初中數(shù)學(xué)-二次根式的性質(zhì)（2）教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
初中數(shù)學(xué)-二次根式的性質(zhì)（2）教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
初中數(shù)學(xué)-二次根式的性質(zhì)（2）教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
初中數(shù)學(xué)-二次根式的性質(zhì)（2）教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
初中數(shù)學(xué)-二次根式的性質(zhì)（2）教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

穿墻術(shù)23238341542323834154＝＝＝穿墻術(shù)二次根式性質(zhì)主要內(nèi)容概念計算形如的式子.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、探索二次根式商的算術(shù)平方根的性質(zhì)，會化去根號內(nèi)的分母；2、了解最簡二次根式的概念，能將二次根式化為最簡二次根式.復(fù)習(xí)舊知，明確目標(biāo)模塊導(dǎo)學(xué)，合作探究問題1：猜想和有什么關(guān)系？并驗證你的猜想.模塊一鞏固練習(xí)1模塊導(dǎo)學(xué)，合作探究例模塊一鞏固練習(xí)2模塊導(dǎo)學(xué)，合作探究模塊一問題2：怎樣化去根號內(nèi)的分母？方法一：方法二：1、利用分式的基本性質(zhì)2、利用二次根式的性質(zhì)1、利用二次根式的性質(zhì)2、利用分式的基本性質(zhì)分母有理化模塊導(dǎo)學(xué)，合作探究鞏固練習(xí)3模塊一遇到帶分?jǐn)?shù)時，應(yīng)先把帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù)。模塊導(dǎo)學(xué)，合作探究模塊二最簡二次根式問題3：最簡二次根式應(yīng)該滿足哪些條件？并舉例說明.3分鐘自學(xué)課本38頁1、被開方數(shù)中不含分母；2、被開方數(shù)中不含能開得盡的因數(shù)或因式；鞏固練習(xí)1判斷下列根式哪些是最簡二次根式，不是的請說明理由.模塊導(dǎo)學(xué)，合作探究模塊二1、被開方數(shù)中不含分母；2、被開方數(shù)中不含能開得盡的因數(shù)或因式；3、分母中不能有根號.二次根式化簡的結(jié)果應(yīng)注意鞏固練習(xí)2模塊導(dǎo)學(xué)，合作探究23238341542323834154＝＝＝揭秘二次根式的“穿墻術(shù)”

從這三個式子中探究一下規(guī)律，用含有自然數(shù)n的式子將你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律表示出來，并注明n的取值范圍.是否所有被開方數(shù)是帶分?jǐn)?shù)的二次根式都具有這樣的特征？否二次根式性質(zhì)主要內(nèi)容概念計算形如的式子.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、探索二次根式商的算術(shù)平方根的性質(zhì)，會化去根號內(nèi)的分母；2、了解最簡二次根式的概念，能將二次根式化為最簡二次根式.課堂小結(jié)，回歸目標(biāo)1、被開方數(shù)中不含分母；2、被開方數(shù)中不含能開得盡的因數(shù)或因式；最簡二次根式類比特殊到一般達(dá)標(biāo)檢測，當(dāng)堂反饋1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論