的暑期教師培訓總結(jié)模板合集九篇

Word第第頁的暑期教師培訓總結(jié)模板合集九篇暑期老師培訓總結(jié)篇1

為期四天的特崗老師暑期培訓順當結(jié)束，在這四天里，我主要聽授的課程是徐老師的多媒體課件制作、吳益老師的有效觀課議課、符老師的師生間的語言溝通、林老師的課堂管理技術(shù)和方法、周老師的回來教育方式、陳老師的家校溝通以及王老師的校本教研與老師的專業(yè)化進展。每一堂課，我都仔細聽講、學習、思索，并且在這其中受益良多。

其中感受很深的是林梓華老師的那堂談到課堂管理的講座，在整場講座過程中，為什么聽得入神，是由于痛快二字。痛快在哪里呢？在于林老師提到的新型師生關(guān)系、現(xiàn)代化教育模式、以及對老師職業(yè)的新思索。作為一名年輕老師，從傳統(tǒng)的課堂模式中來，但是一心覺得傳統(tǒng)課堂實在除了繁瑣的學問講授和聽講，別無樂趣可言，老師講得累，同學聽得更累，就像許多專家說的，同學一個字聽不懂，他參加不到課堂中來，老師還不讓他睡覺，直挺挺地立在那里聽課，真是一件沒有人道的事情。

我對這點深有感受，語文科目學問講起來，同學有時覺得索然無味，我上課的時候，有個別同學就會昏昏欲睡，有的時候沒方法，拿著棍子巡察課堂，遇到睡覺的就猛敲桌角，就是不讓他趴下，但是每當我看到同學用手支撐著臉頰，苦痛地倚在桌子上的神情時，我心里感到很難過，由于我明白，同學基礎(chǔ)沒跟上，他可能拼音也沒學會、課本里的字沒幾個能看懂，老師強求著讓他跟著去賞析課文語言對美麗、體悟感情多動人，這是特別不現(xiàn)實的課堂要求，而把同學立起來，我在這樣的課堂講課中，給不了他什么特殊的關(guān)心，只能眼睜睜地看著他們在我的課堂上周而復始地這樣過著。有許多時候真是感覺到劇烈的慚愧和內(nèi)疚，我們是引領(lǐng)者，到底要把同學帶到什么樣的課堂當中去，苦痛還是歡樂，其實老師起到特別關(guān)鍵的作用，所以在聽這堂講座的過程中，我無時無刻不在想到我短短三年教書課堂中那些打瞌睡的同學、那一張張被遺忘的臉龐，我想著去轉(zhuǎn)變，與其這樣沒效率，不如給他一本連環(huán)畫和故事書來得實在，與其課堂上費盡心思地去和這些所謂的“差生”周旋，不如賜予他們實實在在的關(guān)心，哪怕是一點點，也可以關(guān)心他們重拾對學習的信念和士氣。這些都是我們作為一名教育者所能做到的，為什么始終沒能做到，還是我們思索的不夠多、付出的不夠多!

“讓生命到場”，這也是我印象深刻的一句話，周積昀老師的課上，我清晰地用紅筆把這句話寫到我的筆記里，人要到場、生命要到場，教育才有價值和意義，我很贊同這個觀點，如今的社會信息量越來越大，同學所接受學問的途徑也越來越多，但是紛亂繁雜，反而會讓人心變得浮躁，特殊是在語文課堂中常有感受。當講到一些美德故事時，同學往往很難再理解古人的那種操守和情懷，他們覺得有許多事情沒有必要讓自己那么苦、那么累，而且加上許多現(xiàn)實的目光去衡量這些傳統(tǒng)美德，同學已經(jīng)很難再去體會，所以當我聽到這句話時，我想到的是我要堅持這種人的教育，把最本真的情感植入同學的心里，那么要做到這些，首先我要能做到一個具有人文情懷的老師，只有這樣才能真正地帶動同學去感受、去共生?！笆紫壤蠋熞且粋€完好的人、有七情六欲的人、有豐富情感的人，才能教出完好的同學”。

我堅信這一點！

暑期老師培訓總結(jié)篇2

炎炎夏日，我們懷著學習學習再學習，帶著活到老學到老的虛心上進的看法參與了學校組織的暑期老師培訓，全部老師，從年紀輕輕到白發(fā)蒼蒼，都學得特別仔細?？粗犞浿?，望著思著想著，滿滿的筆記，思索的眼神兒，都可以看出我們的看法是多么的端正，想要當好老師的愿望有多么迫切。我也是其中的一員，關(guān)于學后的體會，我認為最核心的內(nèi)容就是“努力實現(xiàn)以人為本的高效教育”。

