幼兒園中班教學情況總結

幼兒園中班教學情況總結幼兒園中班教學狀況總結（篇1）

20__年上學期工作又結束了，本期我在《綱要》《規(guī)程》的指導下，仔細實施了本班的數(shù)學教學工作。在實教學過程中，我仔細落實各項試驗活動，堅持保教結合，取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結如下：

一、幼兒操作習慣培育方面：

我班共有66名幼兒，作為中班教學，本期我對幼兒操作習慣進行了培育：

1、教孩子相識數(shù)學書，駕馭正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。

2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。

我班經過一學期的強化訓練，孩子們已嫻熟的駕馭了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。

二、仔細開展嬉戲式的教學活動：

在每一堂課前，我都要仔細分析教材，畫好掛圖，打算好所需教具。以培育孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)建思索、解決問題”的實力為主旨，以嬉戲活動為主，增加數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作閱歷，建構完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究，追求學問的愛好和良好品質。教學中，我充分抓住孩子的愛好，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。引導幼兒把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知實力。并且在活動中我注意增加教學的多樣性，提高了孩子的動手操作實力和主動自學的實力。

通過一期的學習，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的實力，奠定了一生都受用的基礎。

三、搞好家校聯(lián)系，親密家園合作：

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別注意與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習，幫助幼兒園共同構建孩子的心智與學習實力發(fā)展。

本學期，我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯(lián)系活動，向家長們宣揚學校幼兒園辦學理念，宣揚學前教化，宣揚育幼閱歷，共同完成了本學期的任務。

四、取得的成果：

1、孩子們對數(shù)學活動特別感愛好，知道數(shù)學與自己生活的關系，能在生活中加以運用。

3、孩子們對數(shù)學活動很有信念，并情愿努力克服數(shù)學活動中的困難，信任自己的數(shù)學實力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。

4、孩子們主動自學的實力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的實力，具有創(chuàng)建思索的實力、邏輯推理的實力，有探新的劇烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條，受到家長和領導的好評。

幼兒園中班教學狀況總結（篇2）

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言實力，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確，學習說一般話。進一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達實力。本學期來，我依據(jù)<幼兒教化綱要>的教學目標，隨幼兒的年齡特點。作出結論如下：要求幼兒接著學說一般話，在園活動中和老師或跟小摯友交談，都強調幼兒用一般話進行交談，加強留意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確，發(fā)覺語音錯誤，立即改正讀音。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的的工作小結如下：

作為一名幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。

一、教化教學工作：

1、仔細備課，提前做好備課工作。

備課是確保教化活動能順當完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先探討，確保目標的一樣性。每次的備課筆記我都仔細寫，做到目標明確、條理清楚。

2、在體育方面把培育幼兒學習體育的愛好放在首位。

通過講解，示范，練習，語言提高和詳細幫助，嬉戲，競賽，領做，信號等方法的運用，貫徹常常化原則，適量的運動，復合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則愛好性原則，幼兒主體與老師主導相結合原則，有組織的教化活動與幼兒自選自由活動相結合的原則等這些原則的敏捷運用，全面實現(xiàn)幼兒身體熬煉的目標。

3、細致、仔細地做好每一個孩子的視察記錄。

二、個別幼兒教化。

我們班內有個孩子，他早上來園總是很困難。針對這個難題，老師們從上學期起先就想方法做工作。老師們分析這個孩子的特性特點，覺得他是一個很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽他的，在幼兒園因為其它小摯友不行能什么都聽他的，所以他就不興奮了，也不情愿來幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來我們通過各種方法變更了他的行為，他的家長為此很興奮，很滿足。

三、為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色，我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作。

如上課時姿態(tài)端正，仔細傾聽老師的講課，主動思索問題，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習愛好，幼兒園的教材實行多樣化，除購買的五套教材外，還組織幼兒自帶了歡樂識字卡片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有嬉戲中學習，在學習中嬉戲，使他們的學習過程輕松而開心，沒有半點壓力。

四、家長工作。

親密聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和看法。本學期共開家長會二次，通過家長會，我們和家長可以進行多方面的交談，剛好了解幼兒的身心狀況，有效實行合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系剛好改正一些存在的問題和接受一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。

這一學期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發(fā)展都特別好，我信任他們今后，同樣表現(xiàn)也會特別棒。

幼兒園中班教學狀況總結（篇3）

時間飛逝，看著我班上的小摯友，從剛來的哭啼聲轉成快樂的笑聲，就像是自己在撫育的孩子一樣，一步一步的走向成長的蹤跡。我班的小摯友活潑開朗，但特性顯明，通過半學年的幼兒園學習生活，每個小摯友都有了很大的進步。本學期各項工作即將結束，我們回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、教化教學工作

