2023年關(guān)于生日教案模板集合七篇

2023年關(guān)于生日教案模板集合七篇生日教案篇1

一、班會(huì)主題：搞好班級(jí)衛(wèi)生,主動(dòng)參與愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

二、班會(huì)目標(biāo)：

1、通過本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出詳細(xì)的搞好衛(wèi)生的安排、措施。

3、讓班級(jí)教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌面貌一新。

三、班會(huì)方式：合作探討，各抒己見。

四、班會(huì)過程：

板書主題：怎樣搞好班級(jí)衛(wèi)生

(一)導(dǎo)入：

1、看小品：放錄像對(duì)比：

(1)、放一個(gè)環(huán)境整齊的教室：一個(gè)班級(jí)課桌整齊，窗明幾凈，地面干凈無物，一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，活潑可愛。

(2)放一個(gè)垃圾場(chǎng)鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚(yáng)，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)

2、評(píng)錄像：

(1)、說出教室整齊的狀況。

(2)、說出垃圾場(chǎng)的骯臟狀況。

(3)、兩相對(duì)比，哪種情境相宜人生。

(4)、談出感受。

(二)綻開：高潮。

1、主持人宣布班會(huì)起先。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的'事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙

蔞。

3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲

害，但從沒亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;

(1)成果方面：地面干凈……

(2)不足之處：維持干凈的時(shí)間短……

5、指名說出個(gè)人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)

(1)衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)，方雨同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整齊，頭、手、臉干凈。尤其對(duì)班級(jí)衛(wèi)生仔細(xì)負(fù)責(zé)。從不亂丟紙

屑……

(2)衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名)，衣服上有油漬、脖后有灰……

下課常常亂扔廢紙，食品袋……

6、集體溝通、總結(jié)：

(三)結(jié)束：

1、各人依據(jù)溝通，整理出適合自己實(shí)施的詳細(xì)措施，條款。

2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號(hào)召同學(xué)從我做起，搞

好班級(jí)衛(wèi)生。

(四)總結(jié)：

同學(xué)們，這次班會(huì)開得特別勝利，同學(xué)們發(fā)覺了優(yōu)點(diǎn)不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。

生日教案篇2

活動(dòng)時(shí)間：三周

主題生成：

現(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女，作父母都很重視孩子的生日，都會(huì)為孩子過生日：假如是子女為父母過生日，那也是父母老了，年齡大了。一些父母對(duì)自己的生日不太在乎，而對(duì)孩子的生日卻記得很清晰。我們國家獨(dú)生子女的國情讓孩子覺得父母、長輩對(duì)他的關(guān)愛是天經(jīng)地義，習(xí)以為常，不懂得自己也要關(guān)愛父母、孝敬長輩。正是因?yàn)楦改冈诩彝ソ袒矫娴那啡?，所以通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)要給孩子傳遞這樣的信息：為父母過生日和為你過生日是一樣重要。一個(gè)不知道關(guān)愛父母的孩子，將來也不會(huì)愛他人。一顆關(guān)愛他人之心，要從小做起，從我做起。從小學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)目標(biāo)：

（一）過程與方法：

1、通過上網(wǎng)、到圖書室等方式，收集有關(guān)孝敬父母的格言警句和感人故事。

2、通過調(diào)查，采訪同學(xué)，學(xué)會(huì)了解同齡人關(guān)愛父母的狀況。

3、通過探討，分析引導(dǎo)學(xué)生從小愛父母，從而進(jìn)行感恩教化。

（二）學(xué)問與實(shí)力目標(biāo)：

4、培育學(xué)生合作、探討的實(shí)力。

5、學(xué)會(huì)收集資料、處理資料的實(shí)力。

6、學(xué)會(huì)調(diào)查，收集數(shù)據(jù)的實(shí)力。

7、培育學(xué)生的表達(dá)實(shí)力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開拓創(chuàng)新等各方面的實(shí)力。

（三）情感、看法、價(jià)值觀目標(biāo)

1、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛，從而從心里產(chǎn)生對(duì)父母的感謝和敬重之情。

2、學(xué)生會(huì)用自己的方式來孝敬父母，為父母過生日，向父母表達(dá)自己的愛，學(xué)會(huì)感恩父母，關(guān)愛父母，孝敬長輩。

3、讓學(xué)生相識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)當(dāng)敬重、酷愛、關(guān)切長輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。

