人教版四年級上冊語文單元試題(可直接打印)

...wd......wd......wd...小學(xué)四年班小學(xué)四年班姓名考號〔一二單元〕〔測試時間：90分鐘〕一、語文根基〔40分〕1.寫字測試。請工整、美觀地抄寫下面的句子?！?分〕山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。2.讀拼音，寫詞語?！?分〕lǒnɡzhàofènɡxì

fèiténɡ

yǐn

bìsuíyùérān〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕3.選出下面帶點的字正確的讀音，并用“√〞表示出來?！?分〕風(fēng)號浪吼〔háohào〕一模一樣〔múmó〕不可計數(shù)〔shǔshù〕4.補充詞語。(6分)昂〔〕東〔〕漫天〔〕〔〕齊頭〔〕〔〕引人〔〕〔〕〔〕不〔〕惜假設(shè)〔〕假設(shè)〔〕5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。(3分)如果……就……

雖然……但是……

即使……也……

(

)明天下雨，登山活動(

)改在下星期天舉行。

(

)上面的石塊再重，小草(

)能從下面鉆出來。

(

)蟋蟀只有柔弱的工具，(

)它們建造的住宅卻是偉大的工程。6.下面哪些句子是把事物當(dāng)作人來寫的?打“√〞。(3分)〔1〕當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

(

)

〔2〕那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道彎彎的月牙。

(

)

〔3〕幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望。

(

)7.按要求寫句子?！?分〕〔1〕《題西林壁》的作者是蘇軾寫的?！苍谠溆眯薷姆栃薷木渥印场?〕把下面的句子改為陳述句。發(fā)生了這樣的事，怎么不叫人生氣呢〔3〕那聲音把大地震得顫抖起來?！卜聦懢渥印?．判斷以下句子的說法，對的打“√〞，錯的打“X〞?！?分〕〔1〕《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名昆蟲學(xué)家法布爾，創(chuàng)作了著名作品《昆蟲記》。〔〕〔2〕成語“胸有成竹〞講的是北宋畫家文于可的故事，意思是畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。〔〕〔3〕《鳥的天堂》這篇課文的作者是葉圣陶先生，寫了作者三次經(jīng)過“鳥的天堂〞。〔〕9．根據(jù)平時的積累，完成填空?！?分〕〔1〕我能把對聯(lián)補充完整。〔2分〕天連水尾水連天。〔2〕根據(jù)意思寫詩句?！?分〕為什么看不清廬山的真實面目，只因為觀看的人就在廬山之中。，〔3〕，這兩句詩告訴我們遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現(xiàn)。〔2分〕10．語文實踐?！?分〕我們的生活千姿百態(tài)，我們的世界豐富多彩。只要你細(xì)心觀察，就會有意想不到的收獲。請你講講你曾經(jīng)最得意的一個發(fā)現(xiàn)。二、閱讀理解〔30分〕〔一〕課內(nèi)閱讀〔10分〕午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好似悶雷滾動。頓時，人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好似大地都被震得顫抖起來?！病队^潮》選段〕11．這段文字中，作者是從、、三個方面對潮水進展了介紹，按照從到的順序描寫?！?分〕12．用“〞劃出描寫人群的句子。〔1分〕13．請用“〞劃出文中的一句比喻句?！?分〕14．這局部內(nèi)容主要寫〔2分〕〔二〕課外閱讀〔20分〕的曇花①我曾見過那嬌嫩多姿的荷花，目睹過深紅似火的玫瑰花，但令我情有獨鐘的還是那擺放在我家客廳里的曇花。

②它是爺爺搬家時端來的。起初我覺得它毫不起眼，只有兩片粗糙扁平、碧綠色的大葉子，經(jīng)過風(fēng)吹日曬，碧綠色的葉片上積起一層薄薄的灰塵和沙土。自從發(fā)生那件事以后，我才真正發(fā)現(xiàn)了在“廬山云霧〞背后的曇花，才真正了解了那變幻莫測、神秘奇特的瞬間美。

