踩影子小班教案

第第頁踩影子小班教案

踩影子小班教案1

對話爸爸：晴朗的周日，太陽照在我們身上，投射出了一個長長的影子，孩子們常常對影子充斥了新奇，喜愛看看，踩踩影子。和影子能玩什么有趣的游戲呢？爸爸們預備好和寶寶一起追趕、奔跑了嗎？

1.目標

A：初步觀測影子，在走、跑、跳過程中發(fā)覺影子的改變

B：在游戲過程中，提高幼兒奔跑技能以及初步的躲閃技能。

2.任務

預備：陽光絢爛的'公園場地

A：查找影子

爸爸將孩子帶到事先觀測過得活動場地，引導幼兒觀測自己的影子。爸爸：“爸爸有一個長長的影子，我做動作，影子也會跟著我做動作，不信你來試試看?！?/p>

B：在走、跑、跳中觀測影子的改變

寶寶觀測影子改變，爸爸：“寶寶看，爸爸走的時候影子也會跟著走，跑的時候影子會跟著跑，跳的時候影子也會動?！?/p>

C：游戲《踩影子》

1、踩一踩自己的影子。

2、相互踩一踩影子。

3、踩影子游戲：爸爸來當踩影人，寶寶跑，踩到后互換角色繼續(xù)游戲，引導孩子四散跑，提高孩子的躲閃技能。

3.依據(jù)

《3——6歲兒童學習與進展指南》：具有肯定的平衡技能，動作協(xié)調(diào)、靈敏；能與他人玩追趕、躲閃跑游戲。

4.貼士

戶外活動場地寬敞、障礙物少；在游戲時，規(guī)定孩子的活動范圍。

5.問題

寶寶們，影子還可以來玩什么游戲呢？

踩影子小班教案2

活動目標：

1、教幼兒練習在肯定范圍內(nèi)四散跑，加強幼兒跑的技能。

2、初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃技能。

活動預備：

對影子有肯定的認識，充分的陽光。

活動過程

一、開始部分。

1、帶領幼兒由一路縱隊走成一個大圓：走走走，一個跟著一個走；跑跑跑，跟著伙伴跑；跑跑跑，跑成一個大皮球。幼兒做大皮球的游戲。

2、帶領幼兒做小鳥飛、小兔跳、大象走等動作，帶領幼兒做長高了，變矮了的游戲：長高了〔幼兒兩臂上舉〕，變矮了〔幼兒蹲下〕，看誰長得最高〔幼兒雙腳原地向上跳數(shù)次〕。

二、基本部分。

1、引導幼兒找影子、觀測影子：小伙伴找一找，你的影子在什么地方？它是什么樣子的？

2、幼兒分散想方法踩自己的影子。

3、老師示范踩一幼兒的影子，再引導幼兒踩別人的'影子了，鼓舞幼兒躲避，不讓別人踩到自己的影子。

4、全班幼兒四散玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在奔跑時不與別人碰撞。

三、結(jié)束部分。

帶領幼兒做游戲：砍白菜。

〔請一名幼兒作“娃娃”，其余幼兒扮演“白菜”蹲在地上，游戲開始，大家一起念兒歌“砍砍砍，砍白菜，白菜長個圓腦袋，娃娃過來砍一刀，明天送到街上賣”扮娃娃的幼兒右手仿照刀，隨兒歌節(jié)奏依次在每一個幼兒身上“砍一下”，念到最末一個字手停在誰身上，誰就站起來跟著“娃娃”一起游戲。〕

踩影子小班教案3

活動目標：

1.幼兒練習四散跑，加強幼兒跑的技能。

2.初步培育幼兒

活動重點：

知道躲避、愛護自己不受傷。

活動預備：

陽光、空地。

活動過程：

一、活動導入

1.熱身活動：動物仿照操

——活動身體主要關節(jié)。

2．引導幼心找影子，觀測影子。

師：找一封影子在哪里？它是什么樣子的`？

二、找影子游戲

1.幼兒分散開來找自己的影子。

2.老師示范踩其他幼兒的影子，講解并描述考前須知，鼓舞幼兒躲避。

3.幼兒集體參加踩影子的游戲，老師巡回指導幼兒留意安全。

三、結(jié)束部分

1.放松游戲《砍白菜》

2.整隊回班。

踩影子小班教案4

活動目標

1。引導幼兒制造性地玩影子游戲，體驗游戲的樂趣。

2。幼兒在游戲中既能機智的踩到對方的影子，又能愛護自己的影子。

3。進展幼兒身體動作的敏捷性和機敏性。

活動預備

1。了解影子的產(chǎn)生。

2。戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱藏物”

