人美2011版三年級美術上冊《我們在游樂園里》教案及教學反思_第1頁
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人美2011版三年級美術上冊《我們在游樂園里》教案及教學反思一、教學背景教學目標了解游樂園風景的畫法；分析游樂園中的人物與場景，畫出不同的角度和構圖；繼續(xù)培養(yǎng)學生的觀察、想象和創(chuàng)造力，提高學生的繪畫能力；通過繪畫作品展示學生對于游樂園的理解和感受。教學內(nèi)容《我們在游樂園里》教學重點學生對游樂園中的人物和場景進行細致的觀察和想象，結合自身經(jīng)歷進行繪畫表現(xiàn)。教學難點如何巧妙地為游樂園中的人物和場景進行構圖。二、教學過程1.導入做一張幻燈片，讓學生觀察游樂園中的各種游樂設施，引導學生了解游樂園的場景與人物。2.教學設計第一堂課時：首先用學生們熟悉的筆，指導學生如何在畫紙上描繪出輪廓鮮明的各種設施；然后引導學生通過細致的觀察，用自己的手筆勾勒出游樂園中的人物與場景，不僅要畫出人物形象，還要考慮表達出人物的動作、表情、性格等；最后指導學生如何把握好人物與場景的比例關系，用不同的構圖表現(xiàn)出個性化的畫面。第二堂課時：繼續(xù)引導學生運用繪畫技巧，畫出更具有生動表現(xiàn)力的人物和場景；針對不同學生的繪畫水平，進行差異化指導，組織學生自主選擇表現(xiàn)角度和構圖方式；在畫完后，通過導師的輔導，進行作品評價與展示，學習欣賞他人作品，豐富學生的審美體驗。3.課堂互動課堂中老師會邀請學生們分享自己的畫作，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和自信心。同時，教師也會從學生的畫作中引出繪畫知識和技巧，進行滲透式教育。4.課后作業(yè)讓學生每周繪制一幅自己喜歡的游樂園畫面；帶著學生去游樂園實地觀察、感受和體驗，繼續(xù)完善自己的作品。三、教學反思這堂課教的并不是畫畫的技巧，而是如何發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物并把它展現(xiàn)出來，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)周遭的美景，學會用畫筆表達出自己的所見所感。本次講述的話題和學生的根本愿望有關，因為大多數(shù)的小學三年級的孩子都有過真正的歡樂或是煩惱的體驗，本次學習讓孩子們越來越深刻的了解他們自己是處在一個可愛的環(huán)境中，還能對外發(fā)散出美麗的藝術光芒。另外，這次教學講解的是游樂場，教學時給學生創(chuàng)造了一個仿佛在游樂場周圍一絲不掛的景象。青春期的孩子展示出了最好的自已，那些人物和場景頂多是想象中的，也被學生們的畫作展現(xiàn)得特別的

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