2023年高一地理教學(xué)工作總結(jié)錦集9篇

2023年高一地理教學(xué)工作總結(jié)錦集9篇高一地理教學(xué)工作總結(jié)篇1

光陰似箭，時間如梭。不知不覺又度過了一個忙而不亂驚慌有序的學(xué)期，通過自己的辛勤工作，與同事們共同合作，圓滿完成了本學(xué)期的各項教化教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本期工作小結(jié)如下：

一、工作務(wù)實、看法懇切。

本期任教高一年級六個班地理，周課時12節(jié)。在教學(xué)工作中一貫堅持“精益求精”的原則，仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，仔細批改作業(yè)、試卷，耐性細致輔導(dǎo)每一學(xué)生，能獨立解決教化教學(xué)中的疑難問題，有良好的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注意學(xué)問的更新和自身修養(yǎng)。

二、愛崗敬業(yè)、主動進取。

本人一貫忠誠黨和人民的教化事業(yè)，主動參與各項集體活動，在扎實工作的同時，堅持讀書看報，注意教學(xué)教改探討，擅長總結(jié)閱歷，主動撰寫教化教學(xué)論文和教學(xué)反思，本期撰寫的《中學(xué)地理教學(xué)中的幾點反思》一文，已向《中學(xué)地理教學(xué)參考》雜志投稿，主動參與聽課評課活動，并有獨特見解，主動參與示范課、公開課、競賽，擅長運用多媒體手段教學(xué)，主動制作多媒體課件，注意教學(xué)創(chuàng)新。

三、利用媒體，培育實力

利用多媒體手段教學(xué)，有利于培育學(xué)生地理思維實力、讀圖視察實力、地志向象實力、地理記憶實力。多媒體手段給地理教學(xué)帶來了朝氣、帶來了活力，對培育學(xué)生地理學(xué)習(xí)實力發(fā)揮了巨大作用。例如講授“人口”、“城市”、“生產(chǎn)活動”等內(nèi)容時，可充分展示地理圖表的學(xué)科功能。教學(xué)時要求學(xué)生圍繞圖表綻開，學(xué)會讀圖和用圖，將相關(guān)學(xué)問點落實到圖表上，養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣，非常注意學(xué)習(xí)中的圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，構(gòu)建空間概念，擴展空間想象，進行空間思維。教給學(xué)生讀圖用圖技巧：

①明確各類圖表的構(gòu)成和表達方法；

②會從圖表讀出相關(guān)信息；

③會用圖表表達相關(guān)信息；

④會推斷地理區(qū)位；

⑤會運用圖表的直觀性，解答抽象的'地理問題。從而培育學(xué)生的圖表分析推斷實力。

本學(xué)期每個課時我都細心制作了多媒體課件。利用多媒體手段有利于培育學(xué)生的留意力、視察力、想象力和思維力，幫助識記、理解。始終使學(xué)生處于主動的思維狀態(tài)，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)地理實力大大提高。

四、注意教改，提高效率

本期在地理教學(xué)中接著實行“預(yù)習(xí)――質(zhì)疑――釋疑――探究”自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，大膽進行教改嘗試，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主子。結(jié)合地理學(xué)科的特點，實行敏捷多樣的教學(xué)方法。

總之，通過同事們的熱忱幫助和自己的主觀努力，圓滿完成了本期的各項教化教學(xué)工作任務(wù)。在今后的教化教學(xué)中我將接著學(xué)習(xí)新課程，探討新課標(biāo)，接著主動制作多媒體課件，大膽改革教法，努力創(chuàng)新教學(xué)，不斷充溢完善自己。

高一地理教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一年級4個班的地理課。由于我是產(chǎn)假后才接手這些班級，所以對班級的相識還比較有限，僅管帶著小孩上課很辛苦，但我還是盡量擠出時間多方面了解學(xué)生狀況，依據(jù)學(xué)生實際，仔細專研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)安排，主動完成了教學(xué)任務(wù)。詳細總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

