版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
遼寧省盤錦市考研專業(yè)綜合學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(25題)1.
2.4個不同的小球放人甲、乙、丙、丁4個盒中,恰有一個空盒的放法有()種。
3.假如廠商生產的產量從1000單位增加到1002單位,總成本從2000美元上升到2020美元,那么它的邊際成本等于()A.10美元B.20美元C.2020美元D.2美元
4.某種貼現(xiàn)債券的面值為1000元,期限為4年,該債券的預期收益率為10%,根據(jù)現(xiàn)金貼現(xiàn)法,該貼現(xiàn)債券的內在價值是()。
A.600元B.683元C.1400元D.1464元
5.發(fā)生下列哪種情形后,M2的構成任然保持不變()
A.信用卡被更加廣泛的使用
B.各家銀行設置了更多的自動取款機
C.提高從儲蓄賬戶到支票賬戶的轉賬手續(xù)費D.以上三種都是
6.下列變量中可以做任何形式的運算的是()。
A.比率測量B.定距測量C.定序測量D.定名測量
7.
8.某甲(女,25歲)與某乙有仇,一日將某乙家3歲幼兒騙至郊外,推入河中淹死。一年后,該案偵破,某甲被逮捕歸案。經(jīng)查明,某甲作案時已懷孕3個月。在無其他法定量刑情節(jié)的情況下,對某甲可以適用的法定最高刑是()。
A.無期徒刑B.死刑C.死刑,緩期2年執(zhí)行D.15年有期徒刑
9.我國刑法中主刑的排列次序是()。
A.拘役、管制、有期徒刑、無期徒刑、死刑
B.管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑
C.死刑、無期徒刑、有期徒刑、管制、拘役
D.死刑、無期徒刑、有期徒刑、拘役、管制
10.被班克洛夫特稱為“普及教育之父、免費學?!钡膭?chuàng)始人是()。
A.加爾文B.馬丁.路德C.莫爾D.拉伯雷
11.下列哪個單位可以擔任保證人?()
A.學校、幼兒園B.醫(yī)院C.未經(jīng)國務院批準的國家機關D.經(jīng)法人書面授權的企業(yè)法人的分支機構
12.朱熹在總結前人教育經(jīng)驗和自己教育實踐的基礎上,基于對人的心理特征的初步認識,把一個人的教育分為“小學”和“大學”兩個階段,其中小學的任務是
A.教事B.明理C.識字D.通辭章
13.某商場銷售一批名牌襯衫,平均每天可售出20件,每件盈利40元。為了擴大銷售,增加盈利,盡快減少庫存,商場決定采取適當?shù)慕祪r措施。經(jīng)調查發(fā)現(xiàn),如果每件襯衫每降價1元,商場平均每天可多售出2件,要使商場平均每天盈利最多,則每件襯衫應降價()元。
A.11B.12C.13D.14E.15
14.從1,3,5,7中任取兩個不同的數(shù),分別記作k,b,作直線y=kx+b,則這樣的直線最多可作()。
A.6條B.8條C.12條D.16條E.24條
15.拋補利率平價成立的前提條件是()。
A.套利活動的存在B.套匯活動的存在C.商品套購活動的存在D.大規(guī)模的國際游資的存在
16.在秦朝,子盜父母,父母擅刑、髡子及奴妾屬于()。
A.公罪B.私罪C.公室告D.非公室告
17.關于學校萌芽的傳說中,有一種學校的名稱是“成均”,這個場所是
A.實施樂教之地B.實施生活教育之地C.實施德育之地D.實施禮儀教育之地
18.假定經(jīng)濟體系實現(xiàn)了充分就業(yè),總供給曲線斜率為正,如果政府實行減稅政策,將導致()。
A.價格水平下降B.名義工資增加C.實際工資增加D.國民收入減少
19.假定在某一產量水平上,某完全競爭廠商的平均成本達到了最小值,這意味著()。
A.廠商獲得了最小利潤B.廠商獲得了最大利潤C.邊際成本等于平均成本D.廠商的超額利潤為零
20.如圖3所示,在直角△ABC中,∠ACB=90°,DE過點C且平行于AB,若∠BCE=35°,則∠A的度數(shù)為()。
A.25°B.35°C.45°D.55°E.65°
21.某商品的需求曲線為一條向右下方傾斜的直線,當均衡點位于需求曲線中點以上的位置時()。
A.需求的價格彈性一定小于1B.需求的價格彈性一定等于1C.需求的價格彈性一定大于1D.不能確定
22.法律關系的內容是法律關系主體之間的法律權利和法律義務,二者之間具有緊密的聯(lián)系。下列有關法律權利和法律義務相互關系的表達中,哪種說法沒有正確揭示這—關系?()
A.權利和義務在法律關系中的地位有主次之分
B.享有權利是為了更好地履行義務
C.權利和義務中一方的存在、發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件
D.義務的設定目的是為了保障權利的實現(xiàn)
23.根據(jù)蒙代爾的政策分派原理,()。
A.財政政策適合用來解決外部均衡問題,貨幣政策適合用來解決內部均衡問題
B.貨幣政策適合用來解決外部均衡問題,財政政策適合用來解決內部均衡問題
C.內部均衡問題和外部均衡問題均應通過財政政策來解決
D.內部均衡問題和外部均衡問題均應通過貨幣政策來解決
24.提出動機的自我效能感理論的心理學家是()。
A.班杜拉B.斯金納C.馬斯洛D.奧蘇伯爾
25.小張通過對20余位專家的訪談得出了“幼兒園教師在職培訓”的誤區(qū)、問題、對策建議,并將其總結為五點。他從專家訪談中得出五條建議的方法是
A.因果分析B.歸納分析C.比較分析D.系統(tǒng)分析
二、多選題(10題)26.下列()屬于全國人大的輔助性工作機構。
A.財政經(jīng)濟委員會B.外事委員會C.調查委員會D.香港特別行政區(qū)基本法委員會
27.根據(jù)我國現(xiàn)行憲法,保障我國憲法實施的機關是()。
A.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務委員會C.最高人民法院D.中華人民共和國主席
28.下列表述體現(xiàn)了憲法原則中法治原則的基本內容的是()。
A.全國人大及其常委會制定的法律必須受到憲法的約束,而不能與憲法相抵觸,否則無效
B.作為抽象行政行為的行政法規(guī)和行政規(guī)章必須在法律規(guī)定的范圍內作出
C.對于公民基本權利的限制等專屬立法事項,應當由立法機關通過法律來規(guī)定,行政機關不得代為規(guī)定
D.法官在審判案件時不受任何干涉或壓迫,只服從于憲法和法律
29.法的本質主要表現(xiàn)在()。
A.法是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)
B.法是統(tǒng)治階級整體利益與共同意志的體現(xiàn)
C.法是被奉為國家意志的統(tǒng)治階級意志
D.法所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級的意志的內容是由統(tǒng)治階級的物質生活條件決定的
30.下列犯罪中,只能由首要分子構成的是()。
A.聚眾阻礙解救被收買婦女、兒童罪B.聚眾擾亂社會秩序罪C.聚眾擾亂公共場所秩序、交通秩序罪D.聚眾哄搶罪
31.宋朝刑罰制度的變化主要表現(xiàn)為()。
A.折杖法B.刺配刑C.凌遲刑D.流刑
32.權利主體對可撤銷民事行為的撤銷權可因為()而消滅。
A.被請求人行使抗辯權B.訴訟期間屆滿C.當事人放棄D.除斥期間屆滿
33.根據(jù)我國憲法規(guī)定,下列哪些機關對人民代表大會負責,受人民代表大會監(jiān)督?()
A.國家行政機關B.中國人民政治協(xié)商會議全國委員會C.中國共產黨各級機關D.國家審判機關
34.下列選項中屬于實質意義上民法的是()。
A.民政部門頒布的擁軍優(yōu)屬條例
B.民間團體依照憲法制定的成員行為規(guī)則
C.《中華人民共和國擔保法》
D.國務院頒布的城市私房管理條例
35.非法撤銷他人的榮譽稱號,侵犯他人的()。
A.姓名權B.名譽權C.榮譽權D.身份權
三、判斷題(3題)36.在總效用等于總成本時,廠商的正常利潤為零。
A.是B.否
37.折舊費用是國民生產總值的一部分。
A.是B.否
38.安全科學技術是研究人的身心免受外界因素危害的安全狀態(tài)及保障條件的本質及其變化規(guī)律的科學。
A.是B.否
四、簡答題(5題)39.簡述宋代學者胡瑗的“蘇胡教學法”。
40.簡述宋詩派。(西北大學2007年)
41.簡析王實甫《西廂記》雜劇的戲劇沖突。(北京師范大學2008年)
42.簡述波斯納關于概念轉變條件的論述及其教育意義。
43.李清照以女詞人而自寫情懷,其抒情特點與傳統(tǒng)的“代言體”詞作有何不同?(四川大學2002年)
五、案例分析題(2題)44.徐某,男,30周歲,農民。徐某因故十分痛恨同村農民陳某(男,28周歲),遂決定殺死陳某。2001年8月16日晚上8時許,陳某在村露天電影場看電影,徐某將自制的爆炸裝置偷偷地放置到陳某的身旁,然后引爆,致陳某當場死亡,同時造成其他3名觀眾重傷,5名觀眾輕傷。
試分析:
徐某的行為構成何種犯罪并說明理由。
45.丙公司與丁公司所簽合同的效力如何?為什么?
