《昨天、今天、明天》中班教案（精選）

《昨天、今天、明天》中班教案（精選）《昨天、今天、明天》中班教案（精選8篇）

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?？靵?lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是為大家整理的《昨天、今天、明天》中班教案（精選8篇），希望對(duì)大家有所幫助。

《昨天、今天、明天》中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步理解昨天、今天、明天的含義，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞語(yǔ)。

2、知道時(shí)間過(guò)去了就不會(huì)回來(lái)，學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師在活動(dòng)的同一天提前講述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花幾時(shí)開(kāi)》的游戲。

活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入：結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞感興趣的事情（已經(jīng)做過(guò)的、正在做的、沒(méi)有做的）進(jìn)行交談，運(yùn)用昨天、今天、明天等時(shí)間詞語(yǔ)幫助幼兒理解。昨天是星期二，我們玩的游戲是《荷花荷花幾時(shí)開(kāi)》，什么時(shí)候我們聽(tīng)的故事《等明天》（今天），明天星期五，我們準(zhǔn)備干什么呢？

（二）幼兒自由交談

1、請(qǐng)幼兒自己談?wù)勛蛱?、今天都做了哪些事情？明天想做什么事？可?qǐng)個(gè)別幼兒交流。

2、結(jié)合班級(jí)值日生勞動(dòng)進(jìn)行談話。提問(wèn)：今天誰(shuí)值日？請(qǐng)昨天值日的幼兒談?wù)剟趧?dòng)內(nèi)容，明天的值日生是誰(shuí)？

3、請(qǐng)幼兒展示氣象記錄本，做小小氣象播報(bào)員，談?wù)勛蛱?、今天的天氣情況。

（三）游戲：看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)

教師說(shuō)一句話，請(qǐng)幼兒回答活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間。如：教師說(shuō)：我哪一天講了一個(gè)故事？幼兒說(shuō)：您昨天講了一個(gè)故事。教師說(shuō)：我準(zhǔn)備哪一天帶一本***書到幼兒園？幼兒說(shuō)：您明天準(zhǔn)備帶一本***書到幼兒園。教師說(shuō)：我們哪一天正在幼兒園里做游戲？幼兒說(shuō)：我們今天正在幼兒園里做游戲。

（四）活動(dòng)延伸

時(shí)間對(duì)我們很重要，過(guò)去了就不會(huì)再來(lái)，所以我們要珍惜時(shí)間。

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

《昨天、今天、明天》中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能初步理解"昨天、今天、明天'并區(qū)分其順序。

2、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用"昨天、今天、明天'等詞匯。

3、教育幼兒懂得珍惜時(shí)間。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

昨天、今天、明天的字卡***片(發(fā)芽的三個(gè)步驟、小雞出殼的三個(gè)步驟、開(kāi)花的三個(gè)步驟、代表天氣氣象的***案等)自制掛歷

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題："今天和老師學(xué)習(xí)本領(lǐng)，高興嗎?'(同時(shí)出示今天的字卡)

1、今天的天氣怎樣?(要求幼兒使用"今天'的詞語(yǔ))

2、今天誰(shuí)送你上幼兒園的?

3、今天早餐你都吃了那些?

二、出示掛歷，找出今天的位置，并用紅筆圈出來(lái)。

三、找昨天："你們知道昨天在日歷上的哪個(gè)位置嗎?'(同時(shí)出示今天的字卡)

小結(jié)：昨天就是今天的前一天，已經(jīng)過(guò)去的那一天。

提問(wèn)：1、昨天的天氣怎樣?

2、昨天下午是誰(shuí)接你回家的?

3、昨天在幼兒園你和小朋友都學(xué)了什么本領(lǐng)?

四、引導(dǎo)幼兒找到掛歷上的明天。(并告訴幼兒今天后面的一天是明天，并出示"明天'的字卡找到后用紅筆圈出來(lái)。)

教師小結(jié)：今天、昨天、明天是三個(gè)好朋友，今天的前一天是昨天，已經(jīng)過(guò)去;今天的后面一天是明天，它還沒(méi)有到來(lái)。

五、幼兒操作活動(dòng)：《找朋友》

1、利用***片以今天為基準(zhǔn)，找到昨天和明天發(fā)生的事情的***片并粘貼起來(lái)。

2、幼兒根據(jù)自己的操作***片自由講述。

六、講述故事：《等明天》。

有一只小猴子昨天就想蓋房子，可是它很懶惰，說(shuō)今天是個(gè)好日子，要等到今天蓋，可是到了今天它又偷懶了，說(shuō)等明天吧!到了明天它能蓋好房子嗎?為什么?

