三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案《UnitHelloImMonkeyLesson6》人教精通

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案《UnitHelloI’mMonkeyLesson6》人教精通教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀七種動(dòng)物名稱及其它形式；學(xué)生能夠用“Iama…”表示自己的身份，并理解對(duì)方所說的身份；學(xué)生通過游戲和良好的合作關(guān)系培養(yǎng)社交技能。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)在學(xué)生熟練掌握七種動(dòng)物名稱的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯，包括人物角色名稱、形容詞、國(guó)旗等；學(xué)生掌握使用“Iama…”表示自己的身份，并理解對(duì)方所說的身份。難點(diǎn)學(xué)生理解句子的含義，注意語(yǔ)序和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的改變；學(xué)生能夠在快速切換不同角色的情況下，靈活使用語(yǔ)言表達(dá)自己。教學(xué)準(zhǔn)備大型海報(bào)圖片或幻燈片展示七種動(dòng)物的圖片、人物角色和國(guó)旗圖片等；具有寓教于樂意義的游戲道具或素材，如拼圖、貼紙、玩具等。教學(xué)過程Step1詞匯擴(kuò)展展示動(dòng)物海報(bào)或幻燈片，并復(fù)習(xí)熟記的七種動(dòng)物，再引入擴(kuò)展詞匯，包括：monkey、panda、crocodile、lion、tiger、elephant、giraffe、boy、girl、teacher、student、flag等；利用拼圖、貼紙、玩具等專業(yè)教具，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)各個(gè)動(dòng)物形象和角色人物。Step2句型學(xué)習(xí)利用游戲道具或幻燈片等線索，搶先將自己的身份告知學(xué)生：“Iamateacher.”，“Iamastudent.”等；引導(dǎo)學(xué)生模仿老師的表達(dá)方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)并重復(fù)句型：“Iama…”；在生動(dòng)的游戲環(huán)節(jié)中，老師與學(xué)生快速切換不同的角色扮演，并靈活使用“Iama…”句型表達(dá)自己的身份。Step3聽說認(rèn)讀訓(xùn)練學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，逐個(gè)認(rèn)讀學(xué)習(xí)的詞匯，老師可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)詞匯的發(fā)音和意思；進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生分成小組，依據(jù)老師的句型進(jìn)行角色扮演，并交流身份和信息；參照海報(bào)或幻燈片等線索，學(xué)生通過畫畫、貼紙等形式進(jìn)行表達(dá)，并用“Iama…”句型描述。Step4教學(xué)小結(jié)回顧當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并復(fù)習(xí)熟記的動(dòng)物和角色名稱及用法；總結(jié)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)學(xué)生在自我表達(dá)、合作交流和嘗試創(chuàng)意等方面的成長(zhǎng)。課后家庭作業(yè)復(fù)習(xí)七種動(dòng)物及擴(kuò)展詞匯；進(jìn)一步熟悉“Iama…”句型的用法；搜集所學(xué)英語(yǔ)單詞、句型或表達(dá)，并結(jié)合圖片、圖表等素材拓展思路。教學(xué)反思本節(jié)課程設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言易用性和靈活性，通過游戲和良好的