五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-1.2 星期日的安排（分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算） - 副本｜北師大版

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-1.2星期日的安排（分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算）-副本｜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)星期日的安排（分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算），理解和掌握混合運(yùn)算的規(guī)則，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握混合運(yùn)算的規(guī)則；提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)計(jì)算能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算；如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題。四、教學(xué)方法課前啟動(dòng)：結(jié)合實(shí)際情境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；講解：通過(guò)示例和板書教學(xué)，讓學(xué)生掌握混合運(yùn)算的規(guī)則和方法；練習(xí)：讓學(xué)生分組合作，通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容；交流：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)交流思路、解題方法和答案，幫助學(xué)生相互提升。五、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間分配講解混合運(yùn)算的規(guī)則和方法（15分鐘）；做例題1（10分鐘）；分組練習(xí)（20分鐘）；交流與思考（10分鐘）；做例題2（10分鐘）；總結(jié)歸納（5分鐘）。六、教學(xué)步驟1.課前啟動(dòng)（3分鐘）老師帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)圖片、視頻等形式，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)星期日的安排（分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算）的興趣。例如：用圖片展示一個(gè)星期的時(shí)間表，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算出各個(gè)活動(dòng)的開始和結(jié)束時(shí)間。2.講解混合運(yùn)算的規(guī)則和方法（15分鐘）老師通過(guò)白板和投影儀等教學(xué)工具，講解混合運(yùn)算的規(guī)則和方法，例如：分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算：先化成同分?jǐn)?shù)再加減。分?jǐn)?shù)的化簡(jiǎn)：分子、分母同時(shí)除以一個(gè)數(shù)，使它們互質(zhì)。真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的互相轉(zhuǎn)化。同時(shí)，老師通過(guò)示范講解例題的方式，讓學(xué)生更好地理解混合運(yùn)算的規(guī)則和方法。3.做例題1（10分鐘）老師發(fā)放練習(xí)手冊(cè)，讓學(xué)生自主完成例題1，然后通過(guò)集體討論的方式核對(duì)答案。例題1：小明起床時(shí)間是07:45，洗澡時(shí)間是0.25h，吃早餐時(shí)間是1/4h，到學(xué)校需要0.75h，請(qǐng)問(wèn)他幾點(diǎn)出發(fā)才能按時(shí)到校？4.分組練習(xí)（20分鐘）老師組織學(xué)生分成小組，由每組選一位成員向其他同學(xué)解釋自己的解題方法，并互相提問(wèn)和幫助。小組內(nèi)可以自主選擇練習(xí)題目，老師在現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)生遇到的問(wèn)題。5.交流與思考（10分鐘）老師組織學(xué)生回答以下問(wèn)題：學(xué)習(xí)星期日的安排（分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算）有哪些應(yīng)用場(chǎng)景？在混合運(yùn)算中，如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題？6.做例題2（10分鐘）讓學(xué)生自主完成例題2，然后通過(guò)隨機(jī)點(diǎn)名和交叉核對(duì)的方式進(jìn)行答案評(píng)分。例題2：小云爸爸在趕制生日蛋糕，上午10:50開始，上午11:45做好，用時(shí)多長(zhǎng)時(shí)間？7.總結(jié)歸納（5分鐘）老師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，并對(duì)下一節(jié)課作出概