活動進程

一、導入

引導幼兒試驗：陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消逝”或“變小”。

〔請幼兒想方法，并一起爭論方法〕

二、開展

1。老師與幼兒一起溝通自己的`試驗和發(fā)覺，

引導幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱藏物”試驗讓影子消逝的方法。

2。讓兩人一組互捉對方的影子，看誰踩到對方的影子的次數(shù)多。

3。游戲：踩影子

跑的動作要協(xié)調(diào)、敏捷，用腳去踩對方的影子，并想方設法的愛護自己的影子不讓對方踩到，

看誰踩到對方影子的數(shù)量多為勝。

4。依據(jù)幼兒愛好進行游戲，老師參加并指導活動。

三、結(jié)束

1。表揚幼兒制造性地玩法，鼓舞動腦筋，動作敏捷的幼兒。

2。游戲“矮人與巨人”，讓幼兒進行放松活動。

踩影子小班教案5

活動目標：

1.小伙伴喜愛影子，喜愛追趕。

2.小伙伴認識影子，了解影子。

活動預備：

1.晴好天氣

活動過程：

一、導入

1.帶幼兒到戶外，將白板豎起，用手做手影，讓幼兒觀看，引起愛好。

二、開展

1.“這個黑黑的，會動的東西就是影子！”“每個小伙伴都有影子，它是你們的'好伙伴呢！”引導幼兒留意自己的影子。

2.“你們走一走，影子它也走一走，試一下”引導幼兒了解影子跟人的現(xiàn)象。

3.“好了，現(xiàn)在我?guī)Т蠹襾硗嬉粋€游戲，踩影子?！苯淮螒蛞?guī)章，并留下問題：“看小伙伴能不能踩得住別人的影子?！?/p>

三、結(jié)束

游戲結(jié)束，引導小伙伴回答下列問題：能否踩得住影子？

踩影子小班教案6

活動目標：

1、情愿參加體育游戲，體驗與小伙伴和老師互動的樂趣。

2、在高蹺上進行各種活動，能保持平衡，提高平衡技能及動作的協(xié)調(diào)性。

3、學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、大膽說出自己的理解。

活動預備：每人一副高蹺活動過程：1、老師教授踩高蹺要領，示范踩高蹺的動作。

2、幼兒每人取一副高蹺，分散站在場地上，自由嘗試踩高蹺。

3、老師指導個別幼兒正確的踩高蹺方法。

4、嫻熟的幼兒可以兩兩踩高蹺競賽。

5、小結(jié)游戲狀況，老師帶領幼兒做放松動作，游戲結(jié)束。

活動反思：

本次教學活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動，引領幼兒體驗體育游戲之歡樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把歡樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中老師還可以再深刻地思索如何把情境更深入到教學環(huán)節(jié)的設計中去。

幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的競賽環(huán)節(jié)中表達地更加明顯。老師這時候要利用情境來想方法設計適合全部幼兒的教學環(huán)節(jié)，就比如可以依據(jù)幼兒的技能讓他們有自主的選擇權(quán)，不是全部的`幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。技能強的幼兒可以挑戰(zhàn)，而技能弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行競賽才算得上是公正競爭。

教學中的活動環(huán)節(jié)也是特別重要的，老師要關注到每一個幼兒，每一個環(huán)節(jié)?；顒又虚_小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，老師要留意規(guī)定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開老師的視線范圍。在競賽中男、女的人數(shù)及混合等都要留意，由于競賽也要顯示出公正的原理。

在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，技能強的幼兒很快接受了，而技能弱的幼兒那么需要老師幫忙。老師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺競賽。由于本次教學活動主要是以競賽為主，所以活動前的練習特別重要，也特別地須要。