③那是在六月一個星光燦爛的夜晚，曇花仿佛受不了那種受冷落的感覺，決定把這幾年積累的營養(yǎng)釋放出來——開花，讓大家刮目相看。這一件從沒見過的新鮮事兒頓時引起全家人的關(guān)注，我們一眼不眨，耐心仔細(xì)地觀察著曇花的一舉一動。只見曇花隨著時間的流逝，出現(xiàn)一個又一個微妙的變化。漸漸地，漸漸地，曇花由小變大，成了一個大大的、潔白無瑕的花骨朵，柔軟得好似絲綢一般，真可謂是“天下第一奇景〞。過了一會兒，花瓣慢慢張開，猶如玉制的緊口杯。從頂部看去，里面仿佛飄著薄薄輕紗，一顆顆芝麻大小嫩黃的花蕊伸出來，獨具風(fēng)姿，同時微微散發(fā)出一陣陣清新淡雅的香味。第一次發(fā)現(xiàn)它的香味比什么花香都好聞，我被深深地陶醉了!可是過了幾個小時，美麗的花瓣就萎縮了，真是“曇花一現(xiàn)〞啊!

15．寫出以下詞語的近義詞。(3分)

奇特——(

)

關(guān)注——(

)

微妙——(

)

16．聯(lián)系上下文，理解以下詞語。(4分)情有獨鐘：_______________________________________________________曇花一現(xiàn)：_______________________________________________________17．“我曾見過那嬌艷多姿的荷花，目睹過深紅似火的玫瑰花，但令我情有獨鐘的還是那擺放在我家客廳里的曇花。〞這句話作者運用了

的方法，突出了曇花的之情。(2分)

18．自從那件事以后，我才真正發(fā)現(xiàn)了在“廬山云霧〞背后的曇花，才真正了解了那變幻莫測、神秘奇特的瞬間美。(2+2分)

(1)“自從那件事以后〞中“那件事〞指

。(2)“廬山云霧〞在這里指19．“那變幻莫測、神秘奇特的瞬間美〞表現(xiàn)在哪里?請用“

——〞畫出相關(guān)的句子。〔2分〕20.請從文中摘抄一個你最喜歡的句子，并簡單說說你喜歡的原因?！?分〕21.把文前的題目補充完整。(2分)

三、習(xí)作〔30分〕22.在你身邊一定有許多風(fēng)光令人迷戀。一條小河，一片田野，一座高山，一處街心花園……都會展現(xiàn)出獨特的風(fēng)光。請你選擇一處你最喜愛的景物，抓住特點寫一寫。題目自定。小學(xué)四年班姓名小學(xué)四年班姓名考號〔三四單元〕〔測試時間：90分鐘〕一、語文根基〔40分〕1．寫字測試。請把下面的詩句端正、美觀地抄寫在田字格里?！?分〕少壯不努力，老大徒傷悲。2．讀拼音，寫詞語?！?分〕xùnchì