中學(xué)地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步駕馭地理的基本學(xué)問和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維實力，駕馭學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增加愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進行目標(biāo)的細化，從學(xué)問和技能、過程和方法、情感看法和價值觀三個維度進行落實。即不但要求學(xué)生駕馭基本的.地理學(xué)問和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求學(xué)生駕馭獲得學(xué)問的方法或了解學(xué)問獲得的過程，為了培育合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培育學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學(xué)中，要視學(xué)生為學(xué)問的創(chuàng)建者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個學(xué)問的接受者培育。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要敏捷多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中依據(jù)學(xué)生實際狀況，采納分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)學(xué)生特性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性。

高一地理教學(xué)工作總結(jié)篇3

一、教化教學(xué)任務(wù)完成狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一（3）、（5）、（16）、和（20）班地理課的教學(xué)工作任務(wù)。在我和全體學(xué)生的合作和努力下，比較圓滿的完成了學(xué)段教化教學(xué)任務(wù)。

二、主要閱歷

首先，在高一，在本學(xué)期初，我主要抓高一地理的基礎(chǔ)學(xué)問部分，規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律及完成作業(yè)，訂正學(xué)生學(xué)習(xí)地理沿用初中的方法。我做了補救措施：要求學(xué)生按時完成學(xué)案和資料，改好、講評學(xué)生的作業(yè)。在本學(xué)期高一地理教學(xué)任務(wù)的完成過程中，我發(fā)覺學(xué)生普遍有上課紀(jì)律散漫、作業(yè)完成質(zhì)量不高、應(yīng)付周測、段考不仔細等狀況，因此，針對這些普遍現(xiàn)象，我制定了下學(xué)期的工作方向為訂正地理學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理愛好，提高課堂效果這三大方面。對做得好的班級、個人剛好表揚和激勵；每次測驗、月考之后進行排行，務(wù)求提高學(xué)生的競爭意識，提高學(xué)習(xí)成果。

其次，中學(xué)地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學(xué)生對地理事實獲得詳細的、明確的相識。透過一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素養(yǎng)都有了提高。

最終，在群眾備課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成果的'關(guān)鍵。在課堂上精確無誤的向?qū)W生傳授教材學(xué)問，常常啟發(fā)學(xué)生思維，注意教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深化淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好性。讓學(xué)生增加了感性相識，加深對教材學(xué)問的理解和記憶，又培育了學(xué)生的購圖潛力，課堂效率有較大提高。

三、存在問題及改善方法措施

當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，在以后的教學(xué)中，我要努力做到：

1、以學(xué)生為主體，留意基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)。

3、重視地理學(xué)問的應(yīng)用。

4、在開展教學(xué)活動的過程中，注意對學(xué)生進行心理教化。

總之，我要不斷改善工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作。總結(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成果。

高一地理教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧吣昙壍牡乩斫虒W(xué)工作,回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一、主要閱歷和收獲

1、主動深化課堂改革,把課堂還給學(xué)生

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子。只有學(xué)生處于主動主動狀態(tài),經(jīng)過仔細的分析、思索,才能體會理解地理學(xué)問。我注意采納多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生愛好，激勵他們發(fā)覺和提出問題,著重啟發(fā)式教學(xué)。留意因材施教,針對不同層次的學(xué)生提出不同的要求

2、“授人以魚，不如授人以漁”，教學(xué)中注意方法的傳授。初中地理要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括實力。地理概念和規(guī)律是地理學(xué)問的核心內(nèi)容,培育學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的視察、分析中形成地理概念,駕馭地理規(guī)律。

3、重視地理學(xué)問的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)留意與學(xué)生生活實際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟識的現(xiàn)象理解地理學(xué)問。如晝夜在冬夏的改變規(guī)律,氣溫柔降水的分布規(guī)律,關(guān)注天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理學(xué)問在生活、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用,增加學(xué)習(xí)地理的愛好和信念。

4、通過讀圖、練習(xí)和課堂探討等方式培育學(xué)生解決簡潔問題的實力。在探討中,老師要做必要的講解。做練習(xí)時,要求學(xué)生獨立思索,自己提出解決問題的方法,對結(jié)果進行分析、概況。

5、考核是教學(xué)中不行缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)建性。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不能僅停留在成果上。