活動(dòng)過程：

第一階段主題生成（1課時(shí)）

（一）談話導(dǎo)入：

師：我們每個(gè)人都有生日，生日是我們最歡樂的日子，老師信任這一天爸爸媽媽肯定會(huì)細(xì)心為你們支配許很多多的慶祝節(jié)目。大家說說看你們的爸爸媽媽是怎樣為你過生日的？你們知道爸爸媽媽的生日嗎？

（點(diǎn)評(píng)：選材從學(xué)生的生活小節(jié)做起，這樣的活動(dòng)主題通過學(xué)生感受父母是怎么樣給自己的孩子過生日，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的敬重、酷愛，從而懂得如何報(bào)恩。）

（二）基本活動(dòng)：

1、分四小隊(duì)，探討布置各小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)要求：

A、“調(diào)查小隊(duì)”

①指導(dǎo)填表：每位同學(xué)調(diào)查五至八個(gè)同學(xué)，可以是校內(nèi)外，也可以是中小學(xué)生，一周內(nèi)完成，交到隊(duì)長手中，由隊(duì)長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，最終小組內(nèi)相互溝通探討：填完了表格你有什么發(fā)覺？你有什么心得體會(huì)？

過生日狀況問卷調(diào)查表

調(diào)查人：（是的打∨）

①、父母記得你的生日嗎？每年都記得（）不記得（）

②、父母怎樣為你過生日？生日蛋糕（）禮物（）游玩（）其他（）

③你記得父母的生日嗎？每年都記得（）不記得（）

4、你為他們慶祝過嗎？慶祝（）沒慶祝（）

過生日狀況問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

調(diào)查內(nèi)容有（各項(xiàng)人數(shù)）否（各項(xiàng)人數(shù)）

父母記得孩子的生日，并做細(xì)心支配

父母不記得孩子的生日

孩子知道父母的生日，并做細(xì)心支配

孩子不知道父母的生日

共調(diào)查了（）人

②引導(dǎo)學(xué)生思想：

a.你們從小到大，爸爸媽媽是怎樣關(guān)切、愛惜你們的？寫一寫。

b.爸爸媽媽關(guān)切、愛惜我們，你們有什么想說的？請(qǐng)你說一句最想對(duì)爸媽說的一句話。回家說給爸媽聽。

c.爸爸媽媽這么關(guān)切、愛惜我們，可還有很多同學(xué)不知道到爸媽的生日，怎樣才能知道爸媽的生日？看誰的點(diǎn)子多。

B、“體驗(yàn)小隊(duì)”

①本組同學(xué)隨身攜帶一個(gè)雞蛋一周，并當(dāng)心愛護(hù)，不能破裂。

②一周結(jié)束后，溝通心得。體會(huì)母親十月懷胎的艱辛。

C、“小鬼當(dāng)家小隊(duì)”

①本活動(dòng)小組擬訂“本周我當(dāng)家”活動(dòng)安排。

②組長宣讀安排。

③引導(dǎo)學(xué)生共同探討探討安排的可行性，并確定安排。

④一周結(jié)束后，溝通心得

D、“收集資料小隊(duì)”

①上網(wǎng)、圖書館查找有關(guān)孝敬父母的格言警句和感人故事。

②自己身邊的有關(guān)孝敬父母的真人真事。

③一周結(jié)束后，溝通心得。

2、指導(dǎo)學(xué)生填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)表。

（點(diǎn)評(píng)：綜合實(shí)踐活動(dòng)就是要基于學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生從自己的感受中領(lǐng)悟到一個(gè)道理，因此，在實(shí)施過程中，老師擅長抓住綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，注意培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，將分為四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)都有很強(qiáng)的針對(duì)性。如“體驗(yàn)小隊(duì)”通過自己隨身帶一個(gè)雞蛋，選這個(gè)活動(dòng)，很有啟發(fā)性，進(jìn)一步感受到母親十月懷胎的辛苦。）

其次階段探究實(shí)踐（1周）

（一）各小組按安排起先實(shí)踐體驗(yàn)。

（二）老師隨時(shí)關(guān)注各組學(xué)生實(shí)踐中的狀況，并指導(dǎo)學(xué)生寫體驗(yàn)日記。并隨時(shí)供應(yīng)點(diǎn)撥幫助。

（三）家長對(duì)學(xué)生的活動(dòng)狀況賜予評(píng)價(jià)，小組溝通活動(dòng)狀況，并進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。溝通體驗(yàn)日記，相互學(xué)習(xí)寫作方法