參考答案
1.D
2.E
3.A
4.B[參考答案]B
[分析]
貼現(xiàn)債券是一種以低于面值的貼現(xiàn)方式發(fā)行,不支付利息,到期按債券面值償還的債券。債券發(fā)行價格與面值之間的差額就是投資者的利息收入。由于貼現(xiàn)債券面值是投資者未來惟一的現(xiàn)金流,所以貼現(xiàn)債券的內在價值由以下公式?jīng)Q定:
5.D
6.AB項定距測量沒有絕對零點,僅有人為的相對的零點。C項定序測量既無絕對零點,又沒有相等單位,不能進行加減乘除的運算。D項定名測量無絕對零點,也沒有相等單位,不能進行加減乘除的計算,也不能比較大小。A項比率測量是最高水平的量表,它既有絕對零點又有相等單位,等比量變中的數(shù)學可以進行任何形式的運算。故本題的正確答案是A。
7.B
8.B解析:本題考查的是死刑適用對象的限制。《刑法》第49條規(guī)定,犯罪的時候不滿18周歲的人和審判的時候懷孕的婦女,不適用死刑。規(guī)定表明,并不是對罪行嚴重的犯罪分子都適用死刑。死刑的適用在犯罪主體上有兩點限制:(1)犯罪的時候不滿18周歲的人不適用死刑。所謂不適用死刑,是指不能判處死刑,而不是暫不執(zhí)行死刑,待年滿18周歲以后再執(zhí)行。而且,由于死刑緩期2年執(zhí)行是死刑的執(zhí)行制度,所以,不適用死刑,合乎邏輯的結論就是也不能判處死緩。(2)審判的時候懷孕的婦女不適用死刑。審判的時候懷孕的婦女,是指在人民法院審判的時候,被告人是懷孕的婦女,也包括審判前被羈押時已經(jīng)懷孕的婦女。對審判時懷孕的婦女不適用死刑,是指不能判處死刑,而不是暫不執(zhí)行死刑,待分娩后再執(zhí)行。應當注意的是,對于懷孕的婦女無論是在羈押還是在受審期間,都不應當為了要判處死刑而給她進行人工流產;已經(jīng)人工流產的,仍應視為審判時懷孕的婦女,不能適用死刑。另外,對懷孕的婦女不能適用死刑,也包括不能適用死緩。本題中,雖然甲作案的時候已懷孕3個月,但一年后審判時,她并沒有懷孕,因而不適用該規(guī)定。同時,因為故意殺人罪的法定最高刑為死刑,因此,對甲可以適用的法定最高刑為死刑。
9.B解析:根據(jù)我國刑法第三章“刑罰”部分的規(guī)定,我國刑法中主刑的排列次序是:管制(第二節(jié))、拘役(第三節(jié))、有期徒刑與無期徒刑(第四節(jié))、死刑(第五節(jié))。管制是我國主刑中最輕的一種刑罰方法,屬于限制自由刑。它是指對犯罪分子不予關押,但限制其一定自由,由公安機關予以執(zhí)行的刑罰方法。拘役是短期剝奪犯罪分子的自由,就近執(zhí)行并實行勞動改造的刑罰方法。有期徒刑是剝奪犯罪分子一定期限的人身自由,強制其進行勞動并接受教育改造的刑罰方法。無期徒刑,是剝奪犯罪分子的終身自由,強制其參加勞動并接受教育改造的刑罰方法,是僅次于死刑的一種嚴厲的刑罰。死刑,也稱生命刑,即剝奪犯罪分子生命的刑罰方法。其特點在于:它是對犯罪分子的肉體予以剝奪而不是對犯罪分子的自由予以剝奪,它是最嚴厲的刑罰方法,因此也稱為極刑。
10.AB項馬丁.路德提出了義務教育的主張,但是沒有親自領導與實施。C項莫爾是英國著名的人文主義學者,是西方早期的空想社會主義的代表人物,提出實行公共教育制度。D項拉伯雷是法國的人文主義教育的代表。提出了人文主義的政治、道德與教育的理想并闡述了一種新的教育自由觀。A項加爾文主張普及義務教育,對貧苦兒童免費,并以日內瓦為中心展開自己的這些教育活動。被美國的班克洛夫特稱為“普及教育之父、免費學?!钡膭?chuàng)始人。故本題的正確答案是A。
11.D解析:保證是合同當事人以外的第三人擔保債務人履行債務的擔保方式。依我國擔保法規(guī)定,國家機關,除經(jīng)國務院批準為外國政府和國際經(jīng)濟組織貸款進行轉貸外,不得為保證人;學校、幼兒園、醫(yī)院等以公益為目的的事業(yè)單位、社會團體,不得為保證人;企業(yè)的分支機構未經(jīng)法人書面授權的,也不得為保證人。所以A、B、C項均不正確,D項企業(yè)法人的分支機構在企業(yè)法人書面授權后完全可以擔任保證人。
12.A關于小學的教學內容,朱熹指出,因為小學兒童“智識未開”,思維能力很弱,所以他們學習的內容應該是“知之淺而行之小者”,力求淺近、具體。為此,他提出以“教事”為主的思想。他說“小學是事,如事君、事父、事兄、處友等事,只是教他依此規(guī)矩做”。強調讓兒童在日常生活中,通過具體行事,懂得基本的倫理道德規(guī)范,養(yǎng)成一定的行為習慣,學到初步的文化知識技能。因此,他在《小學書題》中說道:“古者小學,教人以灑掃、應對、進退之節(jié),愛親、敬長、隆師、親友之道?!痹凇洞髮W章句序》中又說:“人生八歲,則自王公以下,至于庶人之子弟,皆入小學,而教之以灑掃、應對、進退之節(jié),禮樂射御書數(shù)之文。”希望兒童通過“學其事”,在實際活動中得到鍛煉,增長才干,成為“圣賢坯璞”。
13.E解析:設每件襯衫應降價x元,則商場每天盈利
y=(40-x)(20+2x)=-2(x-15)2+1250
當x=15時商場盈利最多,共1250元。
14.C解析:從1,3,5,7中一次?、顑蓚€不同的數(shù)作直線y=kx+b中的k,b,若調換兩個數(shù)字得到的是另一條直線,因而這是與順序有關的排列問題,共可作
不同的直線。
15.A[參考答案]A
[分析]
拋補性交易行為一般是不存在任何風險的。因此,當市場上拋補利率平價不成立時,投資者就可以在各國金融市場上進行套利活動。這種套利活動是拋補利率平價成立的主要條件。因此,本題的正確選項為A。
16.D解析:秦朝的起訴方式分為“公室告”和“非公室告”。秦朝把“子盜父母,父母擅刑、髡子及奴妾”等引起的訴訟,稱為“非公室告”。對“非公室告”,官府不予受理,子女堅持告訴的,還要給予處罰。選項C不正確,秦朝把殺傷人、偷盜等危害封建統(tǒng)治的犯罪,列為嚴懲對象,這類犯罪稱為“公室告”,官府對此必須受理。選項A、B不正確,唐朝區(qū)分公罪和私罪,所謂公罪,就是指“緣公事致罪而無私曲者”,類似于現(xiàn)在的瀆職罪。私罪指的是“緣公事私自犯者,雖緣公事,意涉阿曲,亦同私罪”,通常指的是貪污、受賄等職務犯罪。在處罰上,依據(jù)犯罪人的動機和罪過,公罪要輕于私罪。
17.A《周禮.春官宗伯》:“大司樂學成均之法,以治建國之學政,而合過之子弟焉。”關于成均,鄭玄解釋說:“均,調也。樂師主調其音?!睒穾熤鞴芤魳肥聞眨粘Q葑喔璩?,亦為實施樂教之地,這個場所被稱之為成均。由此可見,成均是實施樂教之地。因此,答案為A。
18.B[參考答案]B
[分析]
經(jīng)濟體系實現(xiàn)了充分就業(yè),總供給曲線斜率為正,意味著總供給曲線處于中間區(qū)域。當政府采取擴張性的財政政策時,總需求將增加,均衡的國民收入將增加,價格水平將提高。下面用圖3-5把總需求一總供給模型和IS—LM模型結合在一起,對此進行說明。圖3-5中,初始的總需求曲線AD與向右上方傾斜的總供給曲線AS相交于E1,決定了國民收入為Y1,價格水平為P1;同時,初始的IS曲線與LM(P1)曲線相交于E1,產品市場和貨幣市場同時均衡時的利率為r1。當政府采取擴張性財政政策時,IS曲線向右移至IS′的位置,總需求曲線向右移至AD′的位置。當價格水平為P1時,,總供給仍為Y1,而總需求為Y3,Y3>Y1,存在超額需求,這將使價格水平提高。總供給曲線向右上方傾斜也意味著價格水平提高使總供給增加;同時,價格水平提高使實際貨幣余額減少,這將使LM曲線向左移動,均衡的利率水平提高和總需求減少。這樣一個調整過程將會持續(xù)到價格上漲到P2,這時,LM曲線從LM(P1)左移至LM(P2)的位置。LM(P2)與IS′相交于,產品市場和貨幣市場同時均衡時的利率上升到r2,國民收入為Y2。同時,AD′與AS相交于E2點,均衡的價格水平從初始的P1上漲到P2,均衡的國民收入從初始的Y1增加到Y2。這表明當總供給曲線處于中間區(qū)域時,擴張性的財政政策將使利率提高,價格上漲,國民收入增加。價格水平的提高意味著通貨膨脹,同時由于利率水平的降低將刺激企業(yè)增加投資,但此時經(jīng)濟已達充分就業(yè)狀態(tài),也就是說,企業(yè)無法增加雇用工人的數(shù)量,惟一增加勞動總量的途徑就是增加工人的工資,使工人產生“貨幣幻覺”,使其提供的勞動量增加,從而工人的名義工資將提高。但由于存在著工資粘性,即名義工資上漲的幅度低于通貨膨脹率,這也就意味著實際工資的下降。
綜上所述,本題的正確選項為B。