6、適當(dāng)課后作業(yè)幫助學(xué)問鞏固。大多數(shù)學(xué)生能夠剛好按質(zhì)按量按時完成作業(yè),但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不剛好質(zhì)量不高甚至拖沓抄襲的狀況。今后應(yīng)注意思想教化,加強輔導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)看法。

二、存在問題及改進方法措施

當(dāng)然,在教學(xué)中,也存在著不足之處,如學(xué)習(xí)困難生的.轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。另外,并不是全部的地理學(xué)問都教的有新意,有時內(nèi)容講解不敏捷,沒有吸引力,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心情。在以后的教學(xué)中,努力做到:

1、以學(xué)生為主體,留意基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3、重視地理學(xué)問的應(yīng)用

4、在開展教學(xué)活動的過程中,注意對學(xué)生進行心理教化

總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)閱歷,查找不足,爭取在新的一年,取得好成果。

高一地理教學(xué)工作總結(jié)篇5

一、仔細備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，我在教學(xué)工作中留意學(xué)生潛力的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特性留意調(diào)動學(xué)生的專心性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得簡潔，學(xué)得開心。

三、專心仔細參與群眾備課活動

在每半月定期參與教研組活動，探討探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在主要章節(jié)的學(xué)習(xí)上專心征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他的方法，優(yōu)點，克服自己的不足，改善工作。

四、專心參與溫州市地理教化學(xué)院組織的各種教研活動在教研中我學(xué)到了新課程實施的好處，方法等取得了較好的成果

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一年級5個班的教學(xué)任務(wù)，期中考試成果所任教班級平均分，及格率，優(yōu)秀率取得了較大的進步。

五、主要閱歷和教訓(xùn)

1、教學(xué)中注意方法的傳授

地理概念和規(guī)律是地理學(xué)問的核心資料，培育學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的視察、分析中構(gòu)成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機械記憶的`方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括潛力，對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培育潛力方面的作用。但是，學(xué)問的理解、潛力的培育都須要一個過程，不行要求其過高過急。

2、教學(xué)中應(yīng)留意與學(xué)生生活實際聯(lián)系

幫忙學(xué)生透過熟識的現(xiàn)象理解所學(xué)地理學(xué)問。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生明白地理學(xué)問在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)地理的愛好和信念。

3、培育

學(xué)生應(yīng)用地理學(xué)問解決簡潔問題的潛力

應(yīng)透過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂探討等方式在探討中，老師要做必要的講解。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實，獨立思索，自己提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果進行分析、確定。

4、考核不是僅停留在成果上在重視考試的同時也要構(gòu)成對學(xué)生多方面的評價。

六、存在問題及改善方法措施

當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原先會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理學(xué)問都教的有新意，有時資料講解不敏捷，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心情。在以后的教學(xué)中，努力做到：

1、以學(xué)生為主體，留意基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

2、加強教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果

3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

4、重視地理學(xué)問的應(yīng)用

5、在開展教學(xué)活動的過程中，注意對學(xué)生進行心理教化

總之，藝術(shù)學(xué)校學(xué)校給我?guī)Ыo施展才華的平臺，給了我自信，給了我榮譽，我會全力以赴，努力工作，以滿腔熱忱投入工作之中。

高一地理教學(xué)工作總結(jié)篇6

一、學(xué)科的教學(xué)意義

地理學(xué)是一門古老的學(xué)科,更是一門基礎(chǔ)的學(xué)科,是一門跨越科學(xué)、人文與社會、技術(shù)三大學(xué)問領(lǐng)域的綜合學(xué)科。當(dāng)今世界，各國都把提高國民素養(yǎng)看作提升人力資源水平、增加國家綜合實力的基本策略，地理學(xué)教化作為國民素養(yǎng)教化的一個主渠道，特殊的，在基礎(chǔ)教化的全部學(xué)科之中，地理學(xué)教化是最適合進行可持續(xù)發(fā)展教化的'學(xué)科。

二、學(xué)科的教學(xué)思路

挖掘地理美學(xué)，培育學(xué)生地理素養(yǎng)；駕馭地理學(xué)問，養(yǎng)成地理行為習(xí)慣。

三、學(xué)生狀況分析

基礎(chǔ)薄，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；大多數(shù)學(xué)生初中階段沒有學(xué)習(xí)地理學(xué)科學(xué)問求知欲望雖然持續(xù)性不強，但求知欲望強；自我呈現(xiàn)欲望強，有較好的互幫互助氛圍。

