語(yǔ)言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換題型課件

語(yǔ)言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換題型課件第一頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三畫(huà)文轉(zhuǎn)換類一、概述1、漫畫(huà)：以簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)，一般運(yùn)用變形、比擬、象征等方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫(huà)面來(lái)表達(dá)哲理與反映現(xiàn)實(shí)。2、構(gòu)成：標(biāo)題、主體、畫(huà)注。

第二頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三畫(huà)注（可以沒(méi)有):是對(duì)畫(huà)面情景的提示與注解。主體：是畫(huà)面各“因素”構(gòu)成的情景；標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。漫畫(huà)的構(gòu)成：第三頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三一、畫(huà)文轉(zhuǎn)換類概述1、漫畫(huà)：以簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)，一般運(yùn)用變形、比擬、象征等方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫(huà)面來(lái)表達(dá)哲理與反映現(xiàn)實(shí)。2、構(gòu)成：標(biāo)題、主體、畫(huà)注。3、漫畫(huà)特點(diǎn)（1）、有針對(duì)性（2）、捕捉人、事、物的本質(zhì)特征（3）、運(yùn)用夸張的手法（4）、具有幽默或諷刺的效果

第四頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三5二、畫(huà)文轉(zhuǎn)換畫(huà)文轉(zhuǎn)換解題思路：1、仔細(xì)觀察畫(huà)面。2、準(zhǔn)確理解內(nèi)容和寓意。3、抓住特征說(shuō)明?？疾轭}型

1、介紹（說(shuō)明、描述）漫畫(huà)內(nèi)容

2、揭示漫畫(huà)寓意（內(nèi)涵、含意）

3、給漫畫(huà)擬標(biāo)題

4、根據(jù)畫(huà)面談啟示、寫(xiě)廣告語(yǔ)等第五頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三

例1：觀察漫畫(huà)《等待》，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容，50字左右。（4分）答案：畫(huà)面上有一人掉到水里，只有一只手露出水面，而岸上有一群媒體記者扛著攝像機(jī)，在等著拍攝、記錄、采訪救援的場(chǎng)面。第六頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三2．仔細(xì)觀察漫畫(huà)，請(qǐng)用簡(jiǎn)單的描述性語(yǔ)言，闡釋畫(huà)面。參考答案：一只英俊灑脫的公雞在對(duì)著一只雞蛋講授高等代數(shù)，講臺(tái)前方是課桌，課桌下的一把椅子上空空如也，只有那只雞蛋靜靜地躺在桌面上。

考點(diǎn)新突破---對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1第七頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三

例3：看下面漫畫(huà)，給漫畫(huà)擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并寫(xiě)一段解說(shuō)性文字。（6分）答案：標(biāo)題：《依法了之》或《以罰了之》畫(huà)面上，一個(gè)身著制服的執(zhí)法人員提著一只從標(biāo)有“制假售假”字樣的螃蟹身上折斷一只蟹鉗，得意洋洋地走了，而那只被處罰的螃蟹心存僥幸，心里想著“元?dú)馕磦?，咱照樣橫行”。第八頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三4、仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，按要求作答。

⑴簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵的理解。

⑵為漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字）注意：不能以“無(wú)題”為題。

第九頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三

漫畫(huà)中的“大樹(shù)”象征現(xiàn)實(shí)生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹(shù)”則象征現(xiàn)實(shí)生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機(jī)會(huì)的小孩。通過(guò)這樣的類比聯(lián)想，該漫畫(huà)的內(nèi)涵就清楚了，即大樹(shù)以自己的高大蔭庇小樹(shù)，反而妨礙了小樹(shù)的成長(zhǎng)。作者是借此諷刺當(dāng)今社會(huì)中因過(guò)度呵護(hù)溺愛(ài)而導(dǎo)致的弊端。標(biāo)題可為：大樹(shù)的愛(ài)

考點(diǎn)新突破---對(duì)應(yīng)訓(xùn)練2第十頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊這幅漫畫(huà)，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻體寫(xiě)一個(gè)比喻句，揭示出這幅漫畫(huà)的主題。人言（或輿論）就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本體與喻體要有相似之處，符合比喻句要求得２分；切合題意，準(zhǔn)確揭示漫畫(huà)的主題得２分。第十一頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三例.請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現(xiàn)畫(huà)意，通俗易懂，有一定文采。（不超過(guò)16個(gè)字）（此題是將概括寓意與擬寫(xiě)廣告綜合起來(lái)考查。畫(huà)面的主體是陷阱，諷刺的現(xiàn)象是吸毒，人物的心理狀態(tài)是試試看，抓住這些內(nèi)容，結(jié)合廣告的文體特點(diǎn)。“不要陷入吸毒的陷阱”或“毒品是生命的陷阱，請(qǐng)勿嘗試”第十二頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三漫畫(huà)解題總結(jié)：（1）、閱讀漫畫(huà)標(biāo)題。（2）、看清漫畫(huà)的畫(huà)面。（3）、品味漫畫(huà)的語(yǔ)言文字。（4）、揣摩漫畫(huà)的夸張之處。（5）、聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解漫畫(huà)的要義。