1、在教化教學工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》和教材要求，仔細制定學期工作安排，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教化活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學觀摩，親子活動。

21：40：39我們留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習實力。通過老師的努力，他們對幼兒園的各項活動都充溢了愛好，能主動主動地參與各類教學活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動充溢了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風光 前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅動下，主動參加各項消遣表演活動。

2、我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，剛好解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教化也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意視察身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先找尋那些地方可能發(fā)生危急，應當怎樣玩？仔細排查班級里的擔心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，教化幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教化幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況，于是我們給班里的椅子貼上小摯友的名字，告知大家小摯友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛惜“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善。

我們注意培育孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和限制，須要老師不斷地探究和實踐，有時還須要一點點的技巧。

二、在衛(wèi)生保健方面。

我們班注意保教并重，細心關切每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐性的視察記錄。如：晨檢時留意視察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象剛好通知家長，特殊在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照看，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應剛好補充水分，協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作。

三、家長工作方面。

在家園工作中，我們總是主動主動地與家長溝通聯(lián)系，仔細組織召開家長會，剛好向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。我們還利用“家長園地”剛好向家長供應一些信息資料，幫助家長隨時了解班級狀況。對于有問題的孩子，剛好與家長交換看法，取得一樣的教化方法。這一個學期進行了親子嬉戲這一活動，增進了家園共育的主題，也加強了老師與家長的干脆的合作工作。

我們特別重視與家長的溝通，在與家長的每次溝通后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到信任，漸漸把我們之間的距離縮短，我們成為了摯友。家長向我們詢問孩子的學習、生活狀況，我們都耐性解答，同時我們也常常打電話溝通詢問孩子的健康狀況，針對個別家長不正確的教化方法剛好提示家長給與訂正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們信任只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學問快。動作發(fā)展均良好，運動實力強，基本動作協(xié)調；喜愛繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有肯定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，酷愛班集體，有肯定的集體榮譽感。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小摯友擦嘴、漱口常常遺忘，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

1、進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的實力。

2、加強對幼兒的探討，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。

3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質量

4、加強平安防范措施，增加幼兒自我愛護意識。

5、加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法。

總之，驚慌而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深化學習《綱要》的精神，以人為本，仔細做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

幼兒園中班教學狀況總結（篇4）

本學期已接近尾聲，我園的衛(wèi)生工作在市、區(qū)衛(wèi)生部門的正確指導下，在市、區(qū)教化局的關切和支持下，在園領導全體教職工的大力支持協(xié)作，團結一樣主動工作，使我園的衛(wèi)生工作有了很大進步。為了以后能更好地提高保健工作質量，現(xiàn)將本學期工作作一簡潔的總結：

一、堅持保教并重

在我園領導的重視下，開學初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道，切實地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展，為幼兒創(chuàng)設了一個平安、舒適、衛(wèi)生的生活、學習、嬉戲的環(huán)境，針對期初的衛(wèi)生保健安排，我園扎扎實實真正做到保教并重，以“?！睘榛\頭開展了一系列的工作，在一日活動環(huán)節(jié)中非常注意幼兒的體育熬煉，結合季節(jié)特點開展多種形式的體育活動，各班依據(jù)幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、嬉戲活動。每次進餐前都要進行適當?shù)幕顒?，特殊是午餐后老師帶領幼兒進行20分鐘左右的漫步。午睡時老師堅持巡察，剛好視察幼兒有無身體不適，并給幼兒蓋好被子，照看好幼兒午睡。午睡后老師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天堅持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高興奮興回家。

二、嚴格做好晨檢工作

1、本學期堅持嚴把晨檢關。我園嚴格按“一摸、二看、三問、四查”來進行；并杜絕危急品的帶入，剛好向家長了解幼兒在家的健康狀況，同時作為保健老師的我能指導保育員做好傳染病的防治工作，發(fā)覺異樣或傳染病做到剛好隔離與治療，限制了傳染病病菌的傳播，把好了平安的第一關卡。

2、對患病兒我們將隨時進行視察，做好記錄，按時喂藥；剛好了解班級幼兒的健康狀況、幫助班級共同做好生病幼兒的全日視察記錄、發(fā)覺問題剛好匯報剛好處理，堅持晨檢與全日視察相結合，并做到有記錄、有分析、有措施。

3、本學期，我園還主動協(xié)作衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，并仔細組織幼兒體檢（體檢率達101%），確保幼兒健康、歡樂地成長。

