小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》教案

1/3小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》教案基本要求:（1）請?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試講;（2）利用實(shí)物和學(xué)具，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看整時(shí);（3）能正確讀寫幾時(shí)，并會(huì)應(yīng)用到實(shí)際生活中;（4）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。教案示范一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)鐘表的時(shí)針和分針，會(huì)看整時(shí)，知道整時(shí)的兩種表示方法。2.過程與方法:通過觀察、動(dòng)手操作及交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn):正確讀寫整時(shí)。2.難點(diǎn):初步建立時(shí)間觀念。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境問題:大家上學(xué)幾點(diǎn)起床?你能說出小紅幾點(diǎn)起床的嗎?引出課題——《認(rèn)識(shí)鐘表》(板書課題)環(huán)節(jié)二:講解新知1.教師提問:大家是怎么發(fā)現(xiàn)小紅7時(shí)起床的?

2.教師組織學(xué)生觀察鐘表報(bào)考圖，明確寸針(較短，走得慢)、分針(較長，走得快)，并配合7時(shí)認(rèn)識(shí)電子表。3.組織學(xué)生自己動(dòng)手做鐘表模型，教師分別展示8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)的表盤，提問學(xué)生是幾時(shí)，如何表示。4.師生共同總結(jié)可用漢字表示為8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)，也可以用電子表盤表示為8:00、3:00、6:00。教師明確:分針指向12，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)。即電子表中“:”后為“00”，“:”前是幾，就是幾時(shí)。環(huán)節(jié)三:課堂練習(xí)練習(xí):“小明的一天”1.仿照電子表盤的形式寫出各圖中的時(shí)間。2.小明幾時(shí)吃午飯?鐘面上怎么只有1根針?3.小明幾時(shí)在看動(dòng)畫片?6時(shí)的鐘面有什么特點(diǎn)?4.小明9時(shí)在做什么?為什么答案不一樣?環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)小結(jié)：怎么看鐘面和電子表上的整時(shí)?作業(yè)：(1)同桌間互相說出整時(shí)，在鐘表模型上撥出。(2撥動(dòng)