第十三頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三漫畫(huà)題解答三步曲

1、敘述畫(huà)面內(nèi)容（如有標(biāo)題，一定要寫(xiě)出來(lái)）；

2、揭示漫畫(huà)主題；

3、指出諷刺意義。小結(jié)高考新面目---4、5、6第十四頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三（二）、圖標(biāo)（徽標(biāo)）類例題要求考生根據(jù)圖標(biāo)（徽標(biāo)）特征、創(chuàng)意挖掘某些隱含性信息或文化內(nèi)涵，主要考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用綜合能力。考查形式:1、解說(shuō)（說(shuō)明、描述）內(nèi)容

2、揭示文化內(nèi)涵（寓意）、創(chuàng)意、意義

3、寫(xiě)啟示、看法

4、綜合運(yùn)用（解說(shuō)詞、頌揚(yáng)之語(yǔ)、廣告語(yǔ)、宣傳語(yǔ)等）第十五頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三圖形轉(zhuǎn)換解題思路：（1）、讀圖形，理解各要素之間的關(guān)系。（2）、抓住題干，明確回答要求。（3）、捕捉信息，概括要義，用簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言加以表達(dá)。（4）、注意題中限制。第十六頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三例1：下面是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形，試根據(jù)這一會(huì)微，完成下列題目：

1、

請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明畫(huà)面。（3分）答案：（1）、北京2008年殘奧會(huì)會(huì)徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”形；二是“Beijing2008ParalympicsGames”字樣；三是國(guó)際殘缺人奧林匹克委員會(huì)標(biāo)志。2、請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。（指出其中一點(diǎn)即可，3分）第十七頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三答案（2）

①會(huì)徽?qǐng)D形部分，以書(shū)法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又象一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的概念；②會(huì)徽?qǐng)D形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功；③會(huì)徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽(yáng)；藍(lán)色寓意著藍(lán)天，綠色寓著大地。三種顏色的三個(gè)筆畫(huà)綜合起來(lái)成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)有人形即為“天地人”，體現(xiàn)了人的自身與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的理念。④把中國(guó)的文字、書(shū)法和殘奧精神融為一體，集中體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神，具有深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。第十八頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三解題小結(jié)：

1、宏觀把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫(xiě)和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2、說(shuō)明（介紹）畫(huà)面要按順序。如上下、左右、主次等。3、注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義）要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理解釋。該題可作如下想象：像中文的“之”字；像運(yùn)動(dòng)的人形；紅色，寓意太陽(yáng)；深藍(lán)色，寓意藍(lán)天；綠色寓意大地。

4、采用規(guī)范的說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來(lái)聯(lián)想。5、力求避免遺漏說(shuō)明內(nèi)容，要認(rèn)真觀察圖的組成部分，并落實(shí)好。第十九頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三

例2：下面是“中國(guó)電信（ChinaTelecom）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)要求答題。

（1）、根據(jù)你的理解，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)中國(guó)電信圖標(biāo)的創(chuàng)意。（4分）

（2）、結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國(guó)電信擬一廣告語(yǔ)，不超過(guò)20個(gè)字。（2分）答案：（1）①、“C”“C”形象化的電話，推測(cè)其意是中國(guó)電信溝通人與人之間的關(guān)系；②、“C”“C”兩副牛角，聯(lián)想到股市的牛，可代表中國(guó)電信上市的美好前景；③、“C”“C”地球的圖形或經(jīng)緯線，可推測(cè)其意是中國(guó)電信走向世界；④、鳥(niǎo)的翅膀，可推測(cè)其意是中國(guó)電信蒸蒸日上。第二十頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三答案：（2）廣告詞：

1、中國(guó)電信，開(kāi)創(chuàng)人類美好未來(lái)。

2、中國(guó)電信，溝通你我他。

3、中國(guó)電信，為你架起通往世界的橋梁。

4、中國(guó)電信，插上騰飛的翅膀。解題小結(jié)：第一、

抓住圖標(biāo)的特征聯(lián)想。第二、在聯(lián)想的基礎(chǔ)上，分析內(nèi)涵、寓意。第三、廣告詞是高度濃縮的語(yǔ)言，要簡(jiǎn)明易記，文辭優(yōu)美。高考新面目---1第二十一頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三例3：（2009年高考全國(guó)卷一）下面是“沈陽(yáng)全民讀書(shū)月”活動(dòng)的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)從構(gòu)形角度說(shuō)明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)65個(gè)字。（5分）答案：該標(biāo)識(shí)以“書(shū)”和“沈陽(yáng)”的首寫(xiě)拼音字母為設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)活動(dòng)的主題與地域；翻開(kāi)的書(shū)和兩書(shū)交匯處的眼睛，對(duì)“開(kāi)卷有益”作出了微妙的表達(dá)。解題小結(jié)：該標(biāo)識(shí)的主體圖案似變形的字母“S”，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)及中心的眼睛形象生動(dòng)，寓意深刻。高考新面目---2第二十二頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三