細細回顧我們學習的幾種教學結(jié)構(gòu)：嘗試教學法教學結(jié)構(gòu)、“先學后教，當堂訓練”的教學結(jié)構(gòu)，高效課堂的“五步三查”教學模式，“三疑三探”教學結(jié)構(gòu)，這些都是有人搶先進行了探究，并取得了肯定的教育教學成果才在全國進行推廣的，他們都是有可學之處的。學后，我仔細進行了分析和總結(jié)，發(fā)覺全部的新模式都是在引導我們要時時到處為同學著想，要讓同學學得歡樂，要讓同學學得輕松，要讓同學學得堅固，要讓同學學得有效率。我認為歸納起來就是在告知我們：要實施緊跟時代的教育，就要注意同學的感受，就要努力提高效率，向課堂要效率，向課堂要質(zhì)量。這個理念好像和我一貫的做法有些不謀而合的相像，我從不拖堂，從不占課，盡量少布置家庭作業(yè)，盡量讓孩子們有一個輕松開心的學習環(huán)境和學習過程過程。但是，細細想來，我的所作所為好像只是皮毛而已，沒有任何的理論高度，所以，今后的教學中，我認為自己首先應當仔細加強理論學習，提高自身業(yè)務水平，努力實現(xiàn)以人為本的高效教育，讓自己將來有限的教同學涯跟上時代步伐，成就更多孩子的成才之夢。

這些天的兩期培訓，讓我深深體會到了仔細聽講、紋絲不動地坐著的辛苦，體會到了為什么孩子們聽到下課鈴就會心不在焉。所以，在今后的教育教學中，我會時刻提示自己要記得這些天的那種疲乏感受，角色換位，以人為本，仔細備課，細心設(shè)計教學中的各個環(huán)節(jié)和講授的內(nèi)容，努力提高課堂教學效率，做一個把教育當成自己的事業(yè)的喜愛教育的老師，為減輕同學的學業(yè)負擔，努力學習，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)，不斷改良自己的教學方法，增添教學效果，提高教學效率。努力做到不會為了考試成果而犧牲同學的愛好和歡樂，不會為了個人名利而急功近利傷及同學。我將把工作的重點放在如何激發(fā)同學的愛好，如何為同學減輕負擔，如何讓同學輕松歡樂地完成學業(yè)。讓同學由于我的教育教學而感到美好，感到給我當同學是一種歡樂和享受。這樣的學習經(jīng)受會讓他們受益終生，這樣的教育教學理念和動身點會讓我教出的同學肯定是健康、陽光、向上的，肯定會喜愛學習、喜愛生活。

用知足常樂的心態(tài)來看，我的年齡似乎還不算太老，應當能夠通過學習和努力跟上時代步伐。面對七八十個家庭的期盼，我的選擇只有一種：努力，努力，再努力！

暑期老師培訓總結(jié)篇3

首先感謝張老師給我們供應了這次機會。本次培訓，通過觀看教學實例和與同行們面對面的進行商量，使我深深地感覺到“三人行，必有我?guī)煛钡纳羁毯x，讓我視野更加開闊?！八街梢怨ビ瘛?，只有借鑒他人閱歷，以他人之長，補自己之短，才能不斷進步，不斷提高。

本次培訓為我解決了很多教學中的困惑，讓我熟悉了很多教學骨干，從他們那里學到了受益無窮的教學閱歷，活動雖然結(jié)束了，但從中學到的閱歷，從中學到的努力鉆研教學的工作看法，將伴隨我的老師生涯。。

通過這次集中學習，讓我學到了怎樣才能更好的、更高效的、更有用的教授同學，把提高效率做為課堂的第一任務。通過此次培訓學習，也再次讓我端詳自己原有的課堂教學，深刻體會到扎實、有效是課堂教學的生命線，課堂是老師展現(xiàn)的舞臺，又是同學學習、思索、探究的陣地，老師在教學活動中是協(xié)調(diào)指揮員，是組織“自主、合作、探究”的組織者，是開發(fā)同學思維和心智的啟蒙老師。

通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的學問、力量還有肯定差距，只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速進展的社會。

