2023年精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)范文合集9篇

2023年精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)范文合集9篇學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇1

老師們：

剛才沒有到會(huì)的同志皆為遲到。我們老老師都有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校開大會(huì)或?qū)W習(xí)都會(huì)將孩子寄放到摯友、老人那里，今日是年度總結(jié)大會(huì)，是一個(gè)特別肅穆重要的會(huì)議，不像我們的聯(lián)歡會(huì)和其他活動(dòng)可以帶著孩子家屬參與，今日再次重申這樣一個(gè)紀(jì)律，下不為例。

從前幾天我就在思索，這次大會(huì)我要講什么，直到昨天下午我也沒有想好，昨天晚上我坐在電視機(jī)前看了會(huì)兒《新聞聯(lián)播》，才確定我今日要講的內(nèi)容正是我很久以來想要說的話。

今日的學(xué)校已經(jīng)發(fā)展到肯定高度，校內(nèi)文化已經(jīng)形成，學(xué)校的辦學(xué)理念基本上被老師們認(rèn)可，學(xué)校已經(jīng)到了一個(gè)不須要人管理就能自我運(yùn)行的程度。但我看來我們還有許多問題，有許多與我們的發(fā)展不相適應(yīng)的現(xiàn)象，今日我們都是一家人關(guān)起門來講話，也不須要藏著掖著，因此我就直言不諱，只說問題了。

一、我們平常對(duì)待學(xué)生的看法和對(duì)于生源的渴望是不相適應(yīng)的。每年三、四月份我們?yōu)榱苏猩奶幊鰮?，到幼兒園作報(bào)告、發(fā)宣揚(yáng)單，忙的不亦樂乎。一旦招來了學(xué)生，則皆大高興。但與之不相適應(yīng)的是我們對(duì)學(xué)生的看法，一年級(jí)我們各班的班額基本一樣，沒有多大出入，但我們可以看五年級(jí)有的班30人左右，有的班20人左右，這說明白什么問題。這說明我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的看法上出了問題，吹毛求疵，動(dòng)不動(dòng)叫家長，動(dòng)輒訓(xùn)斥學(xué)生。曾經(jīng)看到辦理轉(zhuǎn)來了學(xué)生，成果不太志向，我們的老師撇撇嘴：“又來了一個(gè)”。家長就在身邊，這是一種什么樣的感受，我們可以想一想辦理有多少學(xué)生是被我們生生熬煎走的。

二、對(duì)管理的不理解和對(duì)教化界學(xué)質(zhì)量的追求是不相適應(yīng)的。無論是課程管理、還是護(hù)導(dǎo)管理、生活管理，我們老師對(duì)他們頗有微詞，不情愿聽從管理，滿肚子怨言和委屈，認(rèn)為不公允、不舒適、不自由?？墒俏覀儗?duì)質(zhì)量卻比較認(rèn)可，認(rèn)為學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量很關(guān)鍵，是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)和保證，是贏得社會(huì)認(rèn)可的重要條件。但沒有管理能有質(zhì)量嗎？課程部對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、后進(jìn)生輔導(dǎo)的管理就是為了我們的教學(xué)質(zhì)量；護(hù)導(dǎo)部對(duì)班主任考核、班隊(duì)會(huì)的管理、平安的管理就是為了保證學(xué)生校內(nèi)生活質(zhì)量；生活交際部對(duì)生活管理交接的管理也是為了校內(nèi)平安。我們沒有管理能有質(zhì)量嗎？我也多次通過巡察發(fā)覺我們個(gè)別老師上課習(xí)慣坐著，第一次、其次次、第三次，此次皆坐。有什么感覺，一個(gè)字懶，兩個(gè)字很懶，三個(gè)字太懶了。這些在學(xué)生眼里傳達(dá)了什么信號(hào)，一個(gè)很懶的`老師能帶出什么樣的學(xué)生！這就是管理，我們不允許這種現(xiàn)象存在！

