連屬部分組成。2、奇經(jīng)八脈：即______、______、______、______、陰蹺脈、陽蹺脈、陰維脈、陽維脈，合稱奇經(jīng)八脈。3、十二經(jīng)脈分布于四肢外側(cè)稱陽經(jīng)，屬腑，循行于四肢外側(cè)前緣經(jīng)脈是______經(jīng)，循行于四肢外側(cè)正中經(jīng)脈是______經(jīng)，循行于四肢外側(cè)后緣經(jīng)脈是______經(jīng)。4、陰經(jīng)與陽經(jīng)在______部銜接。陽經(jīng)與陽經(jīng)交接：即同名手足三陽經(jīng)在______部相交接。陰經(jīng)與陰經(jīng)交接：即陰經(jīng)在______部相交接。三、選擇題A型選擇題1．手足三陽經(jīng)在四肢分布規(guī)律通常是：A太陽在前，少陽在中，陽明在后B太陽在前，陽明在中，少陽在后C陽明在前，少陽在中，太陽在后D陽明在前，太陽在中，少陽在后

2．十二經(jīng)脈走向規(guī)律中手三陰走向是：A從胸走手B從手走頭C從頭走足D從足走腹3．大多循行于人體深部，且有一定循行徑路是：

A．絡(luò)脈

B．經(jīng)脈

C．浮絡(luò)

D．別絡(luò)

4．能調(diào)整十二經(jīng)脈氣血，主要與奇恒之腑間關(guān)系親密是：

A．皮部

B．別絡(luò)

C．正經(jīng)

D．奇經(jīng)

5．有一定起止、循行徑路和交接次序是：

A．十五別絡(luò)

B．浮絡(luò)

C．奇經(jīng)

D．正經(jīng)

6．上達(dá)頭部巔頂經(jīng)脈是：

A．足少陽膽經(jīng)

B．手少陽三焦經(jīng)

C．手太陰肺經(jīng)

D．足厥陰肝經(jīng)

7．“頭為諸陽之會”是因?yàn)椋篈．頭居上部，且有陽經(jīng)分布

B．同名手足三陽經(jīng)均在頭面部交接C．有“陽脈之?！敝Q督脈上行于腦

D．與陰經(jīng)相表里陽經(jīng)輸送氣血于腦8．十二經(jīng)脈氣血流注形式為：

A．左右貫注

B．手足貫注

C．上下貫注

D．循環(huán)貫注

9．以下經(jīng)脈中，具備表里關(guān)系是：

A．沖脈與任脈

B．手太陽與手少陰

C．陰維脈與陽維脈

D．陰蹺脈與陽蹺脈

10．在十二經(jīng)氣血循環(huán)流注中，與足厥陰肝經(jīng)終端相接是：

A．足少陽膽經(jīng)

B．手厥陰心包經(jīng)

C．手少陽三焦經(jīng)

D．手太陰肺經(jīng)X型選擇題1、分布在上肢內(nèi)側(cè)經(jīng)脈有：A太陰肺經(jīng)B手厥陰心包經(jīng)C手少陰心經(jīng)D手陽明大腸經(jīng)E．沖脈2、經(jīng)絡(luò)主要生理功效：A溝通聯(lián)絡(luò)作用B通行氣血作用C感應(yīng)傳導(dǎo)作用D調(diào)整平衡作用E．調(diào)整陰陽3．起于胞中經(jīng)脈有：