盼望以后多進行這樣的培訓，為我們供應學習和溝通的機會。

暑期老師培訓總結(jié)篇4

八月十九日，我們沂南四小老師暑期培訓會在縣教育體育局四樓會議室召開，局領(lǐng)導馬士軒、徐興晨、張勇，學校教研室主任王守山出席了會議，會議由縣教育體育局副局長徐興晨主持，馬局長作重要講話?？h政教育督導室張勇主任、學校教研室王守山主任為我們做了做了精彩報告。19日下午至21日下午，學校教研室各科教研員又分學科進行了培訓，同時進行了電子白板及網(wǎng)絡(luò)教研及課件制作的培訓。三天的培訓日程，緊急而豐富。對我來說，來得準時，來得實在，我覺得受益非淺，深受啟迪。

觀賞到各位專家的精彩報告，讓我感到收獲頗多。認真傾聽張勇主任“一切從新開頭，一切皆有可能”的報告，我被這位學者型的領(lǐng)導樸實真誠、虛心好學、勤奮敬業(yè)的工作看法所感動。他殷切地向我們提出了老師期盼——“有追求、肯討論、敢創(chuàng)新”。通過學習，我體會到作為老師要終身學習，平常要勤讀書、勤思索、勤動筆。只有準時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能沉著面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己專心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公正心，這樣家長就會漸漸地信任你，對待同學要公正、公平、不高高在上，要有威武、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比方同學的表現(xiàn)、成果、來源等。我想這是作為老師應當做到的特別重要的一點。每一個同學都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的獨特，這是要成為優(yōu)秀老師必需知道的特別重要的基石，永久不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對同學做出不客觀的評價。我們應盡量多關(guān)懷他們，從而到達進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學校特別內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導同學在學校也走向活潑開朗。同時我們也要布滿愛心，要懂得諒解，要學會用另一種目光看待同學，盡量發(fā)覺他們的閃光點，多表揚、少批判。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不行諒解的錯誤，我們也要從本質(zhì)動身，信任他們是和善的，對他們進行教育和引導。

王守山主任“怎樣做一名優(yōu)秀的老師”專題報告，給我的教學工作指明白方向，深刻地指出了老師肯定要走專業(yè)化的道路，從教育理念到微觀課堂的把握無處不表達老師的專業(yè)化水平，全面貫徹素養(yǎng)教育就是要提高微觀課堂的教學效率，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

老師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)抱負是勝利的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與同學的進展為本。老師的學問水平是成長的基本要素，教育實施力量是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響老師成長的主要因素有老師的工作看法，組織教育力量，和人際關(guān)系。作為老師要關(guān)懷集體，團結(jié)合作，互相理解，互相關(guān)懷，敬重前輩，懇切待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的老師。作為一名老師，我必需以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個老師的標準來要求自己。雖然我閱歷不夠，但我有最大的耐煩與熱心，我有充分的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的同學，這是我最大的目標。

“春暖自然花盛開”這是一小宋太菊老師教給我們作為班主任管理班級的最高境界。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。通過學習他的做法，讓我更深刻領(lǐng)悟了作為一名老師，關(guān)愛每一個同學，在生活上關(guān)懷同學，在學習上關(guān)心同學的重要性，讓同學在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個同學都是好同學，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)覺。這就需要我們老師在平常的工作中細心，擅長捕獲同學的閃光點，夸獎同學，激勵每一個同學上進，賞識每一個同學的才華，讓每一個同學主動參加，期盼每一個同學獲得勝利。老師對同學的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子狀況不同，但要信任每個同學都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個同學的關(guān)愛，都應當是毫無保存的，無論是對品學兼優(yōu)的同學，還是對頑皮、學習成果不抱負、需要心理疏導的同學，老師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓同學感到老師是自己最信任、最敬重、最親近的人。

通過這次培訓學習，我既感到慶幸又倍感壓力。雖然我閱歷不夠，但我有最大的耐煩與熱心，我有充分的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的同學，這是我最大的目標。我將踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民老師，實現(xiàn)自己的人生價值。

暑期老師培訓總結(jié)篇5

一、關(guān)于讀書

開班培訓會上，陳素梅副院長的講話中，我印象最深的是她的讀書勉勵，在這個浮躁物欲橫流的社會里，真正靜下心讀書的沒有幾個，她做到了，我也是一個喜愛讀書的人，的'確，讀書，骨干老師要將讀書當成一種常態(tài)。讀書，使人思維活躍，讀書，使人胸襟開闊，讀書，使人目光遠大，志存高遠；