例4：（2009年高考四川卷）右邊是一張汶川特大地震中搶運(yùn)傷員的照片。這張照片震撼人心，請(qǐng)對(duì)此寫(xiě)幾句簡(jiǎn)明得體、鮮明生動(dòng)的話，表達(dá)你的頌揚(yáng)之情。（100字以內(nèi)）（6分）答案：說(shuō)什么非親非故？說(shuō)什么生人熟人？你們肩上扛著垂危生命，垂危生命連著一顆顆滾燙的心。山高算個(gè)啥，翻過(guò)去！無(wú)路也要行，踩著亂石攀登！這就是大愛(ài)無(wú)疆，有什么誼比這更長(zhǎng)？這就是舍己為人，有什么情比這更深？高考新面目---3第二十三頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三

例2：（2009年高考安徽卷）下圖有三個(gè)板塊，請(qǐng)先用一句話對(duì)三個(gè)板塊的內(nèi)容作整體概括，再各用一句話作分別概括。(7分)

整體概括(18字以內(nèi))：分別概括(每句12字以內(nèi))：答案：我省多方面加強(qiáng)維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益工作。①清查農(nóng)民工工資支付問(wèn)題②擴(kuò)大農(nóng)民工保險(xiǎn)范圍③關(guān)心農(nóng)民工子女教育第二十四頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三仔細(xì)觀察下面這枚“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，準(zhǔn)確理解標(biāo)志的含意，然后在下面一段文字的空格處填寫(xiě)適當(dāng)?shù)奈淖郑股舷挛木湟忏暯幼匀弧?/p>

“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形（標(biāo)志中圓形背景實(shí)際為綠色）代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要

；手又像

_______，象征

。公眾參與，人人動(dòng)手一條蜿蜒的河流

滴水匯成江河第二十五頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三圖標(biāo)（徽標(biāo)）類解題總結(jié)：

1、觀察圖標(biāo)，抓住特征。

2、由此及彼，類比、聯(lián)想。

3、挖掘信息，分析寓意。

4、注意題中限制。第二十六頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三表文轉(zhuǎn)換題圖表轉(zhuǎn)換文字題，考測(cè)的是概括能力和推斷能力，是用文字對(duì)圖表進(jìn)行說(shuō)明、總結(jié)、評(píng)價(jià)。第二十七頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三二、解答圖表分析題要把握好五個(gè)方面1、注重整體閱讀（包括表頭和表腳的文字）。2、重視數(shù)據(jù)變化（縱向與橫向比較）。3、注意圖表細(xì)節(jié)（比較對(duì)象、比較角度）。4、簡(jiǎn)要?dú)w納概括（注意字?jǐn)?shù)限制）。5、依據(jù)題干要求，規(guī)范答題（是否有主語(yǔ)限制）。第二十八頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三三、表文轉(zhuǎn)換題解題思路及注意事項(xiàng)：

答題技巧：

①對(duì)圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語(yǔ)一般是題目的調(diào)查對(duì)象，謂語(yǔ)部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。

②第二問(wèn)一般問(wèn)從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語(yǔ)不能離開(kāi)調(diào)查的對(duì)象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語(yǔ)?？键c(diǎn)新突破---對(duì)應(yīng)訓(xùn)練4第二十九頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三考點(diǎn)精練1、讀下面的材料，在橫線處填寫(xiě)句子，要求句子表達(dá)合理、簡(jiǎn)明。某中學(xué)學(xué)生會(huì)向一個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：內(nèi)容認(rèn)同率武俠言情35.1％娛樂(lè)休閑32.5％文學(xué)歷史15.0％時(shí)事政治17.4％【注】每一類內(nèi)容的認(rèn)同率均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比。

(1)調(diào)查結(jié)果是這樣的。(請(qǐng)概括說(shuō)明)_____(2)形成這樣的認(rèn)同意味著_____________(3)這種狀況是否需要改變，請(qǐng)陳述理由__________⑴武俠言情和娛樂(lè)休閑超過(guò)三分之二，文學(xué)歷史和時(shí)事政治不足三分之一。⑵相當(dāng)多的學(xué)生喜歡輕松，不注重學(xué)識(shí)修養(yǎng)，缺乏時(shí)代責(zé)任感。

⑶需要改變，因?yàn)榍嗌倌甏碇鴩?guó)家的希望，肩負(fù)著歷史的重任。

第三十頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三2、

根據(jù)提供的材料，回答問(wèn)題。（4分）

《新聞周刊》就新技術(shù)對(duì)年輕人成長(zhǎng)影響的利與弊，分別征詢與統(tǒng)計(jì)了全球65位經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖的看法，其結(jié)果見(jiàn)表1與表2。請(qǐng)概括這兩個(gè)表格所反映的主要信息。表1（利）因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲92%5%3%0表2（弊）因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲6%8%6%80%答：接受調(diào)查的絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)年輕人的成長(zhǎng)有利，而電子游戲?qū)δ贻p人的成長(zhǎng)是有害的。第三十一頁(yè)，共三十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三3．根據(jù)下圖所示，寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。

動(dòng)物受刺激后運(yùn)動(dòng)情況示意圖B后爪受電擊組

A無(wú)電擊組C前爪受電擊組

0.10.20.30.40.50.6

時(shí)間（秒）

54321距離（米）結(jié)