踩影子小班教案7

活動目標：

1.指導幼兒參與冬季戶外體育活動，加強幼兒體質(zhì)。

2.進展幼兒躲、閃、跑的技能。

活動預備：

1．選擇晴朗的天氣，且有充分的陽光。

2．平整的活動場地。

活動重點：

引導幼兒認識自己的影子，培育幼兒的.思維、機敏技能。

活動過程：

1．師啟發(fā)：小伙伴們今日的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別溫和，是我們參與戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。

2．活動身體。

﹙1﹚師帶領幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動作﹚

走、走、走向前走，一個跟著一個走。

跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。

﹙2﹚師幼一起活動，“我長高了，我變矮了”。

師說：“長高了”，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了”全體幼兒蹲下。

師又說：“看誰長的最高”時，幼兒雙腳原地用力向上跳很多次。

3.做游戲

﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀測每個小伙伴的影子，小伙伴走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲，試一試。

﹙3﹚師幼示范，幼兒觀測。

﹙4﹚引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想方法躲避，不讓別人踩到自己的影子。

﹙5﹚集體練習玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在躲跑時，留意不與小伙伴碰撞。

4．活動結(jié)束，放松身體

﹙1﹚邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。

﹙2﹚幼兒學老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。

﹙3﹚幼兒聽口令站隊，共同共享游戲的歡樂。

踩影子小班教案8

活動目標：

1.指導幼兒參與冬季戶外體育活動，加強幼兒體質(zhì)。

2.進展幼兒躲、閃、跑的技能。

活動預備：

1.選擇晴朗的天氣，且有充分的陽光。

2.平整的活動場地。

活動重點：引導幼兒認識自己的影子，培育幼兒的思維、機敏技能。

活動過程：

1.師啟發(fā)：小伙伴們今日的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別溫和，是我們參與戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。

2.活動身體。

v1師帶領幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動作，走、走、走向前走，一個跟著一個走。

跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。

v2師幼一起活動，"我長高了，我變矮了"。

師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。

師又說："看誰長的最高"時，幼兒雙腳原地用力向上跳很多次。

v1講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀測每個小伙伴的影子，小伙伴走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

v2幼兒與自己的影子做游戲，試一試。

v3師幼示范，幼兒觀測。

v4引導幼兒找自己的'伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想方法躲避，不讓別人踩到自己的影子。

v5集體練習玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時，留意不與小伙伴碰撞。

4.活動結(jié)束，放松身體v1w邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。

v2幼兒學老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。

v3幼兒聽口令站隊，共同共享游戲的歡樂。

踩影子小班教案9

活動目標：

1、初步了解每個人都有影子，影子會跟隨自己的動作而改變。(重點)

2、在游戲中觀測并學習表達自己的發(fā)覺。(難點)

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預備：

選擇有充分陽光的時間，能清晰看到影子的場地

活動過程：

一、找影子”的游戲，導入活動。

1、有個好伙伴，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，猜猜他是誰?

2、老師的影子在哪里?

3、你們有影子嗎?你們的影子在哪里?引導幼兒用簡約的語言和方位詞表述自己影子的位置。

二、觀測發(fā)覺影子的改變特點。

1、找個伙伴站在一起，比一比、看一看你們的影子，你發(fā)覺了什么?

2、你的影子會變嗎?

3、我們來給影子排排隊，數(shù)數(shù)你們的.影子有什么?

三、玩“踩影子”游戲。

1、請你們來踩老師的影子。

2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢?

四、玩“藏影子”游戲，感受物體影子的大小。

爭論：你們把影子藏在哪里?為什么見不到自己的影子了?

活動反思：

這個活動不但能熬煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創(chuàng)新玩法，培育孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。通過游戲，幼兒練習在肯定范圍內(nèi)四散跑，加強幼兒跑的技能，初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃技能。

踩影子小班教案10

活動目標：

1、教幼兒練習在肯定范圍內(nèi)四散跑，加強幼兒跑的技能。

2、初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃技能。

3、進一步了解光和影子的關系，體驗游戲的樂趣。

4、幼兒可以用完整的一般話進行溝通。

5、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

活動預備：

1、陽光絢爛的戶外場地。

2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

活動過程：

一、活動導入。