二、向高效課堂靠近

聽了有名的教育專家程紅兵的視頻講座，我在想，在現(xiàn)實教同學活莫非我不是那樣嗎？該講的時候不講，但是老師講了孩子不懂，怎么辦，照講，向有效課堂要效率，程校長點出，我們遇到孩子不懂的時候，應當調(diào)換方式，試著換別的方式?；蛟S我們會收獲一個不一樣的精彩。

教育要與時俱進，我們老師也要跟進，教學與演出不同，我們要有反饋，內(nèi)化，高效課堂，聽專家點撥，收獲一點靈感都很值得。

三、頭腦風暴，收獲頗多

在聽了幾個老師的視頻案例后，我們地理與外語老師坐在一起商量，我覺得叫頭腦風暴，更佳。

剛剛開頭，很清靜，隨后，有帶頭后，大家暢所欲言，一中的曉云老師道出了我們的心聲：職業(yè)高原反應期，在工作倦怠后，我們?nèi)绾慰朔苜N合實際，如何將愛好和愛好轉(zhuǎn)化為工作追究，我們始終在努力著。

僑中的一個老師，談到，崇尚簡潔，做好份內(nèi)事情，很貼近地氣，還有老師給我們鼓勁，大家開快樂心工作，最終一個女孩子給我們共享教學當中的點滴，她竟然是博鰲亞洲論壇青年觀看員潘慶，她娓娓悅耳的聲音與我們共享教學備課體會，這場共享會讓我們收獲頗多。

四、樹立不當教書匠，應當教育家

這是第三次聽有名的教育心理學專家鐘志農(nóng)的講座了，鐘老師是一線心理學特級老師，他的敬業(yè)討論中學校心理活動很讓我尊敬。

心理學在我們教同學活中就像千足金，為什么我們覺得工作很辛苦呢？鐘老師告知我們，我們在違反學科教育規(guī)律，違反人的成長進展規(guī)律。

這個就是教書匠與教育家的區(qū)分。

鐘老師還點出高中生成果的主要緣由：1、思維不活，2、記不牢。

追溯根源，方可有解決的方法。

暑期老師培訓總結(jié)篇6

與研修再相遇鄒平縣長山中學王XX2XXX，我們再一次度過了屬于我們自己的“盛典”。短短十來天，我們聽專家講座，看精彩視頻，與專家老師再現(xiàn)研討，與各位同仁溝通教學閱歷酷熱的天氣無法阻擋我們?nèi)缁鹑巛钡膶W習熱忱。

由省教育廳組織的遠程研修活動立刻就要結(jié)束了，我竟有些戀戀不舍的感覺。這十天對我這個剛參與工作不久急需擷取教學精華的年輕老師來說，簡直就是一次可遇不行求的成長機會。我深知自己為人師責任的重大。

唐代大文豪韓愈為老師的定位是“傳道，授業(yè)，解惑”。傳道，就是做思想工作，首先是思想者。授業(yè)，也不易。擁有厚實的專業(yè)功底對老師站穩(wěn)講臺是何等重要！一個老師的學問儲備缺乏、修養(yǎng)不夠，教學中必需捉襟見肘，更談不上在教學上游刃有余、高屋建瓴。何況社會的進展，對老師的要求越來越高。老師是平凡的，但不是平凡的。老師想要跟上時代前進的步伐，適應新課改的要求，就必需不斷學習，不斷進展。當然，今日老師的角色已在發(fā)生根本地改變，老師將由傳統(tǒng)的學問傳授者向新課程條件下的同學學習的引導者和促進者轉(zhuǎn)化。

了解這些特點的同時我也感覺到了承當新課程教學的壓力，新課程改革對老師素養(yǎng)提出了更新、更高的要求。

首先，要求老師轉(zhuǎn)變教育教學觀念，從以學問為本向以同學進展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變;

其次，老師要轉(zhuǎn)變教育教學的方式。要注意同學實際，從同學的學習、生活實際動身，從同學的學習愛好、生活樂趣著手，為同學營造一個輕松開心的學習氣氛，寓教于樂。

