華師大版高中語文高三語文下冊《蘭亭集序》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

華師大版高中語文高三語文下冊《蘭亭集序》教案及教學反思一、教案教學目標通過本課學習，使學生：了解《蘭亭集序》的創(chuàng)作背景、文學價值和藝術(shù)魅力；理解《蘭亭集序》所表達的思想、情感和美感，并能較為準確地歸納概括；掌握表達《蘭亭集序》思想、情感和美感的基本手段和技巧，進一步提高語言文字表達能力；教學重點了解《蘭亭集序》的創(chuàng)作背景、文學價值和藝術(shù)魅力；理解《蘭亭集序》所表達的思想、情感和美感；掌握表達《蘭亭集序》思想、情感和美感的基本手段和技巧；教學難點學生對《蘭亭集序》的文學價值和藝術(shù)魅力的理解；學生對表達思想、情感和美感的基本手段和技巧的運用；教學方法課前講解；合作探究；其他教學方法；教學內(nèi)容《蘭亭集序》的創(chuàng)作背景和藝術(shù)魅力；《蘭亭集序》所表達的思想和情感；《蘭亭集序》的藝術(shù)特色和表現(xiàn)技巧；教學過程1.課前導(dǎo)入通過展示《蘭亭集序》的拓片、壁畫以及屏風等材料，引導(dǎo)學生對其產(chǎn)生好奇心，并提出一些關(guān)于《蘭亭集序》的問題，如：為什么《蘭亭集序》會成為中國書法的典范？《蘭亭集序》有哪些美好的圖景和意境？2.合作探究請同學們在小組內(nèi)互相討論，分享自己對《蘭亭集序》的看法和感受，如：《蘭亭集序》中的侯、李二人的情誼是怎樣的？《蘭亭集序》在形式和內(nèi)容上有什么亮點？3.拓展延伸請學生在課后學習《蘭亭序》的翰墨，通過模仿臨寫《蘭亭序》的技法來進一步了解書法的魅力；教學評價學生對《蘭亭集序》文學價值和藝術(shù)魅力的理解是否準確；學生對表達思想、情感和美感的基本手段和技巧的掌握程度；在學生的表現(xiàn)評價中加入書法和繪畫方面的評價；二、教學反思在本課教學中，我主要采用了課前導(dǎo)入、合作探究和拓展延伸等教學方法，讓學生在學習中不斷探究，不斷分享，并進一步激發(fā)他們對古代文化的熱愛和認識，同時還使得學生通過學習《蘭亭序》的翰墨，進一步了解到書法的魅力。整個課程難度適中，能夠涵蓋本單元的知識點并且注重稱量。在教學實際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些同學對于《蘭亭集序》的抽象的思想和情感表達不夠準確，這與他們語文表達能力不夠提高有關(guān)，所以在今后的教學中，我會在幫助他們表達思想、情感和美感時加強對話和交流，讓每個學生都更加主動地參與進來，提升他們的表達能力?？傊诮窈蟮慕虒W中，我會繼續(xù)發(fā)揚教書育人的優(yōu)良傳

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