三、業(yè)務(wù)發(fā)展的被動(dòng)應(yīng)付與當(dāng)前社會(huì)的要求是不相適應(yīng)的。當(dāng)前學(xué)習(xí)型社會(huì)、終身學(xué)習(xí)，老師資格的認(rèn)定都要求我們養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但是我們老師在老師個(gè)人發(fā)展中是被動(dòng)消極的，XX年據(jù)我的統(tǒng)計(jì)全校參與各級(jí)各類老師培訓(xùn)240人次，平均參與培訓(xùn)人員為2次，有許多學(xué)科我們下了培訓(xùn)通知，卻沒有人主動(dòng)報(bào)名參與，這種培訓(xùn)的主動(dòng)性太差了。在這里我也發(fā)布一個(gè)培訓(xùn)信息，明天在成功六中華師大的教授與班主任有一個(gè)面對(duì)面的培訓(xùn)，是“六一四”教研聯(lián)合體活動(dòng)之一，希望我們的老師能主動(dòng)參與（39位班主任有35人參與了此次培訓(xùn)）。從剛才課程部冷校長對(duì)期末教學(xué)檢測(cè)質(zhì)量的分析我們可以看到，老師的業(yè)務(wù)水平與參差不齊的，個(gè)別老師與整體的教學(xué)水平與是不相適應(yīng)的。當(dāng)然我們也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的年輕老師如：周xx；老老師如：李xx等等。

四、對(duì)工資待遇的追漲和對(duì)學(xué)校的奉獻(xiàn)是不相適應(yīng)的。我們都希望有一個(gè)穩(wěn)定的工作，不斷提高的工資待遇。但我們有多少人在追求這些的時(shí)候，會(huì)反躬自問我為學(xué)校作了什么？為學(xué)校的發(fā)展做了什么？我們中有許多優(yōu)秀的老師，任勞任怨，無論是學(xué)生管理還是個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展，還是業(yè)務(wù)水平與都是佼佼者，為他們漲工資、提高福利，學(xué)校特別樂意去做。老老師都知道，我們過去漲工資有30%、10%、3%，就是部分老師，部分優(yōu)秀的老師漲工資，我們也可以試著去做一下嗎。我們常常不滿，常常埋怨、常常艷羨，讓我說如期臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，讓我們大家團(tuán)結(jié)起來，心往一處想，勁往一處使，自覺地維護(hù)學(xué)校的制度，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，將學(xué)校發(fā)展的更好！

五、對(duì)個(gè)人訴求的寬容與對(duì)學(xué)校制度聽從是不相適應(yīng)的。我們都希望學(xué)校得到發(fā)展，但有時(shí)候我們常常做出損害學(xué)校發(fā)展的事情。對(duì)學(xué)校的各種規(guī)定，我們都有自己的必需理由。如：路遠(yuǎn)不能按時(shí)到校；孩子小送托兒所晚點(diǎn)來；家里困難再拖一學(xué)期學(xué)費(fèi)等等。其實(shí)大家都知道，學(xué)校制度是學(xué)校文化的一部分，制度執(zhí)行難，學(xué)校文化必定松散，何談凝合力？因此老師們對(duì)個(gè)人訴求的寬容實(shí)際是在影響學(xué)校文化的形成和學(xué)校的發(fā)展，甚至說實(shí)在阻礙學(xué)校的發(fā)展。

六、學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成度與豐富多彩的校內(nèi)生活質(zhì)量是不相適應(yīng)的。為提高學(xué)生的校內(nèi)生活質(zhì)量，我們依托校本節(jié)日開展了一系列豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)，如經(jīng)貿(mào)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)，實(shí)施了校星嘉獎(jiǎng)制度，每周的校會(huì)我們都要表彰一大批學(xué)生?？墒俏覀兊膶W(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成上是落后的，每次看到滿樓道的紙屑、大聲的喧嘩吵嚷之聲，我們都深深地懊喪，這樣的習(xí)慣能被稱為“文雅、優(yōu)雅、風(fēng)度翩翩”嗎？

七、社會(huì)上對(duì)華蜜教化宣揚(yáng)與影響跟學(xué)校目前對(duì)華蜜教化的實(shí)踐是不相適應(yīng)的。華蜜教化、和諧家園是東營教化的精神。我們成功四小的華蜜教化也在全國很出名氣，咱們是第一所實(shí)踐華蜜教化理論的學(xué)校，在全國教化界產(chǎn)生過較大的影響。但與之不相適應(yīng)的卻是我們談華蜜教化少了，華蜜教化的實(shí)踐已經(jīng)落后于濰坊、北京等學(xué)校。

倉促之間，我思索了以上問題。針對(duì)問題我們要及早謀劃。因此XX年我們有幾件重要工作須要去做。

一、做好華蜜教化的深化探討。在實(shí)踐層面上要走的更遠(yuǎn)，明年我們要將教科研室提升為教科研探討中心，重點(diǎn)做好已經(jīng)開題的課題的管理工作，做好華蜜教化的歸納和接著申報(bào)工作。

二、以xx四小建校20周年之際，做好校史的梳理和教化教學(xué)的總結(jié)工作。我們要成立建校20年籌備委員會(huì)，有大量的工作須要我們?nèi)プ?，任?wù)很艱難。