第三，老師必需提高自身專業(yè)素養(yǎng)。老師的綜合語言運用力量的凹凸，直接影響了同學相關(guān)的力量的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此，每一位老師都必需不斷提高自身的綜合語言運用力量。同時，老師還必需學習新的學問，進展新的教學策略，討論如何關(guān)心同學形成有效的學習策略和文化學問，通過英語課程促進同學主動的情感和價值觀的形成。

第四，要樹立新的同學觀和教學觀。新課程要求老師轉(zhuǎn)變角色，重新熟識師生關(guān)系，重視同學的進展，敬重同學的情感，鼓舞同學的獨特，以責任和愛心為同學的成長服務，以科學的教育方法給予青年一代在將來社會的生存力量。

這次遠程培訓讓我們對中學英語新課程體系有了整體的了解;能讓老師整體把握中學英語課程標準，增添解決課程實施中遇到的各種問題的力量;能讓老師針對英語教學中消失的問題，結(jié)合教材和詳細案例，探求問題解決的途徑和方法，進一步提升課程實施的水平;能讓老師圍繞課堂教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等問題，結(jié)合課案、課例的觀摩和點評，提升自己的教學實踐力量。

20xx年的夏天，我們共同度過;遠程培訓，讓我們的心走得更近，盼望以后我們可以有更多學習和溝通的機會，在素養(yǎng)教育的大路上攜手并進，共同探究。

暑期老師培訓總結(jié)篇7

畢業(yè)回國之后，很長一段時間在為工作的事情糾結(jié)。既留戀大城市的繁華，又渴望小城市的安靜。始終徘徊在北京與家鄉(xiāng)之間，遲疑不能決斷。后來由于種種緣由，放棄了北京的工作機會?？墒牵菚r的放棄，很是牽強，自己心底總有些許不情不愿。后來母親自術(shù)時，由于學校仍處于假期，我是可以陪在她身邊的，可即使以此作為勸慰，心底還是有些圓滿。為什么總是為做出的確定懊悔呢？自己究竟想要什么？就真得是這樣迷茫著，我來到了勝利學院。

由于來到“勝利”的道路并非平坦，我始終和她保持著肯定的心理距離。不只是不想去了解她，真得是有一點點排斥的?？墒?，她僅僅用了短短的一個禮拜，就讓我見識了她的秀麗與靜謐，更重要的是，讓我原來一顆漂移不定的迷茫著的心，找到了一份安靜與自然，這樣的魅力，是我多年來唯一能夠見識的，也是唯她能夠賜予的。

她雖然很年輕，可是不乏文化積淀。她是由王廣亞老人于20xx年創(chuàng)辦的。自19XX年至今，他創(chuàng)辦了十所學校。他的教育思想，與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想是緊密結(jié)合的。閑逛在勝利校內(nèi)，可以看到很多字刻，均是出自廣亞老人之手。如“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”被視為辦學理念，“勤儉、樸實、自力、更生”，被列為校訓；“愛國愛校、安靜好學、禮讓干凈”，被奉為辦學精神；“打算創(chuàng)新、執(zhí)行徹底、考核嚴謹、賞罰分明”，被尊為行事準則。

她不但有其年輕的文化，而且制度和嚴管更為其特色。她有今日的勝利，離不開制度和嚴管兩要素。從《教職工手冊》，我們可以從到職、服務、差假、福利、離職等方面了解其具體的規(guī)章制度以及獎懲罰法。初見識這些條條框框時，我還有種眩暈感，覺得這樣的制度過于限制了同學、老師的自由和創(chuàng)新力量?？删拖駨?zhí)庨L提到的“破窗理論”一樣，制度是為了更好的約束群眾，若不嚴格遵守，制度就會被質(zhì)疑，從而無法執(zhí)行。

她之所以勝利，不僅僅是由于有良好的制度，更由于有優(yōu)秀的師資力氣作為支撐。作為一名老師，最根本最直接的任務是：教書育人。要想把書教好，最根本的是要備好課。河大教授通過專題講座“教學藝術(shù)與教學規(guī)范”，生動地從“課前、課堂、課后”三個環(huán)節(jié)解讀了一堂好課的精髓。她指出，備課要做到：備內(nèi)容、備同學、備策略。課堂上，要留意精確的表達、組織，與適度的生發(fā)；課后，肯定要留意反思和討論，才會使教學更加完善、成熟。要想到達真正的育人目的，首先，也是最重要的因素就是，要喜愛老師這份職業(yè)。當一個人真正的喜愛他的職業(yè)，他才有可能對其職業(yè)布滿熱忱，全力以赴的投身其中。也只有這樣，才能受到同學的敬重，從而真正意義上做到老師的本分“傳道、授業(yè)、解惑”，成為同學的良師益友，也使自身價值得以實現(xiàn)。