結(jié)束：時(shí)間一天天的過(guò)的很快，我們可不能象小猴一樣把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，這樣事情是永遠(yuǎn)做不好。

活動(dòng)反思：

向幼兒展示了昨天、今天和明天的密切關(guān)系，也向幼兒揭示了合作的重要性。在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與運(yùn)用上，重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言流楊性和表現(xiàn)力，正確運(yùn)用時(shí)間概念進(jìn)行表達(dá)也有助于幼兒日?？谡Z(yǔ)的發(fā)展和思維的訓(xùn)練。

《昨天、今天、明天》中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)制作值日生卡認(rèn)識(shí)月份、星期幾，能區(qū)分今天、昨天和明天；

2、增進(jìn)時(shí)間概念，嘗試用數(shù)字記錄。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

掛歷，幼兒每人一張值日生記錄卡，蠟筆等。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

對(duì)星期、月份、昨天、今天和明天等時(shí)間有基本的概念。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹

1、出示值日生卡，向幼兒介紹卡的內(nèi)容：上面有一個(gè)月的日期，星期，還有天氣情況這些內(nèi)容。

2、認(rèn)識(shí)日期：出示掛歷，請(qǐng)幼兒看看一個(gè)月有幾天，它們是怎么排列的，在觀察中認(rèn)識(shí)月份。（可與幼兒每天記錄區(qū)角活動(dòng)情況聯(lián)系起來(lái)）

3、認(rèn)識(shí)星期：請(qǐng)幼兒先說(shuō)說(shuō)一個(gè)星期有幾天，分別是什么，然后再看看卡片進(jìn)行驗(yàn)證。

二、記錄

1、與幼兒一起在長(zhǎng)方格中畫出天氣的情況標(biāo)志，在小方格中填寫一周晴天、陰天、雨天的天數(shù)。

3、記錄方法：可以用數(shù)字或者***畫表示；

三、寫寫畫畫

幼兒各自在練習(xí)紙上填寫一周的值日生卡，四周空白的地方用自己喜歡的***案和花紋來(lái)裝飾。

《昨天、今天、明天》中班教案篇4

教材分析：

中班幼兒對(duì)時(shí)間的概念比較模糊，不理解時(shí)間順序，在日常表達(dá)中經(jīng)?；煜蛱?、今天、明天。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"昨天'、"今天'、"明天'，可以幫助幼兒建立初步的時(shí)間概念，使幼兒懂得珍惜時(shí)間。本次活動(dòng)聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將時(shí)間認(rèn)知與幼兒日常生活活動(dòng)相結(jié)合，將幼兒對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)建立在生動(dòng)、直觀、形象的基礎(chǔ)上，幫助幼兒進(jìn)一步理解昨天、今天、明天的概念。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道"昨天'、"今天'、"明天'的含義，了解三者的前后順序，建立初步的時(shí)間概念。

2．能在日常生活中正確使用"昨天'、"今天'、"明天'進(jìn)行表達(dá)。

3．懂得時(shí)間的寶貴，知道應(yīng)珍惜時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．日歷，一周天氣和一周食譜***表，操作卡（注：操作卡上的文字"昨天'、"今天'、"明天'用黃、紅、綠3種顏色進(jìn)行區(qū)分）、天氣***標(biāo)、食物***片、膠棒、筆幼兒每人1份。

2．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？多媒體教學(xué)資源包》課件40

活動(dòng)建議：

1．出示日歷，請(qǐng)幼兒迅速在日歷上找出"今天'的日期，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2．組織談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步了解"昨天'、"今天'、"明天'的前后順序。

（1）對(duì)比今天感知昨天。

提間：今天天氣怎么樣？今天是誰(shuí)送你來(lái)幼兒園的？今天早飯你吃的什么？將時(shí)間換成昨天，問(wèn)相同的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒使用今天昨天這兩個(gè)詞來(lái)回答。