第三階段成果展示，升華相識(shí)（2課時(shí)）

（一）課前打算：調(diào)整課桌擺放位置，按四個(gè)小隊(duì)擺成四個(gè)方陣，然后分小隊(duì)展示實(shí)踐活動(dòng)成果。

（二）師課前導(dǎo)語：通過一周的實(shí)踐活動(dòng)，大家肯定有不少收獲！今日我們就分小隊(duì)展示，看看那一隊(duì)成果最多。在活動(dòng)過程中，你們確定有很多感受，請(qǐng)各小隊(duì)都來展示展示。

（三）各小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示：

1、調(diào)查小隊(duì)展示：

生：通過生日狀況問卷調(diào)查，我們父母賜予我們的愛實(shí)在是太多，而我們我們獻(xiàn)給父母的愛實(shí)在太少了。100%的父母都記得孩子的`生日并細(xì)心支配，而孩子能記得父母的生日的只有10%。

生：我最想說對(duì)爸媽說的一句話是：爸爸媽媽，您們真是太辛苦了，我會(huì)恒久愛您們。

生：我想對(duì)爸媽說??

2、體驗(yàn)小隊(duì)展示：

生：雖然大家都很當(dāng)心，但還是有一半隊(duì)員的雞蛋被弄碎了。通過這次的實(shí)踐活動(dòng)，我們深切地感受到“父母的愛廣博而無邊，父母的愛深厚而悠遠(yuǎn)?！蔽覀?cè)诟改傅男燎诟冻鲋幸幻刻扉L大，今日，讓我們捧起我們一顆童心，用我們的手去回報(bào)我們敬愛的爸爸媽媽！

生：我把我的體驗(yàn)寫成了日記：《蛋蛋的故事》??

3、小鬼當(dāng)家小隊(duì)展示：

①、談體會(huì)，抒感想：

生：父母除了工作，還要回家干活，照看家庭，真是太累了??

生：當(dāng)家才知原來生活真不簡潔。想當(dāng)時(shí)衣來伸手，飯來張口真不應(yīng)當(dāng)。

生：當(dāng)家才知道媽媽是多么辛苦啊，我想唱支歌獻(xiàn)給媽媽：《世上只有媽媽好》。

②、談感受，展日記

4、收集資料小隊(duì)

①、隊(duì)員出示有關(guān)孝敬父母的格言警句，并作講解：

②、隊(duì)員講解并描述古人孝敬父母的感人故事：元代郭居敬輯錄古代24個(gè)孝子的故事，編成的《二十四孝》影響最大：

③隊(duì)員深情朗誦有關(guān)歌頌?zāi)笎鄣脑娋洌?/p>

a.五月的康乃馨b.媽媽，您是我的最愛c.母愛是??

④播放當(dāng)今孝敬父母的感人故事的錄像：

生日教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。正確讀寫“剪掉、瘦小、禮貌、凝視、懇切、笨重、機(jī)會(huì)”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，通過朗讀，理解課文中含義深刻的句子。

3、理解課文內(nèi)容，理解亨利父母教化子女的良苦專心。

4、把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)亨利自食其力，酷愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)亨利父母教化子女的良苦專心。

3、理解課文中含義深刻的句子。

教學(xué)打算：

生字卡片、生詞卡片、課件。

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

1、老師啟發(fā)談話：同學(xué)們，每當(dāng)我們過生日時(shí)，總會(huì)收到很多生日禮物，這些禮物當(dāng)中，有的是父母送的，有的是同學(xué)送的，還有的是親戚摯友送的。請(qǐng)同學(xué)們想想，在你們生日的時(shí)候，你們的父母送過哪些生日禮物。

2、學(xué)生自由談話、溝通。

3、老師引導(dǎo)，導(dǎo)入課題：假如老師說有人過生日時(shí)爸爸媽媽卻只送給他半輛自行車，你們信任嗎？的確，在亨利生日的時(shí)候，他的爸爸送給他半輛自行車，這是怎么回事呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第25課《生日禮物》。（板書課題）