假如說文化、制度、良師的真諦都是些內(nèi)在的品質(zhì)，需要漸漸去體會、細細去揣摩的話，那么使我得以瞬間轉(zhuǎn)變的，當是最終一天半的拓展訓練了。在這一天半中，我感受良多。團隊七巧板嬉戲，讓我們熟悉到了，團隊協(xié)作精神的重要。任何不以團隊利益為最終目的的舉措，都會導致整個團隊戰(zhàn)斗力的潰散；信任背摔活動，使我們加強了對隊友、同事的信任，同時更能體會到自己作為一名隊員肩上應背負的責任；高空跨板活動，讓我們在今后的人生道路上，無論面對什么狀況，都學會堅決的克服自己的心理障礙，由于：凡事，嘗試了，總會有50%的勝算；放棄了，勝算只能是零；荒島求生嬉戲，讓我們明白為什么在日常交往中，會莫名的厭煩一個人或者是喜愛一個人，由于：彼此的價值觀不同，思維方法不同，所以對待事物的看法就會不同了。要想達成共識，要學會換位思索，抓準對方心目中最重要的點；驛站傳遞嬉戲，向大家展現(xiàn)了溝通的重要性。要達成良好有效的溝通是很困難的，需要彼此間的相互信任及統(tǒng)一的規(guī)章，還要有很強的執(zhí)行力量。

最終的牽手活動，卻是從心靈上使我們震撼的，他讓我們熟悉到了，人的一個通?。簩Υ蝗缂韧P(guān)愛自己的人總是那么的冷漠無情。對待父母、兄弟、戀人或伴侶，總是那么的自以為是。我總以為我是個最孝順的孩子，父母的任何意愿自己從來不去違反?？墒?，當我郁郁寡歡的去完成他們的各種愿望時，他們的眼中是否也時常布滿了悲傷？我總以為我是最重情義的孩子，可自認為出于好意的忠言逆耳，是否深深刺痛了兄妹們的心？我總以為我是最稱職的GF，可是八年來試圖轉(zhuǎn)變他的行為，自己可曾踐行一點一滴？我總以為人生假如是場悲劇，會來得更加深刻，更加值得，可是你可曾想過選擇悲劇人生會深深損害真正關(guān)愛你的每個人？我曾以為……曾經(jīng)的以為原來都只是bullshit，都是自以為是罷了。好在，恍然大悟時，他們都還在身邊，不曾走開。

曾經(jīng)極度迷茫、彷徨許久的我，最終找到了久違的清楚。選擇“勝利”，成全了我陪伴年事漸高的父母的孝心；選擇“勝利”，成全了兄、妹異國他鄉(xiāng)、追趕幻想的安心；選擇“勝利”，成全了他八年來對我矢志不渝的愛心；選擇“勝利”，成全了我想要教書育人的本心；最重要的是，選擇“勝利”，成全了我享受一方安靜的自然心。如今，最終可以坦然一笑，對自己說：“勝利”，是我無悔的選擇。

暑期老師培訓總結(jié)篇8

回顧幾天的暑期培訓，我感慨許多，收獲也許多。特殊是聽了幾位專家和教育局領(lǐng)導的報告，他們所講的內(nèi)容，無論是在教學方面，還是班級管理方面，都為我今后的工作指明白方向。特殊是教育局領(lǐng)導王國強主任所講的班主任對同學平安工作的開展，對我感受最深。

班主任要帶好一個班，必需要對班級全部同學的學習、生活、勞動、紀律、平安、衛(wèi)生等方面，進行全面管理，其中平安工作的教育管理，更為重要。

平安工作，情系千家，心牽萬戶；平安工作，是學校常抓不懈的重要工作；平安工作，責任重于泰山。而對孩子的平安教育管理，它不僅僅是學校、老師的責任，也是家長的責任，可如今的家長，多數(shù)只關(guān)懷孩子的成果，對他們的平安問題漸漸忽視起來，將孩子平安教育的責任推卸給了學校，推卸給了班主任。這讓我們的老師，特殊是班主任，深深地意識到肩頭的責任重大，不但要關(guān)懷同學的學習，更應當把平安教育擺在首位，作為頭等大事來抓。平安教育，守望平安是責無旁貸的。