四、學(xué)科教學(xué)實踐

1、呈現(xiàn)地理美學(xué)，激發(fā)學(xué)生價值觀留意力

地理學(xué)的美學(xué)核心：人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)美，人魚自然的最高層次的和諧統(tǒng)一，追求古人提倡的“天人合一”的最高境界：人自身的關(guān)系；人際關(guān)系；人地關(guān)系尋求平和心境，尋求人際和諧，尋求人地和諧，經(jīng)營和諧社會、經(jīng)營可持續(xù)發(fā)展社會。

2、說明社會須要，明確地理素養(yǎng)

對地理環(huán)境有豐富、生動和正面的看法；感受自然與社會的相關(guān)性；有很多和地理技術(shù)親密相關(guān)的好用技能。

3、說明人生發(fā)展須要，明確地理行為習(xí)慣空間定位；空間格局的覺察實力；因果關(guān)系分析；過程分析與預(yù)料；野外視察與觀測；調(diào)查；提出地理問題；地理信息的收集、加工和整理。

4、強調(diào)思路和線索，每一章節(jié)都一一強調(diào)思路和線索，讓學(xué)生養(yǎng)成按思路和線索區(qū)提出問題、分析問題、解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、按部就班，以專題形式補充學(xué)生初中地理學(xué)問。

6、依據(jù)學(xué)生實際狀況，分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)學(xué)生特性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。

7、遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價作業(yè)每連續(xù)兩次得A者加2分；單元測驗每進步5分者加2分。

五、學(xué)科教學(xué)的反思與展望

分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)學(xué)生特性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組接著強化“思路-線索學(xué)習(xí)法”；接著強化過程性評價和整體優(yōu)化。

高一地理教學(xué)工作總結(jié)篇7

回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的做好以后的教學(xué)工作，對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、教化教學(xué)工作完成狀況

1、教學(xué)成果

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一年段八個班的地理科任老師。我從第一堂課起先就嚴(yán)格要求學(xué)生做好筆記，養(yǎng)成仔細聽講等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的養(yǎng)成習(xí)慣的培育，學(xué)生形成了深厚的學(xué)習(xí)氣氛。大多數(shù)同學(xué)對地理基礎(chǔ)學(xué)問駕馭很好，成果較為優(yōu)秀。

2、課堂教學(xué)狀況

只有學(xué)生處于主動主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的分析、思索，才能體會教材中蘊含的學(xué)問，產(chǎn)生探究地理世界的愛好，理解所學(xué)的地理學(xué)問，獲得相應(yīng)的實力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注意培育了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和愿望，激勵他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時教學(xué)時盡量采納多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生愛好。

了解學(xué)生的學(xué)問、實力基礎(chǔ)，從實際動身進行教化。同時留意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對他們的詳細狀況賜予了耐性幫助，激勵他們通過一系列的探究活動去發(fā)覺結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，實行探討性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的創(chuàng)建和探究實力。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理學(xué)問產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學(xué)效果。

主動創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求全部的.學(xué)生都參與學(xué)習(xí)過程，并且留意將學(xué)問內(nèi)化為不同的層次，使每個學(xué)生都有機會取得勝利。同時，激勵學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分敬重他們的思想觀點，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。中學(xué)地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學(xué)生對地理事實獲得詳細的、明確的相識。通過一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素養(yǎng)都有了很大的提高。尤其是思索實力、識圖實力、分析和解決問題的實力等方面提高快速。

3、作業(yè)完成狀況

大多數(shù)學(xué)生能夠剛好按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，也存在個別學(xué)生作業(yè)按時完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)現(xiàn)象。今后應(yīng)注意思想教化，加強輔導(dǎo)，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)看法。

二、主要教學(xué)心得

1、教學(xué)中注意方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理學(xué)問的核心內(nèi)容，培育學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的視察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括實力，對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培育實力方面的作用。但是，學(xué)問的理解、實力的培育都須要一個過程，不行急于求成，走捷徑。