nínɡshìshìhòuzhīshéhuāluò

〔〕〔〕〔〕〔〕3.查字典填表。〔3分〕要查的字音序部首用“√〞標(biāo)出帶點的正確解釋欺侮①欺騙；②欺負(fù)。任憑①依靠；②證據(jù)；③由著，聽任。4.比一比，再組詞?！?分〕拆〔〕疑〔〕辟〔〕稿〔〕折〔〕凝〔〕僻〔〕搞〔〕5.根據(jù)意思，在括號里寫出相應(yīng)的詞語。〔2分〕〔1〕指忍受不了某種麻煩?！病场?〕形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子?！病?．把以下詞語補充完整。〔6分〕如〔〕添〔〕膽小〔〕〔〕〔〕風(fēng)〔〕作汗〔〕功〔〕〔〕不〔〕讓雪花〔〕〔〕7.照樣子，寫詞語?！?分〕例子：生氣勃勃例子：蹦蹦跳跳8.請給下面的句子選擇正確的修辭方法?！?分〕擬人比喻夸大設(shè)問反問①下蛋的時候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會被它吵得受不了。〔〕②貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。〔〕③這樣的一只母雞難道不偉大嗎〔〕=4\*GB3④幸福是什么幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情?！病?.照樣子，仿寫句子?！?分〕①白鵝先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。先，再，然后。②任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。任憑，也。10.語文實踐〔5分〕你家里或你朋友家養(yǎng)過什么小動物，這些小動物有什么得意之處?請給大家介紹一下，并抓住它們的特點為它們寫幾句介紹詞。二、閱讀理解〔30分〕(一)課內(nèi)閱讀〔10分〕好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。巨人沖動地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地做游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意?？墒蔷奕擞职l(fā)脾氣了：“好容易才盼來的春天，你們又來胡鬧。滾出去！〞孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。11.文段選自童話《______________》。我還知道許多童話故事，如：《》《》等?！?分〕12.短文中“逃竄〞的意思是〔〕(2分〕A逃跑，流竄。本文指孩子們跑到巨人花園，未經(jīng)允許，被發(fā)現(xiàn)倉皇逃跑。B逃跑流竄。本文指孩子們面對巨人的訓(xùn)斥嚇得亂跑，反襯出巨人的無情。13.反復(fù)朗讀畫“—〞的句子，體會語氣。〔2+2+1分〕巨人說這句話時，心里會想：________________________________________________________________________________________________________________你能想象出他的神態(tài)動作嗎________________________________________________________________________________________________________________所以應(yīng)讀出〔〕的語氣?！睞怨恨、憤怒的B生氣、悔恨的〕〔二〕課外閱讀〔20分〕鵪(ān)鶉(chún)=1\*GB2⑴有一回，正好是中秋節(jié)前夕，我跟父親去打獵。那時沙雞還小，父親不想打它們，就到黑麥地旁邊的小橡樹叢那里，這種地方常常有鵪鶉。那里草不好割。因此草好久沒人動過了?；ê芏啵屑?、豌豆、三葉蘋、掛鐘草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的時候，總是采上一大把?？墒俏腋赣H去就不采花，因為我覺得這樣做有失獵人的身份。=2\*GB2⑵突然之間，獵狗寶貝兒踞地作勢。我父親叫了一聲：“抓住它!〞就在寶貝兒的鼻子下面，一只鵪鶉跳起來，飛走了?？墒撬w得很奇怪：翻著跟頭，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又落到地上，好似是受了傷，或者翅膀壞了。寶貝兒拼命去追它……如果小鳥好好地飛，它是不會這么追的。父親甚至沒法開槍，他怕散彈會把狗打傷。我猛一看：寶貝兒加緊撲上去一口咬住了!它抓住了鵪鶉，叼回來交給父親。父親接過鵪鶉，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起來。=3\*GB2⑶□怎么啦□我說□它本來受傷了嗎□=4\*GB2⑷“沒有，〞父親答復(fù)我說，“它本來沒受傷。準(zhǔn)是這兒附近有它一巢小鵪鶉，它有意裝作受了傷，讓狗以為捉它很容易。〞=5\*GB2⑸“它為什么這樣做呢?〞我問。=6\*GB2⑹“為了引狗離開它那些小鵪鶉。引走以后它就飛走了?？蛇@一回它沒考慮到，裝得過了頭，于是給寶貝兒逮住了。〞=7\*GB2⑺“那它原來不是受了傷的?〞我再問一次。=8\*GB2⑻“不是……可這回它活不了啦……寶貝兒準(zhǔn)是用牙咬了它。〞=9\*GB2⑼我靠近鵪鶉。它在父親的掌心上一動不動，耷拉著小腦袋，用一只褐色小眼睛從旁邊看著我。我突然極其可憐它!我覺得它在看著我并且想：“為什么我應(yīng)該死呢?為什么?我是盡我的責(zé)任，我盡力使我那些孩子得救，把狗引開，結(jié)果我完了!我真可憐啊!真可憐!這是不公平的!不公平!〞=10\*GB2⑽“爸爸!〞我說，“也許它不會死……〞=11\*GB2⑾我想摸摸鵪鶉的小腦袋。可是父親對我說：“不行了！你瞧，它這就把腿伸直，全身哆嗦，閉上眼睛了。〞=12\*GB2⑿果然如此。它眼睛一閉，我就大哭起來。14.給第3自然段標(biāo)上標(biāo)點符號。(3分)