二、初讀課文，標(biāo)出自然段，了解課文的敘述依次。

三、再讀課文，引導(dǎo)探究生字詞。

1、學(xué)生自由朗讀課文，在文中找出要求會(huì)讀寫的生字，作上記號(hào)，重點(diǎn)拼讀這些生字。讀一至兩遍課文后，同桌相互指讀生字。

2、找?guī)孜煌瑢W(xué)試著讀一讀課文，大家評(píng)價(jià)。

3、出示生字卡片，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

A出示生字卡片，指名拼讀。

B重點(diǎn)指導(dǎo)讀音。

C老師范讀。

D指名學(xué)生認(rèn)讀。

4、指導(dǎo)記憶生字。

學(xué)生說說采納什么方法識(shí)記生字。

5、出示含有本課生字的常用詞語，學(xué)生認(rèn)讀，鞏固識(shí)字并積累語言。

6、詞語釋義，積累新詞。

凝視：聚精會(huì)神地看。

懇切：懇切而殷切。

笨重：浩大沉重，不靈活。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查。

二、指導(dǎo)有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。

1、聽老師范讀課文，輕聲跟讀課文。

2、學(xué)生自由朗讀。

3、指名朗讀課文，大家評(píng)議，老師指導(dǎo)。

A要讀出亨利請(qǐng)求的語氣，聲音要小些。

B要讀出“我”詢問、新奇的語氣來。

C老師分別范讀。

D學(xué)生練讀。

三、分段感知課文內(nèi)容。

第1自然段。

1、視察課文插圖。

A、學(xué)生自由視察圖片。

B、學(xué)生想象畫面包含的內(nèi)容。

2、自讀課文，說說自己讀懂了什么。

3、老師引導(dǎo)，從哪些地方可以看出亨利懂禮貌？

A、到別人家要按門鈴，不能用手敲門，更不能用腳踢門。

B、詢問別人要留意稱呼的運(yùn)用，對(duì)長輩、老人要運(yùn)用“您”，對(duì)平輩或晚輩要用“你”。

第2自然段

1、指名朗讀第2自然段，思索下面的問題。

A、“我”家需不須要急著剪草坪？為什么會(huì)答應(yīng)亨利的要求？

B、亨利為“我”家剪草坪提出什么要求？

2、學(xué)生匯報(bào)。

“我”家并不急著須要剪草坪?？粗嗬麘┣械哪抗?，“我”不忍心拒絕他。

老師隨機(jī)引導(dǎo)：“我”不忍心拒絕亨利，說明“我”是一個(gè)怎樣的人？

假如用主子家的剪刀草機(jī)就要收六塊錢，假如用亨利家的就要收八塊錢。

老師引導(dǎo)：亨利提出這種服務(wù)方法又說明白什么？

3、齊讀句子，再次體會(huì)“我”的思想。

“就用你家的好了，我給你十塊錢。”

質(zhì)疑探討：不付六元錢的服務(wù)費(fèi)，卻答應(yīng)給十元錢的服務(wù)費(fèi)，你覺得他是不是有點(diǎn)傻呢？

學(xué)習(xí)第3——5自然段

1、指名分別朗讀。

2、重點(diǎn)探究亨利剪草的目的。

A從文中找出亨利是如何剪草的句子，讀一讀。

B出示“笨重——瘦小”一組詞，體會(huì)剪草的艱難。

“笨重”用來形容什么？“瘦小”又形容什么？學(xué)生自由舉手回答。

老師引導(dǎo)：面對(duì)這樣艱苦的工作，亨利干得怎樣？從文中找出句子來說一說。（草坪剪得相當(dāng)整齊。從那以后，亨利定時(shí)來我家剪草坪，漸漸地，我們旁邊幾家的.草坪都包給了他。）

老師總結(jié)：亨利從剪一次草坪，到定時(shí)為別人剪草坪，最終到承包旁邊幾家的草坪，說明亨利對(duì)工作極端仔細(xì)、負(fù)責(zé)。

再讀第4自然段，想想亨利剪草的目的。

學(xué)生讀句子：上個(gè)星期我過生日，爸爸送給我半輛自行車的錢，讓我自己去掙另一半。

老師引導(dǎo)：亨利的父母為什么只送他半輛自行車的錢呢？這是什么緣由？請(qǐng)同學(xué)們接著學(xué)習(xí)最終一自然段。

合作探究學(xué)習(xí)第6自然段。

1、男生齊讀。

2、質(zhì)疑探究。

A亨利的爸爸為什么送給他半輛自行車的錢？

B探討亨利爸爸的做法。

C出示句子：亨利很幸運(yùn)，有你們這么好的父母，送給他半輛自行車而不是一輛。

a理解“幸運(yùn)”的含義。

b用“幸運(yùn)”造句。

C理解句子含義。（亨利的父母由于采納了正確的教化方法，使亨利能自食其力、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。）