三、加強(qiáng)老師專業(yè)發(fā)展，加大名師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，盡快使青年老師成長起來。45歲的年齡不是中年，最新標(biāo)準(zhǔn)是青年，這樣的老師有許多，不要認(rèn)為自己老了，這是一個(gè)出閱歷、出成果的好年齡。振作起來，煥發(fā)其次春，開創(chuàng)其次次事業(yè)，在成就自己的時(shí)候，發(fā)展學(xué)校。

四、加強(qiáng)課程改革和課程建設(shè)。成立課程研發(fā)中心，以項(xiàng)目建設(shè)帶動(dòng)校本課程的特色創(chuàng)新。

五、擴(kuò)大招生規(guī)模。幼兒園要接著為雙語輸送學(xué)生，特殊是學(xué)前教化要不斷擴(kuò)大規(guī)模，積累效果。黃河雙語要加強(qiáng)宣揚(yáng)，接著走出去，要樹立生源就是發(fā)展的思想。

六、加強(qiáng)級(jí)部組織建設(shè)，設(shè)立級(jí)部效能考核獎(jiǎng)，實(shí)施級(jí)部效能考核方法，增加級(jí)部的團(tuán)隊(duì)凝合力與執(zhí)行力。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)勞技課的教學(xué)工作，在驚慌勞碌的一年中，我付出了許多努力，得到了許多收獲，也總結(jié)了不少閱歷教訓(xùn)，為更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老老師求教，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，創(chuàng)建性地探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法，提高教科研水平。

實(shí)踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生駕馭技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)和身心素養(yǎng)，培育創(chuàng)新意識(shí)。勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，這學(xué)期學(xué)生所用的`課本是手工制作，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處，經(jīng)過自己的教學(xué)實(shí)踐探究，我總結(jié)出以實(shí)踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步教學(xué)程序。

一、創(chuàng)設(shè)情境

老師通過導(dǎo)語，或生動(dòng)的事例，或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品，引發(fā)學(xué)生愛好，激發(fā)學(xué)生熱忱，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過引導(dǎo)使學(xué)生相識(shí)到，人要多才多藝，多技多能，特殊是當(dāng)今社會(huì)，更須要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會(huì)有一種自尊、驕傲的感覺，而主動(dòng)動(dòng)手制作。

二、明確目標(biāo)

經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性之后，隨即在較短的時(shí)間里，精確、精煉、清晰地告知學(xué)生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時(shí)學(xué)生的留意力較集中，宜緊接下一步。

三、示范仿效

難度較大的內(nèi)容，老師可依據(jù)實(shí)踐要求作示范，也可事先打算好一個(gè)同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必需嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有序地進(jìn)行，也可以邊講解邊示范，講范結(jié)合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教化學(xué)生，簡(jiǎn)單引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解，對(duì)于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處。

四、實(shí)踐操作

這個(gè)過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問的詳細(xì)運(yùn)用。老師必需留意幾點(diǎn)：一要賜予學(xué)生時(shí)間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按要求進(jìn)行操作，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦；三要進(jìn)行平安教化，并實(shí)行相應(yīng)的平安措施，確保平安；四要滲透思想教化，教化學(xué)生愛惜工具，勤儉節(jié)約，疼惜勞動(dòng)成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。

五、指導(dǎo)糾誤

在學(xué)生操作的同時(shí)，老師深化學(xué)生中間進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做，運(yùn)用工具是否正確。發(fā)覺問題，剛好訂正。剛好發(fā)覺有特長的學(xué)生和作品，為評(píng)展作打算。

六、作品評(píng)展

學(xué)生作品完成之后，先由學(xué)生自評(píng)和小組內(nèi)互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生間相互溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，既陶冶學(xué)生情操，增長見識(shí)，又提高審美實(shí)力。然后老師總評(píng)，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰做得最好，哪些同學(xué)哪些方面值得表揚(yáng)。對(duì)學(xué)生實(shí)踐成果分層次進(jìn)行展示和確定，再次引發(fā)學(xué)生愛好，修整與完善作品，促使學(xué)生自我提高，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手熱忱，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試。因?yàn)橹谱鞒晒夏现麄兊男难秃顾?，?jīng)過宣揚(yáng)、表揚(yáng)，學(xué)生們會(huì)受到激勵(lì)，感到驕傲、自尊，享受勝利感，相識(shí)自我價(jià)值，從而更好酷愛勞動(dòng)技術(shù)課，更加勤奮地鉆研各科學(xué)問。

