初中地理-第四節(jié) 首都北京教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析：1、運(yùn)用資料說(shuō)出北京的自然地理特點(diǎn)。2、運(yùn)用資料說(shuō)出北京的城市職能和歷史文化傳統(tǒng)。3、舉例說(shuō)明北京的現(xiàn)代化建設(shè)成就。學(xué)情分析：本年級(jí)學(xué)生主要來(lái)至農(nóng)村和煤礦社區(qū)，生活環(huán)境及生活經(jīng)歷大徑相庭，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。經(jīng)過(guò)一年多的地理學(xué)習(xí)，具有一定的自主學(xué)習(xí)、讀圖獲息、合作交流、問(wèn)題分析等地理學(xué)習(xí)的能力，但是，在討論分析、系統(tǒng)知識(shí)歸納方面有明顯不足，因此，對(duì)學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)性的歸納、掌握能力的培養(yǎng)應(yīng)作為教學(xué)活動(dòng)的重要任務(wù)。鞏固練習(xí)：1、北京所屬的溫度帶和干濕地區(qū)是（）A、暖溫帶、半濕潤(rùn)地區(qū)B、暖溫帶、半干旱地區(qū)C、亞熱帶、半濕潤(rùn)地區(qū)D、中溫帶、半濕潤(rùn)地區(qū)2、北京是我國(guó)的首都，黨中央和國(guó)務(wù)院在北京的（）A、頤和園B、故宮C、中南海D、人民大會(huì)堂3、下列對(duì)北京的描述不正確的是()A、位于華北平原西北部B、是全國(guó)最大的城市和商業(yè)中心C、歷史上是個(gè)古都D、是一個(gè)重要的國(guó)際交往中心4、北京中關(guān)村科技園區(qū)重點(diǎn)發(fā)展的特色產(chǎn)意是（）A、經(jīng)融貿(mào)易、旅游業(yè)B、鋼鐵、汽車(chē)工業(yè)C、軟件、信息等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)D、食品、服裝等加工工業(yè)5、北京市境內(nèi)沒(méi)有的地形是（）A、高原B、山地C、平原D、丘陵6、下列沒(méi)有被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的北京旅游景點(diǎn)是（）A、天壇B、頤和園C、北海公園D、長(zhǎng)城7、世界上規(guī)模最大、保存最完整的宮殿建筑群是（）A、天壇祈年殿B、克里姆林宮C、白宮D、故宮8、北京的傳統(tǒng)民居是（）A、土坯房B、窯洞C、四合院D、竹腳樓9、北京交通的格局特點(diǎn)（）A、井字形格局B、棋盤(pán)形格局C、圓環(huán)路和東西干道D、由環(huán)路和放射路組成10、下列節(jié)日中，天安門(mén)廣場(chǎng)升起最早的是（）A、婦女節(jié)B、勞動(dòng)節(jié)C、兒童節(jié)D、國(guó)慶節(jié)教材分析：本課是商務(wù)星球版八年級(jí)下冊(cè)第六單元第四節(jié)，屬精講課。本課主要介紹了新中國(guó)的首都——北京的位置、地形、氣候等自然環(huán)境概況、北京的城市職能、著名古都和歷史文化名城以及現(xiàn)代化大都市等相關(guān)知識(shí)，本課知識(shí)性較強(qiáng)，在地理學(xué)科教學(xué)中的難易程度一般。第六章四節(jié)首都北京【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)運(yùn)用北京地區(qū)的政區(qū)圖、地形圖、氣溫曲線和降水量柱狀圖等資料的閱讀分析，探究歸納北京的自然環(huán)境特點(diǎn)。2、運(yùn)用直觀的圖文資料感受并歸納北京城市職能、歷史文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就。（二）能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析、整理資料的能力。2.使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)運(yùn)用地圖和資料，認(rèn)識(shí)、分析和評(píng)價(jià)一個(gè)區(qū)域的地理位置的基本方法和思路。（三）德育目標(biāo)通過(guò)感受北京的文化傳統(tǒng)、發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)北京的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自尊心和愛(ài)國(guó)情感?！