四、全班齊讀課文。

板書：

25、生日禮物

亨利的生日：父母送給半輛自行車的錢

亨利剪草坪——掙半輛自行車的錢

生日教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育學(xué)生聽故事的技巧和視察畫面的實(shí)力。

2、借助繪本閱讀，在視察、想象、表演中，讓學(xué)生享受閱讀的情趣。

3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界。感受摯友之間那種相互友愛、相互寬容體諒、共享彼此歡樂的純真友情。

教學(xué)打算：

課件繪畫紙油畫棒或蠟筆

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入

1、今日我們朗誦的兒歌是：點(diǎn)出《回聲》?；芈暫猛鎲?？其次首是：《看月亮》。齊讀。

月亮真是奇異，在不同的時(shí)候看到的月亮都不同。

2、課件出示：蛋糕——配生日歌

小摯友們，看：這是什么？跟著旋律唱《生日歌》，當(dāng)你看到這美麗的蛋糕，唱起這熟識(shí)的生日歌時(shí)，你想起了什么？

今日周老師為你們帶來了一本圖畫書，講的就是關(guān)于生日的好玩故事，究竟是誰要過生日呢？

二、視察封面

出示書的封面

（1）瞪大你的小眼睛細(xì)致看書的`封面，你看到了什么？

（2）介紹故事題目、作者、翻譯者、出版社。

看了這個(gè)美麗的封面，你最想知道什么？

讓我們現(xiàn)在打開書，一起去瞧瞧吧！

三、聽故事，隨機(jī)設(shè)疑

1、出示藍(lán)色的畫面（環(huán)襯）

小摯友，看到這個(gè)畫面，你想到了什么？

那這個(gè)故事里，這又表示什么呢？

2、出示四幅月亮上升。

安靜的夜晚，月亮漸漸地升起來了，我們的故事也從這里起先了。

3、起先共享故事

（1）師講故事

一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個(gè)生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他爬上一棵高高的樹，去和月亮說話。“你好，月亮！”他大叫著（做動(dòng)作）。

月亮沒有回答。小熊想：或許我離得太遠(yuǎn)了，月亮聽不到。

這一下小熊會(huì)到什么地方和月亮說話呢？（學(xué)生猜一猜）

（2）誰猜得對(duì)呢？接著往下聽。

于是，他劃船渡過小河……走過樹林……爬到高山上

此時(shí)此刻，小熊會(huì)對(duì)月亮說些什么？

（3）那故事中小熊會(huì)怎樣說?

師講：小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他又起先大叫：“嗨！”這一次從另一個(gè)山頭傳來了回聲：“嗨！”小熊興奮極了。他想：哇，好棒！我在和月亮說話了呢！“告知我，你的生日是哪一天？”小熊問。“告知我，你的生日是哪一天？”月亮回答說。“恩，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說。“恩，我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說。“你想要什么生日禮物呢？”小熊問?！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”月亮問。小熊想了一會(huì)兒，然后回答說：“我想要一頂帽子?！薄拔蚁胍豁斆弊??！痹铝琳f。小熊想想：太棒了！現(xiàn)在我可知道該送什么給月亮了?！霸僖娏耍毙⌒苷f。“再見了，”月亮說。剛才小熊和月亮的對(duì)話好玩嗎？小摯友想不想也來對(duì)一對(duì)呢？（師生表演小熊和月亮的對(duì)話。）

（４）這下小熊去干什么了？

師講：小熊回到家，就把小豬儲(chǔ)錢罐里的錢，全部倒了出來。然后他上街去……為月亮買了一頂美麗的帽子。

帽子是買到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（學(xué)生猜一猜）

（５）那故事中的小熊是怎樣做的？（學(xué)生視察圖，說一說）

那小熊這個(gè)方法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！

師講（協(xié)作畫面）看，月亮漸漸地穿過樹枝，爬到樹枝頭，戴上帽子。“哇！

”小熊高聲歡呼著?！按髌饋韯倓偤靡　?/p>

學(xué)生視察：你看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？

想不想和小熊一起高聲歡呼？（學(xué)生歡呼）

（６）這下，小熊安心回去睡覺了，師講：小熊睡覺的時(shí)候，帽子掉到地上了。其次天早上，小熊看到門前有一頂帽子?！霸瓉碓铝烈菜臀乙豁斆弊樱　彼f著，就把帽子戴起來。他戴起來也剛剛好耶！就在這個(gè)時(shí)候，一陣風(fēng)把小熊的帽子吹走了。他在后面跑著、追著……