19.C[分析]平均成本AC實際上是總成本STC曲線上各點與原點的連線,而邊際成本SMC是總成本STC曲線上各點斜率,由圖2-3我們不難理解當平均成本達到最小值(圖中A點)時,該點處的邊際成本等于平均成本。因此,本題的正確選項為C。另外還須注意的是,根據(jù)經(jīng)濟學的市場理論,僅憑平均成本達到了最小值的條件,不能判斷廠商的利潤情況,要視成本曲線的狀態(tài)而定。
20.DD。
[分析]由AB∥DE,可知∠B=35°,
從而∠A=55°。
21.C[參考答案]C
[分析]
如圖4-1所示,對于一般的線性需求曲線來說,曲線上的每一點的需求的價格點彈性都是不相等的。在中點以上的均衡點的需求價格彈性是大于1的。因此,本題的正確選項為C。
22.B在等級特權社會中,法律以義務為本位;在現(xiàn)代社會中,法律更重視對個人權利的保護,權利是更重要的,是第一性的,義務是第二性的,義務的設定是為了保障權利的實現(xiàn)。所以選項A、D都是正確的。
從結構上看,權利和義務是不可分割的,沒有無義務的權利,也沒有無權利的義務。因此,權利和義務都不可能孤立地存在和發(fā)展。權利和義務的存在、發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件。所以選項C表述正確。
選項B認為享有權利是為了更好地履行義務,這樣就把義務放到第一位,顛倒了權利和義務的關系,違反了現(xiàn)代法治精神,表述不正確。
23.B[參考答案]B
[分析]
蒙代爾區(qū)分了財政政策、貨幣政策在影響內外均衡上的不同作用,提出了在固定匯率制度下,以貨幣政策實現(xiàn)外部均衡目標,以財政政策實現(xiàn)內部均衡的政策分派建議。也就是說,蒙代爾認為,貨幣政策用來解決外部均衡問題是有效的,而財政政策則更適合用來解決內部均衡問題。因此,本題的正確選項為B。
24.AB項斯金納提出的是程序教學法,強調強化對教學的作用。C項馬斯洛提出的是學習動機中的需要層次理論。D項奧蘇泊爾提出的是認知同化學習理論,強調先行組織者對學習的作用。A項班杜拉在1977年最初提出來了自我效能感的概念及其相關理論。故本題的正確答案是A。
25.B本題考查的是定性分析的主要方法。定性分析的主要方法有:因果分析、歸納分析、比較分析和系統(tǒng)分析。其中因果分析是分析現(xiàn)象之間的因果關系的方法;歸納法是由個別到一般的思維方法;把兩個或兩個以上的事物加以對比,從而確定事物之間的相同點和差異點的方法是比較分析;系統(tǒng)分析是把要解決的問題、分析的資料作為一個系統(tǒng),綜合運用因果分析和比較、歸納法,對系統(tǒng)進行綜合分析。因此,本題的答案為B。
26.AB考查要點是全國人大專門委員會。全國人大專門委員會包括民族委員會、法律委員會、財政經(jīng)濟委員會、教育科學文化衛(wèi)生委員會、外事委員會和華僑委員會、內務司法委員會、環(huán)境與資源保護委員會、農業(yè)與農村委員會。因此,A項、B項是正確的;C項、D項是錯誤的。
27.AB解析:本題考查的是憲法的組織保障問題。組織保障是指依靠監(jiān)督憲法實施的機關組織來保障憲法的實施。我國現(xiàn)行憲法規(guī)定,我國行使憲法監(jiān)督職權的是全國人民代表大會及其常務委員會。
28.ABCD考查要點是憲法基本原則之法治原則包含的內容。作為憲法的基本原則,法治原則一般來說包含三個方面內容:(1)憲法優(yōu)位。憲法是國家的最高法律,法律必須受憲法拘束。也就是說,全國人大及其常委會制定的法律,必須受到憲法的約束,而不能與憲法相抵觸,否則無效,這就是憲法優(yōu)位。為了確保一個國家法制的統(tǒng)一,憲法優(yōu)位還進一步要求在行政機關和立法機關之間的關系上要遵循法律優(yōu)位原則,也就是說行政機關的一切行政行為或其他活動都不得與法律相抵觸。作為抽象行政行為的行政法規(guī)和行政規(guī)章必須在法律規(guī)定的范圍內作出。可見,選A、B項。(2)法律保留。法律保留原則是指關于公民基本權利的限制等專屬立法事項,應當由立法機關通過法律來規(guī)定,行政機關不得代為規(guī)定,行政機關實施的行政行為必須要有法律的授權,不得抵觸法律??梢姡xC項。(3)司法獨立。司法獨立是指法官在審判案件時不受任何干涉或壓迫,只服從于憲法和法律??梢姡xD項。
29.ABCD解析:法的本質一直是法理學中的一個重要問題。馬克思主義法的本質學說認為:法的本質從主觀方面看,法是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn),此處的統(tǒng)治階級意志是指被奉為國家意志的統(tǒng)治階級意志,它是統(tǒng)治階級整體利益與共同意志的體現(xiàn);從客觀方面看,法所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級的意志的內容是由統(tǒng)治階級的物質生活條件決定的。該題中的四個選項描述均正確,所以應選A、B、C、D。
30.AC解析:根據(jù)刑法的規(guī)定,聚眾阻礙解救被收買婦女、兒童罪(《刑法》第242條第2款)和聚眾擾亂公共場所秩序、交通秩序罪(《刑法》第291條),只能由首要分子構成;而聚眾擾亂社會秩序罪(《刑法》第290條)和聚眾哄搶罪(《刑法》第268條)既可以由首要分子構成,又可以由積極參加的人員構成。
31.ABC解析:宋太祖建隆四年(公元963年)創(chuàng)立折杖法,作為重刑的代用刑,即把笞刑、杖刑折為臀杖;徒刑折為脊杖,杖后釋放;流刑折為脊杖,并于本地配役一年;加役流,脊杖后,就地配役三年。從而使“流罪得免遠徙,徒罪得免役年,笞杖得減決數(shù)”。宋太祖時期還規(guī)定了“刺配刑”,即“既杖其脊,又配其人,且刺其面,是一人之身,一事之犯而兼受三刑”。凌遲刑首用于五代時期,但屬于法外刑,至宋代確立為法定刑,被廣泛使用。選項D不正確,流刑的雛形在商朝已開始出現(xiàn),至《開皇律》確定為封建五刑之一。
32.CD解析:《合同法》第55條規(guī)定,有下列情形之一的,撤銷權消滅:(1)具有撤銷權的當事人自知道或者應當知道撤銷事由之日起1年內沒有行使撤銷權;(2)具有撤銷權的當事人知道撤銷事由后明確表示或者以自己的行為放棄撤銷權。
33.AD解析:根據(jù)我國的政治體制設置,全國人民代表大會作為國家的權力機關,有權監(jiān)督由它產生的其他國家機關的工作,這些國家機關都要向全國人大負責并報告工作。具體包括,全國人大聽取并通過全國人大常委會的工作報告,有權改變或撤銷后者的不適當?shù)臎Q定;聽取、建議、修改和通過國務院的工作報告,撤銷其不適當?shù)男姓ㄒ?guī)、決定和命令,聽取最高人民法院、最高人民檢察院的工作報告;中央軍委主席也要向全國人大負責。由以上可分析出,A、D符合題意。政治協(xié)商會議與各級黨委機關并非由全國人大選舉產生,加之其本身的特殊性,法律不要求其對人民代表大會負責。
34.CD解析:民法可分為形式意義上的民法和實質意義上的民法。形式意義上的民法就是指民法典,在我國應為《民法通則》。實質意義上的民法不僅包括民法典,還包括民事單行法、具有民法性質的法律、法規(guī)、判例法、習慣法等。A項民政部門的擁軍優(yōu)屬條例屬于行政管理的法律,不屬于民法。B項民間團體依照憲法制定的成員行為規(guī)則,不具有普遍的法律拘束力,不屬于法律規(guī)范,因此不是民法。C項《中華人民共和國擔保法》是民事單行法,是民法的組成部分。D項國務院頒布的城市私房管理條例,性質是行政法規(guī),但其內容是規(guī)范民事法律關系的,屬于實質意義上的民法。
35.BC解析:本題考查侵犯人身權的認定問題。非法撤銷他人的榮譽稱號,明顯是侵犯了他人的榮譽權;撤銷榮譽稱號也降低了該人的社會評價,所以也是侵犯名譽權的行為。
36.N在TR=TC時候,廠商不能獲得超額利潤,但是仍然可以獲得正常利潤。
37.N在計算投資的總額中,有一部分就是用來補償舊資本消耗的,如果再計算折舊費用會導致重復計算。并且折舊費用已經(jīng)在新設備生產出來的當年國民生產總值的計算中得到了反映。
38.Y
39.(1)背景:胡瑗在蘇州、湖州兩地教學時當時崇尚辭賦的學風較重而輕視經(jīng)義與時務。(2)舉措:胡瑗一改當時重辭賦而輕經(jīng)義與時務的學風在學中設經(jīng)義齋和治事齋根據(jù)學生專長與愛好分齋而教。(3)內容:經(jīng)義齋中學習“六經(jīng)”;治事齋中學習治兵、水利、算術等使學生各擇一專業(yè)再兼學一專業(yè);教學方法不同于傳統(tǒng)的死記硬背以明體達用培養(yǎng)有實際才干的人為目標。(4)評價:蘇湖教學法受到范仲淹的贊賞在慶歷年間被著為“太學令”對后世教育影響深遠。此題的解答主要是從當時的社會背景、舉措、內容及評價這幾個方面進行作答,要面面俱到,但是要點到為止,適當解釋即可。