在這個(gè)教學(xué)程序中，六步如同鏈條，環(huán)環(huán)相扣，協(xié)作進(jìn)行。老師依據(jù)實(shí)際，本著培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力這個(gè)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思索，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)覺新狀況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思索實(shí)力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)建性實(shí)力，為培育創(chuàng)建型人才打下基礎(chǔ)。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇3

教學(xué)方面：

一．重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)過程中漸漸養(yǎng)成的一時(shí)不易變更的學(xué)習(xí)行為。學(xué)生能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們的勝利與否特別重要。因此在教學(xué)中我特別重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

其主要做法如下：

1.樹立老師的榜樣形象。我國教化家葉圣陶先生說過：教化就是習(xí)慣的培育。學(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸最多，關(guān)系最親密的就是老師了。學(xué)生，尤其是小學(xué)生的仿照實(shí)力極強(qiáng)。假如要求學(xué)生寫正確、規(guī)范的字，自己卻在黑板上龍飛鳳舞，學(xué)生又怎么會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此我們要在教學(xué)中以身作則，做學(xué)生的典范，使學(xué)生在教學(xué)中受到潛移默化的影響。

2.要從小節(jié)起先：在教學(xué)中，有很多細(xì)微環(huán)節(jié)，諸如坐的姿態(tài)、讀書的姿態(tài)、審題等等，教學(xué)中老師必需重視這些細(xì)微環(huán)節(jié)習(xí)慣的培育。使其向良好的方向發(fā)展，一旦形成習(xí)慣，可以使學(xué)生受益終生。

二重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

1.教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí)文本的過程，是培育學(xué)生創(chuàng)新思維、自學(xué)實(shí)力的最佳過程。學(xué)生在預(yù)習(xí)新知的時(shí)候，會(huì)發(fā)覺問題，并解決部分問題，同時(shí)把解決不了的疑難記錄下來。更有力提高課堂的聽課效果。

2.教會(huì)學(xué)生傾聽。語文教學(xué)中要培育學(xué)生聽、說、讀書的實(shí)力，聽具其首，課堂上只有會(huì)聽，才能會(huì)學(xué)。因此在教學(xué)活動(dòng)中，我不僅要求學(xué)生仔細(xì)聽老師講，更要求學(xué)生聽。在聽的同時(shí)思索，完善自己的思想。

3.剛好歸納學(xué)習(xí)方法。比如第八單元語文園地時(shí)，依據(jù)“我的發(fā)覺”中的內(nèi)容，和同學(xué)一起歸納，概括課文主要內(nèi)容的方法：給課文劃分段落層次，再用一兩句話概括各段的.大意，最終把各個(gè)部分的主要意思串連起來。

4.介紹個(gè)人一些讀書、學(xué)習(xí)方法等。

三.仔細(xì)備課，主動(dòng)參與教研工作

備好課是上好課的前提。首先上課前仔細(xì)專研教材，研讀文本時(shí)發(fā)覺一些疑難問題，向其他老師虛心請(qǐng)教。其次仔細(xì)編寫教案，做到節(jié)節(jié)有備而上。第三主動(dòng)參與學(xué)?；蚪萄薪M的一切教研活動(dòng)。給自己充電，以提高自己的教學(xué)水平，教學(xué)實(shí)力。

管理方法方面：

一.抓好衛(wèi)生工作

搞好班級(jí)衛(wèi)生，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我的做法如下：

1.教化學(xué)生，每人養(yǎng)成離開座位時(shí)，一擺好桌凳，二撿起四周的垃圾。

2.培育衛(wèi)生工作小助手，如督導(dǎo)值日小助手，檢查地面衛(wèi)生和桌凳擺放小助手等。負(fù)責(zé)一日內(nèi)清潔區(qū)、教室的日常衛(wèi)生工作。

二.抓好思想教化，協(xié)作班主任工作

本學(xué)期，尤其是段考后，由于時(shí)間緊，活動(dòng)多，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、平安意識(shí)也因此淡薄了許多。作業(yè)拖拉，課堂聽講差、做小動(dòng)作、課下制造小摩擦，惹是生非。針對(duì)這些現(xiàn)狀。我和班主任親密協(xié)作，利用課上課下對(duì)學(xué)生做思想工作。使其曉明利害關(guān)系，改正錯(cuò)誤。對(duì)于那些危急性學(xué)生給于更多的監(jiān)督，使他們沒有犯錯(cuò)誤的時(shí)間。

不知哪位名人曾說過：教學(xué)是門不完備的藝術(shù)。無論你怎么細(xì)心的去做，總會(huì)讓人發(fā)覺其中不足的地方。比如在對(duì)學(xué)生的要求上不夠嚴(yán)格，時(shí)松時(shí)緊，不能做到持之以恒。使一部分學(xué)生的作業(yè)書寫不工整，不能按時(shí)交。其次在教學(xué)中，把主要精力用在補(bǔ)差轉(zhuǎn)困上。對(duì)培優(yōu)工作做得不很到位。