A．沖脈

B．帶脈

C．任脈

D．陰維脈

E．督脈4．經(jīng)絡(luò)學(xué)說指導(dǎo)疾病診療，以下哪些是正確：

A．兩脅疼痛，多為肝膽疾病

B．缺盆中痛，多是肺病變

C．前額疼痛，多與陽明經(jīng)關(guān)于

D．頭兩側(cè)疼痛，多與少陽經(jīng)關(guān)于

E．巔頂疼痛，多與太陰經(jīng)關(guān)于5．經(jīng)絡(luò)在病理方面作用是：

A．內(nèi)臟病變反應(yīng)于五官九竅路徑

B．五臟病變相互影響路徑

C．內(nèi)臟病變反應(yīng)于體表一定部位路徑

D．臟與腑之間病變相互影響路徑

E．外邪由表入里路徑四、簡答題：1、簡述經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)組成？其中包含哪些內(nèi)容？2、十二經(jīng)脈在四肢分布規(guī)律怎樣？3、十二經(jīng)脈循行走向與銜接規(guī)律？4、經(jīng)絡(luò)有哪些生理功效？5、經(jīng)絡(luò)學(xué)說怎樣指導(dǎo)臨床應(yīng)用？病因?qū)W說【目標(biāo)測試】一、名詞解釋1．病因2．六淫3．濕性黏滯4．癘氣5．七情內(nèi)傷6．痰飲7．瘀血8．結(jié)石9．藥邪10．醫(yī)過二、填空題1．既是病理產(chǎn)物，又是致病原因是指、、。2．是中醫(yī)學(xué)探求病因最主要方法。3．過勞是指，和。4．風(fēng)痹又稱，寒痹又稱，濕痹又稱。5．六淫傳入路徑主要是或。6．七情致病除七情刺激強(qiáng)度外，還與機(jī)體能力和能力關(guān)于。7．內(nèi)生五邪包含：、、、、。8．水濕痰飲都是人體津液在、過程中發(fā)生障礙，停留在體內(nèi)病理產(chǎn)物。9．通常將蛇毒分為、、三類。10．凍傷分為全身性凍傷，又稱；局部性凍傷，又稱兩類。11．廣義痰飲證是、、、四種痰飲病證總稱。12．醫(yī)源性致病原因包含和兩個(gè)方面。13．飲食偏嗜包含、及偏嗜煙酒。14．先天性致病原因主要包含和。15．瘀血所致之出血，通常表現(xiàn)為和。三、選擇題A型選擇題1．以下不正確說法是：A．六淫致病常有顯著季節(jié)性B．六淫之邪只從肌表侵犯人體而發(fā)病C．六淫邪氣既可單獨(dú)侵襲人體而發(fā)病，又可兩種以上相兼同時(shí)侵犯人體而致病D．六淫邪氣致病常與居住地域和環(huán)境親密相關(guān)E．六淫邪氣致病具備轉(zhuǎn)化性特點(diǎn)2．風(fēng)邪傷人，病變部位不固定是因?yàn)椋篈．風(fēng)為百病之長B．風(fēng)性主動，動搖不定C．風(fēng)與肝對應(yīng)，肝病易動D．風(fēng)性善行E．風(fēng)性數(shù)變3．以下哪一項(xiàng)是濕邪性質(zhì)：A．