2、重視地理學(xué)問的應(yīng)用

教學(xué)中應(yīng)留意與學(xué)生生活實際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟識的現(xiàn)象理解所學(xué)地理學(xué)問。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理學(xué)問在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)地理的愛好和信念。

3、應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂探討等方式培育學(xué)生應(yīng)用地理學(xué)問解決簡潔問題的實力。在探討中，老師要做必要的講解。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實，獨立思索，自己提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果進行分析、推斷。

4、小測是教學(xué)中不行缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)建性。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成果上。

總之，在今后教學(xué)中仍舊要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得更好的成果。

高一地理教學(xué)工作總結(jié)篇8

進入新的環(huán)境已經(jīng)半年了，在這個學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了高一年級地理教學(xué)工作之外，還擔(dān)當(dāng)了班主任工作?？偟膩碚f班主任工作分兩個階段。雖然擔(dān)當(dāng)班主任工作已有多年，但本學(xué)期在工作中有收獲也存在問題。

第一階段

新學(xué)期的起先，軍訓(xùn)、入學(xué)教化，帶領(lǐng)高一年級二班在軍訓(xùn)會操中成果突出獲得第三名的優(yōu)異成果。

班級管理：以德育為主導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣為目的。

1、首先營造一個紀(jì)律好的學(xué)習(xí)育人環(huán)境。

2、不放棄差生，對自身問題多的學(xué)生進行引導(dǎo)教化，使其不掉隊。

3、嚴(yán)格出勤制度，對于連續(xù)遲到的學(xué)生告知家長，以示警告。

在第一階段班級管理中成果突出，沒有出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，在學(xué)校班級量化考核中名列前茅，多次奪得紀(jì)律紅旗。

學(xué)習(xí)方面：順應(yīng)課改，建立學(xué)案課前檢查機制，制定檢查表。每節(jié)課組長都要督促檢查，我每天進行抽查。效果良好，充分調(diào)動了學(xué)生的'主動性。并在第一次月考中處于一般班前列。

衛(wèi)生方面：嚴(yán)格衛(wèi)生保持制度，劃分個人班級衛(wèi)生轄區(qū)，在寢室衛(wèi)生中制定競爭機制。621女生宿舍連續(xù)在大周學(xué)校評比中獲得優(yōu)秀。

其次階段

文理分班后擔(dān)當(dāng)文科試驗班，仍舊堅持原則，在第一階段的基礎(chǔ)上進一步完善提高管理水平，堅持學(xué)案的檢查制度，建立班級個人量化考核表，班級學(xué)習(xí)氣氛主動深厚，剛好座談、激勵對待成果優(yōu)秀的學(xué)生談方法、談問題，拔高。對問題學(xué)生座談，進行德育，加強紀(jì)律觀念，以變更不良作風(fēng)。其次次月考班級成果斐然。

雖然取得了肯定的成果，但尚有很多改進的地方，課改勢在必行，在課改的過程中班主任的角色是特別重要的，學(xué)生的自主實力有待提高，解決問題的實力和思維方式須要進一步改善。

設(shè)想：在編寫學(xué)案的時候加入學(xué)生的參加，讓課堂中學(xué)生的因素更加的突出。改善展示的方式，不僅局限發(fā)言、發(fā)問、板書，應(yīng)當(dāng)增加學(xué)生提出擴展問題的實力。

我想通過我進一步的努力，班級的各方面必將取得更大的成果。

高一地理教學(xué)工作總結(jié)篇9

時間很快，一個學(xué)期就要結(jié)束了，全部工作也進入了最終階段，回首這一學(xué)期，總有許多的感慨和想法，也有很多的心得，現(xiàn)在，我就從如下幾個方面，做個簡要總結(jié)，既是對過去閱歷教訓(xùn)的整理，也是對將來的提示。

一、任務(wù)完成狀況：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了八個班級的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松，由于本學(xué)期節(jié)多事多，課時不多，各班進度稍有不同，特殊直升班與其它班相差較多，但最終終于按時完成了教學(xué)任務(wù)----市統(tǒng)考要求的必修一