15.根據(jù)短文內(nèi)容答復(fù)以下問題。(4分)

鵪鶉飛得很奇怪，表現(xiàn)在它成心這么飛，是為了。16．你認(rèn)為那是一只怎樣的鵪鶉請你用一兩句話贊美一下鵪鶉。(3分)。17．讀文章答復(fù)以下問題。(1＋3分)“果然如此。它眼睛一閉，我就大哭起來。〞這句子中，“果然〞的意思是，我大哭的原因是。18．選擇正確的答案填在括號里。(2分)

這篇文章想要表達的是(

)。A、過分的裝腔作勢只會害了自己。B、不能隨意殘害動物。C、贊揚了為子女犧牲生命的偉大母(父)愛。讀了這篇文章，你想說些什么〔4分〕三、習(xí)作〔30分〕20.習(xí)作。童話想象豐富，情節(jié)生動，因而很受孩子們的喜愛。你想不想自己動手寫一個小童話呢請選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個故事寫下來。小學(xué)四年班小學(xué)四年班姓名考號〔五六單元〕〔測試時間：90分鐘〕一、語文根基〔40分〕1．寫字測試。請把下面的詩句端正、美觀地抄寫在橫線上?！?分〕綠樹村邊合，青山郭外斜。2．讀拼音，寫詞語。〔5分〕ɡōnɡdiàncōnɡyùyǎnyìnɡlǎnduò

hónɡrùn〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕3．比一比，再組詞。〔4分〕旋〔〕堤〔〕栽〔〕穩(wěn)〔〕旅〔〕提〔〕載〔〕隱〔〕4．選擇正確的詞義。〔3分〕A接近，挨近

B依靠

C信賴

(1)我們的船漸漸靠岸了。(

)

(2)

他做事很可靠，你不必?fù)?dān)憂。(

)(3)數(shù)不清的條石，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。(

)