其性黏膩B．其性開泄C．其性凝滯D．其性收引E．其性升散4．六淫中最易造成疼痛邪氣是：A．濕邪B．風(fēng)邪C．燥邪D．火邪E．寒邪5．既是病理產(chǎn)物，又是致病原因邪氣是：A．飲食B．七情C．瘀血D．疫癘。E．六淫6．癘氣是指：A．異常氣候B．氣機(jī)阻滯C．乖戾之氣D．六淫邪氣E．氣機(jī)失常7．以下不正確說法是：A．怒則氣上B．喜則氣緩C．恐則氣下D．驚則氣亂E．悲則氣結(jié)8．濕邪致病纏綿難愈主要原因是：A．濕為陰邪，易傷陽氣，病難速愈B．濕性黏滯，不易祛除，病難速愈C．濕為陰邪，易阻遏氣機(jī)，病難速愈D．濕性趨下，易襲陰位，病難速愈E．濕性重濁，留滯于體內(nèi)，病難速愈9．飲在胸脅，咳睡引痛者為：A．痰飲B．懸飲C．溢飲D．支飲E、以上均非10．以下不屬痰飲致病特點(diǎn)是：A．阻滯氣機(jī)，妨礙氣血B．病證復(fù)雜，改變多端C．病勢纏綿，病程較長D．易蒙蔽神明E．脈多細(xì)澀11．瘀血疼痛常見為：A．刺痛B．隱痛C．脹痛D．陣痛E．冷痛12．以下不屬結(jié)石致病特點(diǎn)是：A．多發(fā)于實(shí)質(zhì)性臟器B．病程較長，癥狀不定C．局部多是脹痛、酸痛D．結(jié)石梗阻時(shí)可發(fā)生絞痛E．易阻滯氣機(jī)，損傷脈絡(luò)B型選擇題A．風(fēng)邪B．寒邪C．暑邪D．濕邪E．燥邪，阻遏氣機(jī)，可見周身困重，四肢倦怠是：，黏滯，趨下特征是：，沒有內(nèi)生邪氣是：A．風(fēng)邪B．癘氣C．痰飲D．瘀血E．結(jié)石，病情危重病邪是：，傳染性強(qiáng)病邪是：6．發(fā)病與氣候原因，社會原因最親密相關(guān)病邪是：X型選擇題2．癘氣又稱為：A．疫癘B．異氣C．毒氣D．疫毒E．乖疫之氣2．痰濁致病可見：A．癲狂B．失眠C．肢體麻木D．舌苔膩E．梅核氣3．熱極生風(fēng)可見：A．四肢抽搐B．肢體麻木C．關(guān)節(jié)腫痛D．角弓反張E．牙關(guān)緊閉4．藥邪成因包含：A．濫用補(bǔ)藥B．炮制不妥C．用藥不妥D．配伍不妥E．言語不妥5．醫(yī)過形成原因包含：A．言語不妥B．飲食不妥C．處方草率D．操作不妥E．診治失誤四、簡答題1．何謂病因？中醫(yī)學(xué)病因包含哪些內(nèi)容？2．六淫致病有哪些共同特點(diǎn)？3．簡述風(fēng)邪性質(zhì)和致病特點(diǎn)。4．過勞主要包含哪幾個(gè)方面？5．飲食不節(jié)包含哪幾個(gè)方面？6．癘氣有哪些致病特點(diǎn)？7．七情內(nèi)傷是怎樣形成？8．簡述七情致病特點(diǎn)。9．醫(yī)過包含哪些主要內(nèi)容？四診【目標(biāo)檢測】一、名詞解釋1.客色2.譫語3.假神4.苔色5.戰(zhàn)汗6.平脈7.代脈8.平息9.除中二、填充題1．面色黃主病為、。