請(qǐng)細(xì)致視察這只小熊，你發(fā)覺了什么？（視察神態(tài)、動(dòng)作，想象語言）那小熊最終能追到它的帽子嗎？是呀，一陣風(fēng)把帽子吹走了，他心里會(huì)怎么想呢？

（７）師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過小河……走過樹林……來到高山上，去和月亮說話。

生日教案篇5

１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

２、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中母女間的情感，懂得如何關(guān)切家人。

３、相識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、兩、雨”４個(gè)生字，相識(shí)偏旁“饣、牜”。

相識(shí)生字、朗讀課文、體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)切家人。

從故事中體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)切家人。

歌曲磁帶、花盆圖片。

活動(dòng)一：我要說、我要問、我要讀。

一、揭題

１、播放歌曲“生日歡樂”，師生一起輕聲合唱：

唱完后，問：生日指哪一天？你的生日是哪一天？講講你的生日是怎么過的。

２、板書課題：

看了課題，你有什么問題要問的嗎？

預(yù)設(shè)：生日怎么可以借？誰向誰借生日？有沒有借到？

師：我們一起到課文中去找找答案吧！

二、初讀課文，大體感知課文內(nèi)容

１、師范讀課文，生找尋答案，了解故事主要內(nèi)容。

２、溝通。

３、質(zhì)疑，老師進(jìn)行歸納、整理：

預(yù)設(shè)：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎？

小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日？

三、細(xì)讀課文，體會(huì)情感

１、小組合作探究、共同解決問題：

小組代表把探討結(jié)果告知全班。

集體評(píng)議、總結(jié)。

重點(diǎn)抓兩處：

⑴媽媽笑著說：“我忘了?！?/p>

⑵小云其次次說的話（可啟發(fā)想想，小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么。）

２、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀（可用多種形式）：

重點(diǎn)：

⑴“您怎么從來不過生日？”

⑵小云最終對(duì)媽媽說的兩句話。

活動(dòng)二：相互幫助學(xué)字詞。

１、學(xué)生用自己喜愛的`符號(hào)標(biāo)出課文中不相識(shí)的字詞。

２、小組合作，相互幫助認(rèn)讀生字。

３、老師出示“今、正、放、班、快、禮物”等生字卡，請(qǐng)學(xué)生幫老師認(rèn)讀，并說說是運(yùn)用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的。

４、大聲朗讀生字詞。

５、指導(dǎo)書寫。

６、出示貼字的花盆圖片，請(qǐng)學(xué)生用“放、班、正、快”等字組詞，并將組好的詞寫在花形圖片上。

評(píng)比花“開”得又多又快的一組。

大聲朗讀詞語。

活動(dòng)三：制作小禮物，寫句心里話。

１、分角色朗讀全文。

２、想象故事中的結(jié)尾，把課文中的故事說給大家聽。

３、親自做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父母，并寫上幾句祝愿的話。

生日教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒體會(huì)有東西大家一起共享的歡樂。

2、相識(shí)故事中的動(dòng)物，能簡潔表達(dá)動(dòng)物的特征。

活動(dòng)打算：

生日歡樂音樂、繪本課件、

活動(dòng)過程：

一、用生日歡樂音樂引出故事

1、"今日老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來共享一下好嗎？"（播放音樂，幼兒觀賞）

2、提問：剛才我們聽到的是什么歌曲？（《生日歡樂歌》）你們知道今日是誰過生日嗎？瞧！它來了。

二、完整播放課件第一遍提問：故事里誰過生日了呀？（請(qǐng)幼兒回答，引出故事的名稱）

三、播放課件到第十二張

1、師：這次我們看故事書的時(shí)候要更細(xì)致一點(diǎn)，看完以后想一想，哪些小動(dòng)物靜靜地來了？你是從哪里看出來的？

（多請(qǐng)幾位幼兒回答）

2、小結(jié)：剛才小摯友們都說了許多小動(dòng)物，你們看得很細(xì)致，有長尾巴的，許多刺的、尖耳朵的，長頸項(xiàng)的，現(xiàn)在讓我們來看看有哪些小動(dòng)物？

四、按小動(dòng)物先后出場(chǎng)依次，逐幅觀賞

1、播放課件到出現(xiàn)小猴。

誰來了？它的尾巴是怎樣的？

2、播放課件到出現(xiàn)小刺猬。問：這次誰來了？它的背上都是什么？

3、播放課件到出現(xiàn)小貓，問：又是誰來了？它是什么樣子的？

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