40.這是近代文壇詩歌領域中偏重于宋詩格調的流派。領袖人物為程恩澤主要作家有出于程恩澤之門的何紹基、鄭珍、莫友芝以及曾國藩。這個詩派以杜甫、韓愈、蘇軾、黃庭堅為宗。其創(chuàng)作傾向則是受當時學術主潮——漢學的影響“合學人、詩人之詩二而一之”表現(xiàn)出一種獨特的藝術趣味;他們主張詩歌要有獨創(chuàng)性自成面目。宋詩派理論家何紹基強調詩文要立“真我”獨自“成家”。簡述宋詩派補充的內容:但其所謂“真我”包括自然稟賦的個性氣質和后天修養(yǎng)而成的性情后者是“看書時從性情上體會”(何紹基《題馮魯川小像冊論詩》)得來的大體不出封建倫理范疇和正直士大夫的標格具有很大的保守性與張揚個性的時代新思潮不可同日而語。宋詩派的主要成就是在描寫具體生活方面的藝術開拓其中鄭珍成就最高他的詩突出的方面是表現(xiàn)貧士生活散發(fā)著濃郁的生活氣息。這是近代文壇詩歌領域中偏重于宋詩格調的流派。領袖人物為程恩澤,主要作家有出于程恩澤之門的何紹基、鄭珍、莫友芝以及曾國藩。這個詩派以杜甫、韓愈、蘇軾、黃庭堅為宗。其創(chuàng)作傾向則是受當時學術主潮——漢學的影響,“合學人、詩人之詩二而一之”,表現(xiàn)出一種獨特的藝術趣味;他們主張詩歌要有獨創(chuàng)性,自成面目。宋詩派理論家何紹基強調詩文要立“真我”,獨自“成家”。簡述宋詩派補充的內容:但其所謂“真我”,包括自然稟賦的個性氣質和后天修養(yǎng)而成的性情,后者是“看書時從性情上體會”(何紹基《題馮魯川小像冊論詩》)得來的,大體不出封建倫理范疇和正直士大夫的標格,具有很大的保守性,與張揚個性的時代新思潮不可同日而語。宋詩派的主要成就是在描寫具體生活方面的藝術開拓,其中鄭珍成就最高,他的詩突出的方面是表現(xiàn)貧士生活,散發(fā)著濃郁的生活氣息。
41.《西廂記》設置了相互制約的兩組矛盾?!段鲙洝穼懥艘岳戏蛉藶橐环胶鸵扎L鶯、張生和紅娘為一方的矛盾亦即封建勢力和禮教叛逆者的矛盾;也寫了鶯鶯、張生、紅娘之間性格的矛盾。這兩組矛盾形成了一主一輔兩線索它們相互制約起伏交錯推動著情節(jié)的發(fā)展?!段鲙洝返膽騽_突是在佛寺中展開的崔氏一家扶靈歸葬小姐卻生出一段風流韻事這本身就構成了強烈的矛盾是對封建禮教的無情嘲弄也使整個戲充滿喜劇色彩。張生勇救崔家與鶯鶯墜入情網(wǎng)老夫人卻突然“賴婚”封建勢力與年青一代矛盾激化劇小出現(xiàn)第一個戲劇高潮。之后崔、張與紅娘三個年輕人之間又出現(xiàn)了性格的沖突戲劇沖突轉移到年輕一代內部從另一個角度表現(xiàn)封建禮教和反抗力量斗爭的深化。崔、張二人感情秘密得到滿足以后又出現(xiàn)“拷紅”高潮然而氣急敗壞的老火人競被紅娘“四兩撥千斤”的一席話輕易拿下。老夫人雖退卻勉強許婚封建家長和年青一代的矛盾卻并未根本解決張生不得不赴考二人暫時分手。張生中舉以后老夫人意欲二次賴婚然而崔張不渝的愛情以及多方力量的支持共同化解了這最后的沖突真正“有情的都成了眷屬屬”。《西廂記》設置了相互制約的兩組矛盾。《西廂記》寫了以老夫人為一方和以鶯鶯、張生和紅娘為一方的矛盾,亦即封建勢力和禮教叛逆者的矛盾;也寫了鶯鶯、張生、紅娘之間性格的矛盾。這兩組矛盾,形成了一主一輔兩線索,它們相互制約,起伏交錯,推動著情節(jié)的發(fā)展?!段鲙洝返膽騽_突,是在佛寺中展開的,崔氏一家扶靈歸葬,小姐卻生出一段風流韻事,這本身就構成了強烈的矛盾,是對封建禮教的無情嘲弄,也使整個戲充滿喜劇色彩。張生勇救崔家,與鶯鶯墜入情網(wǎng),老夫人卻突然“賴婚”,封建勢力與年青一代矛盾激化,劇小出現(xiàn)第一個戲劇高潮。之后,崔、張與紅娘三個年輕人之間,又出現(xiàn)了性格的沖突,戲劇沖突轉移到年輕一代內部,從另一個角度表現(xiàn)封建禮教和反抗力量斗爭的深化。崔、張二人感情秘密得到滿足以后,又出現(xiàn)“拷紅”高潮,然而氣急敗壞的老火人競被紅娘“四兩撥千斤”的一席話輕易拿下。老夫人雖退卻,勉強許婚,封建家長和年青一代的矛盾卻并未根本解決,張生不得不赴考,二人暫時分手。張生中舉以后,老夫人意欲二次賴婚,然而崔張不渝的愛情,以及多方力量的支持,共同化解了這最后的沖突,真正“有情的都成了眷屬屬”。
42.(1)波斯納是關于概念轉變比較有影響的研究者他認為概念改變需具備的條件有第一對原有概念不滿。第二新概念的可理解性。第三新概念的合理性。第四新概念的有效性。(2)波斯納關于概念轉變的教育意義第一引發(fā)新舊概念的沖突使學習者對原有概念不滿。第二注意對新概念的教學使學習者能夠理解新的概念并明晰其合理性。第三舉出大量能夠使用新的概念解釋的事例使學習者明了新概念的有效性。本題考查的是錯誤概念轉變的內容。學生在進入課堂之前所擁有的樸素知識是影響學習科學知識效果的很重要的因素。如果學生所掌握的樸素知識與科學知識相悖就會嚴重影響課堂教學,因為學生所掌握的樸素知識是通過生活經(jīng)驗獲得的,往往比較頑固。因此,根據(jù)波斯納提出的概念轉變的條件選擇教學方法和教學策略是非常必要的。
43.李清照是中國文學史上創(chuàng)造力最強、藝術成就最高的女性作家。她以女性的身份真摯大膽地表現(xiàn)對愛情的熱烈追求豐富生動地抒寫自我的情感世界她善于選取自己日常生活中的起居環(huán)境、行動、細節(jié)來展現(xiàn)自我的內心世界。不僅比“男子作閨音”的“代言體”更為真切自然而且改變了男子一統(tǒng)文壇的傳統(tǒng)格局在中國文學史上占有崇高的地位。李清照是中國文學史上創(chuàng)造力最強、藝術成就最高的女性作家。她以女性的身份真摯大膽地表現(xiàn)對愛情的熱烈追求,豐富生動地抒寫自我的情感世界,她善于選取自己日常生活中的起居環(huán)境、行動、細節(jié)來展現(xiàn)自我的內心世界。不僅比“男子作閨音”的“代言體”更為真切自然,而且改變了男子一統(tǒng)文壇的傳統(tǒng)格局,在中國文學史上占有崇高的地位。
44.對徐某的行為應按爆炸罪定罪處罰。其理由是:徐某的行為符合爆炸罪的構成要件。
(1)徐某的行為侵犯了公共安全,具備了爆炸罪的客體要件。
(2)徐某實施了危害公共安全的爆炸行為。
(3)徐某主觀上具有爆炸罪的犯罪故意,即明知自己的爆炸行為會造成不特定多數(shù)人傷亡的后果,并且放任這種后果的發(fā)生。
(4)徐某達到了刑事責任年齡并具有刑事責任能力。
45.丙公司與丁公司的合同為效力待定。理由如下:①根據(jù)《合同法》第51條規(guī)定無處分權人處分他人之物時該合同效力待定。但是權利人事后追認或者無權處分人事后取得權利后合同有效。②本案中乙丙公司簽訂了所有權保留的買賣合同雖然乙公司已經(jīng)將貨物交付給了丙公司但是根據(jù)約定并不發(fā)生所有權轉移故丙公司仍然為非所有權人。那么丙公司與丁公司的合同屬于無權處分故該合同效力待定。丙公司與丁公司的合同為效力待定。理由如下:①根據(jù)《合同法》第51條規(guī)定,無處分權人處分他人之物時,該合同效力待定。但是,權利人事后追認,或者無權處分人事后取得權利后,合同有效。②本案中,乙丙公司簽訂了所有權保留的買賣合同,雖然乙公司已經(jīng)將貨物交付給了丙公司,但是根據(jù)約定并不發(fā)生所有權轉移,故丙公司仍然為非所有權人。那么,丙公司與丁公司的合同,屬于無權處分,故該合同效力待定。遼寧省盤錦市考研專業(yè)綜合學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(25題)1.
2.4個不同的小球放人甲、乙、丙、丁4個盒中,恰有一個空盒的放法有()種。
3.假如廠商生產的產量從1000單位增加到1002單位,總成本從2000美元上升到2020美元,那么它的邊際成本等于()A.10美元B.20美元C.2020美元D.2美元
4.某種貼現(xiàn)債券的面值為1000元,期限為4年,該債券的預期收益率為10%,根據(jù)現(xiàn)金貼現(xiàn)法,該貼現(xiàn)債券的內在價值是()。
A.600元B.683元C.1400元D.1464元
5.發(fā)生下列哪種情形后,M2的構成任然保持不變()
A.信用卡被更加廣泛的使用
B.各家銀行設置了更多的自動取款機
C.提高從儲蓄賬戶到支票賬戶的轉賬手續(xù)費D.以上三種都是
6.下列變量中可以做任何形式的運算的是()。
A.比率測量B.定距測量C.定序測量D.定名測量
7.