小結(jié)：今天是正在過(guò)的這一天，昨天是已經(jīng)過(guò)去的一天，昨天的事情都是已經(jīng)發(fā)生過(guò)的。

（2）引導(dǎo)幼兒猜測(cè)和明天相關(guān)的事情

提問(wèn)：明天的天氣會(huì)怎樣？明天會(huì)發(fā)生什么特別的事情？為什么大家說(shuō)的都不一樣？小結(jié)：明天還沒(méi)到，明天的.事情還沒(méi)有發(fā)生。

（3）請(qǐng)幼兒分別在日歷上找出昨天和明天。

小結(jié)：今天的前一天是昨天，今天后面的一天是明天。

3．請(qǐng)幼兒分組操作，進(jìn)一步感知、理解"昨天'、"今天'、"明天'。

（1）講解（氣象本）、（食譜卡）、（活動(dòng)區(qū)卡）的操作內(nèi)容和要求。

（2）請(qǐng)幼兒自主選擇一組內(nèi)容進(jìn)行操作。

（3）引導(dǎo)幼兒展示、介紹自己的操作卡，在介紹中鞏固對(duì)"昨天'"今天'"明天'。三個(gè)時(shí)間詞匯的正確理解和使用。

第1組《氣象卡》：請(qǐng)幼兒根據(jù)提供的一周天氣***表，將"昨天'、"今天'、"明天'相應(yīng)的天氣***標(biāo)貼在操作卡上。

第2組《食譜卡》：請(qǐng)幼兒根據(jù)提供的一周食譜***表，將"昨天'、"今天'、"明天'相應(yīng)的食物***片貼在操作卡上。

第3組《活動(dòng)區(qū)卡》：請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)筆畫畫出自己昨天、今天玩過(guò)的區(qū)域以及明天想要玩的區(qū)域。

4。播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小猴造房子》，學(xué)習(xí)運(yùn)用"昨天'、"今天"明天'正確地進(jìn)行表達(dá)，懂得要珍惜時(shí)間。

（1）提問(wèn)：這只貪玩的小猴子昨天都做什么了？小猴子今天在做什么？鼓勵(lì)幼兒猜想小猴子明天將要做的事情。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：小猴子為什么沒(méi)有造好房子？你認(rèn)為小猴子應(yīng)該怎樣做？

小結(jié)：時(shí)間過(guò)得很快，如果像小猴子一樣把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，事情永遠(yuǎn)也做不完、做不好，小朋友要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

《昨天、今天、明天》中班教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步了解與本課知識(shí)相關(guān)的中外美術(shù)作品。

2、了解藝術(shù)與科學(xué)是如何完美結(jié)合的，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3、了解藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合，代表著一個(gè)時(shí)期的先進(jìn)水平，二者是相鋪相成、密不可分的。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)多種實(shí)例，充分體會(huì)到藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)想結(jié)合的作品。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、***片、文字材料及繪畫工具。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、引入：

藝術(shù)是一個(gè)很廣泛的范疇，它包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)等。試著來(lái)分析一下，課件中的***片都屬于哪些范疇？

2、講授新課：

想一想老師為什么要看這些***片呢？

分小組討論、匯報(bào)：

一般的建筑材料都選用木頭或石材，古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨(dú)具匠心。

編鐘的造型受青銅器鑄造技術(shù)的影響。

唐三彩的燒制需要1100度的高溫。

比利時(shí)原子球博物館的外形是了物理中的原子結(jié)構(gòu)。

3、你還能為同學(xué)們介紹哪些藝術(shù)與科學(xué)的實(shí)例？

4、請(qǐng)同學(xué)們按老師的方法分析《三彩駱駝?shì)d舞俑》、《古根海姆博物館》等，建議以自己的掌握的知識(shí)，利用美術(shù)語(yǔ)言分析自己喜歡的作品。

5、創(chuàng)作：展開(kāi)想象，完成一副"22世紀(jì)的'為命題的創(chuàng)作設(shè)計(jì)***。

6、展示作品：將學(xué)生作業(yè)利用實(shí)物投影進(jìn)行展示。

《昨天、今天、明天》中班教案篇6

活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)意***：

這次我們學(xué)習(xí)的主題是"我們的城市'。為了使幼兒能深刻地感受現(xiàn)代化城市的日新月異變化，及對(duì)一些原有的古建筑風(fēng)貌的了解，這次正好遇上為迎接"世博會(huì)'整修百年老橋"外白渡橋'。我設(shè)計(jì)了"外白渡橋的昨天、今天、明天'這一活動(dòng)的內(nèi)容。引領(lǐng)幼兒去了解外灘、"外白渡橋'是歷史悠久的百年老橋，探索外白渡橋的昨天、今天、明天的變化，及給人們的生活帶來(lái)的便利及美的享受。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解外灘、外白渡橋古建筑的歷史由來(lái)，設(shè)施特點(diǎn)及作用。