窘虒W(xué)重，難點(diǎn)】1．教學(xué)重點(diǎn)：北京的自然地理特征、城市職能和歷史傳統(tǒng)文化。2．教學(xué)難點(diǎn)：北京發(fā)展和保護(hù)的辯證關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】引導(dǎo)法、討論法、合作探究法等【課時(shí)安排】1課時(shí)【課前準(zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備PPT課件2、學(xué)生準(zhǔn)備查閱資料，完成學(xué)案【教學(xué)過(guò)程】四節(jié)首都北京一、視頻導(dǎo)入《這里是北京》：你對(duì)北京知多少？合作交流、發(fā)言展示、評(píng)議補(bǔ)充、教師適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。小結(jié)：今天讓我們一起走進(jìn)北京，游覽了解北京。二、新課學(xué)習(xí)讀圖了解北京的地理位置：讀圖：p27(115.5oE~117.5oE,39.5ON~41ON)鄰：河北省、天津市。（一）自然環(huán)境概況1、圖6-4-2華北平原地形:自學(xué)交流：北京市位于華北平原西北端，東南距渤海約150千米。2、圖6-4-3北京市地形：（1）找出西山、軍都山、燕山和華北平原，說(shuō)說(shuō)北京的地形特點(diǎn)。引導(dǎo)探究：西部、北部——山地、丘陵，分別屬于太行山脈和燕山山脈；東南部——平原，屬于華北平原的一部分。（2）找出永定河、北運(yùn)河、潮白河，說(shuō)說(shuō)河流流向與地勢(shì)的關(guān)系。河流多由西北流向東南，注入渤海。北京地勢(shì)西北高，東南低。3、讀圖（6-4-4北京氣溫年變化曲線與各月降水量柱狀圖）獲息，引導(dǎo)探究：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥——屬溫帶季風(fēng)氣候。小結(jié)歸納：自然環(huán)境概況：位置：華北平原西北端，東南距渤海約150千米，與河北省和天津市接壤地形西部、北部—山地、丘陵，太行山脈、燕山山脈。地勢(shì)：東南部—平原，華北平原一部分特點(diǎn)——西北高，東南低河流：主要河流—永定河、北運(yùn)河、潮白河等。流向—西北流向東南，注入渤海。氣候：溫帶季風(fēng)氣候—夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥。（二）政治文化中心1、A、觀賞圖片：開(kāi)國(guó)大典、中南海新華門(mén)、人民大會(huì)堂。B、自學(xué)交流：課文P28歸納小結(jié)：政治中心的表現(xiàn)新中國(guó)首都、祖國(guó)的心臟；中南海、人民大會(huì)堂新華社、外國(guó)駐華使館等均設(shè)在北京。C、視野拓展：天安門(mén)廣場(chǎng)位于北京城區(qū)中心地帶，占地44萬(wàn)m2,是世界上最大的城市中心廣場(chǎng)，東側(cè)為國(guó)家博物館，西側(cè)為人民大會(huì)堂，南側(cè)為毛主席紀(jì)念堂，中央矗立人民英雄紀(jì)念碑，是我國(guó)重要節(jié)日舉行群眾集會(huì)和閱兵的地方。2、文化中心的表現(xiàn)：A、圖片觀賞：中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、北京大學(xué)西門(mén)、國(guó)家圖書(shū)館、國(guó)家大劇院、國(guó)家體育場(chǎng)。B、交流歸納：很多重要科研機(jī)構(gòu)、著名高等院校、文化、藝術(shù)和體育活動(dòng)場(chǎng)所等均坐落北京。（三）著名古都和歷史文化名城1、世界著名古都城市建設(shè)典范A、自學(xué)課文P30，交流展示：略B、引導(dǎo)歸納：北京具有50萬(wàn)年的人類(lèi)生活史、3000年的建城史、850多年的建都史，是世界著名古都和歷史文化名城。北京舊城格局主要形成于明、清兩代，城市中軸線南北延伸，皇宮位居中心，其他建筑沿中軸線左右對(duì)稱(chēng)排列，道路呈棋盤(pán)狀，是我國(guó)古代都城規(guī)劃和建設(shè)的典范。C、觀賞了解：明北京城、故宮宮殿建筑群2、遺產(chǎn)文化吸引游客A、自學(xué)課文P30，交流展示：略周口店“北京人”遺址、八達(dá)嶺長(zhǎng)城、故宮、頤和園、天壇、明十三陵等被聯(lián)合國(guó)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。北京的四合院、胡同、京劇、曲藝等，吸引來(lái)自世界各地的游客。