總之教化工作常做常新、永無止境。在以后的工作中我會(huì)揚(yáng)長避短，克服不足，使教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇4

一、用全新的教化教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

從參與新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教化教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，探討學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中主動(dòng)探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生實(shí)力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)建――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性，收到了較好的教學(xué)效果。

二、用生動(dòng)敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問目標(biāo)而綻開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的閱歷和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、愛好、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動(dòng)求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生新奇心，探究欲，培育學(xué)生主動(dòng)思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的實(shí)力，并把這種實(shí)力的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們細(xì)致探討教化心理，精確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，主動(dòng)探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采納整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延長的'教學(xué)模式，依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為學(xué)生的密切摯友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、靜默無聞的模范聽眾。他們的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充溢著流淌的陽光，同等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。活躍的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主子。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與特性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地駕馭了學(xué)問，又潛移默化地培育了實(shí)力。學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有簇新活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，駕馭豐富的語文學(xué)問并獲得叩開學(xué)問大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇5

從20xx年9月我第一次走上講臺(tái)成為一名真正的老師到現(xiàn)在已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，回首這一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，有許多的懷疑，許多的苦惱，許多的不適應(yīng)、當(dāng)然也有許多的歡樂。

剛進(jìn)入半截塔小學(xué)的大門我就信任一句老話:萬事開頭難，在工作的初期我的確感到了很大的困難，尤其是我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)、五年級(jí)科學(xué)的教學(xué)工作之后，我更發(fā)覺自身的不足。在教學(xué)上基本功不扎實(shí)，缺乏閱歷。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1．多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。我面臨的最大問題是不熟識(shí)教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道怎樣上課才能引起學(xué)生的愛好、才能提高課堂效率。我深知一堂課質(zhì)量的好壞跟課前打算充分與否是有很大的關(guān)系的，所以我每次都很仔細(xì)的備課，每個(gè)周末都要花一天的時(shí)間來寫下個(gè)禮拜的備課筆記，查閱資料把自己的教案寫好。同時(shí)和有閱歷的老老師，如自己的指導(dǎo)老師張老師探討教學(xué)環(huán)節(jié)，請(qǐng)教教學(xué)上的問題。老師都特別熱忱的幫我解答，使我受益匪淺。我知道要想教好學(xué)生首先要把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動(dòng)吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西才能提高自己的水平。

2．仔細(xì)備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我仔細(xì)鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的`教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參加到課堂中來。剛好批改、講評(píng)作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表揚(yáng)激勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。

3．多看書，多上網(wǎng)。書本及教參的學(xué)問終歸是有限的，所以我時(shí)常利用網(wǎng)絡(luò)吸取更廣泛的學(xué)問，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這半年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理支配上，我都得到很大的進(jìn)步。

4.多觀摩、多聽課。聽課是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個(gè)很好的途徑。這半年來學(xué)校及學(xué)區(qū)組織了各種評(píng)課活動(dòng)，縣里組織的評(píng)優(yōu)課我們紛紛去觀摩。在聽課過程中，我把老老師上課講到的學(xué)問點(diǎn)記錄在聽課記錄本上，聽完課之后，仔細(xì)整理筆記，再一次深化的了解和駕馭這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能夠?qū)W以致用。但是由于缺乏處理課堂問題的閱歷，有時(shí)不能很好的處理課堂上的一些突發(fā)事務(wù)，對(duì)這樣一些事情我常常在課后會(huì)去思索，假如下次遇到類似的問題我應(yīng)當(dāng)怎么樣處理比較合理。

4．剛好寫教學(xué)反思。學(xué)校發(fā)給我們的學(xué)習(xí)筆記，我堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的溝通，從中找出勝利之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

雖然在各方面自己都做了很大的努力，但是我也不得不承認(rèn)，由于缺乏各方面的閱歷，我的教學(xué)水平不高，這一點(diǎn)在平常的測(cè)試中就可以顯現(xiàn)出來。

為了更好適應(yīng)老師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

1．在教化教學(xué)的思想上，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

2．在業(yè)務(wù)技能上，接著夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在三年考核內(nèi)，使個(gè)人的教化教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度。

3．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)基本學(xué)問外，還要接著向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要主動(dòng)參加學(xué)校組織各種評(píng)課活動(dòng)。

4．堅(jiān)持課后反思，即使調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。

在今后的實(shí)踐中，我會(huì)接著努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有特性有方法的課堂教學(xué)來回報(bào)我所酷愛的教化事業(yè)。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇6

