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文檔簡(jiǎn)介
淺談如何開(kāi)展新課標(biāo)下的中學(xué)美術(shù)欣賞課隨著新課標(biāo)下的中學(xué)教育的不斷深入發(fā)展,美術(shù)教育課程的不斷改革,中學(xué)美術(shù)欣賞課程也在不斷地拓展,越來(lái)越成為中學(xué)生必修的一門課程。而對(duì)于美術(shù)教師來(lái)說(shuō),如何開(kāi)展好新課標(biāo)下的中學(xué)美術(shù)欣賞課程,更是一個(gè)需要深入研究的難題。本文將就如何開(kāi)展新課標(biāo)下的中學(xué)美術(shù)欣賞課程進(jìn)行淺析。
一、需求調(diào)查
開(kāi)展中學(xué)美術(shù)欣賞課,首先需要考慮的就是學(xué)生對(duì)此課程的需求。因此,在開(kāi)展課程之前,我們需要先進(jìn)行需求調(diào)查。那么應(yīng)該如何進(jìn)行呢?
1、分年級(jí)分層次
不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)欣賞課的需求程度是不同的,因此我們需要將學(xué)生分成不同的年級(jí)和層次,分別進(jìn)行需求調(diào)查。
2、打造問(wèn)卷
在實(shí)際的調(diào)查中,可以通過(guò)打造問(wèn)卷的方式來(lái)了解學(xué)生對(duì)美術(shù)欣賞課程的需求。問(wèn)卷應(yīng)該包括以下內(nèi)容:
a.學(xué)生對(duì)美術(shù)欣賞課程的期望
b.學(xué)生對(duì)美術(shù)欣賞課程的理解
c.學(xué)生在美術(shù)欣賞中的問(wèn)題和困惑
d.學(xué)生對(duì)美術(shù)欣賞教學(xué)方式的支持度
e.學(xué)生對(duì)美術(shù)欣賞課程評(píng)價(jià)的具體要求
3、分析結(jié)果
通過(guò)收集問(wèn)卷,我們可以得出不同年級(jí)和層次學(xué)生對(duì)美術(shù)欣賞教學(xué)的需求,從而更好地為下一步的教學(xué)提供方向性的指導(dǎo)。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
在了解學(xué)生的需求之后,我們便需要開(kāi)始對(duì)教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)。以下是教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的幾個(gè)方面。
1、構(gòu)建課程體系
初步構(gòu)建課程體系,實(shí)現(xiàn)要素的全面涉足。初步構(gòu)建課程體系時(shí),需要綜合考慮學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力以及情感態(tài)度素養(yǎng)等三個(gè)方面,并建立其之間的聯(lián)系。
2、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
在構(gòu)建完整的課程體系后,我們需要對(duì)課程進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該與課程體系相匹配,包括:
a.課程目標(biāo)
b.課程內(nèi)容組織與安排
c.教學(xué)方法、手段、工具等的選擇
3、引導(dǎo)學(xué)生
教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)欣賞,引導(dǎo)過(guò)程中需要注意以下幾點(diǎn):
a.提供足夠的信息
在引導(dǎo)過(guò)程中,教師需要提供大量信息,使學(xué)生能夠深入理解藝術(shù)作品。
b.引導(dǎo)思考
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)藝術(shù)進(jìn)行深入的思考,從而探析藝術(shù)作品的意義和價(jià)值。
c.學(xué)生主動(dòng)參與
在引導(dǎo)過(guò)程中,學(xué)生需要是參與的主體,教師應(yīng)該創(chuàng)造良好的引導(dǎo)環(huán)境,讓學(xué)生自主感受。
4、多樣化實(shí)踐
對(duì)于藝術(shù)欣賞,就需要有實(shí)踐才能更好地理解。因此,教師需要為學(xué)生提供多樣化的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓學(xué)生親身感受藝術(shù)之美。
三、教學(xué)實(shí)施
在教學(xué)設(shè)計(jì)完成之后,我們還要考慮如何進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。以下是教學(xué)實(shí)施時(shí)應(yīng)該注意的幾個(gè)方面。
1、良好的教師形象
良好的教師形象是教學(xué)成功的保障。教師應(yīng)該注重課堂形象,充分體現(xiàn)師生關(guān)系和教學(xué)品質(zhì)。
2、親和力
良好的師生關(guān)系能夠增強(qiáng)教師和學(xué)生之間的互動(dòng),使教學(xué)更加自由和富有生命力。教師應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通,通過(guò)語(yǔ)言、肢體等方式,增加師生之間的互動(dòng)。
3、合理運(yùn)用評(píng)價(jià)
合理運(yùn)用評(píng)價(jià),通過(guò)逐步完善的藝術(shù)品評(píng)價(jià)體系進(jìn)行藝術(shù)品的評(píng)價(jià),創(chuàng)造出更加靈活、具有時(shí)代感的評(píng)價(jià)體系。
四、教學(xué)反思
教學(xué)反思是提高老師教學(xué)水平的必要方法之一,教師應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思可以從以下角度入手。
1、優(yōu)點(diǎn)總結(jié)
總結(jié)當(dāng)前教學(xué)成績(jī)、學(xué)生掌握情況、教學(xué)方式等方面,看看哪些方法有效,為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
2、不足認(rèn)識(shí)
在總結(jié)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),我們也應(yīng)該反思哪些地方需要改進(jìn),以及為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。
3、評(píng)價(jià)制度的完善
對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)制度的完善也是教學(xué)反思的一部分,不斷修正優(yōu)秀和不足的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),逐步改進(jìn)和完善,才能更好推進(jìn)教學(xué)工作。
綜上所述,開(kāi)展新課標(biāo)下的中學(xué)美術(shù)欣賞課需要多
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