小學語文教師個人工作計劃模板

小學語文教師個人工作計劃模板小學語文老師個人工作安排模板1

今年有幸調(diào)入二實小，并擔當一年級四班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個安排。安排如下：

一，在業(yè)務水平上。

由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程，和老老師比起來在教材理解方面會存在一些疑問，也不非常了解學生，所以，我會主動向老老師們尤其是董海秀老師學習，探討，來豐富自己對業(yè)務水平的學問滲透。

二，在學問蘊涵量上遠遠不夠

俗話說：學海無涯，因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金、學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關照反思自我，從而獲得新的生成、所以，我覺得要做到三學。

(1)堅持不懈地學、活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學、要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教化學理論和各種專業(yè)學問，增加自己的理論積淀;也要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要不遺余力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

(3)廣泛地學、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問，技能，不斷構建，豐富自己的學問結構。

三、教學工作

我將主動熟識教材，不懂就問，虛心向老老師請教，學習他們的閱歷，從而內(nèi)華和提升自己，主動參與教研活動，仔細學習《新課標》，領悟新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注意學生的全面發(fā)展。仔細，耐性的教好每一個學生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。仔細工作，安排的工作按時做，臨時的工作剛好做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，創(chuàng)建性地開展工作、在教學方法的改革探究中，我將主動發(fā)揮學生的主體能動性，變更以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教化改革的大潮流。

四、學生才是我事業(yè)中的主角

由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的特性習慣，這還需老師來耐性調(diào)教，所以工作方法上，也應猶如當今的教化改革理念一樣，用新的教化理念去教化學生，爭取變更以往的傳統(tǒng)教化方法、逐步對學生進行滲透德育教化。

五、協(xié)調(diào)家長的協(xié)作，與家長協(xié)力共同教化好每一個孩子。

家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心視察每一個孩子的微小改變，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信任的班主任。

綜上所述是我在新學期的工作，學習安排制定的雖然簡潔了一些，但我個人認為，有許多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的，并要在工作中進行解決的，在工作安排中不肯定非常全面的寫進去、所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法、對于我現(xiàn)有的工作，我會很珍惜，也有信念把它干好，力爭發(fā)揮最高水平，把這個班辦好。

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一、指導思想

以科學發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素養(yǎng)為目標，以更好地服務教學為中心。

二、基本狀況

本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)學問和教化教學相關學問。為了更好地服務教學工作，還需接著努力。在日常工作中，本人擅長學習，能珍惜各種學習機會。

三、進修目標

1、提高自己的教化教學專業(yè)水平。

2、豐富自己的教化教學理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素養(yǎng)。

4、豐富自己的文學素養(yǎng)。

5、提高自己的教室授課實力和創(chuàng)新實力。

6、提高自己的語文教學教研實力。

四、方法措施

第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教化教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。

1、堅持仔細學習專業(yè)學問的書籍，及教化教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充溢自己，以不斷給學生新信息、新學問，使教室教學效果更好。

2、借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的探討成果，并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學習型的老師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的充電時刻。

4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學習，并主動走出去，向教化界名師尋經(jīng)問寶。

其次、擅長思索，把教學工作與思索結合起來。

1、做一名擅長反思，勤于積累的老師。

2、堅持仔細撰寫課后反思，并主動反饋于教學工作。

3、反思教學過程中的得失，反思教化學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教化故事等。

4、擅長思索擅長創(chuàng)新，主動探究教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色。

第三、主動創(chuàng)建精彩的語文教室，主動展示自我。

1、在日常工作中，主動創(chuàng)建精彩語文教室，多打造精品，在此過程中，學習提高。

2、多聽同事們的課，在詳細實踐中學習提高。

3、主動上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的教室授課水平。

第四、在教學中加強自己的教研活動，增加教化科研實力

1、學校每周五的教研組活動按時參與，結合實際和校情學情進行教研。

2、在教研組活動中，主動提出問題，主動探討問題解決方案。

3、主動參與教化主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素養(yǎng)。

4、主動參與相關的課題探討，用課題促進自己教研學習，增加教化科研實力。

五、學習支配

1、《教化學》《心理學》。

2、《論語》《老子》《莊子》。

3、《宋詞》《唐詩》。

4、《史鐵生作品》

5、新課標舉薦世界名著。

6、《古代文學》。

7、撰寫讀書心得。

8、閱讀相關報紙雜志。

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我們都知道，要教好書首先要育好人。做為老師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培育學生高尚人格和美妙心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

從二年級學生的特點來看思想教化應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身名貴的品德與綜合素養(yǎng)，為社會貢獻才智和才華，為他人的華蜜而努力工作，從而華蜜一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作安排：