5．把下面的詞語補充完整?！?分〕氣〔〕雄〔〕金〔〕輝〔〕〔〕〔〕氣爽清波〔〕〔〕理〔〕當(dāng)〔〕〔〕〔〕親情6.判斷正誤，在正確的說法后打“√〞，錯的打“×〞?！?分〕〔1〕“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡〞和“勸君更盡一杯酒〞中的“盡〞的意思是“完了〞?！病场?〕《頤和園》這篇課文是按照游覽地點的變換順序來寫的?！病场?〕“已開掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大。〞這句話運用了列數(shù)字、作比擬的說明方法?！病场?〕《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《過故人莊》都是描寫送別好友的惜別之情?！病?.按要求變換句式?！?分〕〔1〕搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。(縮句)〔2〕樹葉在空中飛舞?！哺膶懗杀扔骶洹场?〕同學(xué)們?nèi)褙炞⒌卣J(rèn)真聽講?！灿眯薷姆栐谠湫薷牟【洹?.根據(jù)平時的積累，完成填空?！?分)樹紅樹碧上下影，?！?〕，半簾花影月籠紗。〔3〕《送元二使安西》是唐代詩人所寫，詩中描寫送別場面的詩句是“，。〞9.語文實踐?！?分〕人間處處有真情，真情時時暖人心。生活中，一定有人幫助過你，請你借這次時機向幫助過你的人寫幾句話表示感謝吧！二、閱讀理解〔30分〕(一)課內(nèi)閱讀〔10分〕經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：〔〕有兩個人面對面同時走到溪邊，〔〕會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行?！病秤錾侠先藖碜叽钍贻p人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事?！?jié)選自《搭石》10.在短文〔〕處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語?！?分〕11.聯(lián)系上下文，理解詞語?！?分〕理所當(dāng)然：________________________________________________________12.片段中列舉了_________________________________________________，_______________________________________這兩個事例，突出了山里人____________、______________、____________的美好心靈?！?分〕〔二〕課外閱讀〔20分〕彎彎的小路=1\*GB2⑴驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方聚集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。=2\*GB2⑵在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦〞一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦=3\*GB2⑶這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！〞人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰……“完了！〞姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己?！伴|女，別著急。〞老人把撿到的杏子放進車?yán)?，打斷了姑娘的追憶?！肮霉?，給你。〞婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。=4\*GB2⑷這時，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍〔zhà〕放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……13.聯(lián)系上下文，將以下的詞換個詞，意思不變。〔3分〕立時〔〕乍放〔〕吵嚷〔〕14.請用波浪線畫出一句比喻句。〔2分〕15.文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣〞是因為____________________________________________________________________第二次“淚花又蒙住了她的眼〞是因為__________________________________________________________________________________?！?分〕16.畫線句子中的“風(fēng)〞外表上指________________________________，實際上是指______________________________________________。〔4分〕17.為短文確定中心思想：()〔3分〕A、本文表現(xiàn)了果農(nóng)豐收的喜悅。B、本文表現(xiàn)了姑娘心情變化。C、本文表現(xiàn)老人、婦女等人助人為樂的精神。18.讀了本文，你有什么感想〔4分〕__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作〔30分〕19．習(xí)作?！?0分〕題目：迷人的_______提示：請抓住景物的特點，按照一定的順序描寫一處景物,

字?jǐn)?shù)不限。小學(xué)四年班小學(xué)四年班姓名考號〔七八單元〕〔測試時間：90分鐘〕一、語文根基〔40分〕1．寫字測試。請把下面的詩句端正、美觀地抄寫在橫線上?！?分〕莫以善小而不為，莫以惡小而為之。2.讀拼音寫詞語。(5分)tuījiànróngqià

mǐngjié

yàowǔyángwēi〔〕〔〕()()3.比一比，再組詞?！?分〕燥〔〕篇〔〕振〔〕幻〔〕躁〔〕編〔〕震〔〕幼〔〕4.請把下面的詞語補充完整?！?分〕出乎〔〕〔〕〔〕云〔〕霧〔〕〔〕假設(shè)狂〔〕和〔〕麗燈紅〔〕〔〕得意〔〕〔〕5.給下面帶點的字選擇正確的意思，寫上序號?！?分〕濃：A稠

