看樣學(xué)樣教案3篇

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看樣學(xué)樣教案1

活動目標(biāo)

1、在掌控歌曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒初步學(xué)習(xí)對唱的演唱形式，并能大膽地進(jìn)行仿照、表演。

2、進(jìn)展幼兒的仿照技能、制造技能，能制造性地進(jìn)行表演、游戲。

3、激發(fā)幼兒參加活動愛好，體驗(yàn)對唱表演和合作游戲的歡樂。

4、能依據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

活動預(yù)備

頭飾、伴奏。

活動過程

一、導(dǎo)入活動引出歌詞

1、進(jìn)入活動室：老師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊做動作進(jìn)活動室。

2、引出歌詞：老師提問："剛才我們都作了些什么動作？"〔老師引導(dǎo)幼兒做對答的游戲，看我點(diǎn)點(diǎn)頭，幼：大家點(diǎn)點(diǎn)頭，讓幼兒反復(fù)的練習(xí)說歌詞〕

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、念說歌詞：老師放音樂，與幼兒一起根據(jù)音樂的旋律有節(jié)奏的邊練習(xí)念歌詞邊做動作。

2、學(xué)唱歌曲：

〔1〕老師邊做動作、邊示范演唱歌曲：提問"歌曲中唱得和我們做的動作一樣嗎？歌曲是怎樣唱的？"〔讓幼兒隨老師一起小聲的清唱歌曲〕

〔2〕引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)2-3遍。

三、游戲

1、師幼互動：在幼兒掌控歌曲的基礎(chǔ)上，老師說游戲規(guī)章〔引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對唱的方法，老師領(lǐng)唱幼兒對唱，每唱一遍將相同的動作變換著做，讓幼兒仿照〕

2、幼幼互動：請一名幼兒領(lǐng)唱其他幼兒對唱〔要求領(lǐng)唱幼兒聲音洪亮〕

3、制造性游戲：啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的動作，老師援助幼兒仿編歌曲，邊演邊唱〔拍拍肩、跺跺腳、拍皮球、開汽車等〕

4、請幼兒與自己喜愛的小伙伴一起合作游戲

四、老師小結(jié)

表揚(yáng)表現(xiàn)好的寶寶，并隨音樂學(xué)老師做動作出活動室。

看樣學(xué)樣教案2

活動名稱：小班音樂活動“看樣學(xué)樣”

活動目標(biāo)：

1、在掌控歌曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒初步學(xué)習(xí)對唱的演唱形式，并能大膽地進(jìn)行仿照、表演。

2、進(jìn)展幼兒的仿照技能、制造技能，能制造性地進(jìn)行表演、游戲。

3、激發(fā)幼兒參加活動愛好，體驗(yàn)對唱表演和合作游戲的歡樂。

活動預(yù)備：舞蹈教室、頭飾、伴奏

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：引出歌詞

1、進(jìn)入活動室：老師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊做動作進(jìn)活動室。

2、引出歌詞：

老師提問：“剛才我們都作了些什么動作？”〔老師引導(dǎo)幼兒做對答的游戲，看我點(diǎn)點(diǎn)頭，幼：大家點(diǎn)點(diǎn)頭，讓幼兒反復(fù)的練習(xí)說歌詞〕

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、念說歌詞：老師放音樂，與幼兒一起根據(jù)音樂的旋律有節(jié)奏的`邊練習(xí)念歌詞邊做動作。

2、學(xué)唱歌曲：

1〕老師邊做動作、邊示范演唱歌曲：提問“歌曲中唱得和我們做的動作一樣嗎？歌曲是怎樣唱的？”〔讓幼兒隨老師一起小聲的清唱歌曲〕

2〕引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)2-3遍

三、游戲：

1、師幼互動：在幼兒掌控歌曲的基礎(chǔ)上，老師說游戲規(guī)章〔引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對唱的方法，老師領(lǐng)唱幼兒對唱，每唱一遍將相同的動作變換著做，讓幼兒仿照〕

2、幼幼互動：請一名幼兒領(lǐng)唱其他幼兒對唱〔要求領(lǐng)唱幼兒聲音洪亮〕

3、制造性游戲：啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的動作，老師援助幼兒仿編歌曲，邊演邊唱〔拍拍肩、跺跺腳、拍皮球、開汽車等〕

4、請幼兒與自己喜愛的小伙伴一起合作游戲

四、老師小結(jié)：

表揚(yáng)表現(xiàn)好的寶寶，并隨音樂學(xué)媽媽做動作出活動室。

活動評析：

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在設(shè)計此活動時本著“讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)”的原則，以游戲的形式貫穿整個教學(xué)活動，為幼兒營造、創(chuàng)設(shè)了輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣一來充分調(diào)動了幼兒參加活動積極性，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，體驗(yàn)到其中的樂趣！

看樣學(xué)樣教案3

一、導(dǎo)入

1.老師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊做動作進(jìn)活動室。

2.引出歌詞

老師提問：剛才我們都作了些什么動作？

〔老師引導(dǎo)幼兒做對答的游戲，看我點(diǎn)點(diǎn)頭，幼：大家點(diǎn)點(diǎn)頭，讓幼兒反復(fù)的練習(xí)說歌詞〕

二、學(xué)習(xí)歌曲(樂幼教)

1.念說歌詞

老師放音樂，與幼兒一起根據(jù)音樂的旋律有節(jié)奏的邊練習(xí)念歌詞邊做動作。

2.學(xué)唱歌曲

〔1〕老師邊做動作、邊示范演唱歌曲。

提問：歌曲中唱得和我們做的動作一樣嗎？歌曲是怎樣唱的？

〔讓幼兒隨老師一起小聲的清唱歌曲〕

〔2〕引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)2-3遍

三、游戲

1.師幼互動：在幼兒掌控歌曲的基礎(chǔ)上，老師說游戲規(guī)章。

〔引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對唱的方法，老師領(lǐng)唱幼兒對唱，每唱一遍將相同的動作變換著做，讓幼兒仿照。〕

2.互動

請一名幼兒領(lǐng)唱其他幼兒對唱。

〔要求領(lǐng)唱幼兒聲音洪亮〕

3.制造性游戲

啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的動作，老