8.某甲(女,25歲)與某乙有仇,一日將某乙家3歲幼兒騙至郊外,推入河中淹死。一年后,該案偵破,某甲被逮捕歸案。經(jīng)查明,某甲作案時已懷孕3個月。在無其他法定量刑情節(jié)的情況下,對某甲可以適用的法定最高刑是()。
A.無期徒刑B.死刑C.死刑,緩期2年執(zhí)行D.15年有期徒刑
9.我國刑法中主刑的排列次序是()。
A.拘役、管制、有期徒刑、無期徒刑、死刑
B.管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑
C.死刑、無期徒刑、有期徒刑、管制、拘役
D.死刑、無期徒刑、有期徒刑、拘役、管制
10.被班克洛夫特稱為“普及教育之父、免費學?!钡膭?chuàng)始人是()。
A.加爾文B.馬丁.路德C.莫爾D.拉伯雷
11.下列哪個單位可以擔任保證人?()
A.學校、幼兒園B.醫(yī)院C.未經(jīng)國務院批準的國家機關D.經(jīng)法人書面授權的企業(yè)法人的分支機構
12.朱熹在總結前人教育經(jīng)驗和自己教育實踐的基礎上,基于對人的心理特征的初步認識,把一個人的教育分為“小學”和“大學”兩個階段,其中小學的任務是
A.教事B.明理C.識字D.通辭章
13.某商場銷售一批名牌襯衫,平均每天可售出20件,每件盈利40元。為了擴大銷售,增加盈利,盡快減少庫存,商場決定采取適當?shù)慕祪r措施。經(jīng)調查發(fā)現(xiàn),如果每件襯衫每降價1元,商場平均每天可多售出2件,要使商場平均每天盈利最多,則每件襯衫應降價()元。
A.11B.12C.13D.14E.15
14.從1,3,5,7中任取兩個不同的數(shù),分別記作k,b,作直線y=kx+b,則這樣的直線最多可作()。
A.6條B.8條C.12條D.16條E.24條
15.拋補利率平價成立的前提條件是()。
A.套利活動的存在B.套匯活動的存在C.商品套購活動的存在D.大規(guī)模的國際游資的存在
16.在秦朝,子盜父母,父母擅刑、髡子及奴妾屬于()。
A.公罪B.私罪C.公室告D.非公室告
17.關于學校萌芽的傳說中,有一種學校的名稱是“成均”,這個場所是
A.實施樂教之地B.實施生活教育之地C.實施德育之地D.實施禮儀教育之地
18.假定經(jīng)濟體系實現(xiàn)了充分就業(yè),總供給曲線斜率為正,如果政府實行減稅政策,將導致()。
A.價格水平下降B.名義工資增加C.實際工資增加D.國民收入減少
19.假定在某一產量水平上,某完全競爭廠商的平均成本達到了最小值,這意味著()。
A.廠商獲得了最小利潤B.廠商獲得了最大利潤C.邊際成本等于平均成本D.廠商的超額利潤為零
20.如圖3所示,在直角△ABC中,∠ACB=90°,DE過點C且平行于AB,若∠BCE=35°,則∠A的度數(shù)為()。
A.25°B.35°C.45°D.55°E.65°
21.某商品的需求曲線為一條向右下方傾斜的直線,當均衡點位于需求曲線中點以上的位置時()。
A.需求的價格彈性一定小于1B.需求的價格彈性一定等于1C.需求的價格彈性一定大于1D.不能確定
22.法律關系的內容是法律關系主體之間的法律權利和法律義務,二者之間具有緊密的聯(lián)系。下列有關法律權利和法律義務相互關系的表達中,哪種說法沒有正確揭示這—關系?()
A.權利和義務在法律關系中的地位有主次之分
B.享有權利是為了更好地履行義務
C.權利和義務中一方的存在、發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件
D.義務的設定目的是為了保障權利的實現(xiàn)
23.根據(jù)蒙代爾的政策分派原理,()。
A.財政政策適合用來解決外部均衡問題,貨幣政策適合用來解決內部均衡問題
B.貨幣政策適合用來解決外部均衡問題,財政政策適合用來解決內部均衡問題
C.內部均衡問題和外部均衡問題均應通過財政政策來解決
D.內部均衡問題和外部均衡問題均應通過貨幣政策來解決
24.提出動機的自我效能感理論的心理學家是()。
A.班杜拉B.斯金納C.馬斯洛D.奧蘇伯爾
25.小張通過對20余位專家的訪談得出了“幼兒園教師在職培訓”的誤區(qū)、問題、對策建議,并將其總結為五點。他從專家訪談中得出五條建議的方法是
A.因果分析B.歸納分析C.比較分析D.系統(tǒng)分析
二、多選題(10題)26.下列()屬于全國人大的輔助性工作機構。
A.財政經(jīng)濟委員會B.外事委員會C.調查委員會D.香港特別行政區(qū)基本法委員會
27.根據(jù)我國現(xiàn)行憲法,保障我國憲法實施的機關是()。
A.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務委員會C.最高人民法院D.中華人民共和國主席
28.下列表述體現(xiàn)了憲法原則中法治原則的基本內容的是()。
A.全國人大及其常委會制定的法律必須受到憲法的約束,而不能與憲法相抵觸,否則無效
B.作為抽象行政行為的行政法規(guī)和行政規(guī)章必須在法律規(guī)定的范圍內作出
C.對于公民基本權利的限制等專屬立法事項,應當由立法機關通過法律來規(guī)定,行政機關不得代為規(guī)定
D.法官在審判案件時不受任何干涉或壓迫,只服從于憲法和法律
29.法的本質主要表現(xiàn)在()。
A.法是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)
B.法是統(tǒng)治階級整體利益與共同意志的體現(xiàn)
C.法是被奉為國家意志的統(tǒng)治階級意志
D.法所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級的意志的內容是由統(tǒng)治階級的物質生活條件決定的
30.下列犯罪中,只能由首要分子構成的是()。
A.聚眾阻礙解救被收買婦女、兒童罪B.聚眾擾亂社會秩序罪C.聚眾擾亂公共場所秩序、交通秩序罪D.聚眾哄搶罪
31.宋朝刑罰制度的變化主要表現(xiàn)為()。
A.折杖法B.刺配刑C.凌遲刑D.流刑
32.權利主體對可撤銷民事行為的撤銷權可因為()而消滅。
A.被請求人行使抗辯權B.訴訟期間屆滿C.當事人放棄D.除斥期間屆滿
33.根據(jù)我國憲法規(guī)定,下列哪些機關對人民代表大會負責,受人民代表大會監(jiān)督?()
A.國家行政機關B.中國人民政治協(xié)商會議全國委員會C.中國共產黨各級機關D.國家審判機關
34.下列選項中屬于實質意義上民法的是()。
A.民政部門頒布的擁軍優(yōu)屬條例
B.民間團體依照憲法制定的成員行為規(guī)則
C.《中華人民共和國擔保法》
D.國務院頒布的城市私房管理條例
35.非法撤銷他人的榮譽稱號,侵犯他人的()。
A.姓名權B.名譽權C.榮譽權D.身份權
三、判斷題(3題)36.在總效用等于總成本時,廠商的正常利潤為零。
A.是B.否
37.折舊費用是國民生產總值的一部分。
A.是B.否
38.安全科學技術是研究人的身心免受外界因素危害的安全狀態(tài)及保障條件的本質及其變化規(guī)律的科學。
A.是B.否
四、簡答題(5題)39.簡述宋代學者胡瑗的“蘇胡教學法”。
40.簡述宋詩派。(西北大學2007年)
41.簡析王實甫《西廂記》雜劇的戲劇沖突。(北京師范大學2008年)
42.簡述波斯納關于概念轉變條件的論述及其教育意義。
43.李清照以女詞人而自寫情懷,其抒情特點與傳統(tǒng)的“代言體”詞作有何不同?(四川大學2002年)
五、案例分析題(2題)44.徐某,男,30周歲,農民。徐某因故十分痛恨同村農民陳某(男,28周歲),遂決定殺死陳某。2001年8月16日晚上8時許,陳某在村露天電影場看電影,徐某將自制的爆炸裝置偷偷地放置到陳某的身旁,然后引爆,致陳某當場死亡,同時造成其他3名觀眾重傷,5名觀眾輕傷。
試分析:
徐某的行為構成何種犯罪并說明理由。
45.丙公司與丁公司所簽合同的效力如何?為什么?