B

顏色深

C程度深

①院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，顯得虎虎有生氣?！?/p>

〕

②爸爸下班了，我為他沏了一杯濃茶。〔

〕

③最近，我對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。〔

〕6.給這個句子選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞。〔

〕〔把答案的序號填在此處〕〔2分〕“這篇文章〔

〕字?jǐn)?shù)不多，〔

〕內(nèi)容豐富，算得上是一篇佳作。〞

A、雖然……但是……

B、因為……所以……

C、不但……而且……

D、不是……就是……7.判斷正誤，在正確的說法后打“√〞，錯的打“×〞?！?分〕①“哲〞字用音序查字法，應(yīng)查“zh〞；“傲〞用音序查字法，應(yīng)查“ɑo〞?！病尝凇澳莻€城市太小了，才巴掌大的地方。〞這句話運用了夸大的手法?！病尝邸赌瞧G綠的爬山虎》是一篇狀物的文章?！病?.請給下面兩個句子加上正確的標(biāo)點。〔3分〕①那又是為什么呢周恩來打破砂鍋問到底②為什么中華不振啊伯父嘆了口氣沒有再說什么9.按要求寫句子?！?分〕①這幅畫是我們班彩穎畫的?！哺臑榉磫柧洹尝谖覀冎嘘犞贫谁h(huán)?；顒臃桨负蜎Q心?！残薷牟【洹尝蹕寢尭嬖V女兒：“明天我和你去公園玩。〞〔改為轉(zhuǎn)述句〕=4\*GB3④顆顆水珠在荷葉上滾動。〔用比喻的手法改寫句子〕10.根據(jù)平時的積累，完成填空?！?分〕①小明學(xué)習(xí)不認(rèn)真，貪玩，我會用陶淵明的名言“盛年不重來，______________〞來勸他?！?分)②周恩來十二三歲的時候就立下了“____________________〞的遠(yuǎn)大志向，令人佩服。關(guān)于這樣的立志名言，你肯定也收集了一些，請將自己最喜歡的一句寫下來：?！?+2分〕③請你默寫一句自己喜歡的有關(guān)探索科學(xué)的名言：。(2分〕二、閱讀理解〔30分〕(一)課內(nèi)閱讀〔10分〕正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時，突然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正在大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐(chēnɡchēn)腰，懲罰〔chǔchù〕這個洋人。誰知中國巡警不但不懲罰肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振〞的含義?！病稙橹腥A之崛起而讀書》選段〕11.選擇正確的讀音，用“√〞表示。〔2分〕12.聯(lián)系上下文理解詞語的意思〔4分〕左顧右盼：___________________________________________________衣衫襤褸：___________________________________________________13.用“___〞畫出表達出“中華不振〞的句子?！?分〕14.看到這一幕，在場的周恩來是怎么想的〔2分〕〔二〕課外閱讀〔20分〕一罐果醬

[美]埃德加·布萊索記得有一年，我丟了工作。在那之前，父親所在的工廠倒閉。我們?nèi)揖椭豢繈寢尀閯e人做衣服的收入生活。

有一次媽媽病了幾周，沒法干活。因為沒錢付電費，家里被電力公司停了電，然后被煤氣公司停了煤氣。最后要不是因為安康部門為了公共衛(wèi)生的原因制止了自來水公司，我家就會連水也沒有了。家里的食品〔框、筐〕空空如也，幸虧我家有個小菜園，我們只好在后院生起柴火煮菜充饑。

一天，妹妹放學(xué)回家，興沖沖地說：“我們明天要帶些東西到學(xué)校去，捐給窮人，幫助他們〔度、渡〕過難關(guān)。〞

媽媽正要沖口而出：“我不知道還有比我們更窮的人！〞當(dāng)時外婆正和我們住在一起，她趕緊拉住媽媽的手臂，皺皺眉，示意她不要這么說。

“伊娃，〞外婆說，“如果你讓孩子從小就把自己當(dāng)成一個‘窮人’，她一輩子都會是個‘窮人’。她會永遠(yuǎn)等待別人的幫助，這樣的人怎么能振作起來，怎么能當(dāng)上‘富人’呢咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎讓她拿去。一個人只要還有力量幫助別人，他就是富有的。〞外婆不知從哪里找來一張軟紙和一段粉紅色的絲帶，把我家最后一罐果醬精心包好。第二天，妹妹歡快而自〔豪、毫〕地帶著禮物去幫助“窮人〞了。

直到今天，擁有3家酒店的妹妹仍然記得那罐果醬。無論是在公司里，還是在社區(qū)里，一看到有人需要幫助，妹妹總認(rèn)為自己應(yīng)該是“送果醬〞的人。

15．在文中的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)淖?，對的打“√〞?3分〕

16．把下面句子換一種說法?！?分〕

因為沒錢付電費，家里被電力公司停了電?！哺某伞鞍穴曌志洹砡__________________________________________________________________