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，始建于1969年，學(xué)校位于大沙發(fā)村南，占地面積15730平方米，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生241人，教職工48人。

多年來，隨著教化改革的深化發(fā)展，我校不斷強(qiáng)化、完善管理機(jī)制，加強(qiáng)內(nèi)部管理。在教學(xué)工作中，將“課改”工作落到實(shí)處，日常教學(xué)管理中做到精細(xì)化、科學(xué)化，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行。并在各項(xiàng)教學(xué)工作中，要求師生說一般話，用規(guī)范字，為社會(huì)培育出了一大批“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬?。一年來，教學(xué)工作我們主要做好了以下幾個(gè)方面：

一、加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)行以制度約束人，以情感謝勵(lì)人

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心環(huán)節(jié)。我們不斷組織全體師生學(xué)習(xí)中心有關(guān)教化改革的文件精神，剛好了解國內(nèi)外教化改革的形式和新課程改革的理論要求。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)以身作則，主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和心得，每人每年達(dá)一萬字以上。在此基礎(chǔ)上，我們逐步建立健全了職代會(huì)、校委會(huì)、年級(jí)組、教研組等一系列組織機(jī)構(gòu)，完善了包括《政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)工作制度》、《老師教學(xué)管理制度》、《學(xué)生管理制度》、《規(guī)范說一般話寫規(guī)范字》制度在內(nèi)的16項(xiàng)規(guī)章制度。細(xì)化制度執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，指定專人負(fù)責(zé)。日常工作中做到教學(xué)工作人人按制度辦事，事事有制度可依，在嚴(yán)格各項(xiàng)制度的執(zhí)行過程中，我們還注意了人性化管理，力爭(zhēng)達(dá)到以情感謝勵(lì)人，以制度約束人。

二、強(qiáng)化學(xué)科管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能

依據(jù)新課標(biāo)的要求，我校剛好調(diào)查了課程支配，開全課程開足課時(shí)，制定了國家、地方、校本三級(jí)課程安排及實(shí)施方案。以中學(xué)生習(xí)慣教化和養(yǎng)成教化為主要內(nèi)容開設(shè)了校本課程，為每一學(xué)科配備了專職老師，加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和試驗(yàn)教學(xué)的管理力度，全部學(xué)科都做到了有安排、有總結(jié)、由老師、有學(xué)習(xí)記錄、有檢查評(píng)比、有綜合評(píng)估。試驗(yàn)教學(xué)演示試驗(yàn)開出率達(dá)100%，分組試驗(yàn)開出率達(dá)93%以上。依據(jù)《固安縣中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》的要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我們制定出了《沙垡中學(xué)老師評(píng)估管理方案》，按德、勤、能、績幾方面對(duì)全體老師進(jìn)行綜合評(píng)估。將教學(xué)工作從備課，講課，作業(yè)處理，課內(nèi)外輔導(dǎo)，單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)，終結(jié)性測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)量化，由學(xué)校下達(dá)工作標(biāo)準(zhǔn)，作為全體老師工作的指南，并依據(jù)這些工作目標(biāo)完成狀況對(duì)全體老師進(jìn)行綜合考評(píng)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)深化課堂教學(xué)第一線，實(shí)行“跟蹤服務(wù)”式管理。切實(shí)解決老師在課堂教學(xué)中發(fā)覺的詳細(xì)問題。三年來，我校主要領(lǐng)導(dǎo)聽課達(dá)1500余節(jié)次，解決課堂問題80余個(gè)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查32次，推選出市級(jí)優(yōu)質(zhì)課3節(jié)。市優(yōu)秀老師2人?？h局級(jí)優(yōu)秀老師38人。不斷發(fā)揮這些榜樣的帶頭作用。促進(jìn)了全校教學(xué)水平的整體提高。