參考答案
1.D
2.E
3.A
4.B[參考答案]B
[分析]
貼現(xiàn)債券是一種以低于面值的貼現(xiàn)方式發(fā)行,不支付利息,到期按債券面值償還的債券。債券發(fā)行價格與面值之間的差額就是投資者的利息收入。由于貼現(xiàn)債券面值是投資者未來惟一的現(xiàn)金流,所以貼現(xiàn)債券的內在價值由以下公式?jīng)Q定:
5.D
6.AB項定距測量沒有絕對零點,僅有人為的相對的零點。C項定序測量既無絕對零點,又沒有相等單位,不能進行加減乘除的運算。D項定名測量無絕對零點,也沒有相等單位,不能進行加減乘除的計算,也不能比較大小。A項比率測量是最高水平的量表,它既有絕對零點又有相等單位,等比量變中的數(shù)學可以進行任何形式的運算。故本題的正確答案是A。
7.B
8.B解析:本題考查的是死刑適用對象的限制?!缎谭ā返?9條規(guī)定,犯罪的時候不滿18周歲的人和審判的時候懷孕的婦女,不適用死刑。規(guī)定表明,并不是對罪行嚴重的犯罪分子都適用死刑。死刑的適用在犯罪主體上有兩點限制:(1)犯罪的時候不滿18周歲的人不適用死刑。所謂不適用死刑,是指不能判處死刑,而不是暫不執(zhí)行死刑,待年滿18周歲以后再執(zhí)行。而且,由于死刑緩期2年執(zhí)行是死刑的執(zhí)行制度,所以,不適用死刑,合乎邏輯的結論就是也不能判處死緩。(2)審判的時候懷孕的婦女不適用死刑。審判的時候懷孕的婦女,是指在人民法院審判的時候,被告人是懷孕的婦女,也包括審判前被羈押時已經(jīng)懷孕的婦女。對審判時懷孕的婦女不適用死刑,是指不能判處死刑,而不是暫不執(zhí)行死刑,待分娩后再執(zhí)行。應當注意的是,對于懷孕的婦女無論是在羈押還是在受審期間,都不應當為了要判處死刑而給她進行人工流產;已經(jīng)人工流產的,仍應視為審判時懷孕的婦女,不能適用死刑。另外,對懷孕的婦女不能適用死刑,也包括不能適用死緩。本題中,雖然甲作案的時候已懷孕3個月,但一年后審判時,她并沒有懷孕,因而不適用該規(guī)定。同時,因為故意殺人罪的法定最高刑為死刑,因此,對甲可以適用的法定最高刑為死刑。
9.B解析:根據(jù)我國刑法第三章“刑罰”部分的規(guī)定,我國刑法中主刑的排列次序是:管制(第二節(jié))、拘役(第三節(jié))、有期徒刑與無期徒刑(第四節(jié))、死刑(第五節(jié))。管制是我國主刑中最輕的一種刑罰方法,屬于限制自由刑。它是指對犯罪分子不予關押,但限制其一定自由,由公安機關予以執(zhí)行的刑罰方法。拘役是短期剝奪犯罪分子的自由,就近執(zhí)行并實行勞動改造的刑罰方法。有期徒刑是剝奪犯罪分子一定期限的人身自由,強制其進行勞動并接受教育改造的刑罰方法。無期徒刑,是剝奪犯罪分子的終身自由,強制其參加勞動并接受教育改造的刑罰方法,是僅次于死刑的一種嚴厲的刑罰。死刑,也稱生命刑,即剝奪犯罪分子生命的刑罰方法。其特點在于:它是對犯罪分子的肉體予以剝奪而不是對犯罪分子的自由予以剝奪,它是最嚴厲的刑罰方法,因此也稱為極刑。
10.AB項馬丁.路德提出了義務教育的主張,但是沒有親自領導與實施。C項莫爾是英國著名的人文主義學者,是西方早期的空想社會主義的代表人物,提出實行公共教育制度。D項拉伯雷是法國的人文主義教育的代表。提出了人文主義的政治、道德與教育的理想并闡述了一種新的教育自由觀。A項加爾文主張普及義務教育,對貧苦兒童免費,并以日內瓦為中心展開自己的這些教育活動。被美國的班克洛夫特稱為“普及教育之父、免費學?!钡膭?chuàng)始人。故本題的正確答案是A。
11.D解析:保證是合同當事人以外的第三人擔保債務人履行債務的擔保方式。依我國擔保法規(guī)定,國家機關,除經(jīng)國務院批準為外國政府和國際經(jīng)濟組織貸款進行轉貸外,不得為保證人;學校、幼兒園、醫(yī)院等以公益為目的的事業(yè)單位、社會團體,不得為保證人;企業(yè)的分支機構未經(jīng)法人書面授權的,也不得為保證人。所以A、B、C項均不正確,D項企業(yè)法人的分支機構在企業(yè)法人書面授權后完全可以擔任保證人。
12.A關于小學的教學內容,朱熹指出,因為小學兒童“智識未開”,思維能力很弱,所以他們學習的內容應該是“知之淺而行之小者”,力求淺近、具體。為此,他提出以“教事”為主的思想。他說“小學是事,如事君、事父、事兄、處友等事,只是教他依此規(guī)矩做”。強調讓兒童在日常生活中,通過具體行事,懂得基本的倫理道德規(guī)范,養(yǎng)成一定的行為習慣,學到初步的文化知識技能。因此,他在《小學書題》中說道:“古者小學,教人以灑掃、應對、進退之節(jié),愛親、敬長、隆師、親友之道。”在《大學章句序》中又說:“人生八歲,則自王公以下,至于庶人之子弟,皆入小學,而教之以灑掃、應對、進退之節(jié),禮樂射御書數(shù)之文?!毕M麅和ㄟ^“學其事”,在實際活動中得到鍛煉,增長才干,成為“圣賢坯璞”。
13.E解析:設每件襯衫應降價x元,則商場每天盈利
y=(40-x)(20+2x)=-2(x-15)2+1250
當x=15時商場盈利最多,共1250元。
14.C解析:從1,3,5,7中一次?、顑蓚€不同的數(shù)作直線y=kx+b中的k,b,若調換兩個數(shù)字得到的是另一條直線,因而這是與順序有關的排列問題,共可作
不同的直線。
15.A[參考答案]A
[分析]
拋補性交易行為一般是不存在任何風險的。因此,當市場上拋補利率平價不成立時,投資者就可以在各國金融市場上進行套利活動。這種套利活動是拋補利率平價成立的主要條件。因此,本題的正確選項為A。
16.D解析:秦朝的起訴方式分為“公室告”和“非公室告”。秦朝把“子盜父母,父母擅刑、髡子及奴妾”等引起的訴訟,稱為“非公室告”。對“非公室告”,官府不予受理,子女堅持告訴的,還要給予處罰。選項C不正確,秦朝把殺傷人、偷盜等危害封建統(tǒng)治的犯罪,列為嚴懲對象,這類犯罪稱為“公室告”,官府對此必須受理。選項A、B不正確,唐朝區(qū)分公罪和私罪,所謂公罪,就是指“緣公事致罪而無私曲者”,類似于現(xiàn)在的瀆職罪。私罪指的是“緣公事私自犯者,雖緣公事,意涉阿曲,亦同私罪”,通常指的是貪污、受賄等職務犯罪。在處罰上,依據(jù)犯罪人的動機和罪過,公罪要輕于私罪。
17.A《周禮.春官宗伯》:“大司樂學成均之法,以治建國之學政,而合過之子弟焉?!标P于成均,鄭玄解釋說:“均,調也。樂師主調其音。”樂師主管音樂事務,日常演奏歌唱之地,亦為實施樂教之地,這個場所被稱之為成均。由此可見,成均是實施樂教之地。因此,答案為A。
18.B[參考答案]B
[分析]
經(jīng)濟體系實現(xiàn)了充分就業(yè),總供給曲線斜率為正,意味著總供給曲線處于中間區(qū)域。當政府采取擴張性的財政政策時,總需求將增加,均衡的國民收入將增加,價格水平將提高。下面用圖3-5把總需求一總供給模型和IS—LM模型結合在一起,對此進行說明。圖3-5中,初始的總需求曲線AD與向右上方傾斜的總供給曲線AS相交于E1,決定了國民收入為Y1,價格水平為P1;同時,初始的IS曲線與LM(P1)曲線相交于E1,產品市場和貨幣市場同時均衡時的利率為r1。當政府采取擴張性財政政策時,IS曲線向右移至IS′的位置,總需求曲線向右移至AD′的位置。當價格水平為P1時,,總供給仍為Y1,而總需求為Y3,Y3>Y1,存在超額需求,這將使價格水平提高??偣┙o曲線向右上方傾斜也意味著價格水平提高使總供給增加;同時,價格水平提高使實際貨幣余額減少,這將使LM曲線向左移動,均衡的利率水平提高和總需求減少。這樣一個調整過程將會持續(xù)到價格上漲到P2,這時,LM曲線從LM(P1)左移至LM(P2)的位置。LM(P2)與IS′相交于,產品市場和貨幣市場同時均衡時的利率上升到r2,國民收入為Y2。同時,AD′與AS相交于E2點,均衡的價格水平從初始的P1上漲到P2,均衡的國民收入從初始的Y1增加到Y2。這表明當總供給曲線處于中間區(qū)域時,擴張性的財政政策將使利率提高,價格上漲,國民收入增加。價格水平的提高意味著通貨膨脹,同時由于利率水平的降低將刺激企業(yè)增加投資,但此時經(jīng)濟已達充分就業(yè)狀態(tài),也就是說,企業(yè)無法增加雇用工人的數(shù)量,惟一增加勞動總量的途徑就是增加工人的工資,使工人產生“貨幣幻覺”,使其提供的勞動量增加,從而工人的名義工資將提高。但由于存在著工資粘性,即名義工資上漲的幅度低于通貨膨脹率,這也就意味著實際工資的下降。
綜上所述,本題的正確選項為B。
19.C[分析]平均成本AC實際上是總成本STC曲線上各點與原點的連線,而邊際成本SMC是總成本STC曲線上各點斜率,由圖2-3我們不難理解當平均成本達到最小值(圖中A點)時,該點處的邊際成本等于平均成本。因此,本題的正確選項為C。另外還須注意的是,根據(jù)經(jīng)濟學的市場理論,僅憑平均成本達到了最小值的條件,不能判斷廠商的利潤情況,要視成本曲線的狀態(tài)而定。
20.DD。
[分析]由AB∥DE,可知∠B=35°,
從而∠A=55°。
21.C[參考答案]C
[分析]