17．用“____〞線在文中畫出表現(xiàn)家里生活困窘的句子。〔2分〕

18．“外婆〞認(rèn)為怎樣的人是富有的呢〔3分〕

___________________________________________________________________

19．選擇對以下句子理解正確的一項。(6分〕

〔1〕她會永遠(yuǎn)等待別人的幫助，這樣的人怎么能振作起來，怎么能當(dāng)上“富人〞呢()A.應(yīng)該從小就不富裝富，這樣才能成為富人。

B．要想成為富人，就不要等待別人的幫助，自己要首先振作起來，努力奮斗。

C．等待別人幫助的人就會沒有長進，窮人就是這樣的。

〔2〕一看到有人需要幫助，妹妹總認(rèn)為自己應(yīng)該是“送果醬〞的人。()A．妹妹在自己的酒店里制作了很多果醬，常常送給她認(rèn)為需要的人。

B．妹妹從小養(yǎng)成了善待他人、幫助他人的習(xí)慣，她樂于助人。

C．妹妹不僅自己送別人“果醬〞，還帶動家人送別人“果醬〞。20.概括短文的主要內(nèi)容。〔4分〕___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________三、習(xí)作〔30分〕21.經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，你一定掌握了書信書寫要求的格式，請你按書信的格式要求給你遠(yuǎn)方的親人〔爺爺、奶奶、叔叔、伯伯等等〕寫一件生活中有趣的事情。讓他們也來分享你的快樂。

小學(xué)四年小學(xué)四年班姓名考號四年級語文〔測試時間：120分鐘〕一、語文根基〔40分〕1．寫字測試。請把下面的詩句端正、美觀地抄寫在橫線上?！?分〕山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。Shan2．讀拼音，寫詞語?！?分〕miáohuìzhìhuìjìngjìbǐngxīníngshì〔〕〔〕〔〕〔〕3．比一比，再組詞?！?分〕崇〔〕魂〔〕厲〔〕遵〔〕祟〔〕魄〔〕歷〔〕蹲〔)4．圈出下面詞語中的錯別字，并在括號里改正?！?分〕默默無蚊〔〕枝拆花落〔〕氣魂雄偉〔〕有杯無患〔〕資態(tài)不一〔〕金壁輝煌〔〕5．查字典，填空?！?分〕用音序查字法查“漫〞，應(yīng)先查音序＿＿＿，再查音節(jié)＿＿＿?！奥曉谧值淅锏慕忉層形宸N：=1\*GB3①水過滿，向外流=2\*GB3②到處都是=3\*GB3③莫，不要=4\*GB3④不受約束，隨便=5\*GB3⑤廣闊，長?！奥祜L(fēng)沙〞的“漫〞應(yīng)選第＿＿＿種解釋?！伴L夜漫漫〞的“漫〞應(yīng)選第＿＿＿種解釋。6.選詞填空?！?分〕贊賞游賞欣賞〔1〕公園里的桃花開了，我們一起去〔〕吧！〔2〕頤和園到處有美麗的風(fēng)光，說也說不盡，希望你有時機去細(xì)細(xì)〔〕?！?〕這個有骨氣的青年人，贏得了老板的〔〕。7.判斷下面說法是否正確，對的打“√〞，錯的打“×〞?！?分〕〔1〕“悶〞字是多音字，“悶熱〞的“悶〞讀“mèn〞?！病场?〕《頤和園》一課按照游覽的順序來移步換景，展現(xiàn)了頤和園內(nèi)長廊、萬壽山、昆明湖等美麗景觀?！病场?〕“尺有所短，寸有所長。〞比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處?！病场?〕“這條長廊有七百多米長，分成273間。〞這個句子運用作比擬的說明方法突出了長廊之長，間數(shù)之多的特點。〔〕8．按要求完成以下句子練習(xí)?！?分〕不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績呢〔改為陳述句〕〔2〕顆顆水珠在荷葉上滾動?！哺臑楸扔骶洹场?〕我寫字很快。我寫字很漂亮?！舱堄蒙锨‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