三、加強衛(wèi)生消毒工作

消毒應當是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是特別必要的。我們全體教職工利用業(yè)務學習時間學習了《江蘇省托兒所，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實施細則》。在學習中保育員和老師們深刻地相識到：加強衛(wèi)生保健管理，提高保育質量是幼教工作的首要任務。因此我們堅持衛(wèi)生消毒以及隔離制度，對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴格消毒，做到一人二巾一杯制，堅持幼兒餐具每日進行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為削減常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天一早打開門窗，以保證空氣清爽干凈，并定期進行空氣消毒，每周紫外線消毒1—2次（時間為半小時）；床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度，并嚴格比照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質量，預防和限制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長。

另外，在衛(wèi)生消毒方面，各班的保育員和養(yǎng)分員比照衛(wèi)生保健消毒制度，嚴格按依次規(guī)范操作，定期對保育員、養(yǎng)分員進行業(yè)務培訓；定期與不定期的對保育員和養(yǎng)分員工作進行抽查，做到與月考核掛鉤，使每位保育員、養(yǎng)分員都能規(guī)范操作。

消毒和削減疾病有著親密的關系。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率始終很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作閱歷告知我們：消毒是幼兒健康的最好愛護傘。

幼兒園中班教學狀況總結（篇5）

始終以來很少寫小涵幼兒園的狀況，詳細在幼兒園的表現(xiàn)也不得而知。只是從孩子自己的口中，間或能分析出來。

有時候梓涵會說：

媽媽，我不喜愛我幼兒園了，老師總說我。

我想：確定是今日調皮了，被老師指責。

有時候會說：

今日徐碩把我褲子上的小白兔眼睛給揪下來了。

有時候會說：

孫梓祥（全班的榜樣）現(xiàn)在不愛跟我玩了……

昨天說：

我選上當小老師了，小摯友們寫作業(yè)的時候，我看著他們……

遇到這些，我若順著話題問下去，很少有明確的答案。只有是在她自己情愿的狀況下，主動的交待幼兒園的事情。大人主動問一般問不出什么來。好吧，每天在我們眼皮底下，我們可以看到你的表現(xiàn)，到了幼兒園，我們不能看到你，什么表現(xiàn)你自己支配吧。

總的來說中班下學期的表現(xiàn)挺讓我驚異的，據(jù)奶奶說早上送幼兒園已經成了習慣，不會像小班及中班上學期初那樣哭鬧。明顯感覺到孩子在長大。幾乎每天我們回家都會說一說幼兒園的一些事，或者背一些歌謠，唐詩，或是一起復習英語的內容。就從以下幾個方面總結吧：

學習方面：

作業(yè)不常常有，但只要留了作業(yè)，我肯定要求她是按要求仔細的完成。說到作業(yè)，我曾嚴厲的要求她：

有一次周末的作業(yè)到周日晚上九點才起先寫，內容還不少，小涵寫了一會兒就累了，說不想寫了。假如她比較安靜的說，我或許會答應她休息一會兒再寫。但她卻發(fā)起了小脾氣，“我再也不想寫作業(yè)了，我都快累死了！”說完，還怒氣沖天的往作業(yè)本上吐了一口唾沫（這種行為之前有過幾次，覺得這孩子惡劣到沒法要了?。?！我當時這個火啊！但盡量當時克制住了，隔了一會沒說話。心想是該給小丫頭點顏色看看了。于是把小涵手下的作業(yè)本拿過來，：“不想寫是嗎？那好，吐完唾沫已經臟了，把它撕掉，重新再寫一張！”于是我真就當著她的面把快要寫完的那一頁撕了下來。小涵當時眼淚就像線一樣往下掉，但沒有出聲。一會兒小涵又邊抹眼淚，邊接著寫……后來分析一下，其實主要緣由是原來孩子那天真的已經累了，的確比較煩燥，周末的作業(yè)是周五放學時留的，為什么不早些讓孩子完成，非要等到其次天要上學了才起先寫。所以以后的作業(yè)，都要求她周五晚上先完成。嚴厲過后當媽的當然心疼，只有對孩子沒有要求，沒有期望當媽的才不會在意孩子的表現(xiàn)是好是壞，是對是錯。但我們都有要求，有期望的不是，或許孩子現(xiàn)在不能明白，我們也想了各種方法來對應孩子的不如意的行為。培育孩子的路上，不行能是一帆風順的，有反思有總結，有改進這就是在成長，不光是孩子，還有家長。