如圖4-1所示,對于一般的線性需求曲線來說,曲線上的每一點的需求的價格點彈性都是不相等的。在中點以上的均衡點的需求價格彈性是大于1的。因此,本題的正確選項為C。
22.B在等級特權社會中,法律以義務為本位;在現(xiàn)代社會中,法律更重視對個人權利的保護,權利是更重要的,是第一性的,義務是第二性的,義務的設定是為了保障權利的實現(xiàn)。所以選項A、D都是正確的。
從結構上看,權利和義務是不可分割的,沒有無義務的權利,也沒有無權利的義務。因此,權利和義務都不可能孤立地存在和發(fā)展。權利和義務的存在、發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件。所以選項C表述正確。
選項B認為享有權利是為了更好地履行義務,這樣就把義務放到第一位,顛倒了權利和義務的關系,違反了現(xiàn)代法治精神,表述不正確。
23.B[參考答案]B
[分析]
蒙代爾區(qū)分了財政政策、貨幣政策在影響內外均衡上的不同作用,提出了在固定匯率制度下,以貨幣政策實現(xiàn)外部均衡目標,以財政政策實現(xiàn)內部均衡的政策分派建議。也就是說,蒙代爾認為,貨幣政策用來解決外部均衡問題是有效的,而財政政策則更適合用來解決內部均衡問題。因此,本題的正確選項為B。
24.AB項斯金納提出的是程序教學法,強調強化對教學的作用。C項馬斯洛提出的是學習動機中的需要層次理論。D項奧蘇泊爾提出的是認知同化學習理論,強調先行組織者對學習的作用。A項班杜拉在1977年最初提出來了自我效能感的概念及其相關理論。故本題的正確答案是A。
25.B本題考查的是定性分析的主要方法。定性分析的主要方法有:因果分析、歸納分析、比較分析和系統(tǒng)分析。其中因果分析是分析現(xiàn)象之間的因果關系的方法;歸納法是由個別到一般的思維方法;把兩個或兩個以上的事物加以對比,從而確定事物之間的相同點和差異點的方法是比較分析;系統(tǒng)分析是把要解決的問題、分析的資料作為一個系統(tǒng),綜合運用因果分析和比較、歸納法,對系統(tǒng)進行綜合分析。因此,本題的答案為B。
26.AB考查要點是全國人大專門委員會。全國人大專門委員會包括民族委員會、法律委員會、財政經(jīng)濟委員會、教育科學文化衛(wèi)生委員會、外事委員會和華僑委員會、內務司法委員會、環(huán)境與資源保護委員會、農業(yè)與農村委員會。因此,A項、B項是正確的;C項、D項是錯誤的。
27.AB解析:本題考查的是憲法的組織保障問題。組織保障是指依靠監(jiān)督憲法實施的機關組織來保障憲法的實施。我國現(xiàn)行憲法規(guī)定,我國行使憲法監(jiān)督職權的是全國人民代表大會及其常務委員會。
28.ABCD考查要點是憲法基本原則之法治原則包含的內容。作為憲法的基本原則,法治原則一般來說包含三個方面內容:(1)憲法優(yōu)位。憲法是國家的最高法律,法律必須受憲法拘束。也就是說,全國人大及其常委會制定的法律,必須受到憲法的約束,而不能與憲法相抵觸,否則無效,這就是憲法優(yōu)位。為了確保一個國家法制的統(tǒng)一,憲法優(yōu)位還進一步要求在行政機關和立法機關之間的關系上要遵循法律優(yōu)位原則,也就是說行政機關的一切行政行為或其他活動都不得與法律相抵觸。作為抽象行政行為的行政法規(guī)和行政規(guī)章必須在法律規(guī)定的范圍內作出。可見,選A、B項。(2)法律保留。法律保留原則是指關于公民基本權利的限制等專屬立法事項,應當由立法機關通過法律來規(guī)定,行政機關不得代為規(guī)定,行政機關實施的行政行為必須要有法律的授權,不得抵觸法律??梢?,選C項。(3)司法獨立。司法獨立是指法官在審判案件時不受任何干涉或壓迫,只服從于憲法和法律??梢?,選D項。
29.ABCD解析:法的本質一直是法理學中的一個重要問題。馬克思主義法的本質學說認為:法的本質從主觀方面看,法是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn),此處的統(tǒng)治階級意志是指被奉為國家意志的統(tǒng)治階級意志,它是統(tǒng)治階級整體利益與共同意志的體現(xiàn);從客觀方面看,法所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級的意志的內容是由統(tǒng)治階級的物質生活條件決定的。該題中的四個選項描述均正確,所以應選A、B、C、D。
30.AC解析:根據(jù)刑法的規(guī)定,聚眾阻礙解救被收買婦女、兒童罪(《刑法》第242條第2款)和聚眾擾亂公共場所秩序、交通秩序罪(《刑法》第291條),只能由首要分子構成;而聚眾擾亂社會秩序罪(《刑法》第290條)和聚眾哄搶罪(《刑法》第268條)既可以由首要分子構成,又可以由積極參加的人員構成。
31.ABC解析:宋太祖建隆四年(公元963年)創(chuàng)立折杖法,作為重刑的代用刑,即把笞刑、杖刑折為臀杖;徒刑折為脊杖,杖后釋放;流刑折為脊杖,并于本地配役一年;加役流,脊杖后,就地配役三年。從而使“流罪得免遠徙,徒罪得免役年,笞杖得減決數(shù)”。宋太祖時期還規(guī)定了“刺配刑”,即“既杖其脊,又配其人,且刺其面,是一人之身,一事之犯而兼受三刑”。凌遲刑首用于五代時期,但屬于法外刑,至宋代確立為法定刑,被廣泛使用。選項D不正確,流刑的雛形在商朝已開始出現(xiàn),至《開皇律》確定為封建五刑之一。
32.CD解析:《合同法》第55條規(guī)定,有下列情形之一的,撤銷權消滅:(1)具有撤銷權的當事人自知道或者應當知道撤銷事由之日起1年內沒有行使撤銷權;(2)具有撤銷權的當事人知道撤銷事由后明確表示或者以自己的行為放棄撤銷權。
33.AD解析:根據(jù)我國的政治體制設置,全國人民代表大會作為國家的權力機關,有權監(jiān)督由它產生的其他國家機關的工作,這些國家機關都要向全國人大負責并報告工作。具體包括,全國人大聽取并通過全國人大常委會的工作報告,有權改變或撤銷后者的不適當?shù)臎Q定;聽取、建議、修改和通過國務院的工作報告,撤銷其不適當?shù)男姓ㄒ?guī)、決定和命令,聽取最高人民法院、最高人民檢察院的工作報告;中央軍委主席也要向全國人大負責。由以上可分析出,A、D符合題意。政治協(xié)商會議與各級黨委機關并非由全國人大選舉產生,加之其本身的特殊性,法律不要求其對人民代表大會負責。
34.CD解析:民法可分為形式意義上的民法和實質意義上的民法。形式意義上的民法就是指民法典,在我國應為《民法通則》。實質意義上的民法不僅包括民法典,還包括民事單行法、具有民法性質的法律、法規(guī)、判例法、習慣法等。A項民政部門的擁軍優(yōu)屬條例屬于行政管理的法律,不屬于民法。B項民間團體依照憲法制定的成員行為規(guī)則,不具有普遍的法律拘束力,不屬于法律規(guī)范,因此不是民法。C項《中華人民共和國擔保法》是民事單行法,是民法的組成部分。D項國務院頒布的城市私房管理條例,性質是行政法規(guī),但其內容是規(guī)范民事法律關系的,屬于實質意義上的民法。
35.BC解析:本題考查侵犯人身權的認定問題。非法撤銷他人的榮譽稱號,明顯是侵犯了他人的榮譽權;撤銷榮譽稱號也降低了該人的社會評價,所以也是侵犯名譽權的行為。
36.N在TR=TC時候,廠商不能獲得超額利潤,但是仍然可以獲得正常利潤。
37.N在計算投資的總額中,有一部分就是用來補償舊資本消耗的,如果再計算折舊費用會導致重復計算。并且折舊費用已經(jīng)在新設備生產出來的當年國民生產總值的計算中得到了反映。
38.Y
39.(1)背景:胡瑗在蘇州、湖州兩地教學時當時崇尚辭賦的學風較重而輕視經(jīng)義與時務。(2)舉措:胡瑗一改當時重辭賦而輕經(jīng)義與時務的學風在學中設經(jīng)義齋和治事齋根據(jù)學生專長與愛好分齋而教。(3)內容:經(jīng)義齋中學習“六經(jīng)”;治事齋中學習治兵、水利、算術等使學生各擇一專業(yè)再兼學一專業(yè);教學方法不同于傳統(tǒng)的死記硬背以明體達用培養(yǎng)有實際才干的人為目標。(4)評價:蘇湖教學法受到范仲淹的贊賞在慶歷年間被著為“太學令”對后世教育影響深遠。此題的解答主要是從當時的社會背景、舉措、內容及評價這幾個方面進行作答,要面面俱到,但是要點到為止,適當解釋即可。