三、搞好校本教研，促進(jìn)師資隊(duì)伍水平不斷提高

作為教化科研輻射校，我們依托二中基地校搞好各項(xiàng)集體教研活動(dòng)的同時(shí)，狠抓校本教研工作。學(xué)校成立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，由業(yè)務(wù)校長詳細(xì)負(fù)責(zé)，各學(xué)科骨干老師為學(xué)科帶頭人為成員定期開展教研活動(dòng)。學(xué)校制定了校本研修制度，安排和各學(xué)期行事歷，規(guī)定每周三下午其次節(jié)課作為教研活動(dòng)時(shí)間，由教育處負(fù)責(zé)檢查教研活動(dòng)的實(shí)施狀況，切實(shí)做到了有安排，有內(nèi)容，有活動(dòng)記錄，有專人負(fù)責(zé)，有檢查評(píng)比，有實(shí)際效果。以當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施和課堂教學(xué)中存在的共性問題為主要內(nèi)容開展教研和培訓(xùn)活動(dòng)。通過集體備課，集體探討探討等多種形式予以解決，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教化手段的優(yōu)越性，通過觀看教學(xué)實(shí)錄，收看教學(xué)講座，網(wǎng)絡(luò)溝通，多媒體課件應(yīng)用等形式，敏捷多樣的搞好教研活動(dòng)，主要領(lǐng)導(dǎo)深化教學(xué)探討第一線。三年來，每人共參與教研活動(dòng)60次以上。全體老師每周用于校本教研的時(shí)間不少于3小時(shí)。另外我們還激勵(lì)全體老師做出教研成果，要求每位老師每學(xué)年至少出一篇縣級(jí)教化科研論文，論文格式必需運(yùn)用規(guī)范字，嚴(yán)格根據(jù)公文基本格式進(jìn)行設(shè)置。組織全體老師主動(dòng)向參與各級(jí)各類老師培訓(xùn)和學(xué)歷提高教化。三年來，我校老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率始終在93%以上，全校老師共參與各類培訓(xùn)活動(dòng)900多人次。書寫縣級(jí)以上教研論文150余篇。

我校德育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教化為突破口，以師德建設(shè)和班主任培訓(xùn)為重點(diǎn)，以各種活動(dòng)為載體，扎實(shí)開展德育工作，受到良好效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

四、樹立“以人為本”的德育理念

新時(shí)期背景下，須要我們樹立新的德育理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。努力擺脫以說教為主的德育方式，主動(dòng)開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回來生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

五、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作

我校主要從以下幾個(gè)方面開展道德建設(shè)工作：

（一）師德建設(shè)

加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題，老師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的確定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源。我校始終把加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)列為學(xué)校管理工作的重要議事日程，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治，內(nèi)外并重”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教化教學(xué)實(shí)力的培育。

健全德育考核制度，依據(jù)《班主任工作月考核細(xì)則》每月進(jìn)行一次班級(jí)常規(guī)管理檢查，結(jié)合平常各班的管理狀況進(jìn)行評(píng)分，依據(jù)得分賜予班主任不同的嘉獎(jiǎng)，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了班主任工作的主動(dòng)性和主動(dòng)性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。

（二）禮儀教化

結(jié)合我校的德育課題《農(nóng)村學(xué)校禮儀教化的策略探討》，開展各種文明禮儀教化活動(dòng)，努力提高學(xué)生講文明講禮儀的意識(shí)，主動(dòng)促進(jìn)這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）文明習(xí)慣養(yǎng)成教化

學(xué)校堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教化，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。開學(xué)初，便對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教化，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；還在校內(nèi)內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌：如“請(qǐng)講一般話”等，讓環(huán)境感化人；在文明禮儀月中各班還利用主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生自由發(fā)言、探討，對(duì)校內(nèi)外事務(wù)發(fā)表評(píng)論。使學(xué)生在各方面的教化中受到啟發(fā)。

（四）班級(jí)管理

為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素養(yǎng)的提高，營造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工作的新局面，我們?cè)O(shè)想在班級(jí)管理工作中貫注了人文教化理念、實(shí)行評(píng)定。

對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、學(xué)習(xí)及愛惜公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分狀況，頒發(fā)流淌鏡框，做到公正、公開、公允。期末則依據(jù)各班平常表現(xiàn)，評(píng)比“常規(guī)管理優(yōu)勝班級(jí)”。

（五）主題教化活動(dòng)

1．愛國主義教化

（1）本學(xué)期接著抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱忱，樹立正確的國家意識(shí)，培育愛國主義感情。

（2）開展相關(guān)的形式主義教化活動(dòng)。

2．平安法制教化

我校仔細(xì)貫徹中心關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)法制宣揚(yáng)教化的有關(guān)精神，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開展形式多樣的`法制教化和平安教化活動(dòng)。

（1）加強(qiáng)平安學(xué)問的宣講教化

（2）接著抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的平安工作，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何平安事故。

（3）開展了系列宣揚(yáng)教化活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，進(jìn)行平安教化宣揚(yáng)，特地請(qǐng)到了交警隊(duì)警官到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通平安講座，提高學(xué)生的交通平安意識(shí)，使學(xué)生受到良好的教化。