在學習上雖然不要求她肯定是第一名，前幾名，但肯定要用恰當?shù)姆椒▉硪?。學習和分數(shù)當然不是孩子成長的全部，但肯定要給孩子正確的引導，養(yǎng)成良好的學習習慣，這才是最重要的。

間或一次小涵奶奶問幼兒園老師，小涵的學習在班里的什么位置。老師說和孫梓祥（全班的各方面的榜樣）差不多，雖然半信半疑，但當媽的還是挺興奮的。

愛好班方面

幼兒園供應的愛好班很有限，就在外面報了鋼琴和美術。學習還算順當，都說好孩子是有夸出來的，這樣孩子才有足夠的自信。我覺得光用嘴皮是不夠的，關鍵是看孩子的行動和表現(xiàn)?，F(xiàn)在基本已經形成了習慣，每天晚上一起在奶奶家吃過晚飯，就一起回我家。一進門第一件事是先洗手，其次件事是打開鋼琴，打算練琴，時間半小時到四非常鐘（練琴的詳細過程有興奮的時候，有不情愿練的時候。）。然后是自由時間，看動畫片是首選，比如：《機器貓》，《藍貓龍騎團》，《喜羊羊與灰太狼》，《豬豬俠》……。但間或遇到愛看的電影，會不厭其煩的反復回看。例如：《飛屋環(huán)游記》，《火星人玩轉地球》，《寶葫蘆的隱私》。看過多數(shù)遍后，里面的臺詞會時常的冒出來。看電視的時候，會一邊畫畫一邊看。每天不知用掉多少張紙，畫的內容不過多評價，自由發(fā)揮。最近迷了上剪紙，先把想畫的東西畫下來，然后再把輪廓剪下來。差不多九點的時候，和媽媽一起洗澡，換好其次天的衣服，爸爸再送回奶奶。爺倆關上房門，我一顆忙乎的心才落地，不得不感嘆：我自己的時間就是我睡覺的時間。白天自己的時間供獻給了工作，下班自己的時間供獻給了孩子。

生活方面

自理實力始終不錯，穿衣服，褲子，拉拉鏈，系扣子，穿襪子，鞋，幾乎都能自己解決。還能自己疊被子，擺好枕頭。不得不說，其實這些都是在幼兒園里學的。在家的時候，有意識的支配她自己能做的事情，自己完成。她自己也常常說：自己的事情自己做。但這話要看用在什么時候，有時候想讓小涵順手幫媽媽拿個東西，人家來一句：“自己的事情自己做”。另外，變得超級愛美。以前裙子根本不愛穿，這個夏天變得超級喜愛。而且肯定要能轉起來的裙子，轉得不開也不行。頭發(fā)最終留起來了，以前頭發(fā)一長就嚷著要剪。現(xiàn)在樹立了要梳一個長辮子的目標，決心留頭發(fā)。但間或梳辮子時會不協(xié)作，要求許多。奶奶曾說：“每天早上還得伺侯你，梳辮子多麻煩”。小涵來一句：“明天周末，就不您伺侯了，該我媽了！”

身體、飲食方面

體重：21kg從三歲從到現(xiàn)在基本就長了一公斤。

身高：116cm算大個子

體型；正?？葱⊥群芗?，實際大腿和屁股上的肉不少。

飲食：每天早飯在奶奶家吃完再去幼兒園，據(jù)稱每天一碗豆?jié){是必需的，配面條，或餛飩，或雞蛋羹等。感謝奶奶對小涵的細心照看。午飯和晚飯在幼兒園吃，多少不得而知。晚上我們回家再和我們吃一頓。周末由涵媽主廚，基本按孩子的口味來做。

零食：嚴格限制，包括各種乳制品，飲料。覺得超市的東西沒有哪樣適合孩子吃的。放眼望去，好像看到一個個小胖子。但有時候孩子劇烈要求，只好發(fā)發(fā)慈善，不得不為超市創(chuàng)收供獻力氣。有時親戚送了零食，為了讓小涵少吃，我不得不多吃，因為其它人不吃。我真的是為孩子考慮才多吃的，小涵爸一口認定說是我饞?；蛟S有一點吧，必竟扔了怪惋惜的，有些味道還不錯。

洋快餐：嚴格限制，沒得商議。

優(yōu)點還是有的，缺點也還是存在的。我深知家庭對孩子性格及習慣的影響，教化孩子的路還很長，媽媽也須要成長，陪小涵一起健康歡樂的成長！

幼兒園中班教學狀況總結（篇6）

一、教化教學方面

1、主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教化指導綱要》的要求，仔細的比照本班孩子的年齡和需求進行了分析，在新的《綱要》指導下，我們將各領域活動有機的融合運用，更注意趣味性、活動性于生活、學習中。