40.這是近代文壇詩歌領域中偏重于宋詩格調的流派。領袖人物為程恩澤主要作家有出于程恩澤之門的何紹基、鄭珍、莫友芝以及曾國藩。這個詩派以杜甫、韓愈、蘇軾、黃庭堅為宗。其創(chuàng)作傾向則是受當時學術主潮——漢學的影響“合學人、詩人之詩二而一之”表現(xiàn)出一種獨特的藝術趣味;他們主張詩歌要有獨創(chuàng)性自成面目。宋詩派理論家何紹基強調詩文要立“真我”獨自“成家”。簡述宋詩派補充的內容:但其所謂“真我”包括自然稟賦的個性氣質和后天修養(yǎng)而成的性情后者是“看書時從性情上體會”(何紹基《題馮魯川小像冊論詩》)得來的大體不出封建倫理范疇和正直士大夫的標格具有很大的保守性與張揚個性的時代新思潮不可同日而語。宋詩派的主要成就是在描寫具體生活方面的藝術開拓其中鄭珍成就最高他的詩突出的方面是表現(xiàn)貧士生活散發(fā)著濃郁的生活氣息。這是近代文壇詩歌領域中偏重于宋詩格調的流派。領袖人物為程恩澤,主要作家有出于程恩澤之門的何紹基、鄭珍、莫友芝以及曾國藩。這個詩派以杜甫、韓愈、蘇軾、黃庭堅為宗。其創(chuàng)作傾向則是受當時學術主潮——漢學的影響,“合學人、詩人之詩二而一之”,表現(xiàn)出一種獨特的藝術趣味;他們主張詩歌要有獨創(chuàng)性,自成面目。宋詩派理論家何紹基強調詩文要立“真我”,獨自“成家”。簡述宋詩派補充的內容:但其所謂“真我”,包括自然稟賦的個性氣質和后天修養(yǎng)而成的性情,后者是“看書時從性情上體會”(何紹基《題馮魯川小像冊論詩》)得來的,大體不出封建倫理范疇和正直士大夫的標格,具有很大的保守性,與張揚個性的時代新思潮不可同日而語。宋詩派的主要成就是在描寫具體生活方面的藝術開拓,其中鄭珍成就最高,他的詩突出的方面是表現(xiàn)貧士生活,散發(fā)著濃郁的生活氣息。
41.《西廂記》設置了相互制約的兩組矛盾?!段鲙洝穼懥艘岳戏蛉藶橐环胶鸵扎L鶯、張生和紅娘為一方的矛盾亦即封建勢力和禮教叛逆者的矛盾;也寫了鶯鶯、張生、紅娘之間性格的矛盾。這兩組矛盾形成了一主一輔兩線索它們相互制約起伏交錯推動著情節(jié)的發(fā)展?!段鲙洝返膽騽_突是在佛寺中展開的崔氏一家扶靈歸葬小姐卻生出一段風流韻事這本身就構成了強烈的矛盾是對封建禮教的無情嘲弄也使整個戲充滿喜劇色彩。張生勇救崔家與鶯鶯墜入情網(wǎng)老夫人卻突然“賴婚”封建勢力與年青一代矛盾激化劇小出現(xiàn)第一個戲劇高潮。之后崔、張與紅娘三個年輕人之間又出現(xiàn)了性格的沖突戲劇沖突轉移到年輕一代內部從另一個角度表現(xiàn)封建禮教和反抗力量斗爭的深化。崔、張二人感情秘密得到滿足以后又出現(xiàn)“拷紅”高潮然而氣急敗壞的老火人競被紅娘“四兩撥千斤”的一席話輕易拿下。老夫人雖退卻勉強許婚封建家長和年青一代的矛盾卻并未根本解決張生不得不赴考二人暫時分手。張生中舉以后老夫人意欲二次賴婚然而崔張不渝的愛情以及多方力量的支持共同化解了這最后的沖突真正“有情的都成了眷屬屬”?!段鲙洝吩O置了相互制約的兩組矛盾。《西廂記》寫了以老夫人為一方和以鶯鶯、張生和紅娘為一方的矛盾,亦即封建勢力和禮教叛逆者的矛盾;也寫了鶯鶯、張生、紅娘之間性格的矛盾。這兩組矛盾,形成了一主一輔兩線索,它們相互制約,起伏交錯,推動著情節(jié)的發(fā)展?!段鲙洝返膽騽_突,是在佛寺中展開的,崔氏一家扶靈歸葬,小姐卻生出一段風流韻事,這本身就構成了強烈的矛盾,是對封建禮教的無情嘲弄,也使整個戲充滿喜劇色彩。張生勇救崔家,與鶯鶯墜入情網(wǎng),老夫人卻突然“賴婚”,封建勢力與年青一代矛盾激化,劇小出現(xiàn)第一個戲劇高潮。之后,崔、張與紅娘三個年輕人之間,又出現(xiàn)了性格的沖突,戲劇沖突轉移到年輕一代內部,從另一個角度表現(xiàn)封建禮教和反抗力量斗爭的深化。崔、張二人感情秘密得到滿足以后,又出現(xiàn)“拷紅”高潮,然而氣急敗壞的老火人競被紅娘“四兩撥千斤”的一席話輕易拿下。老夫人雖退卻,勉強許婚,封建家長和年青一代的矛盾卻并未根本解決,張生不得不赴考,二人暫時分手。張生中舉以后,老夫人意欲二次賴婚,然而崔張不渝的愛情,以及多方力量的支持,共同化解了這最后的沖突,真正“有情的都成了眷屬屬”。
42.(1)波斯納是關于概念轉變比較有影響的研究者他認為概念改變需具備的條件有第一對原有概念不滿。第二新概念的可理解性。第三新概念的合理性。第四新概念的有效性。(2)波斯納關于概念轉變的教育意義第一引發(fā)新舊概念的沖突使學習者對原有概念不滿。第二注意對新概念的教學使學習者能夠理解新的概念并明晰其合理性。第三舉出大量能夠使用新的概念解釋的事例使學習者明了新概念的有效性。本題考查的是錯誤概念轉變的內容。學生在進入課堂之前所擁有的樸素知識是影響學習科學知識效果的很重要的因素。如果學生所掌握的樸素知識與科學知識相悖就會嚴重影響課堂教學,因為學生所掌握的樸素知識是通過生活經(jīng)驗獲得的,往往比較頑固。因此,根據(jù)波斯納提出的概念轉變的條件選擇教學方法和教學策略是非常必要的。
43.李清照是中國文學史上創(chuàng)造力最強、藝術成就最高的女性作家。她以女性的身份真摯大膽地表現(xiàn)對愛情的熱烈追求豐富生動地抒寫自我的情感世界她善于選取自己日常生活中的起居環(huán)境、行動、細節(jié)來展現(xiàn)自我的內心世界。不僅比“男子作閨音”的“代言體”更為真切自然而且改變了男子一統(tǒng)文壇的傳統(tǒng)格局在中國文學史上占有崇高的地位。李清照是中國文學史上創(chuàng)造力最強、藝術成就最高的女性作家。她以女性的身份真摯大膽地表現(xiàn)對愛情的熱烈追求,豐富生動地抒寫自我的情感世界,她善于選取自己日常生活中的起居環(huán)境、行動、細節(jié)來展現(xiàn)自我的內心世界。不僅比“男子作閨音”的“代言體”更為真切自然,而且改變了男子一統(tǒng)文壇的傳統(tǒng)格局,在中國文學史上占有崇高的地位。
44.對徐某的行為應按爆炸罪定罪處罰。其理由是:徐某的行為符合爆炸罪的構成要件。
(1)徐某的行為侵犯了公共安全,具備了爆炸罪的客體要件。
(2)徐某實施了危害公共安全的爆炸行為。
(3)徐某主觀上具有爆炸罪的犯罪故意,即明知自己的爆炸行為會造成不特定多數(shù)人傷亡的后果,并且放任這種后果的發(fā)生。
(4)徐某達到了刑事責任年齡并具有刑事責任能力。
45.丙公司與丁公司的合同為效力待定。理由如下:①根據(jù)《合同法》第51條規(guī)定無處分權人處分他人之物時該合同效力待定。但是權利人事后追認或者無權處分人事后取得權利后合同有效。②本案中乙丙公司簽訂了所有權保留的買賣合同雖然乙公司已經(jīng)將貨物交付給了丙公司但是根據(jù)約定并不發(fā)生所有權轉移故丙公司仍然為非所有權人。那么丙公司與丁公司的合同屬于無權處分故該合同效力待定。丙公司與丁公司的合同為效力待定。理由如下:①根據(jù)《合同法》第51條規(guī)定,無處分權人處分他人之物時,該合同效力待定。但是,權利人事后追認,或者無權處分人事后取得權利后,合同有效。②本案中,乙丙公司簽訂了所有權保留的買賣合同,雖然乙公司已經(jīng)將貨物交付給了丙公司,但是根據(jù)約定并不發(fā)生所有權轉移,故丙公司仍然為非所有權人。那么,丙公司與丁公司的合同,屬于無權處分,故該合同效力待定。遼寧省盤錦市考研專業(yè)綜合學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(25題)1.
2.4個不同的小球放人甲、乙、丙、丁4個盒中,恰有一個空盒的放法有()種。
3.假如廠商生產的產量從1000單位增加到1002單位,總成本從2000美元上升到2020美元,那么它的邊際成本等于()A.10美元B.20美元C.2020美元D.2美元
4.某種貼現(xiàn)債券的面值為1000元,期限為4年,該債券的預期收益率為10%,根據(jù)現(xiàn)金貼現(xiàn)法,該貼現(xiàn)債券的內在價值是()。
A.600元B.683元C.1400元D.1464元
5.發(fā)生下列哪種情形后,M2的構成任然保持不變()
A.信用卡被更加廣泛的使用
B.各家銀行設置了更多的自動取款機
C.提高從儲蓄賬戶到支票賬戶的轉賬手續(xù)費D.以上三種都是
6.下列變量中可以做任何形式的運算的是()。
A.比率測量B.定距測量C.定序測量D.定名測量
7.
8.某甲(女,25歲)與某乙有仇,一日將某乙家3歲幼兒騙至郊外,推入河中淹死。一年后,該案偵破,某甲被逮捕歸案。經(jīng)查明,某甲作案時已懷孕3個月。在無其他法定量刑情節(jié)的情況下,對某甲可以適用的法定最高刑是()。
A.無期徒刑
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鄭州市博物館停車場參觀者指引
- 物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)收款流程規(guī)范
- 重慶市家居裝修招投標技巧
- 校園綠化草皮鋪設合同
- 生態(tài)四合院改造施工合同
- 醫(yī)療機構藥品采購協(xié)議模板
- 跨國公司財務人員招聘合同
- 農業(yè)科技知識庫使用規(guī)則
- 公園景觀護坡施工合同范本
- 汽車行業(yè)采購合同管理樣本
- 經(jīng)濟學百年學習通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年
- 維保單位變更申請表格
- GB/T 10001.8-2023公共信息圖形符號第8部分:行為指示符號
- 胸外科術后鎮(zhèn)痛
- 醫(yī)院陪護中心運營方案
- 給機關領導送禮檢討書三篇
- (新版)貨幣鑒定師理論考試復習總題庫-上(單選600題)
- 第九課-雞蛋四塊一斤課件
- 大學英語四級真題閱讀練習10套(附參考答案)
- 國家慢性腎病臨床醫(yī)學研究中心
- 金屬材料的塑性變形
評論
0/150
提交評論