大班科學(xué)教案物體的上拋、下落教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案物體的上拋、下落教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解物體的上拋、下落現(xiàn)象。掌握簡單物體在上拋、下落時的運(yùn)動規(guī)律。學(xué)習(xí)并運(yùn)用物理量的知識，觀察、分析和解決現(xiàn)實生活中的問題。培養(yǎng)觀察和實驗的能力，感受科學(xué)的樂趣。二、教學(xué)內(nèi)容上拋實驗下落實驗運(yùn)動規(guī)律三、教學(xué)過程1.上拋實驗實驗材料網(wǎng)球、毽子、繩子、墻。實驗過程引入讓學(xué)生集體思考，如果我們向上拋一個球，那么它會發(fā)生什么變化？讓學(xué)生分享自己的想法，并引入新的知識點(diǎn)，物體在上拋時始終會受到哪些力的作用？實驗準(zhǔn)備教師向?qū)W生介紹實驗材料，并告知實驗步驟。學(xué)生分組，每組2-3人，一人拋球，一人觀察時間，一人記錄。學(xué)生選擇一個平坦的場地，用繩子拉出一條等分的線，同時貼上一張白紙，在紙上畫出參照線，以觀察球的運(yùn)動軌跡。實驗步驟學(xué)生在參照線外站立。拋球人拋出球并維持一個正確的上拋姿勢。觀察員觀察球在空中停留的時間并記錄。根據(jù)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，學(xué)生們就物體在上拋時的運(yùn)動軌跡進(jìn)行探討，提出想法和疑問，欣賞和批評互動。實驗總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，讓學(xué)生們自己得出物品在上拋時停留的時間和高度與拋出物體的初速度之間的關(guān)系，并與學(xué)生進(jìn)行討論。2.下落實驗實驗材料毛球、籃球、繩子、掃帚桿、固定架、尺子。實驗過程教師引入激發(fā)學(xué)生對下落實驗的興趣，讓學(xué)生自己想象一個物體自由落下的情景并進(jìn)行分享。引導(dǎo)學(xué)生使用物理量來科學(xué)描述下落現(xiàn)象。實驗準(zhǔn)備教師向?qū)W生介紹實驗材料，并告知實驗步驟。學(xué)生分組，每組2-3人，一人扔球，一人用固定架固定掃帚桿作為扔球的位置，另一人觀察時間和記錄數(shù)據(jù)。實驗步驟學(xué)生準(zhǔn)備好實驗材料。用尺子測量毛球和籃球的質(zhì)量和直徑，并記錄在筆記本上。固定架用掃帚桿牢固地扎在地上。拉起扔球的繩子，直到扔球和固定架在同一水平面上。讓扔球人扔出球并記錄球下落的時間。根據(jù)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，學(xué)生探討了物體在下落過程中的運(yùn)動規(guī)律，并與教師和同學(xué)進(jìn)行分享和討論。實驗總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)下落實驗結(jié)論：重力是物體自由下落時的唯一力量，物體所受重力與物體的質(zhì)量成正比，與物體所在地方的引力強(qiáng)度成反比，從而學(xué)生們能夠直觀地理解萬有引力定律的一個特例。3.運(yùn)動規(guī)律教師講授上拋運(yùn)動的規(guī)律：初速度和落地時間一定的情況下，上拋物體的高度只與初速度有關(guān)，愈大愈高。自由落體的規(guī)律：在沒有空氣阻力的情況下，物體的自由落體過程中，在同一地點(diǎn)下落時間相同。四、教學(xué)反思本次教學(xué)通過實驗和理論知識相結(jié)合的方式，使學(xué)生全面地了解了物體在上拋、下落時的運(yùn)動規(guī)律，感受到科學(xué)實驗的樂趣，提高了觀察、分析和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我更注重學(xué)生的主動思考和討論，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的興趣，而且更有利于