因此，班主任必需把同學的平安教育管理工作，提到最顯著的位置上來抓。我們要象抓教學質(zhì)量那樣抓好平安工作，確保同學高興奮興上學來，平平安安回家去。那么，班主任如何做好對同學的平安教育工作呢？王主任的報告讓我明白了應抓一下幾點：

一、常宣揚

誰也不愿接受一幕幕觸目驚心的事故發(fā)生，尤其是發(fā)生在未成年的孩子身上，我認為，為了避開平安事故的發(fā)生，班主任要細心常吩咐，同學可能會把你的諄諄教育牢記在心，會主動把它落實到日常行動中，結(jié)果自然會降低學校生發(fā)生事故的概率。班主任可利用班會課開展“交通平安在我心”、“不該發(fā)生的故事”、“交通學問講座”……一系列豐富多樣的教育活動，更能影響學校生的思想行為。

同時，班主任要結(jié)合本班同學實際，制訂切實可行的平安防范措施。平安工作，要深化人心，落實到位。平安工作，要每天講，到處講，時時講，人人講，不厭其煩地講，時時向同學敲警鐘。由于同學易沖動，自制力差，可塑性大，所以班主任千萬不能遺忘平安工作。通過多種方式，把平安風吹進同學心里。只有平安意識扎根于同學頭腦之中，我們的平安工作才算做到家。

二、多防范

平安工作不能存在僥幸心理和投機取巧，而應當腳踏實地、防患未然。教室內(nèi)，書寫平安標語，危急處設(shè)置警示牌，班級辦《平安專欄》，組織同學學習有關(guān)平安、法制學問等。班級開展爭當“平安星”活動。利用各種活動，通過不同形式讓平安意識“隨風潛入心，潤人細無聲”。

班主任應當做到以預防為主，強化防范措施。平常教育同學不到危急區(qū)去活動和玩耍，嚴禁玩火，嚴防同學接觸易爆易燒、有毒有害的物質(zhì)。教育好同學嚴格按管理制度用電、用水，不準同學隨便觸動電器。讓同學明白狹窄走道或樓梯中行走時，不得擁擠，必需有序上下樓，防止因擁擠、踩踏造成傷亡。

要做好防溺工作。禁止同學擅自到深水中洗澡、游泳。要特殊重視教育同學把握溺水搶救的基本技能。教育好同學不買過期、變質(zhì)食品。重視傳染病的防治與管理工作，發(fā)覺患傳染病的同學，應馬上與其家庭聯(lián)系，實行有效隔離措施，防止傳染病擴散。

教育同學留意校外交通平安，加強對同學進行交通法規(guī)教育，增添同學交通平安意識和自我愛護力量，提倡步行上學，切實削減交通事故。等等，全部這些，班主任在日常工作中強化了防范措施，平安事故自然就少發(fā)生了。

三、細管理

平安工作，我們寫得多，說得多，這還不夠，必需細管理。班主任工作，其中平安工作的細致教育管理是最重要的一環(huán)。平安工作無小事，平安責任重泰山。確實如此，事實上，同學大部分時間在學校，大部分時間是在課堂中度過。但千萬不要忘了那少部分時間〔即課余時間〕。事實證明，許多平安事故，就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的。此時同學失控，最易出亂。因此，作為一個優(yōu)秀的班主任就要擅長空檔的管理，細致入微的管理。這樣也好削減平安事故的發(fā)生。

四、巧溝通

班主任，不僅要上傳下達，而且要擅長溝通，奇妙溝通。我認為班主任的溝通應是多方面的，同學與同學有沖突，班主任要溝通心靈，消退隔閡，特殊是本班同學與其它班的同學存在分歧時，肯定要溝通在先，消退隱患，化干戈為玉帛。班主任還要溝通科任老師齊抓共管。班級平安工作不是班主任一個人的事，班主任還要與其他班主任以及同學溝通，互通有無，實行有力措施，形成合力抓好平安工作。班主任還要溝通家長、社會等各個方面，讓全社會都來關(guān)懷和支持學校及班級的平安教育工作。只有這樣，我們才能平安到家，平安到位。

總之，王國強主任的報告讓我受益匪淺，在今后的班主任工作中，我肯定會把平安工作作為重中之重來抓，做好每個同學的平安教育工作。