B、圖片欣賞：頤和園、天壇、萬(wàn)里長(zhǎng)城C、閱讀P31《萬(wàn)里長(zhǎng)城》：拓展知識(shí)公元前221年，秦統(tǒng)一后，連接并擴(kuò)建秦、燕、趙等國(guó)的零散長(zhǎng)城，又經(jīng)明王朝大規(guī)模修筑，形成今天萬(wàn)里長(zhǎng)城的主體。長(zhǎng)城是世界建筑史上的一大奇跡，是中華民族精神的象征。1987年被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。D、讀圖P30引導(dǎo)了解：國(guó)內(nèi)外旅游人數(shù)變化E、參與活動(dòng)闡述觀點(diǎn)：觀賞圖片——北京四合院閱讀P32材料，如何將舊城區(qū)改造與四合院的保護(hù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)？各抒己見(jiàn)：略引導(dǎo)點(diǎn)撥：對(duì)于北京市的四合院，要因地制宜進(jìn)行保護(hù)，對(duì)于具有北京特色的四合院要堅(jiān)決保護(hù)，并要不斷完善生活設(shè)施，使其符合現(xiàn)代生活需要。對(duì)特色不明顯的四合院，可以拆除服從城市發(fā)展。（四）現(xiàn)代化大都市1、觀賞圖片：北京城區(qū)變化圖6—4—7北京城市面貌的變化思考：北京的城市建設(shè)取得的成就？交流展示：略教師引導(dǎo)點(diǎn)撥：新中國(guó)成立以來(lái)，北京在加快舊城改造的同時(shí)，新建了許多新區(qū)，城市空間不斷擴(kuò)大。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、主體功能區(qū)建設(shè)、人居環(huán)境改善等方面取得了很大成就，城市面貌煥然一新。2、觀賞圖片：立交橋、地鐵交通網(wǎng)圖交通發(fā)展取得的成就？交流歸納：目前已形成公路、鐵路、航空等為一體的立體交通網(wǎng)絡(luò)。已建成環(huán)形放射狀的快速道路網(wǎng)。是全國(guó)多條鐵路干線、高速公路、高速鐵路的起止點(diǎn)，擁有現(xiàn)代化的首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，對(duì)外交通十分方便。3、觀賞圖片：中央商務(wù)區(qū)、中關(guān)村海淀科技園區(qū)、奧林匹克中心區(qū)閱讀課文p34合作交流：為提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和城市服務(wù)功能，重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)了那些城市功能區(qū)？成果展示：略小結(jié)：重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)了中央商務(wù)區(qū)、中關(guān)村科技園區(qū)、奧林匹克體育中心等功能區(qū)。4、討論交流：假如你將來(lái)成了北京的主人，你認(rèn)為北京應(yīng)朝著怎樣的方向發(fā)展？成果展示：略引導(dǎo)點(diǎn)撥：擴(kuò)大綠地面積，加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)，打造生態(tài)宜居城市，創(chuàng)造優(yōu)美、和諧的城市環(huán)境。五、知識(shí)梳理：第四節(jié)首都北京自然環(huán)境概況：位置地形河流氣候政治文化中心：政治中心文化中心著名古都和歷史文化名城：著名古都、城建典范遺存文化、吸引游客4、現(xiàn)代化大都市：都市建設(shè)交通發(fā)展功能完善優(yōu)美和諧效果分析：本節(jié)課采取學(xué)生個(gè)人學(xué)、小組學(xué)、相互討論、合作交流與教師引導(dǎo)學(xué)相結(jié)合的方法。視頻導(dǎo)入，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲；通過(guò)賞析圖片，能夠使學(xué)生產(chǎn)生諸多問(wèn)題，起到一定的引領(lǐng)作用，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去自學(xué)討論、合作交流，對(duì)解決問(wèn)題能起到提高效率、事半功倍的作用；對(duì)學(xué)生討論中遇到的疑惑問(wèn)題，教師加以適當(dāng)點(diǎn)撥，會(huì)讓學(xué)生恍然大悟、茅塞頓開(kāi)，讓學(xué)生在快樂(lè)中獲得新知，大大提高了課堂教學(xué)活動(dòng)效率。課后反思：本節(jié)課利用視頻《這里是北京》導(dǎo)入新課，共分為自然環(huán)境概況、政治文化中心、著名古都和歷史文化名城