2、探索觀察、了解中的城市面貌，能連貫地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

3、體驗(yàn)繁榮的城市，離不開(kāi)秀麗的風(fēng)景線。嘗試作畫、建構(gòu)橋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、家長(zhǎng)協(xié)作幼兒收集一些外灘、外白渡橋的風(fēng)景照片或***片。

2、課前，請(qǐng)家長(zhǎng)在雙休日帶孩子外出觀光，領(lǐng)略一下外灘、外白渡風(fēng)情、古建筑的文化。

3、畫紙、蠟筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎游戲。

以猜謎的形式，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣：駝背公公，力大無(wú)窮，愛(ài)馱什么？（車水馬龍）

2、分享外灘、外白渡橋的外貌、景色的秀麗美。

雙休***父母帶你到哪里去玩過(guò)了？那里的風(fēng)景怎么樣？什么地方最值得你留戀？為什么

外灘有一條什么江？外灘旁有一條什么河

連接南、北蘇州河上的是一座什么橋？

老師歸納小結(jié)。

3、回顧外灘、外白渡橋的昨天。

小朋友猜猜：你們知道"外白渡橋'這座橋有多少年歷史了嗎？最早這座橋是用什么材料做的？橋上是讓什么行走的

老師介紹："外白渡橋'這座橋是上海最早的橋，原先是座木橋也是第一代橋，是走人、騎馬用的、也是蘇州河南來(lái)北往的人們過(guò)橋的，是要收費(fèi)的，那時(shí)也叫"外擺渡橋'。到現(xiàn)在已有百年的歷史了。

后來(lái)為什么叫"外白渡橋'？

老師介紹：第一代木橋不牢固，改為第二代鋼橋了，那時(shí)過(guò)橋不收費(fèi)了。南蘇州河過(guò)橋直接通往北蘇州河，人們南來(lái)北往可以白白渡過(guò)橋了，所以叫"外白渡橋'。后來(lái)又發(fā)展為第三代橋。是用質(zhì)地更好的鋼材制造的。一直使用到今天。"外白渡橋'它具有歷史文化的底蘊(yùn)。

4、展望明天的外白渡橋。

xx年"世博會(huì)'將在上海舉行。為了迎接"世博會(huì)'，緩解南、北蘇州河的交通，要關(guān)閉整修"外白渡橋'。

小朋友，你想象一下你心中明天的"外白渡橋'是什么樣子的？把它設(shè)計(jì)出來(lái)好嗎？

5、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、創(chuàng)作"外白渡橋'的***紙。用木積木構(gòu)建新穎的"外白渡橋'。

《昨天、今天、明天》中班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和推理能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體教具、課件。

2、頭飾：星期娃娃

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境

認(rèn)識(shí)一周日及排列的順序--創(chuàng)設(shè)星期媽媽和星期寶寶角色

1、星期媽媽

教師：星期媽媽有幾個(gè)寶寶，他們都叫什么名字?

2、星期寶寶

教師：星期寶寶們來(lái)了，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)星期寶寶?

二、學(xué)習(xí)正確排列一周日

1、教師：星期寶寶可調(diào)皮了，他們老是排錯(cuò)隊(duì)。

小朋友，你們誰(shuí)會(huì)幫他們排隊(duì)呢?誰(shuí)排第一個(gè)?

2、幼兒之間進(jìn)行討論

老師講故事《一周日的由來(lái)》

(1)提問(wèn)：你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎?

接下來(lái)怎么安排呢?星期一排在第幾天?(幼兒講述)

(2)小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二，第四天是星期三，......

3、游戲：開(kāi)火車

幼兒帶上"星期'頭飾，其余幼兒為星期寶寶來(lái)正確排隊(duì)進(jìn)行游戲。

玩法：請(qǐng)星期日寶寶當(dāng)火車頭，然后去邀請(qǐng)其他的星期寶寶，最后按照一周日的順序排好成一列"火車。

三、認(rèn)識(shí)今天、昨