2．淡白舌主病為、。

3．嘔吐物清稀無臭者，多為________嘔；嘔吐物穢濁酸臭者，多為________嘔。

4．潮熱，分為、、、。

5．細(xì)脈脈象是、、、。三、選擇題A型選擇題（單項(xiàng)選擇題）：1．小兒食指絡(luò)脈色紫紅主?。篈．里熱B．表熱C．血瘀D．痛證E．驚風(fēng)2．患者自覺口甜，多屬：A．脾胃氣虛B．肝胃蘊(yùn)熱C．脾胃濕熱D．腎病E．脾陽虛3．細(xì)脈．微脈．弱脈．濡脈共同特征是：A．中取即得B．細(xì)小無力C．浮取即得D．沉取即得E．若有若無4．食滯胃脘證患者，其脈多為：A．弦B．實(shí)C．?dāng)?shù)D．緩E．滑5．以下哪項(xiàng)與弦脈所主病癥無關(guān)：A．肝病B．痛證C．痰飲D．宿食E．膽病6．面色黧黑而肌膚甲錯(cuò)屬于：A．瘀血B．腎虛C．陽虛D．腎絕E．水飲7．以下除＿＿＿外，均是亡陽證臨床表現(xiàn)：A．面色蒼白B．口渴飲冷C．呼吸微弱D．四肢厥冷E．舌淡而潤8．按虛里，以下除何項(xiàng)外，均屬正常：A．按之應(yīng)手B．動微不顯C．動而不緊D．緩而不怠E．節(jié)律均勻9．哪一項(xiàng)與肝氣郁結(jié)無關(guān)：A．情志抑郁易怒B．胸悶善太息C．胸脅脹痛D．癭瘤E．身目黃10．邪熱熾盛多表現(xiàn)為：A．口渴不欲飲B．口不渴C．口渴喜冷飲D．口渴欲飲，飲入即吐E．口干喜熱飲11．突發(fā)耳鳴，大如潮聲，按之不減，多屬：A．陰虛火旺B．肝膽火盛C．氣血不足D．腎精虧虛E．肝腎陰虛12．牙齦腫痛，多屬：A．腎陰虛B．心火亢盛C．胃熱D．肝火上炎E．脾火13．五更泄瀉見于：A．肝胃不和B．食滯胃腸C．寒滯胃腸D．肝郁脾虛E．脾腎陽虛X型選擇題（多項(xiàng)選擇題）：1．面色白主病是：A．虛證B．寒證C．濕證D．脫血E．驚風(fēng)2．脾虛濕盛舌象可見：A．芒刺B．胖大C．齒印D．裂紋E．強(qiáng)硬3．便秘可見于：A．實(shí)熱證B．陰虛證C．血瘀證D．氣液兩虧E．陰寒內(nèi)結(jié)4．主痛證脈象是：A．弦脈B．緊脈C．滑脈D．伏脈E．動脈四．簡答題：1．簡述正常脈象及其特點(diǎn)？2．苔色主要改變有幾個(gè)？各主何病？3．失神表現(xiàn)有哪些？4．簡述十問歌內(nèi)容？5．簡述全身汗出異常表現(xiàn)？辨證【目標(biāo)檢測】一、名詞解釋1．八綱2．八綱辨證3．表證4．里證5．心脈痹阻6．脾氣下陷7．肝陽上亢8．衛(wèi)分證9．合并10．直中二、填充題1．表里是分辨和兩個(gè)綱領(lǐng)。2．寒熱是分辨兩個(gè)綱領(lǐng)。3．虛實(shí)是分辨，反應(yīng)疾病性質(zhì)兩個(gè)綱領(lǐng)。4．邪氣盛則，精氣奪則。5．陰陽是概括兩個(gè)綱領(lǐng)。6．陰陽是八綱辨證總綱，可統(tǒng)括其余六綱，如_______、_______、______屬陽證，______、______、______屬陰證。7．寒熱錯(cuò)雜常見有四種情況：、、、。8．大實(shí)有羸狀屬______，至虛有盛候?qū)賍_____。9．氣病證臨床常見證候有、、和四種。10．血病證通常分為、、和四種。11．心脈痹阻證常見類型有____、_____、______、______。12．心血虛臨床以、及血虛證共見為辨證關(guān)鍵點(diǎn)。13．腎病多______證。14．膀胱濕熱臨床以、、并兼見濕熱之象為辨證關(guān)鍵點(diǎn)。15．外感溫?zé)岵《嗥鹩?，漸次內(nèi)傳入氣、入營、入血，病邪步步深入，病情逐步加重。三、選擇題A型選擇題1．八綱辨證中，分辨邪正盛衰綱領(lǐng)是：A．陰陽B．表里C．寒熱D．虛實(shí)2．“至虛有盛候”是指：A．真虛假實(shí)證B．真實(shí)假虛證C．虛證夾實(shí)D．實(shí)證夾虛3．半表半里證寒熱特點(diǎn)：A．寒熱并見B．但熱不寒C．但寒不熱D．寒熱往來4．陰虛證患者，常見：A．自汗B．盜汗C．戰(zhàn)汗D．冷汗5．陽虛證患者，常見：A．脈沉遲無力B．脈沉遲有力C．脈弦而緊D．脈弦而滑6．氣滯證中出現(xiàn)疼痛，其性質(zhì)通常為：A．脹痛B．刺痛C．隱痛D．空痛7．臨床以出血和氣虛共見為辨證關(guān)鍵點(diǎn)者，證屬：A．氣滯血瘀B．氣不攝血C．氣血兩虛D．氣虛血瘀8．下述諸項(xiàng)中不屬于血瘀證原因是：A．寒凝B．氣滯C．陰虛D．外傷9．心氣虛證主癥是：A．心悸B．面色淡白C．胸悶D．脈細(xì)無力10．某患者咳嗽痰多，色白易咯、胸悶、苔膩、脈滑，證屬：A．寒邪犯肺B．飲停于肺C．燥邪犯肺D．痰濁阻肺11．患者脅肋脹痛，納呆，腸鳴腹脹，便溏不爽，苔白，脈弦，證屬：A．肝胃不和B．肝脾不調(diào)C．脾氣虧虛D．脾陽虧虛12．熱極生風(fēng)證患者多見：A．四肢麻木B．手足震顫C．手足蠕動D．角弓反張13．以胃脘隱痛，饑不欲食為主癥者，證屬：A．胃陰虛B．胃火熾盛C．胃陽虧虛D．肝胃不和14．胃陰虛證患