(一)、開展形式多樣的主題教化活動，豐富德育內(nèi)容

三月份

1、制定并貫徹學校德育工作安排、班主任工作安排;

2、開展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動，以《感恩父母師長》為主題開展班會活動。

3、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。

4、組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》。加強學生的習慣養(yǎng)成教化。

5、接著對學生落實品行教化。

四月份

1、清明以《繼承先烈遺志，爭做文明少年》召開主題班隊會，演講活動。

2、接著開展品行教化、養(yǎng)成教化活動。

3、接著對學生落實品行教化。

五月份

1、組織排練文藝節(jié)目。

2、接著對學生落實品行教化。

3、為開展慶祝“六、一”兒童節(jié)系列活動做打算。

六月份

1、開展慶?！傲?、一”兒童節(jié)系列活動。

2、接著開展讀好書活動。

3、接著對學生落實品行教化。

七月份

1、對學生進行假期平安教化

2、學年總結。

(二)、重視學科滲透，拓展德育途徑

1、優(yōu)化學科教學：課堂教學是實施德育的主陣地，要接著仔細上好品德與生活、晨會、班隊活動課等。

2、開展實踐活動：通過公益活動、為民服務、科技文化活動主動開展社會實踐活動，不斷提高學生的社會實踐實力，并且把其在活動中的表現(xiàn)列入學期學業(yè)成果考評項目。

總之，低年級小學生正處在人生的起步階段，在此階段要加強基本的道德品質(zhì)的培育，留意行為習慣的養(yǎng)成。以后，再逐步提高理性相識，以理論指導道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎，這對他們的一生怎樣做人都有著確定性的影響。

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一：班級紀律：

更細致的開展班級工作，確定工作的重點，選出班干部，大膽的培育班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導。做到：心中有數(shù)，心中有大局。

詳細做法是，特地抽出幾節(jié)課，對學生進行教化，用班進步行演習，爭取找到一個比較適合學生的好方法，使學生能夠在自由，寬松的學習環(huán)境中開心成長。

二：組織好全部的班級活動，仔細訓練，主動參加，多向同行請教。

做到，工作更細心。設計豐富多彩的班級活動，增加的學生的主人翁意識和集體意識。增加班級的凝合力，營造良好的班風。

三：督促和協(xié)作各科老師進行教化教學，為各科老師供應的聽課狀態(tài)。

剛好處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和沖突。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關系，營造比較和諧的班級氛圍。

四：召開家長會。

進行家校的緊密合作，搭建社會學校之間的平臺，剛好廣泛的聽取家長的看法和建議，并把學生的表現(xiàn)實事求是的通知家長，共同探討，進行工作改進，使工作始終處于較高效狀態(tài)。詳細做法：堅持勤開家長會，敏捷多樣的開展家長會，對于工作忙的家進步行分批召開。并剛好進行家訪。一學期做到家訪學生半數(shù)以上，見每個家長4次以上。

五：堅持因材施教，對學生進行感恩教化，用實際行動化解學生心中的每個小節(jié)。

關注學困生?；咀龅剑号嘤齼?yōu)等生，提中學等生，厚待學困生。用大愛關注每一個孩子。

六：班級衛(wèi)生。

一個好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級中上課，老師的心情好，學生的身心不受罪，所以，班級衛(wèi)生必需長抓不懈，不但教化孩子打掃衛(wèi)生，還要教化孩子保持好。做到：在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮。

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學生學問現(xiàn)狀分析

這學期，學生進入了三年級其次學期的學習。從本班學生的狀況來看，學生的學習習慣、學習看法、學習實力都有了很大的變更。在學習上，學生不僅具有了獨立識字的實力，而且對于一些字形較簡潔的字，學生能夠在細致視察字形結構的基礎上，做到正確書寫。全體學生都可以獨立閱讀不同程度的文章，部分學生閱讀愛好深厚，課外閱讀總量甚至已經(jīng)遠遠超出了《課程標準》的要求;大部分學生寫作的愛好深厚，表現(xiàn)出豐富的想象力，語言文字表達活潑生動，富有童趣。但同時也有一些在學習上表現(xiàn)出畏難心情的孩子，這些孩子家庭教化跟不上，課后的閱讀面窄，無論是口頭表達實力還是語言表達實力都較差。在這學期的教學中，除了引導大部分學生接著提高外，也要幫助后進生爭取最大的進步。

本學期教學的主要任務和要求

全冊課本支配了八個單元。每單元支配課文三至四篇，共32篇。精讀課文24篇略讀課文8篇。此外還支配8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。其次組和第五組各支配了一次綜合性學習活動。每個單元支配習作一篇，共八篇。

教材的重點和難點

本學期在順當完成各項