（六）家校共建

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教化的第一課堂”，由此可見，家庭教化對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教化。建立健全家長委員會(huì)，辦好家長學(xué)校，分期分批給家長上課，幫助家長樹立正確的教化思想，提高對(duì)素養(yǎng)教化的相識(shí)水平，把家庭教化與學(xué)校教化緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。我們接著與家長建立信息互動(dòng)平臺(tái)，使老師和家長能更好的溝通，從而構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭同步的教化網(wǎng)絡(luò)。

（七）校內(nèi)文化建設(shè)

校內(nèi)文化建設(shè)是我校工作的有一個(gè)重點(diǎn)，首先建設(shè)了校內(nèi)廣播系統(tǒng)和老師風(fēng)采，每天用小廣播宣揚(yáng)是生的作品，要求播音員必需說一般話。

（八）后勤工作

開學(xué)初購置了300余套課桌椅，重新整修了電路，自己動(dòng)手拉走了400多方建筑垃圾，噴刷了學(xué)校大門，在入冬前安裝好了全部暖氣，打算了十余噸煙煤，確保師生平安過冬。

回顧過去，我們的工作取得了肯定的成果。展望明天，我們的工作目標(biāo)更艱難。本學(xué)期工作之所以豐富多彩，是我校工作者們對(duì)次項(xiàng)工作的高度重視、團(tuán)結(jié)協(xié)作、緊密協(xié)作的結(jié)果。雖然這項(xiàng)工作還有很多值得探討，不斷完善的地方，但我們有信念發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，在來年創(chuàng)建更好的成果！

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇7

一年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅(jiān)持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。

開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培育班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能主動(dòng)協(xié)作老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

在教學(xué)工作中，做到仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己常常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教安排，有目的有安排地做好后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)學(xué)問。

同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教安排，開展“伸出你的雙手，幫助你的摯友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)覺有進(jìn)步的同學(xué)，剛好表揚(yáng)，嘉獎(jiǎng)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教化工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導(dǎo)，耐性教化。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充溢自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)主動(dòng)肯干，誠懇有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇8

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)工作下，依據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作安排要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，本人仔細(xì)、扎實(shí)地完成了本期的自然科教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將完成的主要工作總結(jié)如下：

一、思想教化工作方面

1、通過《日晷》、《圭表》兩課的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文，理解課文,知道我國古代天文科學(xué)的成就,使他們受到了愛國主義的思想教化。

2、科學(xué)自然觀的培育和教化：在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生相識(shí)氧氣、二氧化碳的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生視察空氣的污染、星座的運(yùn)動(dòng)、種子的萌發(fā)等，學(xué)生從中體會(huì)到了自然事物是改變的;通過指導(dǎo)學(xué)生相識(shí)正電和負(fù)電的相互作用、聲音的產(chǎn)生、星座的運(yùn)動(dòng)、燃燒和滅火的條件等，使學(xué)生體會(huì)到自然事物的改變是有規(guī)律的;通過指導(dǎo)學(xué)生相識(shí)雷電的成因，向?qū)W生進(jìn)行了信任科學(xué)、破除迷信的思想教化。

3、科學(xué)看法的培育：通過視察、試驗(yàn)、栽培、制作等活動(dòng)，培育學(xué)生仔細(xì)細(xì)致的看法;通過講解并描述富蘭克林探究雷電隱私的故事，培育學(xué)生勇于探究、愿為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)看法;通過指導(dǎo)學(xué)生探究一些自然事物的規(guī)律、自然改變的緣由，培育學(xué)生追求新知、勇于探究的科學(xué)看法。

4、環(huán)境教化：通過指導(dǎo)學(xué)生相識(shí)空氣污染的緣由、危害和愛護(hù)的方法，教化學(xué)生自覺愛護(hù)環(huán)境。

在體育方面，向?qū)W生進(jìn)行了養(yǎng)分衛(wèi)生教化，以及消化、呼吸、血液循環(huán)器官的衛(wèi)生保健教化;此外還有平安用電的教化。

二、實(shí)力培育方面，重點(diǎn)培育了以下幾種實(shí)力：

1、視察實(shí)力：

(1)通過《星座》的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生分辨星座、視察星座的方法;

(2)在〈空氣的污染〉教學(xué)時(shí)，通過課內(nèi)外結(jié)合，使學(xué)生駕馭了考察空氣污染的簡(jiǎn)潔方法;

(3)通過〈怎樣測(cè)量太陽高度〉的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)到了用量影作圖的方法。

2、試驗(yàn)實(shí)力：

(1)學(xué)到了一些基本的試驗(yàn)操作。比如說明正電和負(fù)電的相互作用、振動(dòng)發(fā)聲、空氣的成份、氧氣和二氧化碳的'性質(zhì)