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文檔簡介
第第頁看樣學(xué)樣教案3篇
看樣學(xué)樣教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在掌控歌曲的基礎(chǔ)上,讓幼兒初步學(xué)習(xí)對(duì)唱的演唱形式,并能大膽地進(jìn)行仿照、表演。
2、進(jìn)展幼兒的仿照技能、制造技能,能制造性地進(jìn)行表演、游戲。
3、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)愛好,體驗(yàn)對(duì)唱表演和合作游戲的歡樂。
4、能依據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。
5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
活動(dòng)預(yù)備
頭飾、伴奏。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)引出歌詞
1、進(jìn)入活動(dòng)室:老師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
2、引出歌詞:老師提問:"剛才我們都作了些什么動(dòng)作?"〔老師引導(dǎo)幼兒做對(duì)答的游戲,看我點(diǎn)點(diǎn)頭,幼:大家點(diǎn)點(diǎn)頭,讓幼兒反復(fù)的練習(xí)說歌詞〕
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、念說歌詞:老師放音樂,與幼兒一起根據(jù)音樂的旋律有節(jié)奏的邊練習(xí)念歌詞邊做動(dòng)作。
2、學(xué)唱歌曲:
〔1〕老師邊做動(dòng)作、邊示范演唱歌曲:提問"歌曲中唱得和我們做的動(dòng)作一樣嗎?歌曲是怎樣唱的?"〔讓幼兒隨老師一起小聲的清唱歌曲〕
〔2〕引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)2-3遍。
三、游戲
1、師幼互動(dòng):在幼兒掌控歌曲的基礎(chǔ)上,老師說游戲規(guī)章〔引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)唱的方法,老師領(lǐng)唱幼兒對(duì)唱,每唱一遍將相同的動(dòng)作變換著做,讓幼兒仿照〕
2、幼幼互動(dòng):請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)唱其他幼兒對(duì)唱〔要求領(lǐng)唱幼兒聲音洪亮〕
3、制造性游戲:啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作,老師援助幼兒仿編歌曲,邊演邊唱〔拍拍肩、跺跺腳、拍皮球、開汽車等〕
4、請(qǐng)幼兒與自己喜愛的小伙伴一起合作游戲
四、老師小結(jié)
表揚(yáng)表現(xiàn)好的寶寶,并隨音樂學(xué)老師做動(dòng)作出活動(dòng)室。
看樣學(xué)樣教案2
活動(dòng)名稱:小班音樂活動(dòng)“看樣學(xué)樣”
活動(dòng)目標(biāo):
1、在掌控歌曲的基礎(chǔ)上,讓幼兒初步學(xué)習(xí)對(duì)唱的演唱形式,并能大膽地進(jìn)行仿照、表演。
2、進(jìn)展幼兒的仿照技能、制造技能,能制造性地進(jìn)行表演、游戲。
3、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)愛好,體驗(yàn)對(duì)唱表演和合作游戲的歡樂。
活動(dòng)預(yù)備:舞蹈教室、頭飾、伴奏
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):引出歌詞
1、進(jìn)入活動(dòng)室:老師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
2、引出歌詞:
老師提問:“剛才我們都作了些什么動(dòng)作?”〔老師引導(dǎo)幼兒做對(duì)答的游戲,看我點(diǎn)點(diǎn)頭,幼:大家點(diǎn)點(diǎn)頭,讓幼兒反復(fù)的練習(xí)說歌詞〕
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、念說歌詞:老師放音樂,與幼兒一起根據(jù)音樂的旋律有節(jié)奏的`邊練習(xí)念歌詞邊做動(dòng)作。
2、學(xué)唱歌曲:
1〕老師邊做動(dòng)作、邊示范演唱歌曲:提問“歌曲中唱得和我們做的動(dòng)作一樣嗎?歌曲是怎樣唱的?”〔讓幼兒隨老師一起小聲的清唱歌曲〕
2〕引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)2-3遍
三、游戲:
1、師幼互動(dòng):在幼兒掌控歌曲的基礎(chǔ)上,老師說游戲規(guī)章〔引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)唱的方法,老師領(lǐng)唱幼兒對(duì)唱,每唱一遍將相同的動(dòng)作變換著做,讓幼兒仿照〕
2、幼幼互動(dòng):請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)唱其他幼兒對(duì)唱〔要求領(lǐng)唱幼兒聲音洪亮〕
3、制造性游戲:啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作,老師援助幼兒仿編歌曲,邊演邊唱〔拍拍肩、跺跺腳、拍皮球、開汽車等〕
4、請(qǐng)幼兒與自己喜愛的小伙伴一起合作游戲
四、老師小結(jié):
表揚(yáng)表現(xiàn)好的寶寶,并隨音樂學(xué)媽媽做動(dòng)作出活動(dòng)室。
活動(dòng)評(píng)析:
依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)本著“讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)”的原則,以游戲的形式貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng),為幼兒營造、創(chuàng)設(shè)了輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣一來充分調(diào)動(dòng)了幼兒參加活動(dòng)積極性,較好地完成了教學(xué)目標(biāo),讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,體驗(yàn)到其中的樂趣!
看樣學(xué)樣教案3
一、導(dǎo)入
1.老師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
2.引出歌詞
老師提問:剛才我們都作了些什么動(dòng)作?
〔老師引導(dǎo)幼兒做對(duì)答的游戲,看我點(diǎn)點(diǎn)頭,幼:大家點(diǎn)點(diǎn)頭,讓幼兒反復(fù)的練習(xí)說歌詞〕
二、學(xué)習(xí)歌曲(樂幼教)
1.念說歌詞
老師放音樂,與幼兒一起根據(jù)音樂的旋律有節(jié)奏的邊練習(xí)念歌詞邊做動(dòng)作。
2.學(xué)唱歌曲
〔1〕老師邊做動(dòng)作、邊示范演唱歌曲。
提問:歌曲中唱得和我們做的動(dòng)作一樣嗎?歌曲是怎樣唱的?
〔讓幼兒隨老師一起小聲的清唱歌曲〕
〔2〕引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)2-3遍
三、游戲
1.師幼互動(dòng):在幼兒掌控歌曲的基礎(chǔ)上,老師說游戲規(guī)章。
〔引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)唱的方法,老師領(lǐng)唱幼兒對(duì)唱,每唱一遍將相同的動(dòng)作變換著做,讓幼兒仿照。〕
2.互動(dòng)
請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)唱其他幼兒對(duì)唱。
〔要求領(lǐng)唱幼兒聲音洪亮〕
3.制造性游戲
啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作,老
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