2、結合主題活動開展區(qū)域嬉戲：我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，本學期共同創(chuàng)設了“春天來了”，“花園寶寶”，“我愛小動物”，“我和數(shù)字做嬉戲”等區(qū)域活動，即豐富了主題活動又使孩子們得到了全面的發(fā)展和學習。

二、生活護理及常規(guī)教化

1、生活護理：中班的寶寶們比起小班時進步許多，尤其是在處理實力方面，我們努力為孩子創(chuàng)建一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，讓孩子自己做力所能及有小事情，對于個別體弱的孩子，老師在生活上賜予他們更的照看，常常留意他們的進餐和午睡狀況，戶外活動也是特殊的關切和照料他們。

2、常規(guī)管理：中班的孩子們漸漸的長大了，老師著重培育他們進餐，午睡的好習慣，并且還激勵他們自己進食，學著自己穿衣服，自己喝水，為了提升孩子的反抗力，我們注意加強孩子們的各項熬煉活動，激勵幼兒早早入園參與早課，堅持每天戶外活動來增加他們對體育活動的愛好和習慣。

三、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，有了家長的大力支持，我們的工作才能越做越好，老師會照實的反映幼兒在學校的狀況，假如孩子有什么問題，也會第一時間與家長互動溝通，老師利用家長接著孩子的空閑，與家長互動溝通更多的了解孩子在家里的狀況，并且也邀請家長參與幼兒的活動，真正的做到家樣合一，隨時隨地了解溝通。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效

每個班都有特別的幼兒，我班也不例外，有個別孩子總是喜愛打別人，不聽勸解，愛鬧小脾氣的，在學習時影響他人，所以，許多小摯友不情愿和他玩，和他做摯友，我們針對這種狀況實行了肯定的措施，老師第一時間發(fā)覺后會先進行說教、勸解，并與家長聯(lián)系溝通，將孩子在幼兒園的這種壞習慣照實告知家長，希望家長回家后多多教化和引導。后來，我們實行激勵和表揚的方式進行引導勸解，比如做得好嘉獎小紅花，午睡表現(xiàn)好嘉獎小紅花，只要發(fā)覺他做得好的時候都賜予表揚，結果發(fā)覺他在受到表揚后表現(xiàn)得更好了，以前的種種壞習慣也在一每天的消逝不見了。

五、存在不足與努力方向

總結一學期的工作，雖然得到了大多數(shù)家長的認可和好評，但是我們也發(fā)覺了自己存在著的不足，接下來針對這些不足的方面我們會做出變更，比如：個別幼兒有挑食現(xiàn)象，少數(shù)幼兒進餐時留意力不集中，速度比較慢這些都有待改善；一些膽小的幼兒不喜愛發(fā)言，我們要培育她們閱讀的好習慣，引導她們多舉手、多發(fā)言；有的幼兒繪畫實力和動作協(xié)調實力比較差，我們要多培育幼兒的“自我管理”意識；參與社區(qū)活動還不夠，下學期我們爭取多的參與社區(qū)活動，讓孩子們在這些活動中成長學習。

幼兒園中班教學狀況總結（篇7）

時間過得真快，轉瞬間，一個驚慌而又充溢的學期又過去了?；仡欉@學期，勞碌而開心的工作，共同努力下，取得了較好的成果。為了更好的做好進后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期本班的工作總結如下：

一、思想方面

老師是幼兒的榜樣，在全面推動素養(yǎng)教化的今日，作為老師更應提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務有關的書籍，不斷擴寬學問方面，為教學內容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)。

二、教化教學方面

在教學中我深知要提高教學質量關鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，開展豐富多采的教化教學活動來促進幼兒語言就、健、科、社、藝術等領域的發(fā)展。幼兒的駕馭狀況如下：

1、語言領域

幼兒期是兒童駕馭基本口語的關鍵時期，這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達實力，極為重要。因此，在培育幼兒閱讀圖書的愛好，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒駕馭閱讀圖書的方法。如：看書時保持寧靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內容，簡述時先分組、后個別講解并描述的方法。讓每個幼兒語言表達實力得到發(fā)展與熬煉。在教學中我還注意幼兒傾聽習慣的培育，就是讓幼兒細心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內容。學會傾聽會給人留下仔細、塌實、敬重的印象。因此良好的傾聽習慣的培育絕非小事。

我實行以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和嬉戲，創(chuàng)建機會與個別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導幼兒，給幼兒供應傾聽的機會，如：播放錄音作品（故事、詩